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摘要：

互動式教學是一種新型的教學模式，能夠有效的提高課堂教學的效果和水平。在中等職業學校計算機教學中，互動式教學模式的應用有利于提高學生學習計算機知識的興趣和教師的教學水平。

關鍵詞：

中等職業學校；互動式教學模式；計算機教學；應用

隨著社會經濟以及計算機信息技術的快速發展，人們的日常生活和工作對計算機的依賴越來越大。在此情況背景下，計算機教學已成為一門熱門且重要的教學課程。同時，在中等職業學校中，計算機教學主要側重于培養學生的實踐操作能力。因此，如何提高中等職業學校計算機教學的教學質量已成為當前亟需解決的問題之一。故而，對互動式教學模式在中等職業學院計算機教學中的應用進行探討已成為當前研究的重要課題之一。

1互動式教學模式應用于中等職業學院計算機教學中的作用

所謂“互動式教學模式”是指，教師的主導施教和學生的主體認識相輔相成的課堂活動過程，能夠有效的提高教學的效果和質量。與傳統的教學模式相比，互動式教學模式是以師生互動為教學主體的。在這種教學模式中，教師為主要策劃者和配合者，而學生才為主動參與者。據相關文獻研究資料表明，將互動式教學模式應用到中等職業學校計算機教學中，能夠有效地提高其教學水平和質量。通過分析相關的文獻研究資料并結合多年的工作經驗可知，互動式教學模式應用于中等職業學校計算機教學中的作用主要表現為以下幾點：一是，互動式教學模式為學生提供了主動思考與探究的機會，從而有利于提高學生學習計算機知識的積極性和主動性；二是，通過師生互動交流并在學生學習積極性的影響下，有利于提高中等職業計算機教師的教學水平；三是，中等職業計算機教師能在師生互動中及時地發現并解決學生學習中存在的問題，從而促進了計算機教學的改革等等。

2互動式教學模式在中等職業學院計算機教學中的具有應用

隨著計算機在社會各個領域的應用越來越廣泛，人們對計算機教學質量的要求越來越高，尤其是中等職業學校的計算機教學。而當前，我國中等職業學校計算機教學的現狀并不樂觀，仍存在一系列問題。一方面，中等職業學校教師的教學素質并不高；另一方面，在具體實際教學中缺乏實踐教學。因此，中等職業學校必須采取行之有效的策略來不斷提高計算機教學的水平和質量。而由上文可知，互動式教學模式在中等職業學校計算機教學中的應用，不僅能有效地解決教學中存在的問題，而且還能提高教學的質量和水平。故而，中等職業學校計算機教師必須采取行之有效的策略來將互動式教學模式充分地應用到課堂教學之中。本文根據相關的文獻研究資料并結合多年的工作經驗，共總結出以下幾點應用策略。

2.1組建一支高素質的計算機教師隊伍

在課堂教學中，教師扮演著非常重要的角色。在一定程度上，教師素質的高低不僅直接影響了教學的水平和質量，而且也直接影響了互動式教學模式應用的效果。因此，要將互動式教學科學、合理地應用到計算機教學之中，中等職業學校應采取行之有效的策略來組建一支高素質的計算機教師隊伍，以此來不斷提高計算機教學的水平和質量。要做好這一點，首先，中等職業學校應定期組織計算機教師進行相關知識的培訓，以此來不斷提高其專業素養。其次，中等職業學校還應完善相應的人才選拔和考核制度，以此來確保計算機教師的整體素質處在一個較高的水平。最后，教育部門還應完善相應的薪酬制度和福利機制，以此來穩定計算機教師人員隊伍。

2.2創設有效的問題情境

由于“互動”是互動式教學模式的關鍵；因此，要將互動式教學科學、合理地應用到計算機教學之中，中等職業學校教師應根據具體的教學內容和學生的水平來創設一個有效的問題情境，以此來為師生互動、生生互動提供一個平臺。例如，中等職業學校教師在向學生教授“電腦死機”這一內容時，應先向學生提問“電腦為什會死機”、“電腦死機所涉及的原理有哪些”之類的問題，并給予學生一定的時間進行思考。然后，教師可以采取小組討論的形式來對問題進行討論。最后，再讓學生對問題進行回答。這不僅能活躍課堂教學的氛圍，而且還能培養并提高學生的合作能力。

2.3合理地利用先進的教學技術

計算機是一門技術性非常強的課程。因此，要將互動式教學科學、合理地應用到計算機教學之中，中等職業學校教師還應合理地對先進的教學技術進行利用。據相關文獻研究資料表明，在互動式教學模式中，多媒體等現代教育技術的運用，不僅能有效地增強師生之間的互動交流，而且還能提高學生實際應用計算機知識的能力。

2.4重視對學生的引導

由于中等職業學校學生易受外界的影響；因此，要將互動式教學科學、合理地應用到計算機教學之中，中等職業學校教師還應重視對學生的引導。要做好這一點，首先，在互動教學模式中，教師應積極發揮其引導作用，以此來確保學生的學習不偏離教學方向。其次，在互動教學模式中，教師應與學生建立良好的師生關系，以此來增強師生的互動交流。

3結束語

綜上所述，在中等職業學校計算機教學中，互動式教學模式的合理應用是提高其教學質量的重要、有效途徑之一。一方面，這有利于提高學生學習計算機知識的積極性和主動性；另一方面，還有利于提高學生的計算機實踐操作能力。因此，中等職業學校計算機教師必須重視互動式教學模式的應用，并采取行之有效的策略將其合理、科學地應用到課堂教學之中，以此來不斷提高計算機教學的水平和質量。

作者：曹亞紅 單位：江蘇省南通市通州區二甲職業中學

參考文獻

[1]劉小洲.互動式教學在中職計算機教學中的實施[J].才智,2013(28).

[2]黃俊操.互動式教學方法在計算機教學中的應用分析[J].文理導航•教育研究與實踐,2014(5).