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一、確定課程設(shè)計的題目及實施

1．確定課程設(shè)計的題目

進(jìn)行綜合課程設(shè)計之前，要選擇好一個題目。該題目不但要包含方法及工藝，而且還要把焊接性和結(jié)構(gòu)包含進(jìn)去，盡量讓三者所占比重比較相當(dāng)。比如我們選擇某種型號壓力容器的焊接這一題目。首先，學(xué)生要根據(jù)壓力容器的工作要求及所給定的材料，設(shè)計出壓力容器。這部分設(shè)計主要訓(xùn)練學(xué)生對焊接結(jié)構(gòu)課程掌握的程度。其次，學(xué)生根據(jù)該容器的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)暮附臃椒ā⒕幹坪煤附庸に嚕⑻岢龊附右c及焊接實施中應(yīng)注意的問題。這一部分主要訓(xùn)練金屬材料焊接性和焊接方法及工藝課程在實踐中的應(yīng)用。最后，學(xué)生根據(jù)以上兩點把需要完成的設(shè)計工作落實的圖紙上。

2．課程設(shè)計的實施

一旦選擇好課設(shè)題目了，接下來要做的就是項目的實施，如何讓項目順利的進(jìn)行是課設(shè)實施過程中的關(guān)鍵。在實施過程中可能遇到許多困難，這就需要教師逐一化解。以上面提到的某一壓力容器的焊接為例，學(xué)生首先要根據(jù)已知的條件來計算并設(shè)計壓力容器，在這一過程中，學(xué)生會遇到結(jié)構(gòu)和材料性能等方面的問題，這就需要相應(yīng)的教師來幫學(xué)生解決這一問題。因而，大約在前一周，我們就安排學(xué)生在機(jī)房進(jìn)行設(shè)計，并安排結(jié)構(gòu)方面的老師來指導(dǎo)學(xué)生。等設(shè)計結(jié)束后，學(xué)生們就開始選擇焊接方法及編制工藝，在這期間學(xué)生們遇到的主要問題基本上都是關(guān)于焊接性和焊接方法方面的問題。這期間在教室教學(xué)就可以，安排焊接性和焊接方法方面的專業(yè)教師來指導(dǎo)學(xué)生，大約兩周的時間，學(xué)生的課程設(shè)計基本上就全部做完了。在整個課設(shè)實施的過程中，教師們要相互配合，對學(xué)生們的設(shè)計隨時檢查，以便提前發(fā)現(xiàn)問題。

二、綜合課程設(shè)計取得的成果

通過我校2010級焊接專業(yè)學(xué)生開展綜合課程設(shè)計來看，效果是非常好的：一方面，綜合課設(shè)的開展，使課程設(shè)計時間大大減少，環(huán)節(jié)安排更加合理，同時焊接操作訓(xùn)練也能順利地安排在該學(xué)期進(jìn)行；另一方面，教師和學(xué)生也不再很疲憊了，教師們同步指導(dǎo)，學(xué)生們有問題可以及時找到相應(yīng)的老師，使得指導(dǎo)效果大大提升。

三、結(jié)語

總之，經(jīng)過教學(xué)改革的探索和實踐，綜合課程設(shè)計的實施：一方面減少了不必要的浪費，節(jié)約了教學(xué)成本；另一方面，也達(dá)到教學(xué)中將理論與課程設(shè)計、實際操作等實踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，充分挖掘了學(xué)生的潛力，提高了學(xué)生解決問題的綜合能力，使焊接專業(yè)的學(xué)生受益匪淺，同時也將更有效的推動焊接專業(yè)的教學(xué)改革。實踐證明，此項改革的確給焊接教學(xué)帶來了實際效果，因而在不久的將來，也可以推廣到其它專業(yè)的教學(xué)改革中。同時我們也必須認(rèn)識到，教學(xué)的改革需要廣大教育工作者不斷創(chuàng)新、不斷探索、不斷改進(jìn)才能使這項工作不斷給我們的教學(xué)工作帶來更多驚喜。

作者：李增榮 楊玉芳 崔軍君 單位：沈陽工學(xué)院