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網(wǎng)絡(luò)社會調(diào)研范文1
論文關(guān)鍵詞 未成年人 非監(jiān)禁刑 社區(qū)矯正 銜接
未成年犯罪問題，現(xiàn)已變成全世界需要共同去面對的嚴(yán)重社會問題。未成年人的好壞不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)民族或國家的未來。現(xiàn)今，未成年人犯罪已經(jīng)赴、環(huán)境污染的后塵，成為了世界第三大公害。自二十世紀(jì)七十年代末以來，我國未成年犯罪持續(xù)增長的勢頭絲毫不減，并且該方面的問題已變得尤為突出。
一、基本情況
西寧是青海省的省會城市，在青海省也是最大的城市，城東區(qū)位于其東部，被稱作是西寧市的東大門，城東區(qū)生活著二十一萬多人，其是以漢族為主，以27種民族共同聚居的區(qū)域，其民族構(gòu)成及民族問題十分突出，其中未成年人犯罪問題也亟待解決。
未成年人因其特殊的年齡、心理等方面的原因，我國刑法將其列為一類特殊人群予以保護(hù)，對未成年人適用非監(jiān)禁刑有很多優(yōu)點(diǎn)，首先體現(xiàn)出人道主義和人文關(guān)懷精神，其次有利于未成年犯罪人樹立起重新做人和重新生活的信念。特別是在西寧市城東區(qū)這樣一個(gè)民族聚居地區(qū)對未成年犯罪問題更需要小心謹(jǐn)慎地處理，不然會不利于社會的穩(wěn)定和各民族的團(tuán)結(jié)。
近些年來，自從2010年底開始，社區(qū)矯正制度作為一種新型犯罪處遇方式在全國31個(gè)省、市、區(qū)廣泛開展以來，全國多數(shù)法院為了保護(hù)未成年犯罪人的合法權(quán)益，對其大量適用非監(jiān)禁刑。
二、調(diào)查目的與方式
為了使未成年人犯罪的數(shù)量有所下降、發(fā)現(xiàn)非監(jiān)禁刑與社區(qū)矯正銜接存在的問題，并找出解決這些問題的方式，因此筆者對青海省西寧市城東區(qū)，用查檔及個(gè)別訪問的形式對未成年人非監(jiān)禁刑與社區(qū)矯正銜接現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)，由于宗教、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生存環(huán)境等方面的差異，對該區(qū)域的未成年人犯罪會產(chǎn)生十分重要的影響。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)匯總
西寧市城東區(qū)2013年1月初至2013年10月底共有41起案件涉及未成年人犯罪，共涉及未成年犯罪人67人。其中最后被判處非監(jiān)禁刑的共有41人，占到總?cè)藬?shù)的61.19%。高發(fā)案件的案由依次為搶劫、盜竊、故意傷害、、販賣、搶奪及非法拘禁七種。其中搶劫案20件，占案件總數(shù)的48.78%，盜竊案9件，占總數(shù)的21.95%，故意傷害案7起，占總數(shù)的17%，搶劫案2起，占總數(shù)的4.87%，販賣、搶奪及非法拘禁案各1件，占總數(shù)的2.43%。
在這41起案件中，有共同犯罪案件27起，占總額的65.85%。在此其中涉及漢族人數(shù)22人，占被判處非監(jiān)禁刑總?cè)丝诘?.4%，涉及回族人數(shù)15人，占總?cè)藬?shù)的36.58%，涉及藏族人數(shù)3人，占總?cè)藬?shù)的7.31%，涉及回族人數(shù)1人，占總?cè)藬?shù)的2.4%。
對上述調(diào)研數(shù)據(jù)中的67個(gè)需要進(jìn)行社區(qū)服刑的未成年人的具體情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中不存在文盲的情況。具有小學(xué)文化程度的人員有8人，占到總?cè)藬?shù)的11.94%，其中無職業(yè)7人，占總?cè)藬?shù)的10.45%，有職業(yè)的為1人，具體職業(yè)為農(nóng)民，占到總?cè)藬?shù)的1.49%。具有初中文化程度的人員有32人，占總?cè)藬?shù)的47.76%，其中無職業(yè)17人，占總?cè)藬?shù)的25.37%，還有15人為在讀初中生，占總?cè)藬?shù)的22.39%。高中在讀生或中專生共6人，占總?cè)藬?shù)的8.96%。
四、調(diào)查結(jié)果分析
（一）從上述調(diào)研得出的數(shù)據(jù)可分析得出以下結(jié)論：
其一，具有初中文化的未成年人占據(jù)犯罪主體的大多數(shù)，占到總?cè)藬?shù)67人的47.76%，可見初中階段對于未成年具有十分重要的影響。
其二，暴力型犯罪在西寧市城東區(qū)未成年人犯罪中占多數(shù)，比例為57.14%；
其三，西寧市城東區(qū)對未成年人判處非監(jiān)禁刑的比例為61.19%，與歐美等國家非監(jiān)禁刑的使用率達(dá)到70%以上還存在著一定的差距，該適用率還有待提高；
其四，西寧市城東區(qū)適用非監(jiān)禁刑的刑種過于單一，主要都是以被判處緩刑為主，對其它種類的非監(jiān)刑的適用率較少，呈現(xiàn)出緩刑一邊倒的態(tài)勢。在上述調(diào)研的41起被判處非監(jiān)禁刑的案件中，只有1件是判處管制的，其它的全部適用緩刑，緩刑使用率達(dá)到了97.56%。
（二）從西寧市城東區(qū)未成年人被判處非監(jiān)禁刑后到未成年被告人到其戶籍地或社區(qū)矯正機(jī)關(guān)接受矯正的這一段過程來看，存在著以下三點(diǎn)問題
1.審前社會調(diào)查銜接存在的問題
審前社會調(diào)查是指人民法院在受理刑事案件后，對有可能被判處非監(jiān)禁刑的被告人，經(jīng)被告人戶籍所在地或經(jīng)常住地的社區(qū)矯正機(jī)關(guān)對個(gè)人、家庭等情況進(jìn)行調(diào)查，從而向人民法院提出是否建議對被告人適用非監(jiān)禁刑的意見，并提交相關(guān)社會調(diào)查報(bào)告的活動。
但在實(shí)踐中常常會出現(xiàn)有關(guān)時(shí)間的沖突問題。即審前社會調(diào)查的時(shí)間與審結(jié)案件的時(shí)間相沖突。在審前社會調(diào)查實(shí)施辦法中規(guī)定，人民法院應(yīng)當(dāng)在受理刑事案件后一周內(nèi)，向被告人戶籍所在地或經(jīng)常住所地的社區(qū)矯正工作辦公室發(fā)出審前社會調(diào)查函并附起訴書副本，社區(qū)矯正機(jī)關(guān)的全部審前社會調(diào)查事項(xiàng)必須在三周內(nèi)完成。在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西寧市城東區(qū)人民法院對有可能被判處非監(jiān)禁刑的未成年被告人都能夠做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向被告人戶籍地或住所地的社區(qū)矯正機(jī)關(guān)送達(dá)審前社會調(diào)查函并附起訴書副本，但問題就在于社區(qū)矯正機(jī)關(guān)經(jīng)常在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法完成其工作并及時(shí)將結(jié)果反饋給人民法院，因此就會影響人民法院按時(shí)開庭，使案件無法在審理期限內(nèi)及時(shí)結(jié)案。有時(shí)關(guān)于有可能被判處非監(jiān)禁刑的未成年案件，案件事實(shí)清楚，未成年被告人對起訴書指控的犯罪事實(shí)無異議時(shí)，人民法院基本上都會依法適用簡易程序進(jìn)行審理，但簡易程序的審理期限只有20天，則會產(chǎn)生審前社會調(diào)查報(bào)告與人民法院結(jié)案相沖突的情況。
西寧市城東區(qū)人民法院對于那些未成年被告人的戶籍地或經(jīng)常居住地不在西寧市的，會采用郵寄的方法將審前社會調(diào)查函并附起訴書一并寄至當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)矯正機(jī)構(gòu)。但是由于社區(qū)矯正工作不統(tǒng)一的機(jī)制，為社區(qū)考察帶來了極大的不便。西寧市城東區(qū)各司法所的人員配置及辦公條件十分有限，若在一個(gè)共同犯罪的案件中同時(shí)存在需要對多個(gè)未成年被告人進(jìn)行審前社會調(diào)查的話，就會顯得力不從心。與此同時(shí)，考察機(jī)制沒有法定的固定形式，這就對從事社區(qū)矯正的工作人員要求很高，要求司法工作人員邊工作邊學(xué)習(xí)地進(jìn)行社區(qū)矯正工作。
未成年人被判處非監(jiān)禁刑，去社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)接受社區(qū)矯正，但社區(qū)矯正組織由于缺乏資金，工作機(jī)制不固定等問題，對判處非監(jiān)禁刑的罪犯，缺乏有力的監(jiān)管條件，對于違反緩刑、假釋、管制、剝奪政治權(quán)利等規(guī)定應(yīng)當(dāng)執(zhí)行收監(jiān)的，會導(dǎo)致有關(guān)機(jī)關(guān)相互推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2.各職能部門銜接存在的問題
各職能部門的銜接也可稱為是入矯環(huán)節(jié)各部門的銜接，是指有關(guān)部門根據(jù)規(guī)定將與社區(qū)矯正條件相符合的罪犯及相關(guān)法律文書向社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)移交的活動。在這一環(huán)節(jié)中，需要進(jìn)行銜接的部門眾多，既存在人民法院、公安機(jī)關(guān)、監(jiān)獄與司法局的工作銜接，又存在司法局與司法所的工作銜接，還存在著其他相關(guān)部門與派出所之間的工作銜接。盡管從中央到地方的各類社區(qū)矯正規(guī)范性文件中對社區(qū)矯正各參與單位的任務(wù)進(jìn)行了具體的劃分安排，但對其參與社區(qū)矯正工作的流程規(guī)定不明確，會造成有關(guān)部門在社區(qū)矯正工作中呈現(xiàn)出消極怠工的狀態(tài)。而社區(qū)矯正機(jī)關(guān)又受其職能的限制，其沒有國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，其組織協(xié)調(diào)能力也無法得到有效落實(shí)，最后就演變成了由社區(qū)矯正機(jī)關(guān)單獨(dú)奮斗的局面。
3.矯正對象銜接存在的問題
矯正對象的交接包括兩種方式，即直接交接和間接交接。直接交接是指人民法院在對未被采取強(qiáng)制措施的且被判處非監(jiān)禁刑的未成年犯進(jìn)行當(dāng)庭交接工作，對已羈押的未成年犯在看守所內(nèi)進(jìn)行交接工作。但是在實(shí)踐中，人民法院不會通知社區(qū)矯正機(jī)關(guān)到法庭或者到看守所內(nèi)進(jìn)行直接交接工作。在間接交接的過程中，西寧市城東區(qū)的未成年矯正對象主動到司法所報(bào)到的情況還是不錯(cuò)的，一般不會導(dǎo)致脫管或是漏管的情形發(fā)生。
五、完善緊密聯(lián)系西寧市城東區(qū)未成年人非監(jiān)禁刑與社區(qū)矯正銜接工作的建議
（一）適當(dāng)放寬未成年人適用非監(jiān)禁刑的標(biāo)準(zhǔn)
西寧市城東區(qū)對未成年人判處非監(jiān)禁刑的適用率達(dá)到61.19%，與歐美國家的70%以上適用率的標(biāo)準(zhǔn)還是存在著差距。我國刑法并沒有把未成年和成年人判處非監(jiān)禁刑的標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別，但是筆者認(rèn)為，由于未成年人的年齡較小，心理發(fā)育不成熟、較容易得到矯正等原因，對未成年人予以適當(dāng)?shù)胤艑掃m用非監(jiān)禁的標(biāo)準(zhǔn)，使其在矯正后能夠更好的回歸社會，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
（二）加快有關(guān)社區(qū)矯正方面的立法，從法律方面直接解決后顧之憂
社區(qū)矯正作為是一種懲罰犯罪的處遇制度，必須要有法律提供強(qiáng)有力的后盾支持才行。《中華人民共和國刑法修正案（八）》明確規(guī)定了社區(qū)矯正制度，標(biāo)志著該制度的正式建立。但是對于公、檢、法等其他部門如何積極參與到社區(qū)矯正的工作中去，并未作出明確的規(guī)定。在完善相關(guān)的立法時(shí)，需要把各職能部門的銜接工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容規(guī)定到其中。
（三）加強(qiáng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從技術(shù)上解決銜接問題
針對審前社會調(diào)查難，異地調(diào)查不方便等問題，應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，建立起社區(qū)矯正的信息網(wǎng)絡(luò)，使得數(shù)據(jù)能夠形成資源共享、高效傳輸。在這其中尤其要重視各職能部門的網(wǎng)絡(luò)連接問題，用網(wǎng)絡(luò)化的手段來防止一些不必要的疏忽。
（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，從人事上解決銜接問題
要進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)職能部門的社區(qū)矯正隊(duì)伍的建設(shè)，做到相關(guān)單位都有專門的社區(qū)矯正隊(duì)伍，并在一定時(shí)期內(nèi)保持相對地穩(wěn)定。不斷提高社區(qū)矯正的水平，決不能使其流于形式，造成未成年矯正對象得不到應(yīng)有的矯正。同時(shí)社區(qū)矯正人員要加強(qiáng)知識培訓(xùn)，提高社區(qū)矯正工作水平，做好社區(qū)矯正工作。
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目前。專業(yè)性從1980年中期開始，我國首批從事民意測驗(yàn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)相繼問世，其中以1986年10月成立的中國大陸第一家學(xué)術(shù)性民意調(diào)查與研究機(jī)構(gòu)――中國人民大學(xué)輿論研究所、1986年12月成立的中國大陸第一家民營的社會調(diào)查機(jī)構(gòu)――中國社會調(diào)查所和1987年5月成立的官方的中國社會調(diào)查系統(tǒng)為代表。之后，各種專業(yè)的媒體調(diào)查公司頻頻亮相，甚至有的專業(yè)的媒體調(diào)查公司投資額達(dá)到數(shù)千萬人民幣。還有一些調(diào)查公司采用國際規(guī)范的調(diào)研手段，進(jìn)行連續(xù)、規(guī)范的收聽率調(diào)查，引進(jìn)、探索出一系列的媒體研究模型，使得研究分析結(jié)果更具深度及有針對性。目前調(diào)查公司的手段越來越專業(yè)化。很多媒體調(diào)查公司借助建立在數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)、社會調(diào)查技術(shù)和心理測量技術(shù)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代民意方法來進(jìn)行受眾調(diào)查，都有一套行之有效的方法和技術(shù)，來為媒體服務(wù)。
民意測驗(yàn)發(fā)展到現(xiàn)在。已經(jīng)形成了樣本抽取、問卷設(shè)計(jì)、調(diào)查實(shí)施到數(shù)據(jù)處理的一整套規(guī)范化的原則和程序，而這一整套程序由一條主線貫穿：保證和維護(hù)客觀性，以使民意測驗(yàn)的結(jié)果相對于民意原貌的偏差降低到最小限度。目前。由于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，有些專業(yè)的調(diào)查公司開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行調(diào)查研究。利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行受眾調(diào)查有很多優(yōu)勢，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)，使得這樣的受眾調(diào)查更加快捷、方便縮短了調(diào)查時(shí)間。和受眾之間的聯(lián)系更加方便。
新聞決策機(jī)構(gòu)和決策人越來越重視受眾調(diào)研工作，并且越來越依賴受眾調(diào)研的數(shù)據(jù)作為決策的依據(jù)，比如報(bào)紙改版前都要求做受眾調(diào)查，以明確改革的目的性，增強(qiáng)傳播效果。一些媒體機(jī)構(gòu)的決策者在采取重大改革措施前，主動查閱受眾調(diào)查數(shù)據(jù)，可見，目前，新聞媒體的決策者大部分都已經(jīng)認(rèn)識到了受眾調(diào)查對媒體市場化運(yùn)作的重要性，并把受眾調(diào)查提到日程上來。
雖然受眾調(diào)查取得快速發(fā)展，但目前還存在一些問題。還有一些媒體還采用傳統(tǒng)的調(diào)查方法，由此形成對讀者的認(rèn)識，大多停留在微觀而粗淺的層次上。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，讀者調(diào)查是一個(gè)較大的系統(tǒng)有序的工程，必須注意很多問題，如抽取的樣本有沒有代表性?調(diào)查對潛在的讀者群的開發(fā)有沒有指導(dǎo)性?有沒有對流失讀者群的分析?能否把定性調(diào)查和定量調(diào)查相結(jié)合，這些都是一個(gè)科學(xué)、客觀的讀者調(diào)查必須考慮的問題。讀者熱線或是讀者聯(lián)誼都是無法代替的。
調(diào)查方法選擇運(yùn)用的是否合理，對調(diào)查結(jié)果影響很大，如果調(diào)查方法運(yùn)用適當(dāng)，其結(jié)果可信度就很高，反之，則降低調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確程度。傳統(tǒng)的調(diào)查方法造成的結(jié)果只能是反映少數(shù)人的意見，對民意缺乏定量的分析，不能完整、全面、準(zhǔn)確的反映民意。受眾調(diào)查的作用無疑是重要的，但是，目前的情況看，由于受眾調(diào)查的方式、手段并不十分科學(xué)。調(diào)查結(jié)果往往存在著許多偏差。
目前，網(wǎng)絡(luò)受眾的調(diào)查開始出現(xiàn)，并處于發(fā)展的初期，但在發(fā)展過程中也存在不少問題，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，必須及時(shí)解決這些問題，不然將會影響新調(diào)查方法的應(yīng)用，進(jìn)而影響到網(wǎng)絡(luò)媒體對受眾的分析。這些問題主要有：新方法自身的缺陷――評估問題和技術(shù)局限：新方法帶來的社會問題――高技術(shù)性和“可統(tǒng)計(jì)性”對受眾隱私的威脅。
現(xiàn)在不僅報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)開始注重受眾調(diào)查，廣播業(yè)界在傳播理念方面也同樣開始了由“傳者為中心”向“受眾為中心”的轉(zhuǎn)變，受眾的選擇越來越大地影響到廣播媒體的發(fā)展。如果說過去廣播業(yè)的發(fā)展是以對頻率、節(jié)目資源的壟斷作為優(yōu)勢、作為核心競爭力。那么隨著多媒體時(shí)代的到來及傳播技術(shù)手段的發(fā)展，廣播業(yè)的核心競爭力越來越表現(xiàn)為影響力、公信力、對核心聽眾的占有情況。在這樣的情況下，必要的受眾調(diào)查對廣播媒體來說是十分重要的。
目前各城市廣播電臺對受眾的調(diào)查有很多是自己在進(jìn)行，像建立聽評隊(duì)伍、接收聽眾來信，或是臨時(shí)性地搞一次聽評月等。以現(xiàn)代科學(xué)的調(diào)查研究方法來看，雖然可以幫助決策者獲得關(guān)于受眾需求方面的一些信息，但由于沒有采取科學(xué)的抽樣，這些都還只是一些比較原始的手段，這些意見是不是具有代表性就很難說，有時(shí)難免會有片面性。
網(wǎng)絡(luò)社會調(diào)研范文3
一、關(guān)于青工工作
1、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動
要以構(gòu)建青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的服務(wù)體系為突破，提高共青團(tuán)服務(wù)黨政中心工作的貢獻(xiàn)率。創(chuàng)業(yè)的核心精神是創(chuàng)新，自主創(chuàng)新的社會基礎(chǔ)之一是自主創(chuàng)業(yè)。因此，共青團(tuán)組織扶持青年創(chuàng)業(yè)就是要在更廣泛、更基層的社會基礎(chǔ)上傳播創(chuàng)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動創(chuàng)新實(shí)踐，而成功的青年創(chuàng)業(yè)者在為社會創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造更多就業(yè)崗位的同時(shí)，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新的成就。從這個(gè)意義上說，扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)是共青團(tuán)組織貫徹實(shí)施國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的有效方式，也是貫徹“”規(guī)劃中提出的“千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)”的要求。
青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)特征，即針對各類青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的不同需求，提供多渠道、多層次、多形式的差異化服務(wù)；抓住確定服務(wù)對象、提高創(chuàng)業(yè)能力、選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、籌措創(chuàng)業(yè)資金、進(jìn)行跟蹤扶持等環(huán)節(jié)，為青年創(chuàng)業(yè)提供全過程服務(wù)；注重服務(wù)體系的可操作性，納入體系的各方資源應(yīng)能很好發(fā)揮各自的作用,同時(shí)，服務(wù)體系應(yīng)能自主運(yùn)轉(zhuǎn)，青年在服務(wù)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)可得到相應(yīng)的服務(wù)。
2、青工技能振興行動
要以推行青工技能培訓(xùn)學(xué)分制建設(shè)為突破，探索構(gòu)建新時(shí)期青年技能人才培養(yǎng)的工作體系。科教興市和人才強(qiáng)市是未來發(fā)展提升國際競爭力的戰(zhàn)略選擇，尤其是在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩個(gè)優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才的培養(yǎng)顯得更為重要。因此，青工技能振興行動要按照“”規(guī)劃中提出的對技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)及全國人才工作會議、全國職業(yè)教育工作會議的精神，根據(jù)團(tuán)中央、勞動和社會保障部的有關(guān)要求，加快推進(jìn)符合改革發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的青年技能人才的體系化建設(shè)。
技能人才培養(yǎng)的工作體系應(yīng)體現(xiàn)兩個(gè)特征：首先是圍繞職業(yè)發(fā)展教育培訓(xùn)這條主線，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、競賽、創(chuàng)新與職業(yè)資格鑒定有效銜接，打破職業(yè)資格鑒定的工齡年限、戶籍限制，進(jìn)一步暢通和拓寬青工提高職業(yè)等級和職業(yè)素養(yǎng)的成長通道，推動青年技能人才培養(yǎng)工作的快速發(fā)展。其次是形成技能人才的綜合評價(jià)模式，改變傳統(tǒng)的用單一指標(biāo)和簡單方式來評價(jià)技能人才的方式，充分體現(xiàn)技能人才的知識技能、工作業(yè)績、職業(yè)素養(yǎng)，從而更為全面客觀地評價(jià)青年技能人才的綜合素質(zhì)。
3、青工崗位建功行動
要以創(chuàng)新為核心，以全面提升傳統(tǒng)青工主體工作的內(nèi)涵為突破，深入實(shí)施青工崗位建功行動。要以青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動、共青團(tuán)號（青年文明號）、青年崗位能手、青年立功競賽活動等傳統(tǒng)青工主體工作作為青工自主創(chuàng)新的有效載體，開展形式多樣的主題活動，大力提高廣大青工的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。
以創(chuàng)新為核心的崗位建功行動也應(yīng)體現(xiàn)三方面的特點(diǎn)：首先創(chuàng)新是所有傳統(tǒng)青工工作提升內(nèi)涵的核心，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，使傳統(tǒng)的工作項(xiàng)目煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。其次是改造“號、隊(duì)”等各類創(chuàng)建活動的工作流程和管理方式，要以信息化為依托，構(gòu)建共青團(tuán)號（青年文明號）、青年立功競賽等活動的網(wǎng)上管理系統(tǒng)，提升管理水平。第三是要全面提升傳統(tǒng)青工傳統(tǒng)工作項(xiàng)目的品牌效應(yīng)，對傳統(tǒng)的項(xiàng)目和品牌要進(jìn)行研究和梳理，通過創(chuàng)新的實(shí)踐，不斷總結(jié)和提煉，形成新時(shí)期青工主體工作的嶄新內(nèi)涵。
二、關(guān)于信息化工作
1、加強(qiáng)快速動員和響應(yīng)機(jī)制的理論研究
構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)、覆蓋廣泛、使用便捷、互動性強(qiáng)、與傳統(tǒng)組織動員方式互為補(bǔ)充的快速動員和響應(yīng)機(jī)制，是共青團(tuán)體現(xiàn)作為的一項(xiàng)全新嘗試，不僅僅是信息化技術(shù)的運(yùn)用和工作效率的提高，更是對共青團(tuán)未來工作手段、工作方式、工作載體和工作理念等的一次變革，從組織管理的角度也將會有新的變化。因此，在機(jī)制和體系建設(shè)的過程中，理論研究將是很重要的基礎(chǔ)。
2、電子郵局系統(tǒng)
要依托城市青年網(wǎng)，建成一個(gè)能夠基本覆蓋全市專（兼）職團(tuán)干部的電子郵局系統(tǒng)。電子郵局目前已經(jīng)有8000左右的專（兼）職團(tuán)干部用戶，今年目標(biāo)一方面是擴(kuò)大用戶范圍，另一方面則是盡可能平衡各單位的用戶范圍，避免出現(xiàn)部分單位能到團(tuán)支部一級，而部分單位卻只停留在局一級團(tuán)委層面。今后，團(tuán)市委將把這個(gè)系統(tǒng)作為與各級團(tuán)干部及時(shí)溝通信息的重要渠道，及時(shí)工作信息，同時(shí)經(jīng)常性地提供報(bào)告講座等各類服務(wù)信息。
3、手機(jī)短信群發(fā)系統(tǒng)
該系統(tǒng)目前已覆蓋300個(gè)左右的基層團(tuán)委書記、400多名社工和100名左右的機(jī)關(guān)干部，今年的目標(biāo)是首先將該系統(tǒng)覆蓋范圍擴(kuò)大到全市的專職團(tuán)干部，然后進(jìn)一步將覆蓋范圍向兼職團(tuán)干部隊(duì)伍延伸，力爭使該系統(tǒng)覆蓋范圍與電子郵局的覆蓋范圍基本同步，從而形成有效的手機(jī)短信與電子郵件的互動。同時(shí)，將進(jìn)一步拓展手機(jī)短信群發(fā)系統(tǒng)的用途，使服務(wù)能進(jìn)一步通過短信系統(tǒng)向基層延伸。
4、視頻會議系統(tǒng)
今年，要將基于互聯(lián)網(wǎng)的視頻會議系統(tǒng)向條件具備的團(tuán)市委直屬一級團(tuán)組織推廣使用，目標(biāo)是先爭取在工作交流和條線工作會議上使用，然后逐步推廣。同時(shí)，團(tuán)市委將整合多方資源，積極探索與其他機(jī)構(gòu)合作開設(shè)網(wǎng)絡(luò)電臺和電視臺的可行性。
5、E建站系統(tǒng)
為了解決基層團(tuán)組織網(wǎng)站（網(wǎng)頁）建設(shè)的困難，團(tuán)市委推出了功能多樣、實(shí)用性強(qiáng)、價(jià)格低廉、維護(hù)方便的基層團(tuán)組織網(wǎng)站（頁）菜單式自我建站方案。目前鏈接在共青團(tuán)網(wǎng)站上的基層單位已經(jīng)有169家，今年，E建站方案將優(yōu)先向全市基層團(tuán)組織開放，為基層上網(wǎng)工程切實(shí)提供服務(wù)，進(jìn)一步推動基層團(tuán)組織的信息化工作。
6、團(tuán)友錄系統(tǒng)
考慮到團(tuán)干部分布廣泛、聯(lián)系密切、流動性較大等特點(diǎn)，借鑒校友錄的成功經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)市委依托城市青年網(wǎng)推出了團(tuán)友錄系統(tǒng)。今后，各級團(tuán)干部可根據(jù)需求，在其中自主建立相應(yīng)的群組，交流信息，討論工作，密切聯(lián)系。
此外，還要進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)輿情收集研判工作，加強(qiáng)對各類新情況、新現(xiàn)象和新問題的研究，提高網(wǎng)絡(luò)輿情采集的及時(shí)性、分析的準(zhǔn)確性、引導(dǎo)的有效性。
三、關(guān)于信息調(diào)研工作
1、以信息工作獎的設(shè)立和信息上傳網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步做好信息報(bào)送的有關(guān)工作
從過去的工作情況來看，信息報(bào)送主要是一個(gè)從下到上的過程，缺少一個(gè)從上到下的反饋環(huán)節(jié)，這不利于調(diào)動基層團(tuán)組織報(bào)送信息的積極性。因此，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，團(tuán)市委去年制定了《共青團(tuán)信息工作獎評選辦法（試行）》，并決定從今年開始正式實(shí)施。
信息報(bào)送工作要注重以下三方面的特點(diǎn)：一是信息要分類報(bào)送。不同的信息載體對信息的內(nèi)容和形式有不同的要求，共青團(tuán)網(wǎng)站的信息和簡報(bào)信息要分開，要根據(jù)不同的情況對信息進(jìn)行過濾、篩選、分類、加工，提高信息的質(zhì)量。二是信息要準(zhǔn)確及時(shí)。信息的全部價(jià)值首先基于其真實(shí)性和時(shí)效性，信息只有準(zhǔn)確及時(shí)，才對決策有用。因此在信息收集、分析的過程中，一定要本著實(shí)事求是的精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度。在信息報(bào)送渠道方面，我們已經(jīng)依托網(wǎng)絡(luò)建立了便捷快速的信息上傳系統(tǒng)，希望基層團(tuán)組織能充分用好這個(gè)平臺。三是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)。信息工作靠制度，更靠隊(duì)伍。由于團(tuán)干部流動比較快，信息員隊(duì)伍也處在不斷變動之中，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年初登記的120余名信息員，現(xiàn)在有近四分之一已不再從事信息工作。在這樣的情況下，抓好信息員的登記和培訓(xùn)就非常重要。各基層團(tuán)組織在調(diào)整信息員后要及時(shí)辦理登記，要注重對信息員的培養(yǎng)鍛煉，提高他們的綜合能力。團(tuán)市委今年將繼續(xù)開辦信息員培訓(xùn)班，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍。
2、以“聚焦凝聚力”為主題，著力推動年度青年工作課題研究
在這次全會上，我們明確了共青團(tuán)“四三二一”的發(fā)展思路，其中，“努力建設(shè)一個(gè)有凝聚力的共青團(tuán)”既是核心目標(biāo)，更是現(xiàn)實(shí)任務(wù)，我們必須進(jìn)一步在理論上提高認(rèn)識，在實(shí)踐上積極推進(jìn)。全市各級團(tuán)組織都要緊扣這一主題，結(jié)合工作實(shí)際，深入開展理論研究和實(shí)踐探索，尤其是要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀作為新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的方法論來開展研究的能力。要把研究的側(cè)重點(diǎn)放在破解難題、推動工作上，做到既有對實(shí)踐的總結(jié)，又有理論上的分析；既有詳實(shí)的數(shù)據(jù)支持，又有鮮明的結(jié)論統(tǒng)領(lǐng)；既有調(diào)查發(fā)現(xiàn)的新問題新現(xiàn)象，又有思考得出的新思想新觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)出調(diào)查研究對現(xiàn)實(shí)工作發(fā)展的指導(dǎo)意義。
對于基層優(yōu)秀的調(diào)研成果，我們將繼續(xù)通過授予“共青團(tuán)調(diào)研獎”進(jìn)行表彰。在上午的全會上，表彰了2005年度“共青團(tuán)調(diào)研獎”，它與以往相比有幾個(gè)變化，一是分設(shè)了一二三等獎；二是獲獎文章中，既有以集體名義申報(bào)的，也有以個(gè)人名義申報(bào)的，既有區(qū)縣、局、高校這個(gè)層面的團(tuán)組織申報(bào)的，也有更基層的團(tuán)組織申報(bào)的。這些調(diào)整都是為了更廣泛地調(diào)動各級團(tuán)組織開展調(diào)研工作的積極性，進(jìn)一步在全團(tuán)大興調(diào)查研究之風(fēng)。
3、以構(gòu)建青少年發(fā)展指標(biāo)體系為抓手，積極規(guī)劃、建設(shè)青少年社會調(diào)查系統(tǒng)
作為市“”專項(xiàng)規(guī)劃之一，《青少年“”發(fā)展規(guī)劃》將于今年開始正式實(shí)施。《規(guī)劃》明確提出，要通過統(tǒng)計(jì)監(jiān)測和定性評估對青少年發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)分析。
首先，構(gòu)建青少年發(fā)展指標(biāo)體系，是實(shí)施監(jiān)測評估工作的基本保證。指標(biāo)體系著重是解決“監(jiān)測內(nèi)容”的問題。有了科學(xué)的指標(biāo)體系為依托，監(jiān)測評估工作才有據(jù)可循，監(jiān)測數(shù)據(jù)才能全面反映青少年發(fā)展各要素的現(xiàn)狀、相互關(guān)系、所處環(huán)境和發(fā)展趨勢。今年，團(tuán)市委將在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，與政府部門、科研機(jī)構(gòu)、高校等聯(lián)合開展專項(xiàng)研究，力爭在年內(nèi)建立這一指標(biāo)體系。
網(wǎng)絡(luò)社會調(diào)研范文4
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀分析教學(xué)方法
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)現(xiàn)狀
隨著現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)正在給人類帶來一場新的產(chǎn)業(yè)革命，信息已成為人類賴以生存的最重要資源。而信息的社會化、網(wǎng)絡(luò)化、全球經(jīng)濟(jì)的一體化，都受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大影響，這對高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教育提出了更高的要求。“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)是信息技術(shù)通信領(lǐng)域的重要支柱，然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展與師資老化的矛盾日益嚴(yán)重，這將從根本上制約教育質(zhì)量的發(fā)展。另外，一些學(xué)校的現(xiàn)行教材中教學(xué)內(nèi)容滯后，以學(xué)科為體系的痕跡明顯，教學(xué)內(nèi)容偏多偏深，實(shí)踐與能力培養(yǎng)不夠突出，教學(xué)要求與培養(yǎng)“以能力為本位”的教學(xué)目標(biāo)存在一定的差距，而且專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有一定的差距，學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往不能按要求進(jìn)行，從而對教學(xué)改革的進(jìn)程起到消極影響。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)化
1．優(yōu)化課程體系
在課程設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持應(yīng)用能力“寬窄”結(jié)合的方針，使學(xué)生逐步深人全面地掌握網(wǎng)絡(luò)知識，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，同時(shí)適當(dāng)兼顧計(jì)算機(jī)其它應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)多種職業(yè)崗位群的需要，按照網(wǎng)絡(luò)集成、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)三個(gè)方向成組設(shè)課，強(qiáng)化這三個(gè)方面的應(yīng)用能力。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、發(fā)展方向和接受能力自主選擇相應(yīng)課程。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況和社會需求安排四大類課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)比例。技術(shù)基礎(chǔ)課以教會學(xué)生掌握從事職業(yè)崗位所必須的科學(xué)原理、方法和使用這些原理和方法去分析、判斷、解決生產(chǎn)第一線或工作現(xiàn)場實(shí)際問題的能力，技術(shù)技能課是以行業(yè)的職業(yè)技能為目標(biāo)，將職業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)際崗位操作能力的訓(xùn)練，這兩類科目的學(xué)時(shí)數(shù)可以適當(dāng)減少；公共基礎(chǔ)課應(yīng)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用職業(yè)崗位技能所必備的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)思維及解決實(shí)際問題的方法，課程的學(xué)時(shí)數(shù)比例可以適當(dāng)加大；而選修課是以跨專業(yè)或高新技術(shù)等課程為主，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力、專業(yè)技能綜合能力，門數(shù)盡可能多、范圍要廣些。
2．豐富教學(xué)內(nèi)容
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，比如有網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)體系、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，重點(diǎn)是相關(guān)內(nèi)容的理論闡述，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的網(wǎng)卡主要介紹網(wǎng)卡的結(jié)構(gòu)及工作原理、分類情況以及性能指標(biāo)等純理論的知識。教師在教學(xué)過程中要注重理論與實(shí)踐的互相結(jié)合，可以結(jié)合網(wǎng)卡的性能指標(biāo)以及分類情況介紹網(wǎng)卡的選型以及網(wǎng)卡的安裝等實(shí)用知識，將網(wǎng)卡相關(guān)的理論與實(shí)際結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)主要介紹電子郵件系統(tǒng)的工作原理、使用的協(xié)議等枯燥難懂的內(nèi)容，教師則可以結(jié)合電子郵件的收發(fā)工具進(jìn)行教學(xué)，這樣既有助于學(xué)生對基本原理的理解，提高對實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識，又能結(jié)合相應(yīng)的社會實(shí)踐活動。在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)目的是驗(yàn)證理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決實(shí)際工作問題的能力，這就更需要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生面對具體問題獨(dú)立分析、解決的能力，教師應(yīng)該適當(dāng)增加專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)比例，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、技能培養(yǎng)，加強(qiáng)技能實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)充專業(yè)實(shí)訓(xùn)科目，使課堂教學(xué)與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，要求學(xué)生獨(dú)立理解實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，自選儀器材料，自行設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3．優(yōu)化教學(xué)方法
傳統(tǒng)的教學(xué)往往是以教師為主，學(xué)生則是處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)為學(xué)生聽、老師講的單方面交流，學(xué)生的認(rèn)知主要表現(xiàn)為記憶的形成，教師和學(xué)生之間缺乏交流。這種學(xué)生被動接受的方式是一種靜態(tài)的教學(xué)方式，阻斷教師在教學(xué)過程中的激情和創(chuàng)造，而使授課平淡、乏味、呆板，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此，現(xiàn)在應(yīng)采取現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行交互式的教學(xué)，采用項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作、現(xiàn)場模擬、社會調(diào)查、案例分析等多種多樣的教學(xué)方式，比如組建網(wǎng)絡(luò)教室的組建、建設(shè)小型校園網(wǎng)的建設(shè)、改造小型辦公室網(wǎng)絡(luò)改造等等實(shí)踐活動，從而豐富整個(gè)教學(xué)過程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)通信及網(wǎng)絡(luò)資源共享的特征，進(jìn)行網(wǎng)上教育，包括電子教案、電子閱覽、電子作業(yè)，這將有效縮短教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教學(xué)效果。
4．改革考核方式
考核方式應(yīng)該可以充分發(fā)揮考試的教學(xué)功能、教育功能、督促和引導(dǎo)功能、檢測、鑒定與評價(jià)功能等，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與人才培養(yǎng)模式相一致，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。在對學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，可以沿用傳統(tǒng)的試卷考核與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生完成社會調(diào)研報(bào)告、市場調(diào)研分析等。在考核內(nèi)容上，要堅(jiān)持以知識的應(yīng)用、技能與能力的掌握為主，注重檢測學(xué)生創(chuàng)新意識和思維水平。確立考試是重要教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮考試的多種功能，摒棄一次考試下定論的不科學(xué)做法，堅(jiān)持平時(shí)考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試相結(jié)合。而且對于不同的課程可以采用不同的考核方式，如采用職業(yè)技能鑒定、完成課程項(xiàng)目、編寫項(xiàng)目計(jì)劃等形式代替課程的考核。這樣既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)不同的需求，增加工作經(jīng)驗(yàn)。比如程序設(shè)計(jì)課，可以要求學(xué)生既熟練掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本知識與使用方法，又具有熟練使用一種中文平臺及相應(yīng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理工作的能力，采用平時(shí)考核（如作業(yè)與實(shí)習(xí)報(bào)告、階段測驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等）和鑒定性考試并用，主要考核基本知識、概念的掌握程度和簡單的應(yīng)用能力等。總之，要改變單一指標(biāo)評價(jià)學(xué)習(xí)效果為多次考核綜合評定成績,樹立高職高專實(shí)用型人才的素質(zhì)教育思想，樹立全面考核的思想，構(gòu)建考核方式多樣化。
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網(wǎng)絡(luò)社會調(diào)研范文5
且不論這項(xiàng)調(diào)研的科學(xué)性有多強(qiáng)、學(xué)術(shù)價(jià)值有多高，對具體城市的研判準(zhǔn)不準(zhǔn)，單就提出“煩惱指數(shù)”這一概念，就已經(jīng)頗有現(xiàn)實(shí)情懷和辯證思維。矛盾是事物發(fā)展的動力源泉，有幸福就有煩惱，有快樂就有痛苦，這是人之常情，也是必須正視的社會現(xiàn)實(shí)。
更為重要的是，獲得幸福必須解決煩惱問題。從社會發(fā)展進(jìn)步的實(shí)踐來看，幸福從來就不是從天上掉下來的，而是創(chuàng)造和體驗(yàn)出來的。這其中很重要的一個(gè)方面就是通過排憂解難、攻堅(jiān)克難來開拓幸福生長點(diǎn)，增強(qiáng)人們的幸福感。比如，從勒緊褲腰帶到物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富，是一種幸福;從舉國只看幾個(gè)樣板戲到文化生活多姿多彩，是一種幸福;從農(nóng)民終其一生只能在土里刨食到走進(jìn)城市成為新市民，也是一種幸福。
此次北大推出的“煩惱指數(shù)”，主要以城市白領(lǐng)為調(diào)查對象，總結(jié)出工作任務(wù)重、人際關(guān)系欠佳、角色模糊和沖突、職業(yè)發(fā)展焦慮等六大壓力源，反映了在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會急劇轉(zhuǎn)型的背景下，人們工作和生活面臨的困境、思想和觀念上存在的困惑。與這樣的調(diào)研結(jié)果相呼應(yīng)，是職場上普遍存在的過度加班、不時(shí)發(fā)生的“過勞死”等現(xiàn)象，是路怒族、網(wǎng)絡(luò)暴力、戾氣怨氣所折射出來的心理失衡。從這個(gè)意義上說，“煩惱指數(shù)”也是一種生存指數(shù)、發(fā)展指數(shù)，是全面客觀把握社會現(xiàn)實(shí)的必要參照。
提升幸福指數(shù)需要正視和善用“煩惱指數(shù)”。“煩惱指數(shù)”提供了觀察社會的新視角，也理應(yīng)成為推動社會進(jìn)步的新契機(jī)。“煩惱指數(shù)”一方面說明人們有多煩，煩在哪里，但客觀上也提示了紓解煩惱、走向幸福的途徑。
網(wǎng)絡(luò)社會調(diào)研范文6
袋里裝的，是2005年《南風(fēng)窗》大學(xué)生社會調(diào)查獎學(xué)金的申請表。自4月16日起刊登題為《調(diào)研中國》的大學(xué)生社會調(diào)查獎學(xué)金項(xiàng)目以來，在全國務(wù)高校的反響強(qiáng)烈雖是意料之中，但最終收到的材料里有如此多準(zhǔn)備扎實(shí)的內(nèi)容還是令人驚喜。
它們中的大部分敏感地觸及了“三農(nóng)”，教育公平，醫(yī)療改革，城市擴(kuò)建，房價(jià)政策，環(huán)境保護(hù)等近幾年被社會和媒體持續(xù)關(guān)注的課題。由大課題著眼，從小地方入手是學(xué)生們采取的主要方法。如果把這些內(nèi)容對應(yīng)到一個(gè)城，一個(gè)村，一個(gè)點(diǎn)，一段時(shí)間內(nèi)，你會發(fā)現(xiàn)它們?nèi)绱藦V泛而立體地分布在中國的東西南北中，深入到全社會的肌理。如果把這些學(xué)生們將要采取的方法一一羅列，你會看到人類學(xué)，社會學(xué)，傳播學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，衛(wèi)生學(xué)，犯罪學(xué)，心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等等學(xué)科對于不同調(diào)查將起到的學(xué)術(shù)支持。而走出校門，學(xué)以致用，正是我們發(fā)起此次調(diào)研的本意。
驚喜不止于此。很多學(xué)生的調(diào)研課題補(bǔ)充了大眾媒體在一段時(shí)間內(nèi)對因?yàn)椤瓣P(guān)注疲勞”而被擱置的問題，或者對微觀個(gè)案長期跟蹤用科學(xué)方法進(jìn)行研究的缺乏。
北京大學(xué)“貧困農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)需求調(diào)查小組”的學(xué)生說，農(nóng)村合作醫(yī)療處于“青黃不接”的關(guān)鍵時(shí)期。在我國當(dāng)前的醫(yī)療體制下，農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)的可及性不足普遍存在。農(nóng)民如何應(yīng)對這樣的缺口?這種“不滿足”究竟到了什么程度，現(xiàn)在還沒有從微觀定量上的研究。我們需要第一手的農(nóng)戶個(gè)人和家庭層次的數(shù)據(jù)，來定量估計(jì)農(nóng)民的疾病負(fù)擔(dān)，對醫(yī)療服務(wù)需求的彈性的基本經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對政策性問題做出回答。
來自吉林大學(xué)社會學(xué)系的學(xué)生在信中說：下崗工人的問題遠(yuǎn)沒有到已經(jīng)沒什么可研究的程度。農(nóng)民的貧困和產(chǎn)業(yè)工人的衰落仍將是困擾中國社會的兩個(gè)最嚴(yán)重的問題。東北的產(chǎn)業(yè)工人階層，締造了國家“計(jì)劃工業(yè)化”的奇跡，如今失業(yè)問題還是東北經(jīng)濟(jì)“老邁”的表征。對這些工人的生存困境和同質(zhì)性的調(diào)研，有助于再就業(yè)工程和最低生活保障的政策之后，國家需要考慮的這一階層的整體發(fā)展。
我們也收到了南開大學(xué)學(xué)生對天津市天穆一個(gè)東部回族聚居區(qū)的社會階層研究申請，他們說，這個(gè)小社區(qū)既有農(nóng)村社區(qū)的殘存，又具有城市社區(qū)的特征，其人際關(guān)系，地域范圍，組織結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)布局，宗教活動等都符合民族社區(qū)所具有的基本構(gòu)架，但又不同于西部民族地區(qū)的社區(qū)，很有研究價(jià)值，是很讓他們興奮的一個(gè)“小麻雀”。
而中山大學(xué)關(guān)于湖南攸縣這一號稱“中國的士第一大縣”行業(yè)個(gè)案的研究申請也吸引了我們的注意。他們提到了一個(gè)這些年來廣泛存在但較少系統(tǒng)調(diào)研的項(xiàng)目：外來工行業(yè)性勞務(wù)集群研究。“其社會網(wǎng)絡(luò)的形成，以及社會資本的建構(gòu)都有助于了解特殊職業(yè)群體內(nèi)在的社會意義。”
