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英語論文格式范文1

Strachey. New York: Norton, 1950.如果譯者的內容在論文中被引用，則將譯者的姓名放在目錄的開始：Strachey, Hames, trans. Totem and Taboo. By Sigmund Freud. New York: Norton, 1950.6． 論文集中的文章Caudery, T. “Process Writing” in G. Fulcher, ed. Writing in the English Language Classroom. London: Prent．山東自考英語專業(主考院校山大)申請學士學位有什么條件?口譯和畢業論文求英語專業畢業論文格式模版word版的英語專業的論文格式要詳細的【求助】英語專業論文的格式問題陶院英語專業畢業論文開題報告格式，論文格式主要分為那幾個部分？

論文的格式是什么？

計算機中的進?33? 二進制表示?3第二? 計算機文化基?.6 其中：“章”部分使? 宋粗體四? 字；“節”部分采? 宋?5? 字引言（或序言）（宋?5號譩55排版）? 內容為本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、科技進步和社唬門類很全?4、論文帝國 門類較全。 二、 教育類 1、教研論文交流中心 以中小學教育為主，基礎教育、英語教學文章居多。 2、教育教學 以教育論文為主，包含：語文論文 美術論文 物理論文 化學論文 英語論文 歷史論文 德育論文 教學論文 數學論文 ．論文的格式是什么畢業論文的格式是什么樣子的？論文的格式是什么，還有寫論文要注意什么啊，有那種專業寫論文的嗎？日語小論文的格式是什么一般論文的格式是什么樣的啊我們要寫論文，好像還要參賽！拜托各位，那是我最喜歡的老師，幫幫偶亞論文的格式是什么？老師要我們從身邊選題．

請問寫好論文的格式是怎樣的？例如：西瓜的種植技術。

英語論文格式范文2

論文摘要：在高職英語教育中，學生們普遍英語基礎薄弱，教唱英文歌曲作為一種輔助教學的手段，不僅不會影響正常教學，而且會對英語教學工作有很大的促進作用，寓教于樂，提高了學生的興趣和口語能力，培養了學生們的語感。 

英文歌曲在英語教學中的作用常常被忽視，許多教師認為：教學進度緊，練習顧不上，根本沒有時間來教唱英文歌曲。但在高職英語教育中，根據高職學生的特點，英語基礎普遍較薄弱，采用教唱英文歌曲這樣的方式進行輔助教學不僅能促進英語教學工作，而且更能調動學生們的積極性和參與性，從而發揮學生在教學中的主體作用，教學效果更明顯，課堂氣氛更和諧、生動，這樣也使同學們不會覺得英語課只是由單詞和語法組成的，枯燥無味，讓他們在快樂中學習。在實踐中我具體是這樣要求的： 

一、在課前征詢同學的意見，整理大家所喜愛的英文歌曲，提高同學們的積極性和主動性 

在講課文的導入部分時，根據這個單元的課文內容和語境，選擇較適合的英語歌曲進行搭配，當然這些歌曲也是同學們所喜愛的和耳熟能詳的。例如：講wealth，success or love這篇文章時，我會搭配backstreet boys 的歌曲as long as you love me，其旋律瑯瑯上口，而且也體現了本文的主旨 love is the most important of all，讓同學們能夠更易理解課文的內容； 講michael jordan and me時，我會選擇r.kelly專門為喬丹寫的，并由他親自演唱的歌曲i believe i can fly，在教同學們唱的時候，注意其中的一句歌詞if i can see it，then i can do it.if i just believe it，there’s nothing to it.i believe i can fly，從中讓同學們理解努力奮斗的含義，學習michael jordan 的拼搏精神。在選擇學唱的英語歌曲時，還要注意由淺入深，因材施教，對大一的新生們就選一些節奏較緩，旋律輕柔抒情的音樂，比如enya，celine dion，shania twain等的音樂，她們的音樂很適合精聽，學生也比較容易模仿，她們的音樂有一部分為純音樂，可以陶冶情操，另外一部分則為英文歌曲，可以學唱。另外還有一些屬于pop（流行）音樂范疇的抒情慢歌，也是不錯的選擇，backstreet boys，westlife(西城男孩)等組合團體的歌曲是最好的，他們的歌曲絕大多數都是這類風格，瑯瑯上口，也可以利用學生們對其偶像歌手的崇拜心理。 

二、在學唱英語歌曲中鞏固和加強學生的英語語法和句型 

我們在學唱英語歌曲的時候，不難發現在歌曲中有很多我們常用的語法和重要句型。學生們在學完一首英語歌曲時，常常都能記住其中的英語歌詞，在記住歌詞的同時，也能記住一些常用的重點句型。例如：在歌曲“i swear”這首歌詞中有這樣的句子：i swear like a shadow that is by your side。同學們可以在這個句子中注意到like的用法，作為介詞“像，如”的意思以及定語從句的用法，shadow作為先行詞，that引導的定語從句。 

    　三、學唱英語歌曲還能夠幫助同學們糾正發音，提高他們的口語和聽力能力 

平時同學們在學習英語時，對一些單詞在句子中的重讀、弱讀、連讀等不是很清楚。學習英語歌曲可以增強語感，在唱英語歌曲時，自然而然地就糾正了平時一些發音的錯誤，這也是我們平時所忽視的地方。如歌詞follow me around中的“e”和“a”要連讀（元音音素+元音音素連讀）以及it’s like i live a thousand lifetimes（前者不連讀，因為it’s like 和后面的從句屬于兩個不同的意群）。英文歌曲對提高學生的語言技能有著積極的作用，有助于學生形成良好的聽力、正確的語音語調、富有情感的表現力。 

四、學唱英語歌曲時可以讓學生積累大量的新詞匯 

在高職英語教育中，很多同學在牢記大量新詞匯方面都存在著問題，有不少同學今天記住的單詞，一兩天過后就遺忘了，這也成為了同學們學習英語的一道普遍難關。所以我向同學們推薦利用學唱英語歌曲的方法來牢記單詞。這樣不僅能夠快速地記憶單詞，還能夠把單詞牢牢記住，當你唱一首英語歌曲時，那首歌的英文歌詞自然就能一一浮現在腦海中，這樣使記單詞的過程既不枯燥，而且還不易忘記單詞，使記憶的周期延長了，也能體現出寓教于樂的樂趣。 

參考文獻 

 

英語論文格式范文3

諸如英語詞的概念與其物質外殼的關系，有與漢語現象一致的地方，也有不一致的地方。如“一張書桌”的組詞的漢譯英a desk，這是典型的英漢兩種語言現象相一致的，學生學這類組詞無多大困難。但在語詞所表達的概念與外殼英語兩種語言現象不一致時，如“一袋大米”，學生往往容易犯a bag rice這樣的錯誤，又如把“不久”譯成no long，“前幾天”譯成before some day。至于“一 本英語書”用a而不用an，“幾本書”用book而未加s的現象，也是相當普遍的事情，這就是一種漢語中介心理的障礙現象。 

在句子結構上，英漢現象一致的英漢翻譯干擾不大，但在不一致時，這種中介心理干擾就大了。如“這不是書”，“書在桌子”上就容易譯作“This is not book”“Book on desk”之類。漢語詞序定冠詞和系詞等盡被“忽略”，這說明作為語言模式已基本固定的中小學生習慣了漢語觀念，處處都造成學習英語的心理障礙，急需英語教師的點示和啟發。從科研的角度看，學習英語實質上，是使英語材料在頭腦中與漢語系統接通，進而才能建立新的聯系系統的心理過程。 

語感心理問題 

有人認為，在中小學階段，還談不上培養語感，其實不然。因為語感本身就屬于閱讀能力所包含的諸因素的一種，只要教學大綱有要求閱讀能力的教學目的，就要遇到語感問題，因為語感是閱讀能力的根本和實質，就是說閱讀能力的高低，實質上是外語語感的強弱，語感就是對語言的一種直覺，因此，培養中小學生的語感心理，從而提高他們的閱讀能力，是當前英語素質教育在學科教學中的當務之急。 

如英語中行為動詞單數第三人稱加“s”，語感強的會脫口而出“He workshard。”而有的學生經老師反復指出，仍然忘了加“s”，可問到這項語法規則，幾乎人人都會說他知道。但一運用，語感不同的人表現就不一樣了。 

又如：“We saw a bear dancing on the stage。”有的學生可以馬上在腦海里出現一幅有趣的圖畫，一只熊在舞臺上扭來扭去地舞蹈，從而形象鮮明地銘記這個句子，而有的同學則要老師講解一番“see sb doing sth”的語法分析才能明白，并且記憶也不深刻，這就是語感心理成熟的程度差異造成的。因此，我們的英語教學要走出“純語法”的教學誤區，在閱讀能力和語感心理方面加大教學力度，是提高中小學生英語學習質量的一條素質教育改革之路。 

遷移心理問題 

遷移的基本條件，是不同技能是否具有共同的因素。在英語學習過程中，先行學習（已經獲得的知識、技能等），往往影響后續學習（學習新的知識如技能等），這在教育心理學中稱為“學習的遷移”，培養學生成熟的遷移心理素質，是英語教改中的重要課題。 

如果先行學習對于后續學習產生積極影響，就是正遷移，反之就是負遷移。 

在英語教學中，正確認識和處理學習的遷移，認識遷移是有條件的，有規律可循的，對促進學生正遷移心理的形成和防止負遷移的發生，是具有重要的現實意義的。 

因此，學習英語，在對待與漢語語言現象相一致或雖不盡一致而未超出習慣允許范圍的英語語言，應充分利用其正遷移，在對與漢語語言現象不一致的地方，包括英語特有的語言現象的英語語言，應設法防止負遷移，以期收到防患于未然之功效。 

英語論文格式范文4

1.重視影視教育 培養電影思維——高校要建立正確的影視教育觀

2.現代素質教育理念下的影視教育

3.中國影視教育專業課程設置與改革的若干問題

4.建構民族影視的核心競爭力——從傳媒變革看當代影視教育的方向

5.論普通高校影視教育的發展策略

6.藝術·人文·技術:中國影視教育的三維坐標

7.視覺人類學與九零后的影視教育——以“清影工作坊”為例

8.中國高校影視教育狀況調研分析

9.影視教育:現狀、問題與出路

10.高校影視教育現狀及其對策——由一份調查問卷引發的思考

11.中國高校影視教育研究30年圖譜探尋

12.我國高校影視教育存在的問題與對策

13.普通高校影視教育探討

14.和而不同——影視教育如何面對新媒體時代

15.高校影視教育的現狀及其發展對策

16.河南省大學影視教育現狀及應對策略

17.對影視教育與影視產業合作的路徑及方法的探究

18.我國影視行業與影視教育現狀、問題及發展策略

19.重視和加強對大學生的影視教育

20.對藝術本體維度的超越與回歸——影視教育的文化省思

21.中國高校影視教育發展歷史與現狀

22.對高校影視教育及其教學模式的相關思考

23.影視教育的現狀與趨勢——2006中國高校影視教育與學科建設高層論壇綜述

24.中美高校影視教育比較研究——以南京師范大學和紐約大學的影視教育為例

25.媒介融合時代的高校影視教育創新模式研究

26.突破與轉型:對當下我國高校影視教育發展的思考

27.影視教育與人文精神培養

28.論影視教育中的視聽文化

29.高校影視教育課程的靜態思考

30.把影視教育對思想政治教育的促進作用落到實處的思考

31.媒介化社會背景下大學影視教育初探

32.大數據時代影視藝術的發展趨勢——中國高等教育學會影視教育專業委員會2014年年會綜述

33.CG環境下的中國影視教育

34.試論影視教育中的影視文化與審美認知

35.高校大學生影視教育現狀及發展趨勢

36.影視教育在中小學中的應用研究

37.普通高校影視教學必須建立大影視教育觀——影視課程教學深化素質教育淺談

38.中國高校影視教育發展戰略(上)

39.影視教育與影視產業合作的途徑與方法

40.云南影視教育80年的發展與思考

41.陜西高校廣播影視教育的現狀、困境及應對策略

42.美國影視教育特點及啟示——以哥倫比亞大學為例

43.論新媒體語境下的高校影視教育問題與策略

44.高校影視教育中教育媒介選擇的影響因素及建議

45.運用影視教育資源優化大學美術欣賞課教學

46.強化公共影視教育對提高農村社區早期腦卒中認知的價值

47.臺灣高校影視教育現狀管窺——以世新大學廣播電視電影學系等為例

48.“影視教育”是時代賦予我們的新課題

49.影視藝術中的國家形象塑造與傳播——兼論影視教育對于青年價值觀塑造的意義

50.21世紀影視藝術的發展趨勢與時代特點——兼談面向新世紀的影視藝術教育 

51.中國高校影視專業教育現狀與人才培養策略研究

52.高校影視教育問題反思及對策探析

53.試論網絡時代高校影視教育的立體架構

54.秦皇島市高校影視教育現狀及對策

55.大眾文化視野中的影視教育

56.國際影視教育發展的趨勢與挑戰——國際影視院校聯合會主席唐納德·J·澤坡拉訪談

57.構建高校影視教育新機制

58.影視教育中的實踐主義新探

59.高校影視教育中技術與藝術協調發展研究

60.網絡環境下的高校影視審美教育

61.論高職院校開設影視教育的迫切性

62.當下中國影視文化的發展態勢與理性思考——中國·長春首屆“影視教育與文化產業發展”高峰論壇綜述

63.中國高等教育影視教育專業委員會第九屆學術研討會綜述

64.略論加強影視教育中紀實素養培育的意義和方法

65.集眾家之力開創影視教育新篇章——中國高校影視學會影視教學專業委員會成立大會暨第一屆“影視教育高層論壇”綜述  

66.新媒體時代影視教育創新發展研究

67.影視教育的基本原則及多元方式

68.專門藝術院校與綜合大學藝術教育之比較——從影視專業角度

69.影視教育與影視產業的合作探討

70.實施影視教育的策略與原則

71.河北省高校影視教育存在的問題與對策

72.以信息革命為背景的視聽媒介——對21世紀高校影視教育的思考

73.高校影視教育實踐教學探析

74.試論數字化浪潮下的影視錄音教育

75.解析精英教育——對北京電影學院影視教育的調研

76.2015年中國高教學會影視教育專業委員會年會綜述

77.現代影視教育的四個知識層面與任務型課堂模式

78.當代數字技術與中國影視教育

79.我國地方高校戲劇影視教育的實踐性問題研究

80.新媒體環境下高校影視教育變革路徑探析

81.影視教育與藝術課程

82.新媒體傳播與影視藝術發展——中國影視高層論壇暨中國高教學會影視教育專業委員會2015年年會綜述

83.我國地方高校本科影視教育缺失專業支撐問題研究

84.影視教育在涉外型高校的意義及對策

85.江蘇高校本科段影視教育現狀與問題

86.影視教育協同創新的理論思考與實踐探索

87.淺論高校影視教育與環境道德建設的關系

88.論現代文學教學中的影視教育

89.高校影視教育與教學模式分析

90.普通高校影視教育改革的必要性

91.藝術、人文、技術:中國影視教育的三維坐標

92.教育媒介在高校影視教育中的選擇

93.淺談影視教育與高職學生素質培養

94.高校影視教育中DV實訓存在的問題及對策

95.影視教育的協同創新研究——中國高等教育學會影視教育委員會2013年年會綜述

96.地方高校影視教育教學必須解決的幾個問題

97.淺析影視教育資源在中學語文教學中的有效運用

98.論影視教育的方式

英語論文格式范文5

【關鍵詞】英語信函；文體特點；禮貌體諒；主動語態

外貿英語信函作為外貿英語的一個重要組成部分，受其行業特點的影響，具有其特有的文體風格。

在外貿業務中，每筆交易的達成，多與買賣雙方的共同努力，相互協作密不可分。同時，為了擱置各自利益，買賣雙方存在激烈的競爭。這種競爭中要有合作，合作中競爭的行業特點必然給外貿英語信函賦予鮮明的行業特點。

外貿英語最顯著的文體風格之一是用語禮貌。禮貌的用語會給買賣雙方的合作創造一個良好的氛圍。友好的氣氛是順利進行業務交往的前提，即使交易不成，也會起到“買賣不成人情在”的效果，為以后再次交往打下良好的基礎。

一、措詞用語禮貌客氣

言語是表達情感的重要手段。禮貌客氣的措詞用語首先就在買賣雙方之間創造一個友好的氣氛。

1．對對方的一切友好表示，如詢盤、報盤、訂貨等不管接受與否多要表示感謝

We thank you for your letter of Oct. 27 and should like to discuss the possibility of expanding the trade with you.

感謝你方10月27日來函，并希望同你方討論擴大貿易合作的可能性。

We are pleased to receive your inquiry of January 10th and enclose our illustrated catalog and price list giving the details you ask for.

很高興受到你方1月10日的詢價。根據你方要求，現寄上帶插圖的目錄及明細價格單。

We thank for your quotation of March 3rd and the samples of socks sent to us.

謹對3月3日的報價及寄來的襪子樣品表示感謝。

2．提供令人滿意信息時，要用語客氣

We have the pleasure to inform you that the shipment per S.S “Nan Fang” has gone forward and hope that it will arrive at the destination in perfect condition.

欣告你方“南方”輪已順利裝載，希望到達目的港時貨物良好。

Much to our delight， our manufacturers are prepared to rearrange their production for you.

令我十分高興的是，廠家為您重新安排生產。

3．提供令人不滿意的信息或向對方表示不滿時， 更要注意措辭

Please accept our apologies for being unable to entertain your counter-offer.

不能考慮你方還盤，甚歉。

Much to our regret， the L/C for your order No 105 has not reached us up to now.

令我非常遺憾的是，貴方105號訂單直至目前尚未到達我處。

It is regrettable to see an order dropped owning to no agreement on price; however， we wish to recommend you another quality at a lower price for your consideration.

很遺憾，因為無法就價格達成協議，失去了一個訂單。但我們仍建議你們考慮較低價格的另一品級。

4．向對方提出要求，也要講究禮貌客氣

Your early reply to our request will be highly appreciated.

如蒙早日答復我方要求，我將不勝感激。

We look forward with keen interest to your punctual shipment.

我殷切希望貴方準時交貨。

二、避免消極否定的語氣

1．盡量避免使用具有否定含義的詞語

The shipment will not arrive in Boston until the end of August.

這句話強調了裝載的貨不能早來這樣一個不祥的事實，如反過來用積極肯定的語氣表達，效果就不同了，看了令人鼓舞。

The shipment will arrive in Boston at the end of August.

再看下面這個句子：

Your order can not be filled unless you request a minimum quantity of 1，200 pieces.

這句話不僅強調了什么不能做，而且還有指責對方的口氣，不易為人所接受。最好改為：

Your order can be filled if you request a minimum quantity of 1，200 pieces.

再如：We are holding back your shipment until we receive your payment. 應改為：

We will forward your order to you as soon as payment is received.

2．防止“冷漠” 和“不必要條件”

Your car will be picked up on Tuesday at noon.

本句并無語意毛病，但如采用較積極說法，效果則更好。

Your car will be waiting for you on Tuesday at noon.

下面再看“不必要條件”措詞的不足之處。

a. If you send us a check for $1，200 right away， you will be able to---

b. By send us a check for $1，200 right away， you will be able to---

a句中含有對方可能不會寄交支票來的言外之意。把“if”至于句首，則更強調了條件限制。而b句雖表達同樣意思，卻無上述否定可能性的言外之意。

3．要采取對方立場

作為一個交際者，面臨的最大挑戰是如何使對方感到自己的重要性受到尊重。對方會原諒你的無意疏忽或模棱兩可的態度，卻受不了你的輕視鄙薄。

高明的交際者采取對方的立場，使對方感到自己的重要性受到尊重。他們在書面交際中，推敲詞句，尤為注意采取對方的立場。請看下例：

We have a very good selection of winter clothes in the spring at the Hua Liang Clothing Store.

上面這句話本身沒有什么問題，但寫的角度側重了發信人而不是收信人。如將上述句子改寫如下，則效果更佳：

You can choose from a very good selection of winter clothes in the spring at the Hua Liang Clothing Store.

這個句子強調了有各種各樣的冬季服裝可供收信人挑選，強調了收信人的利益。同時，用“You can choose”更顯得親切、直接。

在撰寫說服性信件時，采取對方立場尤為重要。因為如要說服對方購買一件商品或采取一項行動，對方必然先考慮是否對自己有利。請看下面兩例：

We advise you to order at once as our stock will soon be sold out.

To have a good supply of shoes， please order at once as our stock will soon be sold out.

第一句只表明“你的需要”，而第二句則把讀者的需要和利益考慮進去了。

以下兩例因考慮了對方的立場，句子得到明顯改進：

（1）We will deliver the order by February 10.

You will receive your order by February 10.

（2）We can allow you half of the invoiced amount for packing if you return the empty crates.

You can pay only half of the invoiced amount for packing if you return the empty crates.

以禮貌客氣求合作只是問題的一個方面，問題的另一個方面則是激烈的競爭。常言道：No bargaining， no business. 在激烈的競爭和討價還價中，還必須講求策略。講究謀略的手段之一就是巧用委婉模糊表達。因此，委婉模糊的表述也是外貿英語的重要文體之一。所謂委婉模糊表述，就是把有些詞匯的有限外延巧妙結合起來，使其內涵的可塑性和外延的模糊性有機地融為一體，隱其真情于字里行間，寓其實于“弦外之音”， 把自己真正的意圖用委婉模糊的方法表達出來。常見的方法有以下幾種：

1．迂回表達，聲東擊西

We have concluded substantial business with many other clients at a lower price than yours.

我方已與其他許多客戶以低于貴方的價格大量成交。

這里并未直接指出對方價格偏高，只是委婉地用“其他許多”這種言彼指此的迂回方法把自己的態度明確地暗示出來。“其他”指誰？“許多”是多少？單從語義上看很不明確，但是，言者的明朗態度正是寓于這種模糊之中。

2．講究分寸，留有余地

We shall see our way clear to make shipment as early as possible. 我方將設法盡早交運。

“設法”并非承諾，盡早亦無時限，只是一種意向，既不卑也不亢，這就給自己恰當處理問題留有余地而爭取主動。

3．措詞模糊，亦此亦彼

What you said yesterday in connection with the question of agency has had our attention.

你昨天所說與有關的問題我已予注意。

“已予注意”并沒有明確的概念，進可攻—同意，退可守—拒絕。內涵可塑，需對方揣摩，外延無限，便于回旋。

4．籠統委婉，推諉搪塞

We had better put the matter aside for further discussion sometime later.

最好把此事留待以后進一步討論。

用“留待以后”這種回避目前，著眼未來，表面肯定，實際否定的委婉方式，來推托一時難以回答的問題，不僅能照顧對方的感情，還能維護雙方的業務關系。

總之，在實際對外貿易業務活動中，只要根據其行業特性充分考慮外貿英語信函的文體風格，是會達到預期效果的。

【參考文獻】

[1]戚云方.外貿英語函電與談判[M].杭州:浙江大學出版社， 1998.

英語論文格式范文6

英語專業本科生畢業論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：

1.英語文學：選擇英語文學的畢業論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。

在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經典作家(如海明威)，某一經典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運用)或某一文學思潮(如浪漫主義運動)作深入研究。但在選擇作家或作品時最好選擇在文學史上作為經典的作家或作品。有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈愿望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應該盡可能地挖掘作品內在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。

文學批評理論的選題一般不太適合英語專業本科生，因為該理論知識的學習在英語專業研究生階段，本科生一般不具備文學批評理論的知識結構。這個方向的選題可以有關某一文學批評理論,一文學批評術語的闡釋或某兩種或以上的文學批評理論的比較。

比較文學研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)

2.語言學：選擇語言學的畢業論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學和應用語言學。

普通語言學的研究就是對于英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態、或拼寫、語調等等方面的研究(如“一般現在時及其交際功能”)。