前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高職護理人才管理培養(yǎng)模式研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1.研究目標(biāo)

建立一個既符合醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)又符合我國護理學(xué)教育基本要求的基于崗位勝任力的高職高專護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式，達到國家對高職高專護理學(xué)專業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并使本專業(yè)成為以實踐教育為主、以就業(yè)為導(dǎo)向的特色專業(yè)。

2.研究方法

（1）成立基于崗位勝任力的高職護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式改革研究與實踐小組，組員均為從事多年護理教育和護理管理的一線護理基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師，從而確保整個研究能夠系統(tǒng)的實施。

（2）對照國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我國高職高專護理學(xué)專業(yè)教育基本要求，研究組分析護理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案及運行現(xiàn)狀，明確基于崗位勝任力的高職護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式建設(shè)思路和目標(biāo)，充分體現(xiàn)創(chuàng)新教育的理念。在整個研究過程中，研究組成員廣泛大量的查閱文獻，首先對勝任力、崗位勝任力、臨床護士核心崗位勝任力的概念進行科學(xué)合理的界定，通過問卷調(diào)查法、訪談法、專家咨詢法等方法調(diào)查了解我校對口的上海市各級綜合性醫(yī)院及養(yǎng)老護理院對基于崗位勝任力的應(yīng)用型高職護生的能力需求，以崗位勝任力為基點，通過分解臨床護理崗位勝任力，界定臨床護理崗位勝任力的構(gòu)成要素及其評價體系，研究、分析實踐應(yīng)用型高職護理專業(yè)人才應(yīng)具備的核心崗位能力，探討新的符合臨床實際需求的應(yīng)用型高職護理專業(yè)人才的管理培養(yǎng)路徑，從而構(gòu)建出高職護理專業(yè)特色課程教學(xué)體系，使學(xué)校教學(xué)和臨床及社會護理崗位需求有機融合，以期改變高職高專護生的知識結(jié)構(gòu)、操作技能、工作態(tài)度與價值觀等，從而提高護生的職業(yè)競爭力，使其能夠盡快的勝任臨床護理和社區(qū)護理以及老年護理等工作，做到理論與實際實踐應(yīng)用的銜接，促進護生在未來的職業(yè)生涯中健康成長，并體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的目標(biāo)和特色，達到現(xiàn)代職業(yè)教育促進人的全面發(fā)展和為社會服務(wù)的目的。

（3）基于崗位勝任力的高職護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式構(gòu)建，關(guān)鍵是要合理的對臨床護理崗位勝任力進行分解，具體方法為通過梳理國內(nèi)外理論研究成果，結(jié)合醫(yī)療機構(gòu)對應(yīng)用型高職高專護生的現(xiàn)實需求，研究組設(shè)計“基于崗位勝任力的應(yīng)用型高職高專護生能力需求”調(diào)查問卷，并進行問卷調(diào)查，對臨床護理崗位勝任力進行分解。其次，是對比分析傳統(tǒng)高職高專護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案存在的不足，研究組采用文獻回顧、理論分析、走訪調(diào)查、座談討論等方法，了解傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下護理高職高專畢業(yè)生的工作能力，以及和實際臨床護理崗位需求的差距。再者，構(gòu)建臨床護理崗位勝任力指標(biāo)體系和培養(yǎng)途徑至關(guān)重要，研究組采用功能分析法，研究構(gòu)建臨床護理崗位勝任力的指標(biāo)體系，探索相應(yīng)能力的培養(yǎng)途徑，并制定出相應(yīng)的質(zhì)量評價體系。最后，根據(jù)研究結(jié)果強化護理護生實踐技能教學(xué)，具體方法為到我校的對口教學(xué)醫(yī)院及畢業(yè)實習(xí)醫(yī)院等不同等級的綜合性醫(yī)院，對護士、護理管理者和醫(yī)生進行問卷再調(diào)查，了解目前臨床上對從事臨床護理的護士應(yīng)具備的知識和技能的要求，并參考國內(nèi)外相關(guān)文獻資料，確定高職高專護理學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的目標(biāo)和具體內(nèi)容，并按照護理工作的相關(guān)性，開發(fā)并強化綜合性實踐教學(xué)項目。

3.討論

基于崗位勝任力的高職高專護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式的研究，研究組在研究過程中積累了一定的研究經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)分析如下。該培養(yǎng)模式的成功構(gòu)建，關(guān)鍵要把握三點。一是臨床護理崗位勝任力的分解為高職高專護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式成功構(gòu)建的重點，研究組成員采用了功能分析法等，從臨床護理崗位對基于崗位勝任力的高職高專護理專業(yè)人才能力的需求和護理職業(yè)目標(biāo)等為出發(fā)點，確立護理崗位勝任力的范圍、內(nèi)容和程度，探究臨床護理工作崗位對高職高專護理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識、能力和價值觀等的需求。二是臨床護理崗位勝任力的構(gòu)成要素及其評價體系的構(gòu)建為高職高專護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式構(gòu)建的難點，研究組成員根據(jù)功能分析法逐層分析勝任力的構(gòu)成要素，并制定勝任力要素的操作標(biāo)準(zhǔn)、適用范圍和評價體系。三是需要重點從理論和實證兩個層面對高職高專護生臨床護理崗位勝任力進行分解，對臨床護理崗位勝任力的構(gòu)成要素進行科學(xué)的界定。只有把握好以上三點，才能成功的構(gòu)建出具有特色的基于崗位勝任力的高職高專護理專業(yè)人才管理培養(yǎng)模式。

作者：夏凡林 單位：上海理工大學(xué)管理學(xué)院MPA中心