前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職旅游英語教學中傳統文化融入途徑，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：隨著素質教育理念的深入實施，在高職旅游英語教學中，新課程標準也提出了要培養學生的核心素養的要求。為了更好地推動旅游行業發展，應當在高職旅游英語教學中探索多元化的教學模式，這樣才能不斷拓寬學生的學習視野，激發他們學習積極性，提高知識的綜合應用能力。在高職旅游英語教學中融入傳統文化相關的知識，既可以弘揚中華優秀傳統文化，同時也有助于不斷提升學生的人文素養，進而為旅游行業的發展提供強大的人才支持。
隨著時代的發展和社會的進步，各行各業都在積極探索轉型發展的新路徑，發展旅游行業，提高旅游業對城市經濟發展的拉動作用，有助于更好地提升城市發展品味和城市發展質量。在高職旅游英語教學中，傳統的教學模式主要是教師圍繞教科書進行內容的講述，然后學生開展相關的閱讀訓練等，這種教學模式不利于提升學生學習旅游英語的積極性，加上知識和實踐脫節，從而不利于提升學生的人文素養。在高職旅游英語教學中通過引入中華傳統文化，既可以陶冶學生的情操，開拓他們的視野，同時也有助于引導他們理論聯系實際提高知識的應用能力，全面提高學生的綜合素質。加強高職旅游英語教學中傳統文化融入的有效途徑研究，具有重要的教育價值。
1高職旅游英語教學中融入傳統文化知識的意義分析
隨著時代的發展變化，新時期旅游行業發展也面臨著諸多的挑戰，對人才需求缺口不斷增大，同時人才技能和素質方面的要求也在不斷提升，如何培養出高素質、專業技能強的現代化旅游專業人才，成為當前高職旅游英語教學的重點。在高職旅游英語教學中融入傳統文化教學內容。一方面可以不斷開發學生的語言能力和水平，讓學生更深入地了解異國文化，掌握扎實的基礎語言知識，從而更好地提升自己的語言基礎和應用能力；另一方面也是更好地適應新課程改革的需要，當前素質教育理念有序推進，培養學生英語核心素養成為教學的重點，核心素養的培育和提升需要學生掌握扎實的語言知識和基本功，這樣才能更好地加以應用，所以不能忽視母語文化的學習，中華優秀傳統文化歷史淵博且源遠流長，加強中華傳統文化的學習，可以更好地幫助學生構建系統的知識體系，從而更好地促進學生語言素養的全面提高。此外中華優秀傳統文化中有很多豐富的知識和內涵，對學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀等非常有幫助，通過將其融入到高職旅游英語教學中，可以進一步弘揚中華優秀傳統文化，促進學生人文素養和職業道德素養的全面提升，讓學生成長為綜合性人才。
2高職旅游英語教學現狀分析
目前在高職旅游英語教學中，教師往往比較偏重于英語語法知識的講述和技能的訓練，忽視了母語教學和傳統文化知識的融入，從而影響了學生語言能力的全面提升，不利于開拓他們的視野，提升他們的綜合素質。此外教師在旅游英語教學方面教學模式不夠創新、靈活，難以全面激發學生學習旅游英語的積極性。
3高職旅游英語教學中滲透傳統文化的途徑分析
為了進一步提升中華優秀傳統文化和高職旅游英語課程的有效融合水平，建議從以下幾個方面進行優化設計：（1）加強師資隊伍建設，不斷提升高職旅游英語教師的綜合素質。教師應當首先樹立良好的典范，所以在高職旅游英語課程教學中，需要發揮教師的主動性，引導他們深入研究新課程標準的新要求，結合教學內容和學生實際，積極探索現代化教學模式，轉變思想觀念，樹立創新意識，提高自身對中華傳統文化學習的主動性，系統地學習中華文化，并辯證地看到中西方文化的差異，結合旅游行業發展實際，系統地開發相關的旅游英語課程資源，拓寬自己的學習視野，提高旅游理論、傳統文化知識以及英語知識等全方位的學習能力，更好地提高自身的綜合素養，為學生提供更多的指導和幫助。（2）加強旅游英語教學和傳統文化資源的有效融合，并進行動態調整。目前在高職旅游英語課程教科書中沒有融入相關的傳統文化內容，所以教師應當圍繞新課程標準要求，在現有的教科書資源的基礎上，融入相關的傳統文化相關的知識，挖掘中華文化的精髓，并和高職旅游英語課程進行深度設計，針對不同專業的實際，打造多樣化的教學資源模塊，并借助現代信息平臺等加強教學資源的深度開發設計，拓寬學生的學習視野，打造精品課程。（3）加強教學實踐探索，創設豐富的教學情境。在高職旅游英語教學中，除了進行理論知識方面的教學以外，最重要的還需要引導學生將所學的知識應用于實踐中，這樣才能更好地為旅游行業培養更多的技能型高素質人才。所以一方面教師可以圍繞不同專業定位，在基礎教學的基礎上，融入相關的實踐課程，通過打造相關的旅游實習場地，創設相關的情境，引導學生將知識聯系實際進行應用，提升語言交流能力和社會文化水平；另一方面要積極走出去，加強語言輸入和輸出的深入融合，和校外相關的旅游企業進行溝通，為學生提供更多的見習、實習等機會，讓他們在實踐中體驗知識應用的快樂，并通過實踐找出自身學習方面存在的不足，提高知識學習的系統性。當前各地區對旅游行業發展都比較重視，所以需要不斷融入地區文化資源，為學生提供更多的文化交流機會，這樣才能不斷引導學生進行知識的應用，提高英語知識的綜合應用能力，為未來的就業等打下堅實的基礎。此外在教學課程評價方面，也應當融入相關的傳統文化知識測試，融入生活中相關的案例，讓學生結合案例進行研究，把握市場需求，研究旅游行業的發展動向，針對性提高自身的英語素質和技能。
4結束語
總之，在高職旅游英語教學中融入傳統文化，需要把握基本的原則，加強內容和方法的有效融合，這樣才能更好地提升學生的核心素養，為旅游行業的發展提供更多的人才支持。
參考文獻
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作者:肖晏 單位:武漢外語外事職業學院
