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【摘要】在當今社會，分辨圖片是一種重要的藝術素養。對于高職藝術設計專業的學生來說，應不斷加強藝術素養，以適應快速發展的社會的需求。加強高職院校設計專業學生的藝術素養，應從多個方面著手：課程設置、師資水平、校外合作。但目前高職學生藝術素養的培養存在一定的問題，本文主要對它的重要性做出分析，結合現階段存在的各種問題，提出相應的解決策略。

【關鍵詞】高職藝術；設計專業；藝術素養

高職藝術設計教育是高等教育的分支，高職藝術專業學生面臨著嚴峻的考驗和激烈的競爭壓力。為了滿足社會的需求，需要轉變教學模式，以提高學生的藝術素養，從而將其轉化為社會生產力。高職藝術設計專業學生面臨著巨大的壓力，他們不僅需要具備專業技能，還應廣泛涉略，要從各個方面提升自己，以便提高自身的能力和專業敏感性。高職藝術設計專業的學生要想提高社會競爭力，必須提高自身的綜合能力。高職院校應該根據學生的特點因材施教，以提高學生的藝術素養。

1.藝術素養的重要性

藝術素養決定著一個人的藝術修養，也直接反映了一個人的審美觀。藝術素養對于高職藝術專業設計的學生來說至關重要，它是體現藝術的活的靈魂。藝術只有具有靈魂，才富有潛在的價值。藝術素養對學生的再創造過程起著積極的作用。藝術素養通常在藝術活動中有所體現，學生可以通過欣賞和創作藝術品理解藝術，以便完成后期的藝術再創造。藝術素養需要長期的積累，又在一瞬間迸發，它是藝術創作的源泉。藝術素養相對較高的學生的競爭力也較高，以長期的藝術鑒賞為基礎而培養出的藝術素養是一種強有力的競爭力。高的藝術素養往往是創新的基石。在藝術領域中，只有不斷創新，才能得到進步與發展。此外，由于藝術素養能夠消除學生的緊張與恐懼，因此，它能為學生提供更大的想象空間，從而為他們提供機會與平臺。藝術素養是高職藝術設計專業學生的專業體現，由于它是一種無形的存在，因此，通常不被重視。藝術素養正是藝術設計專業學生所缺失的。藝術素養是學習之基、藝術之本，因而，它應當被學校高度重視，以滿足人才的需要、社會的需求。

2.高職藝術設計專業學生藝術素養的現狀

2.1學生的基礎薄弱

高職藝術設計專業學生的藝術素養培養難度相對較大，這與高職藝術設計專業學生有著根本的聯系。對于這些學生來說，他們的起點相對不高，選擇設計專業的原因包括兩種：一是由于在高考中成績不理想繼而轉為藝術生，二是本身喜歡藝術，但只專注于藝術，文化課稍微欠缺的學生。對于前者來說，他們的專業水平和文化水平都不足；而后者只注重專業學習，并沒有注重自身的全面發展。這些學生存在著共同的問題，他們的藝術素養遠遠不足，但卻無從下手、安于現狀，這使得高職院校的教育工作難度系數大大增加。

2.2教學模式單一

單一的教學模式使得高職教育的弊端日益突顯。由于社會的發展，對于藝術設計人才的需求也在逐漸增加。但由于教學模式存在的弊端，使得學生的藝術素養普遍不高，主要表現在兩個方面：強調專業技能和課內訓練。由于社會的需求加大，高職院校的教育目標主要提高專業技能，他們認為只要提高了專業技能，便能符合崗位的需要。另外學校更加重視課內訓練使得學生的課外訓練意識淡薄，他們通常以市場競爭力為動力，主要追求專業證書，從而忽略了藝術能力、藝術品味以及藝術素養對藝術工作的重要性。

2.3師資力量不足

新課程要求教育應該實行素質教育，但是大多數高職院校并沒有以素質教育為核心進行課程設置。教師自身資源的匱乏往往限制了教學水平，這在一定程度上使得教學體系不健全，從而對培養學生的藝術素養不利。由于教師自身藝術素養水平的限制和學校對于師資建設的不足，使得學校的創新能力有限，陳舊的教學模式降低了學校的藝術水平，也加大了培養藝術素養的難度。

3.強化高職藝術設計專業學生藝術素養的措施

3.1加強個人的全面發展

加強個人的全面發展能夠為提高藝術素養增色。對于高職院校來說，應該注重社會對于人才的需求，著力于將藝術理念滲透到課程的各個方面，在潛移默化的環境中培養學生的全面能力。對于學生個人來說，應該注重思維、品味以及審美等多個方面，注重追求素質與藝術的統一，從而加強自身的各項發展，在這個過程中提高藝術素養。

3.2創建和諧的校園藝術文化氛圍

校園濃厚的藝術文化氛圍能夠感染和熏陶學生。加強建設校園藝術文化是提高學生藝術素養的重要方式。在濃厚的藝術環境中，一方面便于舉辦藝術活動，增加藝術色彩；另一方面能夠讓學生在潛移默化中實現藝術素養的提高。

3.3加強建設師資力量

教師在藝術素養培養中發揮著重要作用，教師的藝術修養不足會使得學生的藝術水平滯后不前。要想提高學生的藝術素養，學校應加強對師資隊伍的建設。定期對教師進行專業培訓，提高他們對于藝術的認識和重視，以便在藝術素養提高過程中發揮中流砥柱的作用。

4.總結

視覺素養包括多個方面，它不是簡單的一種識圖能力，還包括對圖片的規劃和理解能力。視覺素養是藝術素養的一種，要想提高藝術素養，不僅要從自身做起，還需要學校的鼓勵、支持與配合。藝術素養的培養首先應提高學生的審美，并刺激學生積累多方面的技巧，從而提高自身的整體藝術修養。藝術素養的培養是一項長期的任務，教師們應不斷總結經驗，從而提供更好的教育方針，為全能型藝術人才服務，以促進高職藝術設計專業的大力發展。

參考文獻：

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作者:魯曼 單位:長沙商貿旅游職業技術學院