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【摘要】伴隨教育行業的持續進步與發展，高職院校教育水平及質量受到了很多人的關注。高職院校作為培養國家優秀人才的主要場地，提升高職教學水平，能夠幫助學生培養其綜合素養。就美術設計類專業教學而言，該專業是培養美術優秀人才的主要專業，把實踐教學模式運用在美術設計類專業教學過程中，有益于提升學生實踐方面的能力。因此，本文就高職美術設計類專業實踐教學模式展開了分析與討論。

【關鍵詞】高職美術；設計類專業；實踐教學

近幾年，隨著教育行業改革發展逐步深入，高職學生就業壓力增大了。在這樣的發展情況下，高職教學工作應當與時俱進，展開全面改革。在這之中，高職美術設計類專業實踐教學過程中還有一些不足之處，需要根據現階段社會發展過程中的市場需求進行有目標且有針對性地培養優秀人才，使高職學生在畢業以后可以在社會上尋找到自身所對應的工作，同時使學生學到的專業知識能適應社會且服務社會。所以，高職院校應當注重增強美術設計類專業實踐教學，主動舉辦各種實踐教學活動，將教學工作和學生就業相結合，借此提高高職美術設計類專業教學質量。

一、高職美術設計類專業實踐教學的意義

首先，有益于將實踐與理論相結合。通常來說，開展實踐教學活動必須要得到理論知識的支持。在高職美術設計類專業中運用實踐教學模式，使高職教師合理的把理論和實踐教學相融。在各個學習階段，學習有著不一樣的側重點。年級較高的學生已然掌握了基礎美術設計理論方面的知識，在進行實踐教學模式的過程中，高職教師積極引導學生回顧理論方面的知識，在運用的過程中同時反思不足之處，有益于使實踐學習反作用在理論學習中，提高學生理論知識水平。其次，有益于開拓高職學生視野。運用實踐教學模式進行高職美術設計類專業教學，能夠為高職學生提供更為開闊的空間，使高職學生發散自己美術設計專業知識學習方法。

二、高職美術設計類專業實踐教學模式舉措

（一）建立充分適應市場的實習基地

如若要有效增強高職美術設計類專業實踐教學模式運用效果，應當構建比較穩固的實習基地，此乃高職院校辦學特色的一大優勢，同時還是提高高職教學質量的核心內容。只有增強實踐教學基地建設，才可以給高職美術設計類專業實踐教學提供實踐訓練的場地，實習公司的領導也才能對該項工作引起更多的重視，從而促進實踐教學正常進行。比如說，高職藝術設計類專業應當主動和有關廣告設計單位訂立平等互惠的協議，同時構建掛牌實習基地，進行多方面以及多層次的互惠長時間合作機制，從而給各大高職院校美術設計類專業的學生提供各種實踐學習的平臺。在構建實習基地的時候，應當制定出有關規章，以此來保證各方面的財力與人力等均可以得到有效地運用，并且不定期安排基地設計人員以及專家到學校進行講座或擔任指導教師，促進實習基地建設穩定開展。

（二）做好美術設計類專業分析和調研

實際上只有將高職美術設計類專業進行合理且有效的分析和調研，才可以讓實踐教學模式充分運用在實際的美術設計教學過程中去。在高職學生剛開始進入學校的時期，高職院校通常均會對美術設計類專業展開有效的分析，積極引導學生在學校幾年的學習過程中明確好自身對于該專業需要達到怎樣的知識目標，進而對自身將來的專業工作崗位有一個比較清楚地認識。高職院校應當選取美術教學經驗比較豐富的教師以及有從事美術設計工作的人員對高職學生的專業展開分析，使高職學生對美術設計專業發展有一個綜合性認識。接著教師應當安排學生調查研究美術設計類專業，同時帶領高職學生參觀美術設計專業校外實習基地，進而了解將來的工作可能會面臨一些怎樣的環境，以此培養高職學生具備良好的心理素質。

（三）運用各種教學方法

在高職美術設計類專業實踐教學模式中，高職教師可以充分借助已經存在的教學資源，將教學模式豐富化，融合自身的教學經驗對此展開具體分析。打個比方，以Photoshop軟件課程作為例子，第一步可以借助機房已有的教學資源開展多媒體教學，高職教師在多媒體課堂中，一邊講解一邊進行示范，高職學生可以借助計算機進行繪圖制圖。然后，通過例舉一部分實例，安排高職學生模擬，給學生安排相關任務，比如說，設計包裝效果圖。在進行設計的時候，需要按照教學要求，指導高職學生掌握打印機技術，學習運用掃描儀以及外置硬盤。高職學生在做好包裝設計效果圖，學會運用硬盤設備以后，就會產生一種優越感與成就感，從而對美術設計學習充滿信心。

三、結束語

總而言之，美術設計是一種與時俱進的藝術，高職院校美術設計類專業課程教學過程中也需要伴隨時代的發展而進行創新。通過順應教育行業和社會發展的主要趨勢，運用實踐教學模式培養應用復合型優秀人才，在提升高職院校地位的過程中，給高職學生未來發展帶來了諸多便利。現如今，高職院校教育工作人員應當主動認識到實踐教學模式對于美術設計類專業教學而言是非常重要的，應當積極把實踐教學模式運用在美術專業課程教學活動中去。

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作者:房強