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摘要：

一個人的意志品質培養和磨煉從出生之日即開始，在學校接受教育時，學校也承擔起了培養學生意志品質的責任和義務。論述的是在小學體育教學中對學生進行意志品質培養的方法，具體包括合理安排課堂內容，有目的地對學生進行培養、利用課堂常規進行思想教育、利用自然環境磨煉學生堅強的意志品質三種方法。

關鍵詞：

小學；體育教學；意志品質；培養方法

隨著社會競爭和社會壓力的越來越強，一個人必須要有堅強的意志力和良好的品質才能在競爭中求得生存。小學階段是培養一個人意志品質的基礎階段，因而，各個學科的教學中都應不斷加強對學生意志品質的培養。下文中以小學體育教學為例，談對學生進行意志品質培養的方法。

一、合理安排課堂內容，有目的地對學生進行培養

由于小學生還處在生長發育階段，有些學生體質還比較弱，因此，在體育課中安排課程內容時，應該講求科學、合理的原則，運動項目不能過多，運動強度不能過大，最好是每一節課以某一項運動為主即可。在備課階段，先思考要通過該項運動達到一個什么樣的培養目標，比如通過長跑是訓練學生的耐力，通過多人跳繩等培養學生的集體意識和拼搏精神，通過球類運動培養學生的靈敏性等，通過合理的課程內容和清晰的培養目標，有意識地對學生進行培養。

二、利用課堂常規進行思想教育

課堂常規包括運動器材的借還、課前課后整理場地、課堂上遵守紀律等。在上課之前，由本節課負責借器材的學生去借器材，其他同學一起整理運動場地，在課程結束后也如此。在課堂上，要求學生遵守課堂紀律，不遲到，不早退，不曠課，積極參與到課堂當中。通過此類的課堂常規教育，可以培養良好的班風，培養學生愛護公物、有借有還的優良品質，有助于學生形成正確的思想品德。

三、利用自然環境磨煉學生堅強的意志品質

在體育課教學中，遇到雨天、風天、雪天和酷暑的時候，體育課一般只在室內進行，比如進行室內游戲或者體育理論知識的教學，等等。其實，惡劣的天氣也可適當地進行課外體育教學，只要安排好訓練內容，注意訓練強度，注意教學中的安全即可。天氣惡劣時讓學生到室外活動，進行體育鍛煉，有助于培養學生與困難作斗爭、克服困難的能力和決心，磨煉學生堅強的意志。

作者：高軍國 單位：吉林省通榆縣實驗小學校

參考文獻：

［1］陸永新.在體育教學中培養小學生良好的意志品質［J］.新課程學習：上，2012（07）.

［2］李富有.小學體育教學中學生良好意志品質的培養［J］.課程教育研究，2014（23）.