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摘要：

探究可以幫助學(xué)生更好地了解知識(shí)的本質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度。隨著教育的發(fā)展，教師越來越重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而不再單純以學(xué)生的成績來判定學(xué)生的能力，探究式教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。鑒于探究式教學(xué)的積極作用，很多小學(xué)體育教師開始嘗試在教學(xué)中運(yùn)用探究式教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：

小學(xué)體育；探究式教學(xué)；意義；價(jià)值

小學(xué)體育教學(xué)的重要目的是幫助學(xué)生科學(xué)、正確地認(rèn)識(shí)體育。如果教師按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式進(jìn)行強(qiáng)制性教學(xué)，那么學(xué)生只能被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不能主動(dòng)參與。因此，要想提高小學(xué)體育教學(xué)效率，教師必須改變被動(dòng)、消極的教學(xué)方式，使用探究式教學(xué)來幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)和喜歡小學(xué)體育學(xué)科。教師首先需要了解探究式教學(xué)的特點(diǎn)、作用以及運(yùn)用方式，然后結(jié)合學(xué)生的情況，不斷調(diào)整教學(xué)方式，才能真正發(fā)揮探究式教學(xué)的作用。

一、探究式教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，探究式教學(xué)更適合現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，也更加適合現(xiàn)代小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。首先，探究式教學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。在教學(xué)中，教師不會(huì)直接告訴學(xué)生答案，而是努力引導(dǎo)學(xué)生，嘗試讓學(xué)生通過自己的探索和總結(jié)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。除了培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力之外，探究式教學(xué)更加重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力；其次，為了取得更好的教學(xué)效果，教師往往會(huì)嘗試使用多種新鮮、有趣的教學(xué)方式，力求幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。探究式教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的感受和個(gè)性化需求，把學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展作為教學(xué)的重要考慮內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、探究式教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

探究式教學(xué)更加重視學(xué)生的自我探索和研究，但是小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣并不濃厚，所以要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的習(xí)慣，教師首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使用情境教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。如在教學(xué)前滾翻時(shí)，教師可以先讓學(xué)生思考：“用什么方式進(jìn)行翻滾，才能取得更好的效果？”在學(xué)生思考后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐自己的思考結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.提升學(xué)生的合作能力

探究式教學(xué)重視引導(dǎo)學(xué)生自我探究，但是一個(gè)人是無法進(jìn)行探究的，需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。只有在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的力量才能得到真正的凝聚，發(fā)揮最大的作用。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生分組，讓學(xué)生多和同學(xué)合作，必要時(shí)，教師可以參與小組合作，在合作中潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生找到正確的研究方向，糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合和訓(xùn)練，必然能夠提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。這時(shí)，教師再讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，就能起到事半功倍的效果。小學(xué)體育教學(xué)意義重大，探究式教學(xué)能更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，筆者希望小學(xué)體育教師積極嘗試、利用探究式教學(xué)法，用現(xiàn)代教育的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成滿足現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

作者：洪毅文 單位：江西省婺源縣江灣中心小學(xué)

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