前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校服務社區教育優勢探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

職業院校依托自身的辦學優勢、專業優勢和人才優勢，充分發揮高職院校為國家學習化社會和社區居民終身教育建設服務的功能，逐步發展多樣化的滿足當地居民需要的社區教育，服務社區居民，為社區人員實現終身教育提供學習平臺。

關鍵詞：

高職院校；社區教育；優勢分析

一、社區教育的內涵

社區教育（CommunityEducation）首先出現在一些發達國家，并有了較長的發展歷史，而中國社區教育興起是在20世紀80年代以后。在我國社區教育是指在一定地域的社區范圍內，以社區全體成員為對象，充分整合利用各類教育資源，旨在提高社區成員整體素質和生活質量，促進社區發展和人的全面發展的一種教育活動。

二、我國社區教育的現狀

當前，我國經濟社會轉型升級，進入全面建設小康社會的新常態，實施終身教育、建設學習型社會成為新時期社區教育發展的主要潮流。據教育部統計，當前社區教育重點服務對象是老年人、學前兒童、青少年和農民等，其中面向老年人開展社區教育人數最多，外來務工人員次之，關于青少年、農民、下崗失業人員的社區教育開展最少。近年來，國家越來越重視社區教育，2014年《教育部等七部門關于推進學習型城市建設的意見》提出：“廣泛開展城鄉社區教育，把社區教育工作納入社區服務體系建設規劃中”。2016年，《教育部等九部門關于進一步推進社區教育發展的意見》明確提出：到2020年，社區教育治理體系初步形成，內容形式更加豐富，教育資源融通共享，服務能力顯著提高，發展環境更加優化，居民參與率和滿意度顯著提高，基本形成具有中國特色的社區教育發展模式。各省、市（地）可依托開放大學、廣播電視大學、農業廣播電視學校、職業院校以及社區科普學校等設立社區教育指導機構，統籌指導本區域社區教育工作的開展。研究制定社區教育辦學機構指導性要求。

三、高職院校服務社區教育的優勢分析

第一，辦學優勢。經過幾十年的發展，高職院校確立了為地方經濟社會發展培養應用型人才的辦學宗旨和辦學理念，很多高職院校經過創新發展，主動探索區域經濟社會發展的需求，實行產教融合，積極吸納行業企業等社會力量參與辦學，這種辦學體制機制對于高職院校服務社區中小企業，開展社區教育提供了土壤。第二，資源優勢。各高職院校可以發揮場地、設施、師資、教學實訓設備、網絡及教育資源優勢，向社區開放服務。大多數高職院校都建立了較完整的人才培養模式，形成了以應用技能為特長的師資隊伍，并建有與專業對應的實踐實訓基地，這為開展社區教育提供了有力支撐。高職院校可以與社區教育機構建立聯席會議制度，為社區居民代表參與學校發展規劃和社區教育服務計劃提供平臺，協調社區企事業單位為學生實習實訓提供條件，實現高職院校與社區企事業單位的良好互動。

四、以河北交通職業技術學院為例分析高職院校服務社區教育的優勢

第一，學院服務社區教育優勢分析。其一，學院設有汽車工程系。汽車工程系創建于1958年，是教育部、交通運輸部、中國汽車工業協會、中國汽車維修行業協會確定的全國技能型緊缺人才培養基地，全國高職高專院校汽車維修技術類專業領域國家技能型緊缺人才培養工程協作會主席團單位，中央財政重點支持的汽車維修技術實訓基地，教育部高等職業教育汽車維修技術專業帶頭人培訓基地。汽車工程系擁有一支以教授、副教授、高級實驗師為主體的專任教師隊伍，師資力量雄厚，教學經驗豐富。教學隊伍中有全國交通高等職業教育專業帶頭人，河北省汽車實訓裝備貫標專家，汽車維修高級考評員，交通司法鑒定人，汽車維修技師等名師；其二，學院設有經濟管理系。是河北省會計學會、河北商業經濟研究會的理事單位。擁有副高級以上職稱教師18人。“雙師型”教師18人。大部分教師在企業承擔過財務會計咨詢及管理工作，院內設有會計實訓基地，有能力開辦面向社區小企業管理者的會計、審計知識培訓；其三，學院擁有心理健康、食品營養和安全等方面的專家，可以開展形式多樣的老年講座，豐富社區老年人的文化生活。第二，學院可開展社區教育項目。其一，面向社區小企業管理者的會計、審計知識培訓。在經濟高速發展的時代，為了適應經濟體制改革和環境變化的要求，小企業的管理者必須站在為企業長遠目標服務的高度上組織和開展財務管理活動，使財務管理日趨現代化；其二，汽車修理廠學徒工崗前培訓。面向汽車維修企業的學徒工開展崗前培訓，主要培訓內容為汽車維修理論知識和汽車維護與保養實操課程。學徒工參加完培訓可以學習到與工作相關的專業知識和行業動態，為進一步做好汽車維修技術工作打下基礎。其三，面向社區老年人的食品安全、食品營養與健康的講座。為提高社區老年人的養生保健意識，積極倡導健康生活方式，舉辦面向社區老年人的食品安全、食品營養與健康的講座，讓老年人了解更多的營養健康知識；其四，面向社區老年人（空巢老人為重點）的心理健康講座。為社區老年人（空巢老人為重點）開展心理健康講座，向他們講授老年人心理健康知識，使他們遠離心理健康疾病，安享幸福晚年生活。講座主要包括生活習慣、環境因素、生理因素和心理因素等方面的內容，通過分析老年人的心理特點，出現心理問題的原因，教給老年人如何才能保持健康心理狀態的心理健康知識。

參考文獻：

[1]張文豐.近三十年我國社區教育研究進展之文獻計量分析[J].遠程教育，2010(06):28-31.

[2]王艷霞，郝美英.論我國區域性社區教育的發展——河北省社區教育發展及其文化建設略論[J].職業時空，2009(08)：8-10.

[3]楊廬麗.地方高等職業教育與社區教育的相互介入[J].產業與科技論壇，2016(01)：156-157.

作者:李艷 張樹新 單位:河北交通職業技術學院