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摘要：當(dāng)下社會(huì)環(huán)境下，我國(guó)青少年學(xué)生出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的現(xiàn)象日趨頻繁，犯罪年齡也有所下降。有的孩子年紀(jì)輕輕就公然違反法紀(jì)，打架斗毆，破壞公共財(cái)物等。對(duì)此，我們需要對(duì)當(dāng)下的教育進(jìn)行反思，并對(duì)各級(jí)、各學(xué)科的教育滲透相關(guān)的法制教學(xué)，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;數(shù)學(xué)課堂;法制教育

前言：

隨著社會(huì)、時(shí)代的發(fā)展，很多父母忙于工作，疏忽對(duì)孩子的陪伴。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成了一定影響。這些孩子往往由于缺乏關(guān)愛，而變得內(nèi)向，不善交流，甚至有的孩子還會(huì)選擇錯(cuò)誤，走上犯罪之路。作為教育工作者，面對(duì)這種情況，就要承擔(dān)新的挑戰(zhàn)并予以解決，在自己的教學(xué)工作中，要有意識(shí)地融入法制教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。在本文中，就圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何在自己的課堂中滲透法制教育展開討論，為各位教師提供借鑒。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程融入法制教育

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，要盡可能開發(fā)教材，并在其中加入法制教育的內(nèi)容，將能與教材內(nèi)容相聯(lián)系的法制知識(shí)加入題目之中，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，潛移默化地感受法制教育。在進(jìn)行《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一章節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以舉例說(shuō)明，“A市是一個(gè)僅有15萬(wàn)人口的地級(jí)市，在2015年的統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)涉及刑事案件的有60件80人，其中青少年犯罪有10件16人，青少年犯罪者是同年犯罪人數(shù)的20％；而2016年顯示，青少年犯罪為12件涉及20人，占同年犯罪人數(shù)85人的23.5％。”并對(duì)學(xué)生提問(wèn)：“在其中是否可以獲得什么信息？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？我們應(yīng)該怎么做？”以此來(lái)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)百分比知識(shí)的同時(shí)，了解青少年犯罪的情況，并意識(shí)到學(xué)習(xí)法律的重要性。在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)》這一章節(jié)時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊需要使用法律來(lái)解決的問(wèn)題，比如學(xué)校超市的三無(wú)食品、附近的網(wǎng)吧等，讓學(xué)生能夠使用法律來(lái)武裝自己。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容滲透法制教育

筆者認(rèn)為，這一部分與上一部分中教師將數(shù)學(xué)知識(shí)與法律知識(shí)串聯(lián)的要求有相似之處。在此，教師需要在教學(xué)內(nèi)容中滲透部分法制教育，以此來(lái)對(duì)學(xué)生起到自然而然、潛移默化的作用，讓學(xué)生能夠自然地學(xué)習(xí)到法制知識(shí)，并能夠利用這些知識(shí)武裝自己。在進(jìn)行《解決問(wèn)題的策略》這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)其中有用“替換”策略對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決的方式，就引導(dǎo)學(xué)生思考有些官員利用手中職權(quán)弄虛作假“貍貓換太子”，讓自己的兒女用別人的身份上大學(xué)，而這實(shí)際上就是犯罪，并借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生要善于利用自己所學(xué)的知識(shí)，而不是使用歪門邪道、旁門左道等不正規(guī)甚至違法的手段。在進(jìn)行《節(jié)約用水》課程教學(xué)時(shí)，教師也要教育學(xué)生節(jié)約用水，承擔(dān)起我們的社會(huì)責(zé)任，提高我們的社會(huì)公德。通過(guò)這些方面的教育，學(xué)生無(wú)論在數(shù)學(xué)知識(shí)還是個(gè)人品德素養(yǎng)方面，都會(huì)有所提高。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐涉及法制教育

除了課堂授課的內(nèi)容外，數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生法制教育的滲透應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)的方方面面、課堂內(nèi)外。也就是說(shuō)，教師的實(shí)際數(shù)學(xué)授課課堂中要體現(xiàn)法制教育，而帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固的實(shí)踐課堂中，也需要滲透法制教育。上一部分中所提及的《節(jié)約用水》這一課，也可以上成一節(jié)實(shí)踐課，讓學(xué)生觀看記錄影片了解旱區(qū)的災(zāi)情，也通過(guò)具體數(shù)據(jù)了解水資源的匱乏情況，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水資源的教育，提高學(xué)生的法制觀念和意識(shí)。通過(guò)《可能性》的教學(xué)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生了解“概率”的性質(zhì)，在這節(jié)實(shí)踐課中，要讓學(xué)生明白抽獎(jiǎng)、彩票等，贏的概率是極低的，更不要走向極端，出現(xiàn)上癮的情況，甚至是參與賭博等，進(jìn)而走上犯罪的道路。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生能夠利用自己所學(xué)知識(shí)去教育身邊的人，防止上當(dāng)受騙。

四、數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)加入法制教育

在《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)生提供充分的、能夠參與進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，還要幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流，進(jìn)而促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的理解和掌握，也能幫助學(xué)生獲得一定的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在此，教師要在數(shù)學(xué)活動(dòng)中加入法制教育，就可以采用游戲前為學(xué)生講明游戲規(guī)則的方法，如果沒有規(guī)則，課堂很有可能在活躍的氛圍下一團(tuán)糟，教師就需要引導(dǎo)學(xué)生了解游戲規(guī)則，完成有序?qū)W習(xí)。同時(shí)，在這樣的“規(guī)則”滲透教育下，學(xué)生也能明白“法制”的重要性，了解如果沒有法律，社會(huì)就會(huì)一團(tuán)糟，所以身處社會(huì)的每一個(gè)人都需要遵守法律法規(guī)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，法制教育的開展需要教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中采用適當(dāng)?shù)姆椒?，選取適合的時(shí)機(jī)，采取適合的手段，同時(shí)也需要教師堅(jiān)持不懈地予以新的能量，并與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行密切配合，在社會(huì)良好風(fēng)氣的影響下，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生在此環(huán)境中不斷提高自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)，懂得遵法、守法。

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作者:楊長(zhǎng)玲 單位:重慶市永川區(qū)紅專小學(xué)