前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。
詞匯教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，詞匯量的多少直接影響著對(duì)話、閱讀和寫(xiě)作學(xué)習(xí)。在《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)詞匯教學(xué)提出了明確的要求：“學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600———700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。”由于英語(yǔ)的構(gòu)成和發(fā)音與我們的普通話有著很大的區(qū)別，在記憶的方法上也是不同的，學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難。常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，上課時(shí)學(xué)生們學(xué)得熱火朝天，好像已經(jīng)完全掌握了，可是再次上課時(shí)，學(xué)生們能記住的詞匯已經(jīng)所剩無(wú)幾了，這與我們的課時(shí)數(shù)有一定的關(guān)系，同時(shí)與我們的詞匯教學(xué)方法也有著密切的聯(lián)系。下面主要從以下的幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗~匯教學(xué)。
一、趣味為先
英語(yǔ)對(duì)于我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮的事物，在接觸之初充滿(mǎn)了吸引力，低年級(jí)的英語(yǔ)課堂總是那樣的生機(jī)盎然，但隨著時(shí)間的推移，由于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遭遇的挫折過(guò)多等原因，學(xué)生的興奮指數(shù)在不斷下降，如何讓學(xué)生保持積極的狀態(tài)呢？那就是趣味為先。在同一節(jié)課的教學(xué)中，單詞的呈現(xiàn)形式要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官。如在教學(xué)動(dòng)詞run、jump、sleep和read的時(shí)候，run我們可以采取看動(dòng)作猜單詞的方法，sleep可以讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音來(lái)猜詞、read可以借助舊詞bread來(lái)導(dǎo)入，每次的出現(xiàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的開(kāi)始，他們的心中就會(huì)有所期待，就更愿意去投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、境中學(xué)詞
詞匯的學(xué)習(xí)是為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。那么詞匯的教學(xué)就不應(yīng)該脫離具體的語(yǔ)境。學(xué)的目的是為了使用，只有能夠正確地使用了才能稱(chēng)之為學(xué)會(huì)了。例如，在教學(xué)食物和飲料的時(shí)候，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)野餐的情境，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查來(lái)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人喜歡的食物和飲料，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，孩子們就會(huì)主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行交流，避免了無(wú)意義地單純性的重復(fù)。
三、操練方法多樣化
掌握了才是自己的。詞匯學(xué)習(xí)也是這樣，只有孩子將詞的音形義建立起聯(lián)系了，才能正確地使用。根據(jù)先快后慢的遺忘規(guī)律，對(duì)于所學(xué)知識(shí)要給學(xué)生反復(fù)地進(jìn)行操練，但形式不能過(guò)于單一，只是一味地反復(fù)認(rèn)讀會(huì)讓學(xué)生的大腦處于拒絕填充的狀態(tài)。只有多樣化的練習(xí)形式才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。無(wú)論是怎樣的形式，中心不能忘卻，不能為了追求多樣化，而丟失主旨。
四、總結(jié)
詞匯教學(xué)是語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的重要組成部分，可它又不是獨(dú)立的個(gè)體，與其它的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要從整體著眼，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生的英語(yǔ)水平逐漸提高。
作者：王洋 單位：伊通滿(mǎn)族自治縣新興鄉(xiāng)中心小學(xué)校
