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摘要：高職院校學(xué)生所面臨的就業(yè)問題變得越來越嚴(yán)峻，加強(qiáng)對高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建，有利于更好的培養(yǎng)出符合社會發(fā)展和就業(yè)需求的高素質(zhì)人才，在構(gòu)建高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系過程中，要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)以及制定人才培養(yǎng)模式，同時(shí)，還要積極將企業(yè)文化引入校園，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)道德精神和人文素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；高職會計(jì)專業(yè)；學(xué)生；誠信教育體系

引言

基于就業(yè)指導(dǎo)的高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系構(gòu)建，符合素質(zhì)教育以及社會對高素質(zhì)、高技能人才的需求，可以最好的幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的從業(yè)道德品質(zhì)以及人文素質(zhì)，為將來學(xué)生順利就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

一、高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的必要性

在就業(yè)導(dǎo)向背景下，高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育具有重要的意義和作用，會計(jì)專業(yè)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識是理論與實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容，在未來就業(yè)過程中需要相應(yīng)的實(shí)踐能力以及工作態(tài)度，對高職會計(jì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，主要包含以下三點(diǎn)原因。第一，在素質(zhì)教育背景下，強(qiáng)調(diào)高職院校要以培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)新型人才為主，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過對學(xué)生誠信教育，有利于會計(jì)專業(yè)學(xué)生充分意識到生命的本質(zhì)以及未來就業(yè)的必然要求，幫助學(xué)生強(qiáng)化自身對會計(jì)專業(yè)職業(yè)的理解，從而樹立職業(yè)道德風(fēng)范。第二，加強(qiáng)對會計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠信教育，有利于幫助學(xué)生更加全面的了解會計(jì)專業(yè)的專業(yè)課程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和趣味性，幫助學(xué)生更加積極主動的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，提高自身專業(yè)能力，為學(xué)生將來良好就業(yè)奠定基礎(chǔ)。第三，在全面推行以人為本的教育過程中，加強(qiáng)對學(xué)生誠信教育，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生正確的內(nèi)在品質(zhì)，使學(xué)生明確誠信工作以及誠信與人交往的重要性，降低或者避免學(xué)生未來就業(yè)工作過程中因誠信問題而產(chǎn)生的不利影響以及影響自我的發(fā)展，進(jìn)一步幫助高職院校提高育人的教育水平和效果，同時(shí)，也能在最大程度上推動會計(jì)行業(yè)的健康發(fā)展。

二、就業(yè)導(dǎo)向下高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系構(gòu)建策略

(一)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在就業(yè)導(dǎo)向下，高職會計(jì)專業(yè)誠信教育體系的構(gòu)建，需要充分結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，明確高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的目標(biāo)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，在構(gòu)建的過程中要站在“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？”的角度來構(gòu)建誠信教育體系，增強(qiáng)學(xué)生誠信教育的合理性和有效性。首先，要明確誠信教育體系的構(gòu)建，注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神以及責(zé)任意識等，并且要充分結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性的培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的形成。其次，要在學(xué)生誠信教育體系中融入敬業(yè)精神和社會責(zé)任感等方面教育內(nèi)容的滲透，同時(shí)，還要將這些誠信教育對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，令會計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠全面發(fā)展和成長。在就業(yè)指導(dǎo)下，要明確社會和企業(yè)對于高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需求，進(jìn)而有效保證會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系構(gòu)建以及教育內(nèi)容是社會和企業(yè)所需要的，從而更好的提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的水瓶和價(jià)值。最后，會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建要以培養(yǎng)企業(yè)會計(jì)管理人員為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生在會計(jì)工作工程中的業(yè)務(wù)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生管理能力和人際交往能力的提升，同時(shí)，也可最大程度的使學(xué)生感受到會計(jì)崗位誠信的重要性。

(二)制定人才培養(yǎng)模式

其一，在制定學(xué)生誠信教育體系以及人才培養(yǎng)模式的過程中，要充分調(diào)研和分析會計(jì)專業(yè)相關(guān)企業(yè)崗位需求，了解會計(jì)崗位對高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生知識、能力以及素質(zhì)方面的要求，從而更好地制定出學(xué)生誠信教育的培養(yǎng)模式。例如，高職院校可以加強(qiáng)與企業(yè)之間的互動和交流，掌握企業(yè)對高素質(zhì)、高能力方面學(xué)生的需求，充分將會計(jì)理論知識與實(shí)踐活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，同時(shí)，也可以采用“平臺+模塊”的課程架構(gòu)來加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育以及職業(yè)素養(yǎng)的教育。其二，為進(jìn)一步提高學(xué)生誠信教育的實(shí)效性，可以將對學(xué)生的誠信教育融入到課程內(nèi)容中，進(jìn)一步突出誠信教育的職業(yè)性和針對性，使學(xué)生更好的理解和接受誠信教育，從而達(dá)到和實(shí)現(xiàn)會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的靈活性目標(biāo)。其三，高職院校要積極制定理論與教育實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，通過實(shí)踐活動來強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。例如，高職院校在組織會計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的過程中，要充分引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校與社會的關(guān)系、學(xué)生與職業(yè)的關(guān)系、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對會計(jì)工作誠信的正確認(rèn)識和認(rèn)識，通過理論教育聯(lián)系實(shí)際，有利于拓展學(xué)生誠信教育的渠道，使誠心教育內(nèi)容更加豐富，幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成和形成職業(yè)素養(yǎng)。

(三)企業(yè)文化引入校園

基于就業(yè)指導(dǎo)的高職學(xué)生誠信教育，需要積極有效地將企業(yè)文化引入校園，高職院校要合理采用校企合作的方式，讓學(xué)生充分了解企業(yè)對會計(jì)崗位的人才要求以及工作和管理環(huán)境，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)視野和知識面，進(jìn)一步促進(jìn)“職場化”教育教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生對會計(jì)崗位誠信的認(rèn)識，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。另外，高職院校可以與企業(yè)共同創(chuàng)建校內(nèi)外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，并且采用訂單培養(yǎng)的模式，共同對高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，提高學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)效果以及實(shí)踐能力的同時(shí)更好的獲取和收獲誠信教育方面的要求和內(nèi)容，從而培養(yǎng)出職業(yè)技能以及職業(yè)素養(yǎng)能力較強(qiáng)的技能型人才，幫助學(xué)生未來更好的就業(yè)，在未來就業(yè)中樹立正確的職業(yè)道德風(fēng)范，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，基于就業(yè)導(dǎo)向下的高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育體系的構(gòu)建，不僅要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，還要有效制定人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)文化引入校園，從而培養(yǎng)出更多重誠信、善溝通、會管理、能創(chuàng)業(yè)的技術(shù)人才，以及促進(jìn)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德風(fēng)范，達(dá)到高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育的目標(biāo)。

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作者:吳彤 陳曉 單位:江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院