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摘要:誠信是社會主義核心價值觀的重要內容之一，是個人成長成才的重要基石，也是一座城市持續健康有力發展的重要保障。人無信不立，業無信不興。誠信教育是否能夠取得實效，直接關系到青年世界觀、人生觀、價值觀的確立，關系到城市發展是否有充足優質的有生力量，關系到中國特色社會主義事業合格建設者與可靠接班人的培養。高職院校擔負著為中國特色社會主義偉大事業培養技術技能型人才的時代使命，加強高職院校學生的誠信教育具有較強的現實性與緊迫性。從高職院校誠信教育工作創新路徑的視角出發，提出了加強誠信教育，推動城市信用建設的若干問題與建議。

關鍵詞:高職院校;誠信;創新;路徑

高校思政課擔負著為中國特色社會主義偉大事業培養合格建設者與可靠接班人的歷史使命和時代責任，是引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的主渠道和主陣地。通過馬克思主義中國化理論教育與生動豐富的實踐活動教育，引導大學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，時刻以愛國、敬業、誠信、友善為行為準則，嚴格要求自己，增強自律能力、反省能力、自新能力。但是隨著市場經濟的飛速發展和多種價值觀的交流碰撞，目前，高職院校學生群體中存在著很多不誠信不文明的現實問題，這些問題的存在嚴重阻礙了高職學生的勵志與成才，對于城市的長遠發展也是一大隱患。本文從高職院校加強誠信教育的必要性、高職院校加強誠信教育的有效路徑和高職院校加強誠信教育的建議等方面對此問題進行了探析。

一、高職院校加強誠信教育的必要性

(一)誠信教育是社會主義核心價值觀教育的重要組成部分

社會主義核心價值觀是社會主流價值的凝練表達和有力倡導，社會主義核心價值觀從國家、社會、個人三個層面提出了要求。就新時代公民的養成而言，社會主義核心價值觀在個人層面的倡導明確提出了愛國、敬業、誠信、友善這四大方面。其中，“誠信”問題的提出具有十分重要的內涵與意義。誠信自古就是中華民族優秀傳統美德之一。古有商鞅立木，今有“誠信哥”，不同的時代背景下誠信的故事以不同的版本出現在我們的生活中，猶如一道光亮，照亮人們的心靈。誠信文化的構建與誠信素質的養成，對于一個城市的健康持續發展而言意義深遠。

(二)誠信問題引發了許多現實問題，具有較強的需求性與緊迫性

隨著市場經濟的發展，經濟領域的不誠信引發了很多城市管理及民生問題。食品安全難以保障，為了單純的利益需求而使用劣質甚至非法的材料加工食品等新聞層出不窮。食品安全問題本質上就是一個食品生產領域不誠信的問題。廠家的不誠信，商家的不誠信，最終導致消費者承擔巨大的經濟與安全成本。消費者的主體是公民，消費者的問題就是民生問題，也是關乎整個城市健康持續發展的重要問題。市場經濟領域的不誠信也逐步擴散到多個領域的不誠信。學術領域抄襲論文的不誠信問題嚴重影響了知識分子在人群中的形象，也一定程度上削弱了公民對于知識的追求和對真理的單純向往，同時也引發了師德問題的探討，對于整個社會、民族而言都是一個巨大的創傷。金融領域非法借貸現象的肆意橫行也從一個側面顯示出目前人們把損失信用為代價看得不那么重要，“物質高于一切”漸漸占據了人們價值觀的頂峰。各個領域的不誠信迅速蔓延擴散，其背后的本質就是人與人之間的不信任，最終導致了整個社會的不信任。這種社會的整體性相互不信任所帶來的經濟成本、文化成本、建設成本、發展成本是巨大的。電信詐騙持續存在、針對老年人的保健品詐騙屢禁不止、考試抄襲、論文抄襲層出不窮、偷工減料、以次充好毫不新鮮，這些不誠信的現象積聚之后所釋放出來的巨大的輻射力和影響力足以摧毀整座城市的信用體系。

(三)青年是未來的希望，是新時代的生力軍

說，目前，我們比歷史上任何時候都更加接近中華民族偉大復興夢想的實現，我們比任何時候都更有信心去實現這個夢想。說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。青年是標志時代最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。高校在加強對青年的技術技能以及專業能力培育的過程中，尤其也要加強對青年的誠信教育。建立誠信需要日積月累，失掉信任卻在一瞬之間。失去了信任，就失去了一切。青年一代代表著最有朝氣最有生命力的建設者與接班人，青年之間有他們特有的時代印記和成長經歷。將誠信的種子埋在青年的心中，讓誠信的文化根植于青年的腦海，踐行于青年的言行舉止，中華民族偉大復興的偉大夢想就有望順利實現和加快實現，有助于中國特色社會主義偉大事業更好更快地向前推進。

二、高職院校加強誠信教育的有效路徑

(一)以高職思政課為主渠道，加強社會主義核心價值觀教育

為了切實增強誠信教育的實效，結合高職院校學生自我管理水平較弱的特點，應結合思想政治理論課程，配套活潑豐富的實踐教學活動，并且要注意將誠信教育與學生的專業相結合。切實地將誠信教育落到實處，讓學生在日常學習生活中感受到誠信的重要意義，并且自覺投身于自我誠信的養成。力求杜絕校園不誠信現象的發生，比如考試作弊、論文抄襲、拖欠學費、參與“校園貸”等。通過理論教育講清楚誠信的意義和危害，通過實踐活動讓學生體驗守信的滿足和失信的失落，推行體驗式教學。實踐是檢驗真理的唯一標準，大道理講得再多，如果學生毫無感觸，那也是枉費口舌。特別是理論教育偏重的學科，尤其要想辦法加強學生的體驗感與參與感，我們追求的不僅僅是內心的一點點觸動，更是行動上的一些些猶疑和一些些堅定。對于正確的事情要勇于堅持，對于錯誤的事情要勇于拒絕。為加強誠信教育，推動城市信用系統建設與完善，高職院校應該發揮自身優勢，充分聯動團委、學生處、教務處等各部門團體，開展誠信主題的教學實踐活動、社團展示活動、社會公益活動。在活動中滲透社會主義核心價值觀，潛移默化中加強學生誠實守信教育，切實增強誠信教育的效果。

(二)建立學生誠信檔案，綜合考量學生表現

應該進一步加強學校在學生誠信管理方面的工作，比如建立每個高職學生的誠信檔案，推行守信獎勵機制和失信懲戒機制。通過具體的制度設計鼓勵學生講誠信，守紀律，并且將對守信學生的獎勵落實到實處，切實收到激勵的效果。對于失信的同學以教育和引導為主，必要時可以予以懲戒，將社會的規則和校園的規則統一起來，幫助學生更好地適應社會，端正個人行為，堅持做正確的事情，持續收獲正面的結果。每一位高職院校的學生都應該建立一個誠信檔案，記錄學生的每一個誠信表現，并且實行一票否決制，凡是有不誠信記錄的同學，取消一切評優資格。讓學生真正地理解和踐行誠信為人之本的道理。

(三)加強法制教育，培養學生的契約精神

中國自古以來是一個人情社會，契約精神相對比較薄弱，隨著社會經濟的發展，特別是市場經濟的發展給很多領域的傳統文化帶來了不小的沖擊。為了促進進一步的發展，為了中國特色社會主義各項事業能夠順利向前推進，必須加強法制教育，增強全民法制觀念。只有用契約精神加以約束，讓法治真正成為一種流行文化，成為一種全民公約，中國特色社會主義事業才能不斷向前，才能最終實現中華民族偉大復興的中國夢。為此，在高職院校中要進一步加強對高職院校學生的法制觀念教育，開設專門的課程，結合時政案例和熱點問題進行解析，切實增強學生的法制觀念，培養學生遇事“先想規則，再想后果，三思而行，知行合一”的良好習慣。如此才能承擔時代所賦予的責任和使命，才能做一個合格的新時代公民，才能在法治社會中充分迸發個人潛能，最終實現個人價值。

三、高職院校加強誠信教育的幾點建議

(一)結合地方實際，凸顯地方特色

以遼陽為例，結合遼陽作為雷鋒第二故鄉的地域優勢和歷史文化優勢，創建“學雷鋒，講文明”特色活動，真正地讓高職院校的人才優勢助力當地城市的發展建設，有效地實現城市與高校之間的聯動，讓高校的發展促進城市的發展，城市的發展帶動高校的發展，實現二者互為促進的良性互動關系。在新時代，雷鋒精神被賦予了更廣泛的內涵:愛國、責任、高校、敬業、創新、誠信、友善、奉獻。圍繞雷鋒主題，開設各種主題活動，活動的開展使雷鋒文化特色充盈在城市建設的各個方面，使雷鋒精神融入到城市文明的各個環節當中。

(二)積極協調高校與社區，讓高職院校學生體驗實際生活

高職院校學生具有動手能力較強、理論理解能力和自我管控能力稍弱的特點，為了更好地適應這一學情狀況，應該適當調整高職院校學生課程中的理論與實踐比重，加強在實踐活動中對學生進行教育。高職院校應該積極與社區合作，讓高職院校的學生真正地參與到現實的社會生活中。社區是一個值得考慮的實踐鍛煉場所，一方面社區能夠接觸到真實的現實問題，有助于學生把握社會民生問題，關注生活，關注當下，轉移在網絡世界里花費的大量的寶貴精力;另一方面，社區是有組織有紀律的組織機構，在相對規范的環境內可以保障學生的安全。如在社區開展針對老年人的防止電信詐騙知識宣傳活動，充分發揮學生的主觀能動性和善于溝通交流等特點，盤活高校學生資源和社區實際需要，既能夠鍛煉高職學生面對問題、分析問題和解決問題的能力，也能夠幫助社區解決一部分現實問題，同時學生可以在整個過程中加強自我教育。

(三)誠信教育是一項長期工程，需要持續努力

信任的摧毀在一瞬之間，信任的建立卻需要假以時日。誠信對于個人成長成才的重要性不言而喻，古往今來，誠信的光芒并沒有隨著歲月的流逝而有些許衰弱，反而在新時代迸發出更大的能量與需求。作為一名新時代高校思想政治教育工作者，深感這是時代提出的課題，也是大力發展誠信教育的歷史機遇。建立全民誠信體系，可以從高校開始做起，通過制度規范和嚴格執行保障守信者得福利，失信者受懲處。經過長時間的堅持與積累，相信誠信文化一定會蔚然成風，對于推動青年一代的培育和城市的健康發展發揮不可忽視的作用，并且可以作為一種根基般的力量持續滋養一座城市，一個民族，一個國家。

參考文獻

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作者:解雅夢 李婷婷 單位:遼陽職業技術學院