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小學圖書管理計劃范文1

[關鍵詞]信息化時代；中小學；圖書館建設；管理創新

[中圖分類號] G625 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）09-0084-01

圖書館在學校教育中起著不可忽視的作用，被稱為教師的資源基地、學生的第二課堂。要想做好圖書館的管理工作，就必須對其讀者人群特點進行深入的了解，只有知己知彼，才能做到有效服務。所以說對于圖書館的管理與服務也要隨著時代的發展以及人們思想觀念的轉變而進行改變，尤其是在當今信息化的時代，只有與時俱進，才能使中小學圖書館得到有效的利用，為學校的教育事業做出應有的貢獻。

一、信息化時代圖書館建設與管理的主要任務

與傳統的圖書館相比較，新時代的圖書館承擔了更重要的使命，它不僅是新知識的傳媒，更是實現師生資源共享的有效途徑。圖書館可以運用計算機網絡信息來進行現代化的服務，使各種資料的儲存與分類更加的明確和詳盡，對各種圖書的信息掌握更加的準確，從而為中小學師生提供更快捷周到的服務。而且中小學階段由于學生年齡小的緣故，對圖書的借閱程序不太了解，運用信息化的管理手段可以方便他們借到理想的圖書，使服務質量更高效，滿足了中小學發展的需要。

二、信息化時代圖書館建設與管理創新對策

1.創造和諧、安靜的氛圍

圖書管理員對于圖書借閱者一定要笑臉相迎，為他們提供細心周到的服務，也就是說對于讀者一定要采取溫情服務的方式。即使面對素質低下，故意損壞圖書，不遵守借還制度的調皮、淘氣的中小學生，也要好言相勸。作為圖書管理員要具備一定的溝通能力和語言表達能力，能做到讓讀者信服，做到服務與管理兩不誤，使圖書館的管理工作能深入人心。另外還可以為讀者提供一些便利的服務，諸如為讀者提供飲用水、存包處等，一些看似不起眼的服務，卻可以溫暖讀者的心。另外，圖書館是一個書香氣息很濃的場所，需要一個舒適安靜的環境，所以作為圖書管理員一定要運用F代化電子技術，在圖書館的布局和設計上做文章，做好圖書的分類管理，還充分考慮到讀者的視覺感受，把桌椅放到明亮的地方。而且，對書架的放置也要科學、合理，做到井然有序，有條款也有目錄，這樣既便于讀者查找，也便于管理員的整理和歸類，不至于在圖書借閱的人來人往中打破了圖書館的寧靜，影響了大家的閱讀。

2.提供現代化網絡信息平臺服務

隨著信息時代的到來，一些電子版的書籍、資料已經代替了傳統的紙版圖書，所以要想為讀者提供全方面、多角度的服務，就一定要具備網絡信息系統的服務能力，這樣才能為讀者找到更全面的信息資料。比如說可以建立數據庫，為讀者開展各項網上服務業務，這些專業性強的網站可以讓讀者有不一樣的收獲。所以在信息化的背景下，只有采用多元化、多層次、多載體的圖書館管理模式，才能達到有效管理的目的，才能滿足中小學師生的借閱需求。

3.提高圖書館工作人員的綜合素質

作為圖書館的管理人員，首先要具備專業的技能，能完成對所有圖書進行整理、歸類等最基本的工作，并且能做到有條不紊。其次，要具備現代化的計算機操作技術、網絡信息技術，對于信息化的交流平臺一定要熟悉，只有這樣才能隨時為讀者進行圖書的查找、資料的查詢，才能實現圖書館的高質量服務與管理，使管理工作得到進一步的優化與創新。

4.增加圖書館的館藏量

小學圖書管理計劃范文2

關鍵詞：學生參與；圖書管理；育人功能

借鑒大學生參與高校圖書管理工作的經驗，部分高校吸收和組織大學生參與圖書管理，提高了服務質量，體現了圖書館的辦館特色，取得了良好的效果。因此，在中小學校建立中小學生參與圖書管理機制，不失為提高圖書管理服務效益的一種有效途徑，更是體現“以人為本”的辦學理念的一項新舉措。

中小學生參與圖書管理機制如何建立？怎樣才能使學校圖書管理事業獲得又快又好的發展？筆者認為可以從以下幾個方面做實做好。

一、堅持以生為本，注重學生圖書館員的選拔和培養。

學生是學校的主體，是學校最基本、最積極、最活躍和最有生氣的力量，突出以生為本，就是要把工作的著眼點和著力點放在學生身上。學校不僅要發掘參與班級管理、食堂管理等方面的人才，還要注重學生參與圖書管理的人才資源開發，發掘學生潛能，全面提升學生素質，為他們今后的發展奠定良好的基礎。學校領導干部要十分重視學生圖書館員的培養工作，要把學生管理員的培養納入學校管理工作總計劃之中，并制訂切實可行的培養計劃，由一名分管此項工作的主要領導和專（兼）職教師圖書館員共同負責實施。可采取由學生自愿報名、班主任推薦、同學選舉和學校選拔的方式，從全校學生中挑選出一批勤奮好學、責任心強、樂于助人的同學（包括班級圖書角小小管理員），吸收到學校圖書管理工作中來，并進行上崗培訓。培訓內容包括：圖書故管理規章制度、館員職責、圖書資料知識、責任心和使命感等。按要求培養他們樹立起“讀者第一，服務至上”的服務觀念，態度要和藹、熱情和耐心。通過一定時間的培訓后，合格和優秀者方可上崗實踐。如果選取的人數較多，可以把參與上 崗管理的學生分成幾個小組，讓他們利用課余時間，協助和參與圖書館流通和閱覽室的工作，如圖書上架、整架，維持秩序，蓋館藏圖章，貼條形碼，貼磁條，貼標簽，打掃衛生等，初步鍛煉和提高他們的實踐能力。

二、構建和諧共處的圖書館人本文化。

當前中小學圖書館員多由一線教師兼任，工作量大，任務繁重，單靠兼職館員管理，服務工作很難做到讓所有讀者滿意，讀者和館員之間也難免會有誤解和矛盾。讓學生參與圖書管理工作，不僅可以減輕教師兼職的壓力，還有可能改變讀者（尤其是學生）對教師館員的看法。因為學生讀書的興趣、愛好各異，加上學校圖書數量有限，教師館員不可能做到同時滿足相當多的學生讀者讀同一種書籍，，甚至可能造成“扎堆”現象，這就需要讀者了解館員工作上的困難。讓學生參與管理工作，讓他們親身感受和體驗這項工作的艱辛，無疑將有助于他們對這個職業責任的客觀了解。讓他們將自己對管理工作的理解在同學們中反饋，學生和館員之間、學生館員與學生讀者之間就能逐步達到和諧共處。

三、關注讀者心理調適，提高圖書藏書的利用效益。

學生管理員本身就是讀者，比較了解同學們的閱讀興趣、愛好和需要。而教師館員（尤其是兼職館員）有可能不堪忍受工作重負，往往會以“我”為中心，學生這段時間讀什么書，下一段時間讀什么書，完全由“我”來安排，你讀不讀，愛不愛讀，那是你的事。時間一到，就要開始下一段時的圖書分配，根本不考慮因人而異。讓學生參與圖書管理工作，情況就不同了。因為學生館員來自不同的班級，各年級段都有。他們可以根據自己所在的年級或班級的同學的愛好需求，代表年級或班級進行內部調劑，讓他們幫助本年級或班級同學查找所需要的圖書資料，還能把上架的新書及時反饋給同學們，同時也能把同學們對圖書館工作的意見、建議和評價及時反饋過來，便于圖書館員更真實地、更直接地、更及時地得到讀者的信息反饋。如在校住讀的學生要求延長開館時間，增加閱讀量；年紀小的同學要求多閱讀一些兒童讀物；有閱讀興趣的小同學甚至要讀一讀長篇小說、故事等信息，圖書館員能及時掌握，從而迅速地改進工作質量，提高服務水平，變被動服務為主動服務，把更多的讀者吸引到圖書館中來，最大限度地滿足他們的讀書需求。這樣，圖書的借閱量和流通率也因此而大幅增長，不僅擴大了學生的閱讀面，而且提高了圖書藏書的利用效益。

四、放手實踐，讓學生館員在磨練中成長。

學生館員通過自己的實踐勞動，掌握了一定的服務技巧和方法，觀察能力、組織管理能力、語言表達能力、人際交往能力等得到了較好的培養和發揮。在這種情況下，教師圖書館員對他們少一點兒行動上的束縛，對一些工作上的指導和監督。

五、開展特色讀書活動，展示讀書成果。

小學圖書管理計劃范文3

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。

二、工作目標：

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）、加快建設，提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

（二）、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師生借書時間。

（三）、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

（四）、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

二月份：

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的午間閱讀。

4、小圖書管理員培訓。

三月份：

1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

四月份：

1、參加圖書管理員培訓。

2、對小圖書管理員進行培訓。

3、讀書節活動：好書推薦，班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集賽。

4、更新學生閱覽室圖書。

五月份：

1、讀書節活動：讀書體會征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比。

2、畢業班學生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

六月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結。

3、做好假期借閱安排。

小學圖書室工作計劃（二）

讀書在一個人的成長中起著重要的作用。我校不斷加強圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適……如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

一、工作目標

1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。

二、工作措施

1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區和閱覽區。在這個空間里，可以借書，可以在室內閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。

4、制度化的學生管理員隊伍。

學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校對一部分學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校圖書室的作用。

5、形式多樣的圖書宣傳工作。

以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。

6、掌握讀者心理，提供優質服務。

小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

三、工作安排

九月份：

1、修訂完善圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓班。

3、對教學用書進行編目入庫，并做好發放工作。

4、配合德育處做好署期讀書筆記評選工作，并開展署期學生讀后感展評活動。

5、出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。

6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作，迎接國慶。

十月份：

1、開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰。

2、對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課。

3、發放新生借書證，并進行借閱指導。

4更新宣傳櫥窗和讀報欄。

5、召開一次圖書管理員會議，總結上月工作。

6、配合學校中心工作，繼續做好各類創建工作。

十一月份

1、開展讀書節活動。

2、開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動。

3、搞好環境布置、清潔衛生工作。

4、繼續做好各類創建工作。

5、做好20**年度報刊雜志的征訂工作。

十二月份：

1、做好閱覽室圖書添置工作。

2、按照《中國圖書分類法》進行新書編目。

3、評選優秀圖書管理員，并進行表彰。

4、配合學校工作，開展讀書征文活動。

一月份

1、召開優秀讀書積極分子經驗交流會。

2、做好圖書、教學用書歸還工作。

3、總結本年度工作，部署下學期工作。

小學圖書室工作計劃（三）

圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的情況，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理，為讀者服務

學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求規范圖書室管理工作。

培養優秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神

工作安排：

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、整理暑期的報刊雜志，發放到師生手里

3、推選學生圖書管理員，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5、學生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節活動

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

五月份：

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優秀學生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環使用教材）的整理工作；

小學圖書管理計劃范文4

【關鍵詞】學校圖書；文化管理；圖書館；建設

放眼我國目前各級學校內部的圖書文化管理方式，圖書館毫無疑問是最主要、最直接同樣也是最有效的圖書管理途徑。研究我國不同級別的圖書館內部的圖書文化管理模式與現狀，就是探究我國學校圖書的文化管理的模式與現狀。本文就目前我國各個級別、個個性質的學校內部圖書的文化管理情況的現狀進行分析整合，以中小學和各大高校的圖書文化管理為例，淺論我國學校圖書文化管理的發展情況以及在其過程中存在的相應問題及最終的解決對策。

一、廣大中小學圖書文化管理的現狀與存在問題

在我們國家中小學的校園內部基礎設施建設計劃中其重要支配地位的就是中小學的圖書館內部圖書文化建設。一直以來，中小學的圖書館圖書管理建設工作存在著國家投入資金不到位、地區差別城鄉差別過大、高科技數字化多媒體技術應用不到位等一系列問題。學校內部信息文化的傳播中心就是圖書館。廣大中小學教師進行教學科研的重要地方就是圖書館。廣大中小學通過各式各樣圖書館得建設達到拓寬學生視野，充分調動學生學習興趣的重要途徑。

2003年，教育部下達了關于印發《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的通知，明確提出“進一步加大對中小學圖書館（室）建設的經費投入，設立圖書專項經費，加強數字圖書館和圖書資源中心的建設”的總體要求。然而，政策制定的再好，如果沒有地方政府、學校及其相關部門的密切配合，中小學圖書館的相關建設工作就不能得到應有的重視。

二、各個高校圖書文化管理的現狀與存在問題：

在中國特色社會主義的中國，高校對全社會的進步和不斷發展起著指導性的重要作用，為我國的社會進步提供著源源不斷的精神動力。各大在推進我國文化事業不斷發展的改革創新之路中的作用是舉足重輕的。學校作為我國全方位、各領域、多層次人才的聚居地和培養地。是中國文化傳承和不斷創新的模范帶頭基地。但是，就目前我國不同地區各大高校的圖書管理工作的現狀來看，任然存在很多不足的地方：

（一）部分高校圖書館建設投入支持力度不足，圖書館的發展建設政策并不均衡。地區、地域、城鄉差別較大。

受我國不同地區的不同歷史、政治、經濟、文化等因素的影響，我國各大高校的圖書館管理、建設狀況在地區之間、地域和城鄉之間的差別比較突出。這些都已經成為我國各個高校圖書館建設差異形成的影直接影響因素。東部沿海地區由于經濟發展速度較快，經濟水平比較發達，對高校文化建設的投入力度比較大。因此東部地區的圖案書管理建設配套設施比較完善。相比之下，西部等部分經濟欠發達地區的高校圖書館建設無論是圖書的收藏量還是書目結構以及圖書館的總體規模都與中東部地區的高校向距甚遠。

（二）部分高校圖書館文化建設高科技數字多媒體應用程度明顯不高。

經濟的發展，推動科技的進一步創新。計算機技術的廣泛普及與傳播，使得其自身對信息資源的收集整合、智能搜索處理的能力不斷加強。這一大背景的催化作用帶出了數字化圖書館的問世。其具有速度快、資源豐富、廣泛化的特點，深受各大高校的青睞。但是由于這一高科技技術科技含量較高，其運行必須依托強大、雄厚的經濟實力。也正是因為這個原因，部分高校圖書館文化建設高科技數字多媒體應用程度明顯不高。

（三）圖書管理人員數量不足，專業素質不高

高效率的工作以及低成本的服務要求，高校圖書館工作人員的工作壓力將只增不減。另外受我國各大高校師生比例數量的限制，高校內部圖書館的圖書管理人員數量日趨緊張。目前多數高校圖書館內部現有的圖書管理人員是從教學崗位輪休下來的教學不合格人員或者部分由權威資格教師的家屬等非專業圖書管理人員。由于沒有接受過正規的圖書管理相關方面的專業技能培訓，他們的業務素質普遍不高，不具備正常的圖書館工作人員的能力。這一現狀與數字化圖書館時代對管理人員的高標準要求格格不入，不利于高科技數字化圖書館強大作用的進一步發揮。

三、解決我國中小學和各高校圖書文化管理問題的措施：

（一）改變傳統的學校圖書管理模式，明確分類，精確化管理

無論是中小學還是各大高校，圖書館內部圖書的管理模式都是制約一個學校文化氛圍的決定性因素。所以，圖書館的工作人員要多多向大家提供借閱、查詢圖書的快捷方法。將圖書整理、規制的參照分布普及到各個學生和老師那里。幫助學生更快捷、有效的找到自己需要的圖書。改變以往傳統的圖書管理模式，明確分類，精確管理，只有這樣才能更好地為廣大師生服務。

（二）建立學校圖書的文化管理信息一體化模式

信息高速發展的今天，學校的不斷發展對圖書館的圖書文化管理和服務的要求也不斷增加。這一發展對我國廣大學校的圖書館來說，既是機遇也是挑戰。建立學校圖書的文化管理信息一體化模式，也是順應經濟大發展的需求，是承接文化發展的需求。我們在進行知識管理與創新的具體過程中，高效、方便、快捷的文獻信息服務是非常有必要的。建立新的學校圖書的文化管理信息一體化模式需要廣大圖書管理工作人員改變管理理念和指導方針，創新工作和服務模式，提高自身的業務技能與水平，更加靈活的對圖書進行分門別類，檢索查詢等。從最基本的工作入手，層層遞進，節節把關，對學校圖書館的所有文獻信息、知識、智力資源進行統一的一體化科學管理，使文獻知識的更新和服務的提供等夠充分適應信息時代的發展需求。

（三）加大對經濟欠發達地區學校圖書文化管理工作的支持力度，均衡中東西部不同地區的學校圖書的文化管理與建設工作。

受我國不同地區的不同歷史、政治、經濟、文化等因素的影響，我國各大高校的圖書館管理、建設狀況在地區之間、地域和城鄉之間的差別比較突出。這些都已經成為我國各個高校圖書館建設差異形成的影直接影響因素。要想解決這一問題，就要從根本上完善我國的基本文化支持發展政策。對西部等一些社會經濟欠發達地區要給與適度的傾斜。因地制宜，因地而異。均衡中東西部不同地區的學校圖書的文化管理與建設工作。

（四）全面提升學校內部圖書文化管理工作人員的綜合素質

小學圖書管理計劃范文5

初中圖書室工作計劃范文一

校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

一、 圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，每天開室，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一中午，二、三年級每周二中午，三、四年級每周三中午，五、六年級每周四中午，初中部同學在每周五中午借閱。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。

3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、 定期向學生推薦優秀的兒童讀物

新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組

配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語文閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

三、做好新書的編目上架工作

今年書香校園新到圖書一百多本，在開學初做好新書的編目、上架工作，保證新書的利用效率。

初中圖書室工作計劃范文二

圖書室的建設與管理是一個學校文化建設中不可或缺的一個部份，是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。因此，我們應充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。本學期開始，本人作為學校圖書管理員將以積極的工作態度，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地姿態為教育教學工作服務。本學期作出計劃如下：

一、工作目標

響應學校開展的書香校園讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。

二、工作時間

星期一至星期五的上午第一節課至第四節課為圖書室對班級的開放時間及班級輪流借閱時間，星期一到星期五全天為教師的借閱時間。

三、工作步驟

1、自覺學習有關圖書電子管理系統的應用與維護，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3、圖書工作進行現代化管理，在班級學生中培養一批新的圖書管理員。 4、及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。圖書室將配合學校開展的書香校園讀書活動，及時為師生提供所需材料并協助教研組作好教輔用書的篩選工作。當好讀者參謀，及時向教師推薦有關教學參考資料。

5、認真執行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。負責執行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。負責圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

6、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作，按時開放圖書室并認真做好開放準備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛生，制止大聲喧嘩。做好學生分班借閱圖書的組織工作，對師生進行愛護書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養學生良好的閱讀習慣。搞好書庫清潔衛生、維護設備的完好，隨時注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作，室內經常開窗通風，以保證良好的空氣流通。

圖書管理工作不是一個簡單的借書的過程，它在一定程度上還包括了一個教育學生如何做人的作用，希望通過給學生介紹的好書幫助他們更好的計劃自己的未來。

初中圖書室工作計劃范文三

圖書室歷來被稱為知識和理想的第二課堂，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書室本學期工作以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據區、鎮和學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。

一)加強學習，提高素質。

加強政治學習和業務學習，進一步提高政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

二)加快建設，提高標準。

1、精心布置圖書室環境，做好衛生工作，合理擺放書籍，為師生創造舒適、高雅的閱覽場所，發揮陶冶人情操的作用。

2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動情況及時公布，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。

3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。

4.做好報刊雜志、各類圖書的登記工作，做到各類圖書書目清晰。

三)規范借閱，認真服務。

1、為了方便師生閱讀、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務。

2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結算工作。進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善。

3、繼續完善好各班借書員制度，提高他們的工作技能，更好的為師生服好務。

四)積極教育，加強指導。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

五)加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

1、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環境。為學校教師和學生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。

2、進一步加強校圖書室的建設力度，擴大圖書容量，增添管理設備。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報、刊物的管理工作。

3、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作。

4、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍、教師讀書心得、 低年級學生講故事比賽、中年級學生讀書手抄報比賽、學生征文比賽等等，認真做好協助工作，使讀書活動更加豐富，更顯我校讀好書、寫好字、做好人的活動特色。

1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，并定期進行匯報。

2)培養優秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書借閱制度。

3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

三月份

1、教師教輔用書和教學掛圖的分發登記工作。

2、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

3、開始圖書核查，整理假期報刊。

4、做好學生循環用書的發放登記工作。

四月份

1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、新書進行蓋章、編目、上架。

3、各班聘請并培訓小圖書管理員。

4、對原有圖書進行規范分類整理。

五月份

1、組織學生管理員工作培訓。

2、過期刊物裝訂編目、上架;

3、配合學校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動、教師、學生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。

六月份

1、清理圖書、資料(收回)。

2、圖書室工作總結。

小學圖書管理計劃范文6

我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

二、工作目標

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務渠道。

服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。

服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。

三、具體的措施

1．對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2．對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3． 學生圖書室全天開放。（其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）

4．學生人均每學期借書不少于5冊。

5．教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7．圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8．圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、推選學生圖書管理員，專題會議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節活動

5、編制新書簡介期

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優秀學生圖書管理員