前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文1
指導(dǎo)教師：xxx
指導(dǎo)班主任：xxx
實(shí)習(xí)生：xxx
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx中學(xué)
實(shí)習(xí)班級(jí)：初二（1）班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初二政治、 初一(3）班班主任
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手教學(xué)能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)環(huán)境
實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)班主任和實(shí)習(xí)政治，班級(jí)建制有以下：
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為3份，上課節(jié)數(shù)為8節(jié)（政治6節(jié)）。
2、班主任工作：組織一次“抗旱節(jié)水”的主題班會(huì)。
3、組織學(xué)生出了一期“法制與安全”的主題黑板報(bào)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先，我向班主任了解了相關(guān)情況，并請(qǐng)求班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
下課后，同學(xué)們遇上我時(shí)，都會(huì)親切地喊一聲：“王老師好！”，我也挺欣慰地應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群求知的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，有學(xué)生遞來(lái)一張紙條：老師你是不是太緊張了哦！我感慨頗多，我知道這是我自己忽略了一些細(xì)節(jié)所致！
初為人師，難免有些緊張。我忐忑地抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。直到走上講臺(tái)，恐懼心理就慢慢消失了。因?yàn)椋矣锌诔裕∷?，學(xué)生這樣認(rèn)為也是正常的！“老師你是不是太緊張了哦”是我最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步就要互相尊重。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我針對(duì)班上的情況制定了班主任工作計(jì)劃，并組織學(xué)生出了以“法制與安全”的主題黑板報(bào)及組織學(xué)生開(kāi)展了以“抗旱節(jié)水”的主題班會(huì)。因?yàn)槲覀冞@里正在經(jīng)歷百年不遇的干旱，雖然我們這里感觸不是很大，但是時(shí)不時(shí)的停水就使同學(xué)們知道這次干旱的嚴(yán)重性。也很積極的配合我的工作。（在實(shí)習(xí)期間，每天一早一晚到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生上早讀和晚自習(xí)，課間操時(shí)間組織學(xué)生做體操和眼保健操。在課余時(shí)間盡量和學(xué)生進(jìn)行交流，加強(qiáng)師生互動(dòng)，從而更好的組織和管理班上的常規(guī)工作，在和學(xué)生交流的同時(shí)還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為了完成自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）
中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文2
通過(guò)大學(xué)兩年的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及老師的指導(dǎo)，于 x年x月x日，我?guī)еo張但又激動(dòng)興奮的心來(lái)到了xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，開(kāi)始了一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活。
二、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是進(jìn)行教育工作的第一步，也是大學(xué)必修的一門，只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。為了對(duì)新課改的掌握，為了從事教育工作積累經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)技能，學(xué)會(huì)如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧，為了今后教育工作打下基礎(chǔ)。我回到了家鄉(xiāng)xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)單位是xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，實(shí)習(xí)班級(jí)是把年紀(jì)二十九班。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一) 班主任工作
每天帶早晚兩次晚自習(xí)，開(kāi)展各項(xiàng)日常工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的各種活動(dòng)，與班級(jí)里班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。開(kāi)展班級(jí)常務(wù)會(huì)議一次，交流會(huì)一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(二) 專業(yè)技能教學(xué)
完成了十篇課文的教案，上課四個(gè)星期(每星期七節(jié))，其中每星期五就進(jìn)行作文訓(xùn)練，批改學(xué)生作業(yè)并講評(píng)學(xué)生作業(yè)完成的情況，找出了優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行了兩次小測(cè)驗(yàn)。
在正式上課之前聽(tīng)課八節(jié)，每次聽(tīng)課和評(píng)議都有詳細(xì)記錄，聽(tīng)了不同老師的講課。在上課前，把教案給原任課老師批準(zhǔn)簽字后才開(kāi)始正式上課。在這期間的教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第一、二單元。主要是講讀課文和作文教學(xué)。
中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文3
志愿填報(bào)時(shí)間
本科提前批、高職高專提前批志愿填報(bào)時(shí)間：6月24日10:00至6月28日10:00。
其他批次志愿填報(bào)時(shí)間：6月28日15:00至7月2日10:00。
部分批次將預(yù)留征集志愿時(shí)間，并根據(jù)錄取時(shí)計(jì)劃完成情況確定是否征集志愿。各批次征集志愿計(jì)劃和填報(bào)時(shí)間將在廣西招生考試院官網(wǎng)（gxeea.cn）公布。
廣西招生考試院提醒考生，志愿一經(jīng)“鎖定”確認(rèn)或志愿填報(bào)時(shí)間截止后，任何人和單位均不能更改志愿或補(bǔ)填，請(qǐng)考生務(wù)必按時(shí)填報(bào)。
志愿填報(bào)兩種方式
在志愿填報(bào)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，考生可通過(guò)網(wǎng)上填報(bào)和聲訊填報(bào)兩種方式填報(bào)志愿。
第一種填報(bào)方式：網(wǎng)上填報(bào)。考生可登錄廣西招生考試院官網(wǎng)（gxeea.cn/）志愿填報(bào)欄目進(jìn)行填報(bào)。
中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文4
關(guān)鍵詞：高職教育；化學(xué)教學(xué)；環(huán)保意識(shí)；環(huán)境污染
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)程也在不斷推進(jìn)，在給人們的生活帶來(lái)時(shí)代性的改變的同時(shí)，也造成了對(duì)人類生存環(huán)境的嚴(yán)重危機(jī)，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題越來(lái)越受到全社會(huì)，甚至是國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。面對(duì)日益遭到破壞的生態(tài)環(huán)境，我們必須從基礎(chǔ)培養(yǎng)與普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，以期對(duì)生態(tài)環(huán)境達(dá)到從根本上治理的要求。因此，在高職化學(xué)教學(xué)中積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是十分有必要的，也是將環(huán)保知識(shí)與基礎(chǔ)學(xué)科有機(jī)結(jié)合的典型實(shí)踐教學(xué)改革。
1高職化學(xué)教學(xué)中環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的重要意義
高職化學(xué)教學(xué)中實(shí)施環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)是非常有必要的，高職畢業(yè)生面臨著步入社會(huì)就業(yè)，走向生產(chǎn)企業(yè)的第一線的局面，這使環(huán)保教育既有學(xué)生全面綜合素質(zhì)的基本體現(xiàn)，也有實(shí)踐應(yīng)用方面的需求。尤其是在高職化學(xué)的專業(yè)教學(xué)中，積極開(kāi)展環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，建立可持續(xù)發(fā)展的觀念，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣，通過(guò)在企業(yè)中結(jié)合環(huán)保知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用有效處理企業(yè)的環(huán)保問(wèn)題，加大企業(yè)對(duì)專業(yè)技能型人才的重視程度，由此拓寬高職院校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，也能進(jìn)一步樹(shù)立高職院校的教學(xué)品牌。高職院校還可以通過(guò)校企聯(lián)合進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，解決生產(chǎn)企業(yè)節(jié)能排污的實(shí)際問(wèn)題，一方面有效地提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，另一方面也讓學(xué)生能夠充分掌握環(huán)境保護(hù)的有效措施，增長(zhǎng)其專業(yè)的實(shí)踐技能，這樣一來(lái)，無(wú)論是對(duì)企業(yè)、院校，還是對(duì)整個(gè)社會(huì)，都具有潛在的投資價(jià)值，其深遠(yuǎn)意義與影響將為學(xué)校與企業(yè)，用到社會(huì)帶來(lái)可持續(xù)發(fā)展的美好前景。
2高職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的途徑
2.1結(jié)合理論教材進(jìn)行環(huán)保教育
在高職院校的教學(xué)課程中，化學(xué)課程一般情況下被作為選修科目的課程完成實(shí)際的教學(xué)任務(wù)，但有許多相關(guān)專業(yè)如：化工、食品、醫(yī)藥等都涉及到化學(xué)知識(shí)的專業(yè)性學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，因以上專業(yè)與環(huán)保主題密切相關(guān)，因此，高職化學(xué)教師應(yīng)充分利用這一有效途徑加大在化學(xué)教學(xué)中對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透與應(yīng)用，挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合環(huán)保知識(shí)，通過(guò)教學(xué)中日常實(shí)際生活案例的分析，提出針對(duì)性的解決辦法，逐步加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。這既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)改革中所倡導(dǎo)的情境教學(xué)模式，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)化學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能的掌握。
2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹環(huán)保教育
首先，高職化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)教學(xué)工作，由于高職院校的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的掌握程度有限，因此，化學(xué)教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中具有很重要的指導(dǎo)作用，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，并要指引學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，對(duì)廢物、污水進(jìn)行相應(yīng)的回收與處理，以免造成廢液的排放污染問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)儀器更是要充分洗滌，干凈整潔地存放，保證實(shí)驗(yàn)臺(tái)的清潔干凈，形成直觀的環(huán)保教育理念。其次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，經(jīng)常遇到有毒氣體與有毒物質(zhì)對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的污染問(wèn)題，在化學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)演示與講解的過(guò)程中，要善于利用這些知識(shí)點(diǎn)講述在日常生活中給我們帶來(lái)的危害，可通過(guò)微型化實(shí)驗(yàn)與封閉實(shí)驗(yàn)進(jìn)行目的性的開(kāi)發(fā)與推廣，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及完成反應(yīng)后的廢物進(jìn)行合理處置，由此達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的，還可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)的演示與講解，充分讓學(xué)生掌握與理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并樹(shù)立科學(xué)的、綠色的環(huán)保意識(shí)。最后，高職院校只開(kāi)設(shè)與化學(xué)相關(guān)專業(yè)的化學(xué)課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該是全面性的，可以通過(guò)組織社團(tuán)課程進(jìn)行相關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育與宣傳，秉承著從實(shí)際出發(fā)的原則，積極開(kāi)展日常生活中的化學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐，從化學(xué)視角給予科學(xué)的判斷與分析，并在宣講過(guò)程中滲透環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，將環(huán)保理念傳遞到各個(gè)專業(yè)中。還要帶領(lǐng)學(xué)生們積極的參加社會(huì)實(shí)踐，在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，在企業(yè)分析環(huán)保設(shè)備的應(yīng)用原理等，強(qiáng)調(diào)低碳、節(jié)能的環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)從我做起的提升自身素質(zhì)的教育，由此奠定環(huán)保意識(shí)的教育基礎(chǔ)。
3結(jié)束語(yǔ)
在高職化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生展開(kāi)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是國(guó)家、學(xué)校與社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視的體現(xiàn)，高職化學(xué)教師應(yīng)積極響應(yīng)與配合這一教學(xué)目標(biāo)的完成，肩負(fù)使命，盡己所能地將環(huán)保理念貫穿于高職化學(xué)的教學(xué)與實(shí)踐的全過(guò)程，重視學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，有效提升專業(yè)化教學(xué)素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)專業(yè)人才，并由此擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的宣傳范圍，奠定生態(tài)環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
作者:鄢東 單位:湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文5
考生先報(bào)名參加考試，中學(xué)教育科依據(jù)各校報(bào)名人數(shù)及學(xué)校綜合辦學(xué)水平下發(fā)普通高中配額指標(biāo);職業(yè)教育與成人教育科依據(jù)各初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)和雞西市職業(yè)教育中心各專業(yè)招生計(jì)劃下發(fā)雞西市職業(yè)教育中心配額指標(biāo)?？荚嚱Y(jié)束后、中考成績(jī)公布前，考生根據(jù)本校的配額指標(biāo)、各高中學(xué)校的招生計(jì)劃數(shù)及中考成績(jī)填報(bào)志愿。
志愿填報(bào)工作按學(xué)校負(fù)責(zé)組織、學(xué)生個(gè)人自愿填報(bào)《2017年高中招生報(bào)名信息表》(以下簡(jiǎn)稱《信息表》)、家長(zhǎng)同意并簽字、學(xué)校工作人員負(fù)責(zé)錄入“雞西市中小學(xué)生電子學(xué)籍辦公與考務(wù)管理綜合系統(tǒng)”依次進(jìn)行?！缎畔⒈怼芬皇饺荩由w學(xué)校公章且不得涂改，一份由考生保管，一份由學(xué)校留存，一份上報(bào)市招生辦社考科。
錄取批次
各高中錄取共分為七個(gè)批次進(jìn)行。
第一批次為雞西市職教中心各專業(yè)學(xué)生;
第二批次為雞西市第一中學(xué)、雞西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)普通生;
第三批次為雞西市第一中學(xué)、雞西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)特長(zhǎng)生;
第四批次為雞西市第四中學(xué)普通生、特長(zhǎng)生;
第五批次為雞西市第十九中學(xué)特長(zhǎng)生;
第六批次為其他普通高中普通生、特長(zhǎng)生;
中職實(shí)習(xí)報(bào)告范文6
關(guān)鍵詞：高層建筑；施工管理；對(duì)策
中圖分類號(hào)：TU97文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
隨著我國(guó)城市用地越來(lái)越緊張，高層建筑成為解決這一問(wèn)題的重要措施。因?yàn)楦邔咏ㄖ恼麄€(gè)工程投資大，施工周期長(zhǎng)，混凝土澆筑量大，高層建筑質(zhì)量和安全性要求高，因此，加強(qiáng)對(duì)高層建筑施工控制管理要點(diǎn)的研究，將會(huì)促進(jìn)高
層建筑施工質(zhì)量的提升。
一、高層建筑特點(diǎn)
(一)建筑規(guī)模大，成本高。高層建筑的施工材料、施工技術(shù)和施工周期的確定主要是受制于工程質(zhì)量。由于高層建筑的建筑面積大很多，跟施工方要詳細(xì)的估算出來(lái)，做好建筑的成本預(yù)算，保障項(xiàng)目投資可以確保施工材料的質(zhì)量和施工技術(shù)的牢靠性，其次，高層建筑的要長(zhǎng)時(shí)間施工，施工方根據(jù)每個(gè)部門的施工速度，制定科學(xué)有效的施工計(jì)劃，這由施工方的項(xiàng)目投資最后確定，項(xiàng)目投資較大且材料的質(zhì)量要高。不管施工方式競(jìng)標(biāo)方還是自主施工方，對(duì)前期的成本投入都要做好預(yù)算，要確保項(xiàng)目投資能夠保證施工質(zhì)量的可靠性。地基設(shè)置較深，施工難度較大。對(duì)抵抗自然災(zāi)害有重要的作用，在進(jìn)行地基施工時(shí)，不僅要考慮到地基的堅(jiān)固問(wèn)題，還需考慮到綜合因素問(wèn)題，現(xiàn)代高層建筑一般會(huì)設(shè)計(jì)很多層地下室，地下室一般用于商業(yè)或者停車場(chǎng)。對(duì)地基施工周期要做好預(yù)算，不能只專注于地標(biāo)建筑的施工，地基施工質(zhì)量直接影響整個(gè)施工質(zhì)量。
(二)建筑高，施工技術(shù)難度較大。高層建筑最大的特點(diǎn)是高度大，高層的高度都在不斷的挑戰(zhàn)著工程的極限，隨著高度的增加，風(fēng)速也不斷的增強(qiáng)，溫度也越來(lái)越低。除了自然因素建筑的造型也影響著施工，要保證建筑造型同時(shí)還要抵御自然因素的影響，這此都增加了施工難度。作業(yè)空間的限制，施工設(shè)備使用率降低。高層建筑是采用垂直向上的方式建造的，低層建筑擴(kuò)展方式和底部面積一樣方式施工，且高層建筑只能用逐級(jí)減小的方式進(jìn)行建造，這樣可以保證較大的作業(yè)面積。從而保證建筑施工的可行性，施工原材料的運(yùn)輸較為復(fù)雜，需要使用垂直升降機(jī)或者起重設(shè)備進(jìn)行運(yùn)輸，同地面施工相比，運(yùn)輸方式較為復(fù)雜，嚴(yán)重影響施工進(jìn)度。工期時(shí)間長(zhǎng)，受自然氣候影響大。高層建筑施工量大，施工周期較長(zhǎng)，工程作業(yè)要受到季節(jié)氣候的影響，隨著季節(jié)的變化，雨雪對(duì)高層建筑施工和人員安全的保證都帶來(lái)了一定的難度。
高層建筑的功能較為復(fù)雜，除了本身所要滿足的建筑功能外，在建筑內(nèi)部還要安裝電力系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、排水系統(tǒng)等，這此復(fù)雜的系統(tǒng)相互交錯(cuò)，需要施工方具有良好的設(shè)計(jì)和組織能力，能夠?qū)⑦@此系統(tǒng)有效實(shí)用的結(jié)合在一起。
(三)地基設(shè)置較深，施工難度較大。由于高層建筑中地基承載的重量較大，導(dǎo)致建筑工程的地面建筑工程量大。近幾年來(lái)，地震等自然災(zāi)害的頻頻爆發(fā)，對(duì)高層建筑工程的地基要求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)固的地基一方面能夠支撐上層建筑的重量，還能有效的抵抗地震等自然災(zāi)害。此外，設(shè)計(jì)建筑地基時(shí)，除了考慮它的堅(jiān)固問(wèn)題，還要重視地基的綜合利用?，F(xiàn)代化的建筑工程的地下一般設(shè)計(jì)成地下室、停車場(chǎng)或是商用。
二、高層建筑施工管理應(yīng)注意的事項(xiàng)
(1)高層建筑作業(yè)高度高。高層建筑大量的施工作業(yè)都是在高空劉行的，50m以上的高空與10多m高度的作業(yè)有質(zhì)的小同高層建筑札面預(yù)留洞墜人致死更是常有發(fā)生，平時(shí)不注意的小石塊從百米高寫下落可以砸死人。
(2)高層建筑施工交叉作業(yè)多。高層建筑層數(shù)多，作業(yè)立體化，書(shū)一個(gè)垂直空間許多層次上都要進(jìn)行工作，上下層次互相造成傷亡事件時(shí)有發(fā)生。如高層建筑工程，中間作業(yè)面有人想看看升降機(jī)在哪里，當(dāng)頭探到井道口，而下面正好把升降機(jī)開(kāi)上來(lái)，一下子把人軋死。高空落物砸死下面人員的事故就更多了。高層建筑施工不可避免交叉作業(yè)，所以必須有可靠的安全措施來(lái)防范可能發(fā)生的事故。
三、高層建筑施工管理控制措施
(1)嚴(yán)格控制配比工程施工前期，配制不同強(qiáng)度等級(jí)的混凝土都依照設(shè)計(jì)要求，而且要送到法定試驗(yàn)機(jī)構(gòu)做級(jí)配試驗(yàn)，等級(jí)配報(bào)告完成后，按照級(jí)配做配合比試驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室配比)，終究確定后才能在實(shí)際施工時(shí)執(zhí)行改設(shè)計(jì)配比。管理的關(guān)鍵就是，級(jí)配確定后與現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中是否能夠一致，所以在配比選定后必須要在施工管理中嚴(yán)格控制這個(gè)配比的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)在實(shí)際的管理中建立完善的配比監(jiān)管和市核制度，做到專人專管。
(2)嚴(yán)格控制養(yǎng)護(hù)。高層建筑多采用泵送混凝土進(jìn)行澆注和施工。泵送混凝土的好處是縮短施工周期，某種程度上改善混凝土的施工性能但在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中某此工程在配比、原材料、振搗控制嚴(yán)格的情況下，還是會(huì)出現(xiàn)混凝土強(qiáng)度下降的情況。造成這種情況的原因，就是養(yǎng)護(hù)時(shí)間不足。所以在高層建筑施工管理中要有專門的制度嚴(yán)格控制養(yǎng)護(hù)的時(shí)間，做到養(yǎng)護(hù)開(kāi)始到結(jié)束都有專門的人員負(fù)責(zé)、確認(rèn)。
(3)控制混凝土批次檢驗(yàn)制度。每個(gè)驗(yàn)收批的混凝土是由強(qiáng)度等級(jí)相同、齡期相同，生產(chǎn)工藝條件和配比基本相同的混凝土組成。具體施工中，施工人員會(huì)根據(jù)相應(yīng)條件選定混凝土，在這里就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差異的問(wèn)題高層建筑特點(diǎn)決定了其施工周期、混凝土的澆筑、養(yǎng)護(hù)等氣候條件等存在前后期的差異，所以混凝土試驗(yàn)值的差異性較大，即形成的標(biāo)準(zhǔn)也具有差異，籠統(tǒng)地使用一個(gè)批次來(lái)評(píng)定，勢(shì)必會(huì)有不合格的可能發(fā)生，因此應(yīng)分批，按條件基本相同的施工情況來(lái)劃分批次并進(jìn)行評(píng)定，這樣做既符合國(guó)家規(guī)范要求，也符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際
(2)垂直度的控制?？刂拼怪倍仁潜ＷC高層建筑的質(zhì)量基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一 為了控制建筑大樓的垂直度，首先應(yīng)根據(jù)大樓柱網(wǎng)布置情況，先將大樓四個(gè)邊角柱的位置確定 在安裝四個(gè)邊角柱的模板時(shí)，沿柱外層上彈出厚度線，立模 加支撐，采用吊線的方法測(cè)定立柱的垂直度：在保證垂直度100 后，對(duì)準(zhǔn)模板外邊線加固支撐 澆筑混凝土 待四角柱拆模后，其他各列柱以該四柱為基線，拉條鋼線，控制正面的平整度和垂直度過(guò)程中的垂直度控制，應(yīng)用激光儀加重錘進(jìn)行雙重較驗(yàn)，這樣更能增添垂直度的準(zhǔn)確性，同時(shí)加上內(nèi)外雙控使高層建筑的豎向投測(cè)誤差能減小到最低限度
(3)軸線的控制。高層建筑施工過(guò)程中，腳手架與施工層同步向上，導(dǎo)致從一些基準(zhǔn)點(diǎn)無(wú)法引測(cè) 因此在0.00結(jié)構(gòu)施工復(fù)核軸線無(wú)誤后，以層樓面為基準(zhǔn)在最長(zhǎng)縱橫向預(yù)埋多塊200 200 8mm 鋼板，在鋼板上標(biāo)出控制軸線或主軸線控制點(diǎn)。二層及以上施工時(shí)，以一層樓面為基準(zhǔn)在每層樓面相應(yīng)位置留設(shè)200 200mm 方洞，采用大線錘引測(cè)下層樓面的控制點(diǎn)，再用經(jīng)緯儀及鋼卷尺進(jìn)行軸線校正，放出各層軸線和細(xì)部尺寸線
(4)建筑裂縫的控制。裂縫分為運(yùn)動(dòng)、不穩(wěn)定、穩(wěn)定、閉合、愈合等幾大類型 雖說(shuō)骨料內(nèi)部凝固時(shí)產(chǎn)生的微觀裂縫不可避免，但從質(zhì)量角度考慮應(yīng)盡可能減少。由于高層建筑混凝土強(qiáng)度普遍較高、混凝土量較大、且?guī)в械叵率?，所以裂縫產(chǎn)生的可能性更大。
結(jié)語(yǔ)
高層建筑施工更具復(fù)雜性和危險(xiǎn)性，必須做好施工管理控制工作，在保證工程施工順利進(jìn)行的同時(shí)，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的新技術(shù)被開(kāi)發(fā)研制出來(lái)，及時(shí)掌握新技術(shù)并將其應(yīng)用于建筑工程。
參考文獻(xiàn)：
