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如何做好安全工作范文1
一、園領(lǐng)導(dǎo)要具有先進(jìn)的法律意識(shí)和安全意識(shí)
在新時(shí)期中國(guó)提出的“三個(gè)代表”中，其中 “代表廣大人民群眾的利益”落實(shí)在幼兒園就是代表幼兒、家長(zhǎng)、全體員工的利益，保證幼兒園的正當(dāng)權(quán)益，園長(zhǎng)一定要學(xué)法、懂法，加強(qiáng)法律意識(shí)和安全意識(shí)，生命不保，談何教育！只有保證了幼兒園人、財(cái)、物的安全，才說(shuō)得上發(fā)展，說(shuō)得上“代表廣大人民群眾的利益”。在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，只有拿起法律武器才能保證安全，所以，作為新時(shí)期的園領(lǐng)導(dǎo)，法律意識(shí)和安全意識(shí)必不可少。
二、園領(lǐng)導(dǎo)要不斷完善幼兒園的規(guī)章制度，針對(duì)可能或容易發(fā)生的安全事故，制定相應(yīng)的安全防范措施
常言到：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒園的規(guī)章制度是確保正常教養(yǎng)工作秩序、明確全體教職員工職責(zé)的依據(jù)。幼兒園的安全規(guī)章制度要細(xì)，責(zé)任要明，措施要可行，這三者缺一不可。否則有制度而無(wú)相應(yīng)的責(zé)任人，就可能出現(xiàn)遇事相互推諉的現(xiàn)象；有制度而無(wú)具體的措施，制度就無(wú)法落到實(shí)處；有措施及有相關(guān)責(zé)任人而無(wú)制度，一旦出現(xiàn)意外事件，會(huì)無(wú)“法”裁決。園領(lǐng)導(dǎo)不僅要認(rèn)真制定各種安全制度，而且要加強(qiáng)對(duì)園所制度和工作計(jì)劃的指導(dǎo)、督促、檢查，保證幼兒園的安全規(guī)章制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，保證每個(gè)人各司其職。隨著現(xiàn)代社會(huì)多元化發(fā)展，危及人類生存的環(huán)境等安全問(wèn)題也出現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的發(fā)展趨勢(shì)，加之戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖活動(dòng)、瘟疫等傷害兒童生命的隱患非常多而且后果嚴(yán)重，防不勝防。這兩年，北京、河南、山東和蘇州等地連續(xù)發(fā)生幼兒園兒童傷亡的重大案件和事件，反映出一些地方小學(xué)、幼兒園安全管理工作還存在許多漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。如果偶然出現(xiàn)了預(yù)想不到的事，我們應(yīng)該認(rèn)真分析，及時(shí)采取措施，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷的完善、健全園所的規(guī)章制度。做到有漏必堵、防微杜漸。
三、園領(lǐng)導(dǎo)要利用各種信息工具學(xué)習(xí)，提高幼兒園安全工作的預(yù)警能力和管理水平
園領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)園的帶頭人，園領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)決定了整個(gè)園的工作狀態(tài)，要具有巨大的非權(quán)力性影響力。如：園長(zhǎng)每周不定期參加晨檢工作，發(fā)現(xiàn)孩子受傷處時(shí)，了解受傷的原因，及時(shí)做出處理；園長(zhǎng)要善用有效的信息與管道，如多讀書，不僅要專，更要博。如名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)書等；要常上網(wǎng)了解最新信息；平時(shí)多與有經(jīng)驗(yàn)的教職工交談，吸取他們的心得和經(jīng)驗(yàn)是很重要的，這種方式可讓人在最短的時(shí)間內(nèi)得到許多幼兒意外傷害事件的防范和處理的經(jīng)驗(yàn)，而且縮短摸索的時(shí)間，提高對(duì)突發(fā)事故的預(yù)測(cè)性。
四、充分利用和開發(fā)園內(nèi)園外的安全教育資源，讀懂孩子，交給孩子安全、生存的鑰匙
園外安全教育資源有很多如：請(qǐng)消防隊(duì)的叔叔來(lái)園開展消防知識(shí)游戲；參加社區(qū)有關(guān)安全教育的文藝活動(dòng)；通過(guò)個(gè)別交談、家園聯(lián)系冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及咨詢活動(dòng)等各種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，交流有關(guān)孩子發(fā)展的情況，從而實(shí)現(xiàn)家庭和園所同步，形成教育合力。如家長(zhǎng)可在家教幼兒怎樣切菜，讓幼兒掌握正確使用刀的方法和刀的用途等。
堅(jiān)持“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的原則，讓全園教職工都有“終生學(xué)習(xí)”的思想，提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，讓教職工認(rèn)識(shí)到只有不斷發(fā)展自己才能“與時(shí)俱進(jìn)”。要注重保教真正結(jié)合，不能做形式主義。如：入園，為使新入園的孩子獲得安全感，建立起小班兒童入園前兩周“兩教一保”同時(shí)上班，老師雖辛苦但卻使新入園孩子得到了更多的關(guān)心和照顧，幫助孩子迅速建立起新的依戀對(duì)象形成對(duì)世界的信任感及自身的能力感，極大地緩解了孩子入園的焦慮程度，確保了孩子入園過(guò)程中的心理安全。
如何做好安全工作范文2
關(guān)鍵詞：地鐵、安全形勢(shì)
地鐵，作為大容量的公共交通工具，其安全性直接關(guān)系到廣大乘客的生命安全。安全運(yùn)營(yíng)是地鐵運(yùn)輸?shù)幕驹瓌t和重要目標(biāo)，是保證人民安全、有序的出行，保證社會(huì)秩序穩(wěn)定的重要條件。所以說(shuō)安全是地鐵的生命線，是地鐵永恒的主題。但是，目前我國(guó)很多城市的地鐵時(shí)而發(fā)生安全事件，地鐵安全實(shí)在不容樂(lè)觀。如何做好地鐵的安全工作就成了國(guó)內(nèi)地鐵必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題。本文就國(guó)內(nèi)地鐵的安全現(xiàn)狀、事故原因及提高措施進(jìn)行一些分析及探討。
一、國(guó)內(nèi)地鐵的安全形勢(shì)
近年來(lái)，全國(guó)各地陸續(xù)開通地鐵，各家地鐵公司紛紛以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”為安全管理方針，想降低甚至杜絕事故發(fā)生的可能性。然而，現(xiàn)實(shí)的情景卻差強(qiáng)人意，各家地鐵陸續(xù)發(fā)生各種安全事件，各種悲劇接踵而至，無(wú)數(shù)條鮮活的生命從我們身邊悄然而逝。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2014年2月至2015年10月僅一年多的時(shí)間，國(guó)內(nèi)地鐵發(fā)生各類嚴(yán)重事故多達(dá)8起，具體情況如下：
1、深圳地鐵水灣站乘客猝死事件。2014年2月17日，深圳地鐵水灣站C出入口，35歲的IBM深圳公司女經(jīng)理梁婭在出入口樓梯處暈倒，因地鐵工作人員發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、處理不妥當(dāng)，最終不幸死亡。
2、北京地鐵乘客被夾屏蔽門身亡事件。2014年11月6日，北京地鐵5號(hào)線惠新西街南口站一名女子在搶上即將開行的列車時(shí)被夾在安全門和車門之間，列車運(yùn)行后導(dǎo)致該女孩被帶倒，當(dāng)場(chǎng)死亡。
3、上海地鐵2號(hào)線供電故障事件。2015年3月10日，上海地鐵2號(hào)線世紀(jì)公園至張江高科區(qū)段（往廣蘭路方向）突發(fā)供電故障，造成2號(hào)線上海科技館站往廣蘭路站方向列車限速運(yùn)行，發(fā)車班次間隔延長(zhǎng)，影響線路運(yùn)營(yíng)超過(guò)5小時(shí)。
4、北京地鐵“3？25”亦莊線脫軌事件。2015年3月25日，北京地鐵亦莊線臺(tái)湖車輛段試車線上，一列車在調(diào)試過(guò)程中沖出試車線沖入張臺(tái)路，車頭栽入路北土溝。事故車輛最后一節(jié)車廂仍有部分停留在地鐵軌道上，但其余部分全部出軌。
5、北京地鐵乘客跳軌事件。2015年4月26日，北京地鐵1號(hào)線1227次列車在大望路站（開往蘋果園站方向）進(jìn)站時(shí)，一名男乘客跳下站臺(tái)。列車進(jìn)站兩節(jié)后停車，與乘客發(fā)生接觸，接觸軌停電處理。
6、北京地鐵四號(hào)線列車試車期間脫軌事故。2015年5月3日，地鐵4號(hào)線馬家堡車輛段一輛正在執(zhí)行測(cè)試的空車發(fā)生脫軌，兩節(jié)車廂沖至南四環(huán)馬家樓橋東側(cè)與草橋東路交叉路口，所幸未造成人員傷亡。
7、上海地鐵1號(hào)線供電故障事故。2015年7月28日，上海地鐵1號(hào)線上海南站到上海體育館突發(fā)接觸網(wǎng)故障，致運(yùn)行至上海南站-漕寶路站上行區(qū)間的0126次列車迫停，應(yīng)急疏散旅客315人，無(wú)人員傷亡。事件發(fā)生后，上海地鐵、上海市交委啟動(dòng)應(yīng)急公交接駁，先后分四次共調(diào)集110輛公交車，上海市公安局增派300余名警力，共同完成旅客疏散工作，列車停運(yùn)3小時(shí)。
8、重慶輕軌電扶梯夾死小男孩事件。2015年10月8日，重慶軌道交通3號(hào)線紅旗河車站一小男孩在電扶梯處玩耍，因摔倒被卷入扶手帶與地面夾角處，胸腹部被卡在扶手帶與地面之間，送醫(yī)后搶救無(wú)效死亡。
二、故障原因
生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的，一次次的事故讓我們觸目驚心。我們需要好好反思一下：為什么國(guó)內(nèi)地鐵在短短一年多的時(shí)間會(huì)出現(xiàn)那么多的事故？我覺(jué)得有如下幾點(diǎn)原因。
1、乘客安全素質(zhì)。對(duì)上述8起案例進(jìn)行分析可知，第1、2、5、8起案例發(fā)生的主要原因均是由于乘客安全意識(shí)淡薄，不注意自身安全或不遵守地鐵乘車守則造成的。在地鐵每日的安全檢查中，攜帶汽油、小刀等違禁品的大有人在；在地鐵乘車時(shí)，追逐、打鬧、搶上搶下等不文明乘車的行為比比皆是，甚至還有人想利用地鐵自殺。由此可見，乘客的安全素質(zhì)偏低是造成地鐵事故的重要原因。
2、地鐵的設(shè)施設(shè)備。對(duì)上述8起案例進(jìn)行分析可知，第2、3、7起案例發(fā)生的主要原因均是由于地鐵設(shè)施設(shè)備不完善或發(fā)生故障造成的。部分地鐵線路由于修建時(shí)高層領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有充分的預(yù)想，以致出現(xiàn)采購(gòu)安裝的地鐵硬件設(shè)備不合理等情況，又或購(gòu)買的車輛在性能要求上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)等，從而導(dǎo)致地鐵在設(shè)施設(shè)備上的先天不足，極易造成地鐵事故。
3、員工的工作責(zé)任心。部分員工在平時(shí)的工作中養(yǎng)成了很不好的習(xí)慣，做事馬虎大意，安排一項(xiàng)任務(wù)給他，沒(méi)能盡職盡責(zé)，敷衍了事，隨隨便便應(yīng)付交差，難免埋下安全隱患；部分員工存在僥幸心里，在工作上圖省事，怕麻煩，心里想這么簡(jiǎn)單的工作不會(huì)出事的。然而，他們卻忽略了一個(gè)重要的方面：不按安全操作規(guī)程來(lái)作業(yè)，事故瞬間就會(huì)發(fā)生。
4、管理上的缺陷。部分管理者對(duì)職工和工作的管理流于形式，各種安全檢查落實(shí)不到位，隱患排查不及時(shí)、不細(xì)致，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題視而不見，各種違規(guī)現(xiàn)象考核、教育工作不扎實(shí)，崗位危險(xiǎn)源認(rèn)識(shí)不清楚等，都是事故頻頻發(fā)生的根源；還有部分文本規(guī)章不考慮作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，讓員工無(wú)法按規(guī)定執(zhí)行，久而久之容易讓員工產(chǎn)生懶散、松懈的心理，進(jìn)而造成安全隱患。
三、安全對(duì)策
在目前國(guó)內(nèi)地鐵的安全形勢(shì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，如何做好地鐵的安全工作，我覺(jué)得有下面幾個(gè)對(duì)策：
1、加強(qiáng)安全宣傳。一方面，地鐵公司要加強(qiáng)安全宣傳，提高員工的安全認(rèn)知能力，要真正認(rèn)識(shí)到安全的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，主動(dòng)去做好安全工作；要不定期收集地鐵同行安全事故案例，對(duì)內(nèi)開展員工安全案例學(xué)習(xí)。另一方面，地鐵公司可以廣泛制作安全宣傳小冊(cè)子，放在車站公共區(qū)域，使乘客了解乘坐地鐵的安全常識(shí)；地鐵公司還可以面向廣大民眾，組織員工進(jìn)入小區(qū)、學(xué)校等區(qū)域進(jìn)行安全宣傳工作，提高乘客的安全素質(zhì)，從主體上杜絕安全事故的發(fā)生。
2、選購(gòu)合適的地鐵設(shè)施設(shè)備。在各條地鐵線路開通前，地鐵公司應(yīng)該充分研究所需的設(shè)施設(shè)備應(yīng)達(dá)到的性能要求，再選購(gòu)合適的產(chǎn)品。在正式對(duì)外運(yùn)營(yíng)前，應(yīng)該進(jìn)行一段時(shí)間的調(diào)試、運(yùn)行，充分檢測(cè)設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀況，廣泛收集發(fā)生問(wèn)題，及時(shí)維修或更換，以保證各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備能以最佳的狀態(tài)來(lái)面對(duì)乘客。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)業(yè)務(wù)精通、對(duì)設(shè)備熟練操作也是安全的另一道保障，這是業(yè)務(wù)能力。成功，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“99分汗水加1分天賦等于成功”；而安全，我覺(jué)得是“99分的努力加1分的疏忽等于零”。不懂得如何操作設(shè)備或不按規(guī)定操作設(shè)備，無(wú)形中埋下安全隱患，事故就會(huì)隨時(shí)發(fā)生，所以百分之百做好自己，才能爭(zhēng)取到那一分的安全。因此，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證業(yè)務(wù)精通和對(duì)設(shè)備熟練操作，這是非常重要的。
4、加強(qiáng)安全管理。一方面，要全面提升管理者的管理能力和工作責(zé)任心，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大職工要時(shí)刻牢記嚴(yán)是愛(ài)、松是害，嚴(yán)格將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)部門、每一個(gè)崗位、每一個(gè)員工，保證安全壓力層層傳遞。另一方面，規(guī)章制定部門及員工要多深入一線，充分了解現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的狀況，制定嚴(yán)格管理又適合現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)章制度；同時(shí)，要制定規(guī)章修訂計(jì)劃，按時(shí)修改各項(xiàng)規(guī)章制度，以適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)要求，全面保障安全。
5、做好隱患排查。地鐵公司要全面抓好隱患排查工作，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有。排查隱患要細(xì)致、慎重、及時(shí)，對(duì)可預(yù)見的問(wèn)題決不能視而不見，當(dāng)時(shí)能解決的問(wèn)題立即解決，當(dāng)時(shí)不能解決的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，制定整改方案及整改時(shí)間，做好跟進(jìn)及閉環(huán)管理，建立隱患排查的長(zhǎng)效機(jī)制。
如何做好安全工作范文3
一、消防隱患的基本類型
1、當(dāng)場(chǎng)改正的消防隱患是指違反消防法律、法規(guī)的事實(shí)簡(jiǎn)單明了或情況緊急必須立即改正的違法行為。當(dāng)場(chǎng)改正的消防隱患有不需要資金投入而又需要立即改正的特點(diǎn)，如違反規(guī)定關(guān)閉消防設(shè)施；消防值班人員脫同崗；常閉式防火門經(jīng)黨處于開啟狀態(tài)，違法使用明火作業(yè)等。
2、限期改正的消防隱患是指違反消防法律、法規(guī)情節(jié)較為嚴(yán)重的違法行為，整改此類消防隱患需要一定的時(shí)間、精力及和財(cái)力。如自動(dòng)消防設(shè)施發(fā)生故障、缺損不能正常使用；疏散指示標(biāo)識(shí)缺少、損壞的；建筑物缺少消防設(shè)計(jì)或消防設(shè)計(jì)不符合現(xiàn)行消防標(biāo)準(zhǔn)。
3、思想意識(shí)中的消防隱患是指消防安全負(fù)責(zé)人、管理人及其他人員對(duì)消防安全的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。消防安全主要負(fù)責(zé)人對(duì)消防安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，只注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視或忽略安全的保障性，消防安全管理人礙于情面不能嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行內(nèi)部管理等。
二、消防隱患的基本特征
消防管理工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理工作，只有在充分認(rèn)識(shí)消防隱患的基本特征的情況下，才能真正做好消防管理工作，才能消除消防隱患的存在條件，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。消防隱患主要存在以下幾個(gè)特征。
1、消防隱患的隱蔽性。消防隱患是潛藏的災(zāi)難，它具有隱蔽性和潛伏性，它是一時(shí)難以明見的災(zāi)難。消防隱患的這一特性往往導(dǎo)致消防管理人員一時(shí)看不清楚、意識(shí)不到、感覺(jué)不出消防隱患存在的危害性，甚至有的人們?nèi)粘Ｐ袨樾韵离[患被管理者認(rèn)可或礙于情面而聽之任之。
2、消防隱患潛在危險(xiǎn)性。隱患是事故的先兆，而事故則是隱患存在和發(fā)展的必然結(jié)果，火災(zāi)事故發(fā)生多是因消防隱患存在造成的。消防安全管理人員如果不能充分認(rèn)識(shí)消防隱患的危害性、危險(xiǎn)性，就不可能認(rèn)真檢查消防，也不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防隱患，更不可能徹底整改消防隱患，做到防范于未然。
3、消防隱患重復(fù)出現(xiàn)性。消除消防隱患不是一件一勞永逸的事情，特別是一些能當(dāng)場(chǎng)改正的消防隱患會(huì)反復(fù)出現(xiàn)且根治困難，這一點(diǎn)也充分體現(xiàn)了消防管理工作是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)要求管理人員進(jìn)行經(jīng)常性、重復(fù)性檢查。
4、消防隱患具有明顯的季節(jié)性。在消防隱患中有相當(dāng)部分的隱患帶著明顯的季節(jié)性特點(diǎn)，它與季節(jié)的變化密切相連。消防隱患季節(jié)性特點(diǎn)導(dǎo)致季節(jié)性火災(zāi)增多，夏季天氣炎熱，空氣潮濕、家電使用率高、雷電多，雷電火災(zāi)及自燃火災(zāi)增多。
三、發(fā)揮主觀能動(dòng)性消除消防隱患
要徹底消除消防隱患，做到防范于未燃，必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、加強(qiáng)監(jiān)督管理、提高員工消防安全意識(shí)，真正形成全方位、全過(guò)程、全員參與的立體防范體系。
1、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的消防責(zé)任意識(shí)。當(dāng)前，一些單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防工作的態(tài)度是大小會(huì)議講重要，效益時(shí)變次要。工作繁忙就不要，在消防經(jīng)濟(jì)投入上斤斤計(jì)較。這些現(xiàn)象歸根到底是單位領(lǐng)導(dǎo)者消防安全意識(shí)淡薄，認(rèn)識(shí)不到位，心存僥幸，思想麻痹，忽視消防安全所產(chǎn)生的無(wú)形效益，對(duì)消防工作沒(méi)有給予足夠重視，沒(méi)有把消防安全與經(jīng)濟(jì)放在同等位置上，更沒(méi)在像抓經(jīng)濟(jì)那樣抓消防安全工作。所以必須下大力氣提高領(lǐng)導(dǎo)的消防安全責(zé)任意識(shí)，使其明了所承擔(dān)的消防責(zé)任和法律義務(wù)。新修訂的《中華人民共和國(guó)消防法》明確規(guī)定單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位消防安全責(zé)任人，應(yīng)對(duì)本單位消防防安全工作就會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、提高消防管理人員管理力度，做好日常監(jiān)督管理工工作全面負(fù)責(zé)。單位的主要領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到自己在消防管理上所負(fù)的法律責(zé)任，就能在思想上重視、工作上支持，單位消作。單位主要領(lǐng)導(dǎo)雖為本單位消防安全責(zé)任人對(duì)本單位消防工作負(fù)全面責(zé)任，但是由于領(lǐng)導(dǎo)者平時(shí)工作較為繁忙，具體消防管理工作仍需要單位消防安全管理人具體實(shí)施。當(dāng)前，一些單位消防安全管理人因各種顧慮在消防日常管理中存在對(duì)消防隱患睜一只眼、閉一只眼，對(duì)遲遲不認(rèn)真整改消防隱患的內(nèi)部單位或部門拉不開面子等。所以消防安全管理人必須清楚自身所肩負(fù)的責(zé)任，提高工作責(zé)任感，加強(qiáng)日常消防管理工作，加大日常檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一般消防隱患做到及時(shí)消除，對(duì)整改隱患不力的單位或個(gè)人板起面子、硬起手腕，對(duì)不能立即整改的消防隱患應(yīng)及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向領(lǐng)導(dǎo)提出可行性整改措施，同時(shí)加強(qiáng)消防宣傳力度，增強(qiáng)員工的消防法律知識(shí)和消防常識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)群防群治消防工作環(huán)境。
如何做好安全工作范文4
【關(guān)鍵詞】古城；消防；安全；工作
古城，一般就是指歷史文化名城。根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，歷史文化名城是指“保存文物特別豐富，具有重大歷史文化價(jià)值和革命意義的城市”。巍山古城是國(guó)家級(jí)歷史文化名城，是云南省四個(gè)“文獻(xiàn)名邦”之一，是南詔（蒙舍詔）的發(fā)祥地，西漢時(shí)期在此設(shè)邪龍縣，又名蒙化，是云南省最早設(shè)置郡縣的地區(qū)之一，因縣城東有巍寶山得名巍山。現(xiàn)在的巍山古城，始建于元代，明洪武23年（公元1390年）擴(kuò)建，到明朝才正式建城，至今整座縣城依然較為完整的保持了600多年前建城時(shí)候的棋盤格局，是中國(guó)保存最完好的明清古建筑群之一，古城內(nèi)大街小巷縱橫交錯(cuò)，呈標(biāo)準(zhǔn)的井字結(jié)構(gòu)建設(shè)，共有25條街道，18條巷，全長(zhǎng)14公里。
古城存在著諸多的先天性火災(zāi)隱患，一是古城多為土木、磚木甚至木質(zhì)結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)低，抵御火災(zāi)的能力差；二是房屋間距較小，參照現(xiàn)在的相關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，相差甚遠(yuǎn)，這就造成古城易火燒連營(yíng)；三是市政消防設(shè)施不配套，限于保護(hù)古城風(fēng)貌、改造困難等諸多因素，市政消防設(shè)施難以滿足現(xiàn)實(shí)滅火需要；四是古城道路多狹窄，消防車輛無(wú)法進(jìn)入；五是古城居民素質(zhì)參差不齊，自防自救的意識(shí)不強(qiáng)，加之各種不確定因素（諸如恐怖襲擊）增加其火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。
筆者認(rèn)為古城既然存在如上所述的諸多火災(zāi)隱患，古城火患實(shí)屬防不勝防，因此在強(qiáng)化日常防火的情況下，更要以滅火救援為中心，日常防火更要服務(wù)于滅火作戰(zhàn)實(shí)際需要，做好充足的滅火準(zhǔn)備工作，做到一旦發(fā)生火災(zāi)要第一時(shí)間及時(shí)處置，將火災(zāi)范圍、火災(zāi)損失、火災(zāi)影響降到最低。
一、做好日常防火工作，為滅火作戰(zhàn)提供強(qiáng)有力的有利條件
（一）編制古城專業(yè)消防規(guī)劃
要聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)編制古城專業(yè)消防規(guī)劃，科學(xué)、客觀、合理的分析火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合古城開發(fā)發(fā)展制定切實(shí)可行的保護(hù)策略，建設(shè)公共消防設(shè)施，增強(qiáng)消防專業(yè)力量建設(shè)，使古城消防建設(shè)提升到法律、法治水平，更加科學(xué)合理，可持續(xù)性發(fā)展建設(shè)。
（二）結(jié)合古建筑修繕工作強(qiáng)化建筑抵御火災(zāi)的能力
許多建筑由于需要修繕或者重新建造，相關(guān)職能部門應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，有計(jì)劃的提高建筑抵御火災(zāi)的能力，在保證建筑形式、體量、色調(diào)以及格局和風(fēng)貌與相關(guān)時(shí)代相一致的前提下，比如強(qiáng)化隔墻的耐火能力，采用不燃、難燃材料替換易燃材料，做到既符合相關(guān)保護(hù)管理?xiàng)l例，又提高了建筑的耐火等級(jí)，無(wú)形中增加了一道防火隔離帶。
（三）合理規(guī)劃設(shè)置消防車通道
雖然古城一般道路狹窄，消防車輛難以進(jìn)入，但可合理確定消防車的輻射半徑，找出幾條消防車可以進(jìn)入的通道，設(shè)置為消防車通道，采取些許措施確保車道暢通（巍山古城設(shè)置了4條消防車通道，平時(shí)采取門禁設(shè)施，只允許消防車通行，消防車輻射半徑不超過(guò)200米），盡可能的讓消防車接近古城內(nèi)的建筑。對(duì)實(shí)在沒(méi)條件設(shè)置的，可結(jié)合古城改造方案，改造出部分消防車通道。
（四）增設(shè)公共消防設(shè)施
參照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》設(shè)置室外消火栓，但更應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)脑黾酉鹚ǖ臄?shù)量，以便于消防車停靠補(bǔ)水為原則，合適位置增加消火栓（巍山古城原有消火栓57 個(gè)，現(xiàn)增設(shè)32個(gè)，更顯布置的合理性）。另外，可根據(jù)建筑改擴(kuò)建等，或結(jié)合景觀水池建設(shè)，設(shè)置消防水池、消防泵房，增加古城消防蓄水量。
（五）強(qiáng)化電氣線路的改造
一是強(qiáng)化對(duì)居民住宅外部（街道兩旁）電氣線路的規(guī)范管理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，街道兩旁各種線路相互交織猶如蜘蛛網(wǎng)般復(fù)雜，電信、移動(dòng)、聯(lián)通、廣電等多與電力線路混搭，無(wú)形中增加了電氣線路故障的風(fēng)險(xiǎn)，埋下了火災(zāi)隱患。政府要召集相關(guān)單位負(fù)責(zé)人實(shí)行強(qiáng)弱電分離，根據(jù)電力線路的相關(guān)規(guī)定，距離最好在20厘米以上；二是加強(qiáng)進(jìn)戶線路改造。針對(duì)古城戶內(nèi)電力線路陳舊老化、過(guò)載發(fā)熱、亂拉亂接亂掛、安裝不規(guī)范、部分用戶用質(zhì)次廉價(jià)的不符合產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)定要求的電力線及開關(guān)插座等突出問(wèn)題，政府部門要牽頭實(shí)施戶內(nèi)電力線路改造，可采取多種形式的資金籌集形式進(jìn)行（巍山古城采取五保戶、低保戶政府埋單改造，其余住戶自行出資，由電力公司組織6個(gè)施工隊(duì)耗時(shí)半年完成），目的是更換原有電力線路、插座、接線盒、燈頭，并必須設(shè)置自動(dòng)空氣開關(guān)。
（六）多部門聯(lián)動(dòng)整治火災(zāi)隱患
各部門形成合力，定期聯(lián)合組織檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)提出，并及時(shí)督促其整改和消除火災(zāi)隱患，此舉能彌補(bǔ)單個(gè)部門權(quán)限上不足，達(dá)到防患于未然的目的。
（七）發(fā)揮社區(qū)、村（居）委會(huì)的作用
社區(qū)、村（居）委會(huì)等基層組織更能貼近廣大人民群眾，如果掌握火災(zāi)防火檢查的要點(diǎn)，能夠及早的發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患，由于和基層群眾關(guān)系更加密切，督促整改起來(lái)也會(huì)更加的簡(jiǎn)便易行。同時(shí)配備給他們相應(yīng)的器材裝備，更便于初期控火（巍山古城共4個(gè)社區(qū)，均配置了簡(jiǎn)易器材車及相應(yīng)的器材裝備）。
二、加強(qiáng)消防宣傳教育工作
（一）充分利用廣播、電視、報(bào)紙等影響較為廣泛的宣傳媒介進(jìn)行消防宣傳工作，編排人民群眾喜聞樂(lè)見的日常防滅火小知識(shí)，從而使消防宣傳工作更加及時(shí)有效。
（二）重要防火期，可聯(lián)合社區(qū)及相關(guān)部門開展入戶宣傳教育，與居民面對(duì)面的交流，手把手的傳授，提高公眾對(duì)消防知識(shí)的關(guān)注度，進(jìn)而提升他們的消防知識(shí)水平，提升古城整體抵御火災(zāi)的能力。
（三）還可以利用各種消防演習(xí)、召開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、消防站對(duì)外開放等形式，使人民群眾更加生動(dòng)形象的了解消防工作，近距離接觸消防部門，提高其消防意識(shí)和水平。
（四）加強(qiáng)社區(qū)、村（居）委會(huì)消防宣傳教育，提高居民和社區(qū)、村（居）委會(huì)管理人員的消防安全素質(zhì)。要在人員集中或休閑場(chǎng)所建立消防宣傳欄，有條件的可建立“消防宣傳教育活動(dòng)中心”、消防畫廊、消防公益廣告欄，要積極組織開展豐富多彩、寓教于樂(lè)的消防文體娛樂(lè)活動(dòng)。讓人民群眾更加認(rèn)識(shí)消防、了解消防，增強(qiáng)人民群眾的防火意識(shí)和抗御火災(zāi)能力。
三、積極做好滅火救援的準(zhǔn)備工作
（一）古語(yǔ)云，工欲善其事必先利其器
當(dāng)?shù)叵啦块T必須充分調(diào)研古城的火災(zāi)危險(xiǎn)性及施救方式方法，購(gòu)置適應(yīng)當(dāng)?shù)毓懦腔馂?zāi)撲救的車輛器材裝備，比如輕型性能好的消防車、消防摩托、重型供水能力強(qiáng)的消防車、手抬機(jī)動(dòng)消防泵、消防水囊及高噴車等，做好滅火救援的硬件準(zhǔn)備工作（巍山縣消防大隊(duì)配置消防摩托2輛，小型消防車2輛，重型供水車2輛，舉高平臺(tái)車1輛，城市多功能主戰(zhàn)消防車1輛，可實(shí)現(xiàn)近距離進(jìn)攻和遠(yuǎn)距離供水相結(jié)合的戰(zhàn)法）。
（二）強(qiáng)化人員組成，提高人員素質(zhì)
消防部隊(duì)是一支養(yǎng)兵千日用兵千日的隊(duì)伍，尤其面對(duì)守衛(wèi)古城的重任，更應(yīng)注重人員數(shù)量與素質(zhì)，現(xiàn)役官兵不足的應(yīng)提請(qǐng)政府，采取多種形式的人員補(bǔ)足，有條件的可協(xié)調(diào)事業(yè)單位編制，最少要補(bǔ)足合同制專職消防員，總之要有足夠的人手組成足夠的滅火作戰(zhàn)單元，在日常出警中尤其注意留足后備力量，以防同時(shí)多處、多起接警威脅古城消防安全。
（三）制定滅火預(yù)案，加強(qiáng)演練
要以政府層面專門制定古城滅火救援預(yù)案，明確領(lǐng)導(dǎo)組以及各部門的職責(zé)，比如交警及時(shí)疏導(dǎo)交通進(jìn)行管制，電力部門及時(shí)的斷電、通電，水務(wù)部門及時(shí)局部加壓送水，住建部門及時(shí)調(diào)集挖機(jī)開辟防火隔離帶等等。消防部門要科學(xué)合理的進(jìn)行戰(zhàn)斗編成，針對(duì)本地古城特點(diǎn)制定滅火救援預(yù)案以及創(chuàng)制相應(yīng)的操法，強(qiáng)化訓(xùn)練，關(guān)鍵時(shí)刻拉得出，沖得上，打得贏。每年針對(duì)不同區(qū)域開展不少于2次的消防演練，設(shè)置不少于2個(gè)的起火點(diǎn)，檢驗(yàn)部門聯(lián)動(dòng)效果以及滅火作戰(zhàn)能力，并從演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的予以協(xié)調(diào)、磨合、解決。
綜上所述，古城的消防安全工作應(yīng)從滅火救援工作出發(fā)，做好充足的準(zhǔn)備工作，積極輔以日常的防火工作，設(shè)置合理的消防基礎(chǔ)條件，充分發(fā)揮各單位、部門的職能作用，走群眾化消防之路，才能真正做好古城的消防工作。
參考文獻(xiàn)
[1] 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GB50016-2006）.
如何做好安全工作范文5
【關(guān)鍵詞】緊急應(yīng)急預(yù)防接種的安全
應(yīng)急預(yù)防接種（Contingency Vaccination，CV）是現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)中一項(xiàng)十分重要的應(yīng)急干預(yù)措施，對(duì)于遏制傳染病的傳播蔓延具有特殊意義。應(yīng)急預(yù)防接種與常規(guī)預(yù)防接種有著密切的聯(lián)系，它運(yùn)用預(yù)防接種的基本理論與技術(shù)，對(duì)某一地區(qū)特定人群進(jìn)行應(yīng)急預(yù)防接種干預(yù)，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。因此，本文在討論應(yīng)急預(yù)防接種時(shí)，常常涉及到常規(guī)預(yù)防接種內(nèi)容。常規(guī)預(yù)防接種與應(yīng)急預(yù)防接種的主要區(qū)別在于前者注重計(jì)劃性，后者更強(qiáng)調(diào)應(yīng)急性。隨著預(yù)防醫(yī)學(xué)的普及與推廣，人們對(duì)疫苗預(yù)防疾病給予了普遍認(rèn)同，特別是在傳染病暴發(fā)流行時(shí)，緊急疫苗預(yù)防便作為最經(jīng)濟(jì)有效的首選方法，并在傳染病控制工作中發(fā)揮著巨大的作用。然而，在緊急預(yù)防接種時(shí)如何做到安全接種，減少不良反應(yīng)的發(fā)生，杜絕接種差錯(cuò)或事故，是預(yù)防接種工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。那么，在進(jìn)行緊急預(yù)防接種時(shí)，有什么特點(diǎn)呢？
1 傳染病暴發(fā)流行時(shí)普通人群的心理特點(diǎn)
1.1 恐慌。傳染病的特點(diǎn)是可以互相傳染，既可以傳染別人，也可以被別人傳染，因此一旦傳染病暴發(fā)流行，普通人群便呈現(xiàn)恐懼心理，特別是病死率較高的傳染病尤其如此，正常的工作、生活秩序往往全部被擾亂。
1.2 普通人群對(duì)疫苗預(yù)防的迫切需求。在傳染病流行時(shí)，人們一旦得知有疫苗可以預(yù)防，便會(huì)不約而同地希望早日接種疫苗，已接種疫苗的人群會(huì)非常高興，感到接種后已進(jìn)入了“安全地帶”，暫時(shí)未接種的人群則表現(xiàn)出恐懼心理，他們迫切希望盡早接種疫苗來(lái)擺脫疾病的侵襲。
2 疾病控制機(jī)構(gòu)和醫(yī)院預(yù)防保健科的工作特點(diǎn)
2.1 疫苗的相對(duì)短缺。傳染病暴發(fā)流行往往會(huì)突如其來(lái)，一旦發(fā)生，疫苗的需求量很大，正常的疫苗儲(chǔ)備會(huì)突然顯得相對(duì)短缺，雖然可以隨時(shí)補(bǔ)充，但是在傳染病暴發(fā)的情況下，仍會(huì)顯得短缺。
2.2 接種疫苗時(shí)間緊迫。從一般傳染病流行的規(guī)律來(lái)看，任何一種傳染病在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的低流行后，人群的免疫力都普遍下降，因此才會(huì)出現(xiàn)該病的流行，此時(shí)人群對(duì)該病的免疫力都十分低下，加之疫苗接種后產(chǎn)生抗體還有一個(gè)時(shí)間過(guò)程，只有及時(shí)廣泛的接種疫苗，才能形成有效屏障，起到控制疾病的作用。因此，在接種時(shí)間上就顯得格外緊迫。
2.3 接種任務(wù)工作量大。在傳染病流行時(shí)，只有及時(shí)廣泛地接種疫苗才能有效地控制疾病，因此傳染病流行時(shí)對(duì)疫苗接種的需求是一場(chǎng)時(shí)間緊、任務(wù)重的戰(zhàn)斗，比正常時(shí)期的正常接種往往增加幾倍甚至幾十倍的工作量。
2.4 接種工作人員會(huì)相對(duì)短缺。一般來(lái)講，預(yù)防保健科的人員配備是與常態(tài)工作相匹配的，一旦傳染病流行，面對(duì)急劇增加的接種需求，接種工作人員就會(huì)顯得相對(duì)短缺。
2.5 容易出現(xiàn)接種差錯(cuò)或事故。由于接種人數(shù)的大量增加，時(shí)間緊，接種任務(wù)量大，接種工作人員的相對(duì)短缺，稍有疏忽（如禁忌癥未嚴(yán)格控制）便會(huì)出現(xiàn)接種差錯(cuò)和事故。
3 加強(qiáng)安全接種工作的幾條措施
3.1 嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。參與應(yīng)急預(yù)防接種團(tuán)隊(duì)人員在接種前嚴(yán)格預(yù)檢，嚴(yán)格掌握接種禁忌癥，在操作時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，正確選擇接種部位和接種途徑，接種完后留查30分鐘等，均是保證接種安全的重要措施。
3.2 選派具有工作經(jīng)驗(yàn)的（最好是有免疫接種資格的）、具有安全接種意識(shí)的工作人員參加接種工作，接種人員必須熟悉免疫程序和疫苗的使用規(guī)范，在工作中會(huì)主動(dòng)遵守操作規(guī)范。
3.3 注重疫苗的安全是接種安全的根本。沒(méi)有疫苗的安全便沒(méi)有接種的安全，因此疫苗必須按規(guī)定溫度儲(chǔ)存和運(yùn)輸，用法用量必須規(guī)范、準(zhǔn)確，特別是多人份的疫苗，更要強(qiáng)調(diào)每人份的用量及用法，才能保證疫苗安全有效。
3.4 適宜的接種環(huán)境是安全接種的保障。在傳染病暴發(fā)流行時(shí)，由于接種需求的急劇增加，因此要求接種室的使用面積必須足夠，接種室的空氣質(zhì)量和接種流程必須符合無(wú)菌操作原則。接種室內(nèi)應(yīng)保持安靜，防止大聲喧嘩，溫度適宜。
3.5 及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，科學(xué)處理不良反應(yīng)是安全接種的又一道防線。盡管疫苗是安全的，但因接種人群的個(gè)體差異不同，往往會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不良反應(yīng)，特別是過(guò)敏反應(yīng)和心因性反應(yīng)，如果不及時(shí)處理就會(huì)釀成大禍。因此，接種人員在接種疫苗后需留診30分鐘，我們應(yīng)有序地安排他們休息，并派有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生和護(hù)士加強(qiáng)巡視，觀察不良反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)要及時(shí)處理。
4 正確地宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)和疫苗的相關(guān)知識(shí)，對(duì)安全接種工作可起到積極的作用。在傳染病流行的時(shí)候我們應(yīng)及時(shí)發(fā)放疾病預(yù)防的宣傳資料，讓人們了解傳染病的傳播方式和預(yù)防方法。既不要盲目恐慌，又要注意防范，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。同時(shí)向接種人群廣泛宣傳疫苗的預(yù)防作用、安全性及其副作用，讓人們對(duì)疫苗的副作用有充分的了解，增加對(duì)疫苗接種的信心，這樣，可大大降低暈針、心因性反應(yīng)發(fā)生的幾率，從而保證接種安全。
參考文獻(xiàn)：
[1] 鮑文嫻——兩種百白破疫苗接種反應(yīng)觀察，《浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)》2005，17（10）：63.
[2] 劉瓊芳——無(wú)細(xì)胞和全細(xì)胞百白破疫苗接種不良反應(yīng)觀察《職業(yè)與健康》，2007，23（14）：1228-1229.
如何做好安全工作范文6
1.增強(qiáng)安全意識(shí)
（1）增強(qiáng)教師的安全意識(shí)。要做好課堂教學(xué)安全工作，教師自身首先要牢固地樹立安全意識(shí)。我們要牢記：確保體育教學(xué)安全，是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要體現(xiàn)，是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。只有充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)安全工作的重要性，才能進(jìn)一步增強(qiáng)我們自身的安全意識(shí)，有效地開展課堂教學(xué)。
（2）增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)生天性活潑好動(dòng)，但是安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力較弱。因此，在課堂教學(xué)中，我們尤其要重視培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)他們的安全教育，要貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程――在導(dǎo)入談話中要提出明確的安全要求，在教學(xué)過(guò)程中要給予及時(shí)的指導(dǎo)，在課堂總結(jié)中也要有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有這樣，才能逐步使活動(dòng)安全意識(shí)牢固地扎根于學(xué)生的心中。
2.科學(xué)安排教學(xué)
體育課教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)要充分考慮場(chǎng)地設(shè)施、條件、季節(jié)、氣候和安全等具體情況，因時(shí)、因地制宜地進(jìn)行體育教學(xué)。因此，我們應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)、因材施教、規(guī)范操作和靈活機(jī)動(dòng)的原則，科學(xué)、周密地安排教學(xué)活動(dòng)，從而在確保安全的前提下有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（1）要循序漸進(jìn)。循序漸進(jìn)是教材編排的重要原則，因而它也理應(yīng)成為我們實(shí)施教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的原則。在教學(xué)中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷動(dòng)作由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、項(xiàng)目由低級(jí)到高級(jí)及運(yùn)動(dòng)量由小到大的變化過(guò)程，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)諸方面逐步獲得有效發(fā)展。如果我們不能堅(jiān)持這一原則，雜亂無(wú)章地安排教學(xué)活動(dòng)，不僅不能很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還會(huì)使學(xué)生受到不必要的運(yùn)動(dòng)傷害，其結(jié)果只能是適得其反。
（2）要因材施教。學(xué)生個(gè)體之間無(wú)論是先天因素還是后天因素，無(wú)論是身體素質(zhì)還是運(yùn)動(dòng)技能，都有著顯著的差異。基于這樣的原因，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要堅(jiān)持因材施教的原則。堅(jiān)持這一原則，首先，要分層設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。對(duì)身體素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生（下稱“前者”），我們應(yīng)為他們確立較高的教學(xué)目標(biāo)；而對(duì)那些身體素質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生（下稱“后者”），我們則應(yīng)適當(dāng)降低要求。其次，要分層安排活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)前者，我們可以在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高動(dòng)作難度；而對(duì)后者，我們則應(yīng)適當(dāng)減小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，降低運(yùn)動(dòng)難度，從而確保其運(yùn)動(dòng)安全，并有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。再次，要分類開展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)前者，我們可適當(dāng)放手，讓他們進(jìn)行自主管理，自主學(xué)習(xí)；而對(duì)后者，我們則應(yīng)多花時(shí)間予以認(rèn)真的指導(dǎo)。最后，要分類進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。對(duì)前者，我們應(yīng)以鞭策、激勵(lì)為主；而對(duì)后者，我們則應(yīng)以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)進(jìn)步為主。
（3）要規(guī)范操作。一方面，要完善保護(hù)設(shè)施，避免學(xué)生受到傷害。例如，在分腿騰越山羊時(shí)，我們應(yīng)在學(xué)生落地的地方墊上足夠厚的墊子，教師自己或安排學(xué)生站在山羊后面，確保他們安全落地。另一方面，要教育學(xué)生遵守規(guī)則。例如，在分道競(jìng)賽時(shí)，要教育學(xué)生不能違規(guī)搶道，更不能拖拽別人，以免發(fā)生意外；在投擲運(yùn)動(dòng)中，要教育學(xué)生不得擅自行事，在投擲線前方不得停留。
（4）要靈活機(jī)動(dòng)。體育教學(xué)以室外活動(dòng)為主，因而對(duì)場(chǎng)地、氣候、天氣的要求較高。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容與上述三方面因素結(jié)合起來(lái)，通盤考慮，以使教學(xué)活動(dòng)能安全、順利地進(jìn)行。尤其是遇到特殊氣候、特殊天氣的時(shí)候，我們應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或變更活動(dòng)場(chǎng)地，靈活機(jī)動(dòng)地開展教學(xué)，以避免發(fā)生意外。
3.妥善處理意外
盡管我們憑著較強(qiáng)的安全意識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功科學(xué)地安排了教學(xué)活動(dòng)，但是由于種種原因，活動(dòng)中仍難免會(huì)發(fā)生這樣那樣的意外，這就需要我們進(jìn)行迅速有效的處置，以最大程度地減少傷害，縮小影響。
例如，某校曾發(fā)生過(guò)這樣一件意外事故：一名學(xué)生上體育課時(shí)不慎摔倒在草坪上，他左手扶著右臂不停地喊痛。教師馬上過(guò)去，輕扶其后背，使之坐起來(lái)。然后他安排一位學(xué)生去叫校醫(yī)，同時(shí)用電話向分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了報(bào)告。校醫(yī)到現(xiàn)場(chǎng)后，分析可能是右臂骨折了，便進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處置。同時(shí)趕到的分管領(lǐng)導(dǎo)馬上撥打了“120”急救電話。聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任也立即與其家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。后來(lái)，班主任、校醫(yī)及隨后趕來(lái)的家長(zhǎng)陪同傷者坐急救車到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)該生的右臂確實(shí)骨折了。學(xué)校馬上安排其住院治療，并墊付了第一筆醫(yī)藥費(fèi)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，并結(jié)合醫(yī)院的認(rèn)真檢查，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生之所以發(fā)生這樣的事情，一方面是由于他的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底磨損嚴(yán)重，在草坪上容易滑倒；另一方面是由于他屬于特異體質(zhì)――身體缺鈣，半年前在家里就曾經(jīng)因摔倒而左臂骨折過(guò)。據(jù)此，學(xué)校與家長(zhǎng)就此事坦誠(chéng)地交換了意見，并提出了解決的辦法。家長(zhǎng)對(duì)此也表示認(rèn)同，并接受了學(xué)校的建議。
回顧這一意外事件的處理過(guò)程，我們感覺(jué)該校處理得比較妥當(dāng)：一是反應(yīng)及時(shí)，二是多方聯(lián)動(dòng)，三是主動(dòng)關(guān)懷，四是以理服人。這樣做，不僅使這名學(xué)生得到了及時(shí)的治療，而且有效地控制了其家長(zhǎng)的情緒，把這件事的負(fù)面影響降到了最低。
