前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了走進(jìn)自然范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

走進(jìn)自然范文1

走進(jìn)自然，你會(huì)看到許多綠色，為大地穿上一件綠衣，它們是草。草雖然很不起眼，但是它頑強(qiáng)的生命力讓我震撼。它弱小而平凡，任何地方都能夠瞧見(jiàn)它們的蹤跡。無(wú)論人們?cè)鯓盂`踏，無(wú)論遇到什么風(fēng)險(xiǎn)，它總是毫不畏懼。即使是秋天，草已枯黃，可一到春天，它們又會(huì)破土而出，這不禁讓我想起了白居易的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”走進(jìn)自然，我理解了自然。

走進(jìn)自然，你會(huì)聞到一股香氣，你知道這香氣是誰(shuí)的杰作？對(duì)，它們?cè)从谒鼈兊闹圃煺摺▋骸；▋何孱伭o大地的綠衣裳繡上了一朵朵小花。要是沒(méi)有它們，那大地豈不是會(huì)變得很單調(diào)嗎？它們總是默默地開(kāi)放自己，默默地凋謝自己。在不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一些清潔工人正在打掃衛(wèi)生。他們默默無(wú)聞，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。我想，他們所具有的品格，不正是野花們的品格嗎？他們散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。它們凋謝后，又回到大地，回報(bào)大地對(duì)它們的滋潤(rùn)，這讓我又想起龔自珍的一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”走進(jìn)自然，我了解了自然。

走進(jìn)自然，你會(huì)聽(tīng)到潺潺地流水聲。是的，這是小溪的杰作。它們有目的的奔流著，不分晝夜。它們堅(jiān)持不懈，奔向大海的懷抱。每一個(gè)石頭，每一堆泥沙，都能阻止它們的前進(jìn)。但是它們不怕，一直向前，最終能到達(dá)目的地。我們中學(xué)生，不正是要學(xué)習(xí)它們那不怕艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神嗎？古話說(shuō)得好：“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”走進(jìn)自然，我讀懂了自然。

走進(jìn)自然范文2

春暖花開(kāi)，樹(shù)木葳蕤（wei rui），風(fēng)光綺麗，這一切一切，都源于那純樸的大自然。走過(guò)四季，走進(jìn)自然。

大自然中的萬(wàn)物，總是神秘而美妙。小鳥(niǎo)在枝頭啼叫，花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)，這一切的一切，都來(lái)自那深處那最偉大的自然。

道路兩旁，黃色的迎春花綻放了，散發(fā)出了春天的氣息。正如利奧波德所說(shuō)：“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群燕子沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就到了。”一群群的燕子從天空飛過(guò)，它們回到了家鄉(xiāng)，也帶回了春的希望。小草從巢穴中走出來(lái)，在草原上奔跑著。燕子們活躍了起來(lái)，飛到了稻田旁，安詳?shù)匾捠场４蟮厣系教幯笠缰旱臍庀ⅰ?/p>

燕子來(lái)了，春天到了。

夏?雨

轟隆隆的一聲悶響，瓢潑大雨從天而降，打在屋頂上。一場(chǎng)大雨來(lái)了，這雨不同于春天的小雨，這雨勁烈而憤怒。我這時(shí)更愿待在家中，站在窗前，觀看屋外的景色，聆聽(tīng)大雨的聲音，它串連在一起流過(guò)窗前，像一串晶瑩的珍珠，美麗至極。

暴雨傾盆，夏天來(lái)了。

秋?風(fēng)

一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹入人們的心田，帶來(lái)了一絲愜意與溫暖。古人詩(shī)句中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。但我認(rèn)為，風(fēng)才是秋天的代表。一陣微風(fēng)吹拂到了人的臉上，帶來(lái)了一陣陣清新的果香。人們似乎舒適地融入了自然，愜意而美好。

微風(fēng)吹過(guò)，秋天來(lái)了。

冬?雪

早晨起來(lái)，望向窗外，已是白雪皚皚，銀裝素裹。樹(shù)上掛滿了雪花，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。一片夢(mèng)幻般的潔白的花園中留下了一串串的腳印，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠Ｖy鈴般的笑聲回蕩在天空。

雪花飄下，冬天來(lái)了。

春的燕，夏的雨，秋的風(fēng)，冬的雪，都是大自然最美妙之處的體現(xiàn)。走過(guò)四季，走進(jìn)自然。我愛(ài)大自然，愛(ài)它的美妙，愛(ài)它的深邃，愛(ài)它的神秘，更愛(ài)它的生生不息！

走進(jìn)自然范文3

追著秋雨走進(jìn)山川，

追著綠樹(shù)，追著紅花，

我們走進(jìn)大自然。

讓春風(fēng)去喚醒每一張笑臉，

讓秋雨去親吻每一片花瓣

悄悄張開(kāi)你的臂膀，

摟住每一個(gè)季節(jié)的斑斕。

把自己變成稻穗吧，

去體驗(yàn)大地的無(wú)私；

把自己變成風(fēng)箏吧，

去感受藍(lán)天的寬廣。

只有將自己融入大自然，

才能懂得生命的輝煌。

走進(jìn)大自然，

熱愛(ài)大自然，

等你從大自然歸來(lái)，

你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

什么是無(wú)私，

走進(jìn)自然范文4

在自然風(fēng)情的浴室中，洗浴不再是一種清潔身體的步驟，而成為你在溫暖而芬芳的雨林中前行的舒暢過(guò)程。這是另一種讓你神清氣爽的方式，被蔥郁的濕潤(rùn)氣息環(huán)繞，感受“雨水”從四面八方噴灑下來(lái)，這可以調(diào)節(jié)溫度的天上之水，你喜歡它來(lái)的猛烈些還是溫柔些?

來(lái)自德國(guó)當(dāng)代(Dornbracht)品牌Balance Modules RainSky E系列噴灑，將水、薄霧、光、芬芳在浴室的一方天地中會(huì)聚。它具有三種水環(huán)境切換模式，舒緩的最外層“雨”簾幕、過(guò)渡的普通水量噴灑以及強(qiáng)勁的直射水流，它還帶有薄霧噴放系統(tǒng)，讓你在沖洗的同時(shí)享受雨林中的桑拿。噴灑裝置被隱藏在墻頂內(nèi)部，用最低調(diào)的視覺(jué)感發(fā)揮最強(qiáng)大的功能，多種燈光和香氣變換模式，更讓人感受到純正的自然觸覺(jué)。

科勒(Kohler)公司W(wǎng)ATERTILE全新淋浴系統(tǒng)，傳統(tǒng)淋浴系統(tǒng)的單設(shè)計(jì)，擺脫了視覺(jué)凌亂的花灑擺放模式，以一種簡(jiǎn)潔的方式將淋浴花灑的性能體現(xiàn)至極致。它幾乎完全隱蔽在墻內(nèi)，人們可以在淋浴區(qū)內(nèi)的墻壁、天花，任意方位、角度安裝任意數(shù)量的花灑。產(chǎn)品本身在展示圓滑、流暢的設(shè)計(jì)線條的同時(shí)，通過(guò)完美地搭配方式把水流的噴灑多樣化，讓你的身體被水和熱量全方位包圍。

福絡(luò)(Pharo)淋浴弧不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的名稱，它還是一種貼切的描繪。直徑達(dá)180mm的“飛雨”空氣吸入式頭頂花灑送來(lái)涓涓細(xì)流，撫慰疲憊了一天的身體和心靈。弧度的造型有如天空中出現(xiàn)的一道彩虹，同時(shí)打開(kāi)獨(dú)立噴嘴，三維立體“雨水”的溫柔呵護(hù)，讓沐浴瞬間變成一種來(lái)自自然的恩寵。簡(jiǎn)潔實(shí)用的設(shè)計(jì)和線條明快的外觀，與任何浴室格局、裝飾風(fēng)格都配合得天衣無(wú)縫。

漢斯格雅(Hansgrohe)Helis淋浴板，板面柔和的曲線呈現(xiàn)出一種感性，透明的材質(zhì)像是飄浮在墻面上的一片娟秀花瓣，弧線的外形優(yōu)雅十足。集成鹵素?zé)粢约懊姘宓目蛇x顏色創(chuàng)造了更為個(gè)性化的噴灑空間。帶有四個(gè)不同噴頭，五個(gè)身體按摩噴頭的頂部花灑，以及多功能手握淋浴器確保了“花瓣雨”為你帶來(lái)的享受。

每一天，用清泉洗臉

也許你看厭了雕花的龍頭繁復(fù)的外觀，乏味了人造的幾何形體讓自由的流水也變得棱角分明，有時(shí)甚至希望自己的浴室存在于一個(gè)空曠的山澗，一股股不成形狀的涓涓溪流流淌在你的左右，忍不住伸手觸摸，那叮咚作響的靈動(dòng)，正是一種你追求已久的只有在自然中才能影射出的觸類(lèi)旁通的靈感。

當(dāng)代(Dornbracht)WaterSheet龍頭，扁平的寬闊出口，讓水流像泉水般傾斜而出。獨(dú)一無(wú)二的板料呈現(xiàn)出簡(jiǎn)約時(shí)尚的龍頭外觀，有如自然中的巖邊形成靜態(tài)的美；龍頭開(kāi)啟，清澈的“泉水”是能量的匯集，給予自然中動(dòng)態(tài)的呼應(yīng)。

鳳凰設(shè)計(jì)室：重塑自然原型

田諾系列(Axor Terrano)，新式的鄉(xiāng)村房屋，經(jīng)典、簡(jiǎn)約、自信，宛如一件古樸的藝術(shù)品，粗粗地看上一眼就能讓你回想起自然、原始的鄉(xiāng)村生活。設(shè)計(jì)師使用的是一種普通的材料，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、線條流暢，同時(shí)擯棄了不必要的繁瑣的裝飾配件。安德烈?豪格欣賞這種清晰的形式語(yǔ)言，同時(shí)他也從同行迪特?西格那里獲得了這樣的評(píng)價(jià)：“去繁就簡(jiǎn)獲得了簡(jiǎn)潔、經(jīng)典的造型，這是一種成功。”

走進(jìn)自然范文5

一陣清風(fēng)，一片白云，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一縷花香大自然，無(wú)比絢麗，無(wú)比多彩。

春，帶來(lái)綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？

夏，帶來(lái)的還是綠色，不過(guò)，是濃濃的綠色，請(qǐng)看那成片的綠蔭，我說(shuō)的對(duì)吧？

秋，帶來(lái)金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。

冬，帶來(lái)白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛(ài)，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛(ài)嗎？

這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過(guò)大自然嗎？你可曾站在那棵樹(shù)下聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽(tīng)聽(tīng)，如果你用心去聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒會(huì)是你的朋友。

你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細(xì)嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)那花瓣兒?jiǎn)幔咳绻阕龅搅耍▋菏悄阈撵`的傾訴。

讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。

去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。

走進(jìn)自然范文6

春天來(lái)了，經(jīng)過(guò)了一整個(gè)冬季的休養(yǎng)，此時(shí)最適合到大自然中享受萬(wàn)物的生機(jī)。家長(zhǎng)可安排一次全家踏青的活動(dòng)，把孩子從城市環(huán)境，室內(nèi)游戲、電腦電視中引導(dǎo)出來(lái)，讓孩子重新回到大自然。

大自然充滿神奇和魅力，只要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞，這樣的活動(dòng)永遠(yuǎn)不沉悶。到自然中活動(dòng)，不僅可以讓孩子體驗(yàn)到美，還可以促進(jìn)孩子知識(shí)的增長(zhǎng)和身心的健康發(fā)展。以下為大家提供幾條活動(dòng)的思路和建議：

看、聞、聽(tīng)、摸，多種感官齊動(dòng)員

不要只是走馬觀花，也不要喋喋不休地講述家長(zhǎng)自己注意到的事物，要?jiǎng)訂T孩子使用各種感官，和家長(zhǎng)一起發(fā)現(xiàn)大自然、體驗(yàn)大自然。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)體驗(yàn)自然的氣氛，自己先主動(dòng)去體驗(yàn)，讓孩子在觀察大人的時(shí)候?qū)W會(huì)體驗(yàn)與觀察的方式。比如，可以和孩子一起尋找大自然中的綠色、紅色、黃色，區(qū)分不同的綠色、紅色、黃色；聞聞青草、泥土、花朵、果實(shí)的氣味；摸摸樹(shù)皮、石頭、樹(shù)葉的表面，區(qū)別不同的觸感。和孩子一起合上眼睛，辨別耳朵中聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴、風(fēng)聲、水聲等等。

讓孩子動(dòng)用各種感官去體驗(yàn)。大人最好和孩子一起體驗(yàn)，互相報(bào)告，互相分享。這樣的活動(dòng)有助于孩子感官的發(fā)展，同時(shí)也有助他學(xué)習(xí)從多方面觀察大自然。另外，不要強(qiáng)迫孩子去看什么、聽(tīng)什么，要順應(yīng)他自發(fā)的興趣，這樣做，家長(zhǎng)會(huì)從孩子的眼中認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的大自然，那可能比家長(zhǎng)看到的要更加神奇和絢麗。

觀察動(dòng)物，尋找動(dòng)物的足跡

事先給小動(dòng)物帶些食品，有助于近距離觀察。

可以和孩子一起尋找樹(shù)下的螞蟻堆，觀察螞蟻的活動(dòng)，同時(shí)介紹一些與螞蟻有關(guān)的知識(shí)或是講述螞蟻的勤勞品德等。還可以尋找其他的昆蟲(chóng)，向孩子介紹昆蟲(chóng)的習(xí)性，講述在哪里最可能找到它們，比如，在樹(shù)葉下面可以找到毛毛蟲(chóng)，讓孩子一起翻開(kāi)石頭尋找蛐蛐……還可以尋找鳥(niǎo)兒或昆蟲(chóng)留下的足跡，順著足跡追蹤動(dòng)物走過(guò)的路線。

可以讓孩子自己動(dòng)手收集一兩個(gè)死去的昆蟲(chóng)作標(biāo)本，也可以讓孩子喂小動(dòng)物食物。甚至，在自然界中收養(yǎng)一只小寵物，比如蝌蚪、蝸牛之類(lèi)好養(yǎng)的動(dòng)物，或是移植一棵植物，這樣就可以把自然帶回家，繼續(xù)體驗(yàn)和觀察。

注意，一些孩子見(jiàn)到昆蟲(chóng)會(huì)感到恐懼，此時(shí)要注意撫慰孩子，說(shuō)明這些昆蟲(chóng)的可愛(ài)之處，并教會(huì)他們?nèi)绾闻c昆蟲(chóng)和平相處，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的親近感、欣賞感和歸屬感。千萬(wàn)不要增加孩子對(duì)自然的恐懼感，這會(huì)讓他日后遠(yuǎn)離自然。比如，見(jiàn)到蜜蜂時(shí)孩子害怕被蜇，家長(zhǎng)可以用欣賞的語(yǔ)氣來(lái)介紹蜜蜂：“看，這是勤勞的小蜜蜂，我們每天吃的甜甜的蜂蜜都是它們一點(diǎn)一點(diǎn)采集回來(lái)的……”“放心，只要我們不去傷害或打擾它們，它們就不會(huì)蜇我們。”還可以講一些與動(dòng)物有關(guān)的故事，消除孩子對(duì)動(dòng)物的戒心。總之，要讓孩子學(xué)會(huì)親近自然，尊重自然，而不要鼓勵(lì)孩子逃避或擾亂自然。

和孩子一起準(zhǔn)備做自然觀察筆記

臨行前作好準(zhǔn)備，先和孩子說(shuō)明這次探索大自然的任務(wù)，比如，我們要收集10種不同種類(lèi)的樹(shù)葉、七彩的花瓣、一些有趣的圖案、還要觀察螞蟻的洞穴等等。對(duì)于不同年齡的孩子，根據(jù)其興趣提出不同的計(jì)劃，并分派不同的任務(wù)。也可以在事先和孩子講些關(guān)于大自然的奇妙知識(shí)或與自然界的動(dòng)植物、四季交替等有關(guān)的故事，以增強(qiáng)孩子探索的興趣。

除此外，還要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備：相機(jī)，遇到孩子尋找到那些吸引自己注意的，覺(jué)得感興趣的地方，進(jìn)行拍照記錄。紙張和蠟筆，用來(lái)拓下有趣的圖案，如樹(shù)皮、石頭等等。一些小袋子，用于收集昆蟲(chóng)、石頭等標(biāo)本。一個(gè)本夾，用于收集植物葉片。

回來(lái)后，可以按照之前確定的主題和孩子一起制作自然筆記。使用照片、標(biāo)本、孩子對(duì)這一天的經(jīng)歷的敘述、對(duì)自然界描繪的繪畫(huà)等進(jìn)行編輯。筆記可以按照色彩或味道來(lái)進(jìn)行區(qū)別分類(lèi)，也可以以時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行敘事的編輯等等。這有助于孩子總結(jié)一天的收獲，整理自己的知識(shí)，確認(rèn)自己的體驗(yàn)，積累對(duì)大自然的經(jīng)驗(yàn)。

溫馨提示：

建議全家人一起去，全家投入對(duì)大自然的探索，有助于促進(jìn)親子關(guān)系和全家人的交流。

讓孩子盡情地體驗(yàn)，不要因?yàn)楹ε屡K衣服或踩濕鞋子而限制孩子的行為。為了讓孩子能夠盡情地體驗(yàn)自然而不會(huì)受傷，事先應(yīng)盡量給孩子穿上具有防護(hù)作用的衣服和鞋帽，減少孩子受到的束縛。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要掌握分寸，引導(dǎo)孩子如何在自然界中盡情探索的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道什么是危險(xiǎn)的，以及如何與自然和平共處。

不要不停走動(dòng)或是一直呆在車(chē)?yán)铮梢越?jīng)常停下來(lái)，身處自然之中，和孩子一起享受片刻的寧?kù)o。這才能夠真正發(fā)現(xiàn)自然的魅力。

對(duì)于心理發(fā)展緩慢或存在病患的孩子，大自然的探索更為適合，自然界會(huì)對(duì)這些孩子產(chǎn)生很好的積極刺激，從而有利于心理的發(fā)展和疾病的康復(fù)。