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如何建立良好的親子關(guān)系范文1
良好的親子關(guān)系不是與生俱來的
心理學(xué)描述親子關(guān)系經(jīng)典的理論依據(jù)叫做“依戀”。依戀是指嬰兒和其照顧者（一般為母親）之間存在的一種特殊的感情關(guān)系。它產(chǎn)生于嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。
依戀的發(fā)展是一個(gè)雙向的過程，是嬰兒與母親相互作用的產(chǎn)物。要使嬰兒獲得安全型依戀，母親必須經(jīng)常關(guān)心嬰兒的需要，當(dāng)嬰兒發(fā)出各種需求信號(hào)時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予積極恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，并要不斷地調(diào)節(jié)自己以適應(yīng)嬰兒的行為。
因此，良好的親子關(guān)系一定不是與生俱來的，而是在這樣的積極恰當(dāng)?shù)幕?dòng)中產(chǎn)生的。
親子關(guān)系與家長教育方式有關(guān)
按照依戀理論，可以將親子關(guān)系分為三種類型：安全型、回避型、矛盾型。這三種類型的形成源于后天父母（或照顧者）對待嬰兒的不同方式。
要使孩子獲得安全型依戀，家長必須學(xué)會(huì)科學(xué)合理的教養(yǎng)方式。例如對幼兒時(shí)期的孩子發(fā)出的各種信息應(yīng)該具備足夠的敏感，應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)，包括積極的情緒回應(yīng)。孩子哭鬧時(shí)，要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)，不理會(huì)、拒絕、恐嚇等方式都不可取。陪伴、擁抱等肢體接觸對孩子的安全依戀也很重要，可以孩子感受到家長的愛。
回避型依戀和矛盾型依戀主要與家長的教養(yǎng)方式有關(guān)，多數(shù)與母親對幼兒不敏感、不理睬、拒絕、恐嚇等教養(yǎng)方式有關(guān)。在這樣環(huán)境下成長的孩子，與家長的關(guān)系往往不是特別融洽，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題。
但是，依戀關(guān)系不是一成不變的，它會(huì)隨著家庭內(nèi)部關(guān)系的變化而變化。
不同依戀類型成年后會(huì)這樣表現(xiàn)
研究認(rèn)為，兒童期孩子身上表現(xiàn)出來的依戀特征，成年以后仍然會(huì)顯露出來，所以成年人也具有和兒童一樣的依戀類型分類。
安全型的孩子長大后可以很自然地與別人建立親密關(guān)系，并能安心地依賴別人或讓別人依賴，不會(huì)因?yàn)殛P(guān)系太親密而感到不自在。回避型的孩子長大后可能很難完全相信和依靠其他人。與別人太親密會(huì)導(dǎo)致其有緊張感。矛盾型的孩子長大后經(jīng)常擔(dān)心自己的伴侶不是真的愛自己，擔(dān)心對方會(huì)拋棄自己，缺乏安全感。他會(huì)反復(fù)驗(yàn)證，會(huì)給對方帶來很大壓力感和不被信任的感覺。有時(shí)與人關(guān)系過于親密，或進(jìn)展過快會(huì)嚇跑對方等。
因此，親子關(guān)系不僅影響親子之間的互動(dòng)，更重要的是它可能關(guān)乎孩子的一生。
上班族媽媽與孩子的關(guān)系需要注意以下幾方面：
明確分離或不能陪伴的真實(shí)意義，不隱瞞、不欺騙。
與孩子在一起的時(shí)候盡可能專注地陪伴孩子，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，不要邊做其他事邊陪孩子，心不在焉。多通過擁抱等肢體接觸傳達(dá)對孩子的愛。
多肯定孩子，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他（她），幫助孩子建立自尊和自信。
多理解孩子的感受，教會(huì)孩子表達(dá)自己的情緒，同時(shí)控制好自己的情緒，不拿孩子當(dāng)出氣筒，規(guī)則穩(wěn)定，不能情緒好了就縱容、情緒不好就苛刻。
親子關(guān)系中爸爸作用至關(guān)重要
有研究發(fā)現(xiàn)，有父親參與教養(yǎng)的兒童，他們的閱讀和數(shù)學(xué)成績比那些沒有父親在身邊撫養(yǎng)的兒童更好。還有人發(fā)現(xiàn)，父親是否參與兒童的教養(yǎng)影響著2～3歲兒童的智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)和12歲兒童的學(xué)業(yè)成績。
總之，有父親很好照顧的幼兒，在品格、智力和語言等多方面發(fā)展更好。而缺乏父愛的孩子，有可能長大后男孩兒更缺乏男性品質(zhì)，女孩更難和異性相處。還有可能產(chǎn)生抑郁、焦慮、社會(huì)退縮等心理問題。
除此之外，父親對于孩子來說，還有以下幾點(diǎn)很重要的作用：
建立規(guī)則。男性的力量會(huì)讓孩子生畏，因此在建立規(guī)則方面比女性更有優(yōu)勢。
增加力量感。父親一般喜歡跟孩子玩游戲，游戲過程中父親的力量感會(huì)傳遞給孩子。
接受成人世界。父親不會(huì)像母親那樣小心呵護(hù)，他們相對粗心，但恰好是這種粗心讓孩子可以體會(huì)真正的現(xiàn)實(shí)世界，體會(huì)與他人互動(dòng)的真實(shí)感受及需要做出的正確反映。
加深親子關(guān)系你試試這幾招
無條件的愛。父母傳遞給孩子的愛應(yīng)該是無條件的，不要因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)好不好、分?jǐn)?shù)高不高、是否聽話而改變。一個(gè)孩子只有感受到愛，才會(huì)覺得自己有價(jià)值。
肯定和鼓勵(lì)。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并樂于告訴孩子，批評(píng)要適度且只針對行為不針對人，肯定和鼓勵(lì)可以幫助孩子建立自信。
如何建立良好的親子關(guān)系范文2
托爾斯泰說過，孩子自出生到5歲的這段年齡期內(nèi)，在他的智慧、情感、意志和性格諸方面是從周圍世界中所攝取的，要比他從5歲到一生終了所攝取的要多許多倍。這個(gè)話不僅說明了5歲前教育的重要性及其意義，而且也說明了幼年時(shí)情感培養(yǎng)的價(jià)值。所以學(xué)前階段是良好的親子情感形成的重要時(shí)期。
一、親子情感的特點(diǎn)及其對幼兒發(fā)展的影響
親子情感指的是父母和孩子之間建立的強(qiáng)烈而深厚的依戀，是人建立的第一種社會(huì)情感。
1.親子情感的特點(diǎn)
親子兩方，即父母作為成人與孩子（學(xué)前）兩方之間存在著血緣關(guān)系、親情關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系等特殊的關(guān)系，并且由于信息資源的不平衡、物資資源的不平衡、權(quán)力地位間的不平衡，親子之間的交往常體現(xiàn)為一方主動(dòng)，即主體，另一方被動(dòng)，即對象，如父母對孩子的教育是指導(dǎo)行為、饋贈(zèng)供給行為、質(zhì)問評(píng)價(jià)行為等，這些特點(diǎn)使家長在教養(yǎng)孩子的同時(shí)，可能給孩子成長的機(jī)會(huì)，也可能剝奪孩子發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，從而影響幼兒獨(dú)立人格的形成，一旦家長意識(shí)到孩子的這些問題后，可能就會(huì)影響家長對孩子的態(tài)度，從而讓親子關(guān)系出現(xiàn)裂縫。
2.親子情感對幼兒發(fā)展的影響
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。良好的情感是在童年時(shí)期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。”幼年期正是幼兒情感形成和發(fā)展的重要時(shí)期。親子情感是幼兒情感中一種，也是幼兒形成的第一種社會(huì)情感，美好的親子情感能為孩子的幸福人生奠基。
美好的親子情感是實(shí)施優(yōu)質(zhì)家庭教育的前提和基礎(chǔ)，影響著其他社會(huì)情感發(fā)展。積極健康的親子關(guān)系能夠促進(jìn)孩子自主意識(shí)和能力的形成，促使孩子不斷增進(jìn)對自己和他人的正確認(rèn)識(shí)，因此親子之間也更容易溝通，親子情感也會(huì)隨之更加深厚，所以家庭教育的效果也會(huì)很好，即孩子很聽話，這樣的孩子走入學(xué)校工作單位等，也都會(huì)與同學(xué)同事朋友等建立良好的關(guān)系，將來結(jié)婚也能有美好的愛情和親情。
二、影響親子情感的因素
1.家長對孩子年齡特點(diǎn)的了解程度
了解孩子的年齡特點(diǎn)，家長就會(huì)基于孩子興趣、認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，對孩子提出合理的要求和期待，孩子在喜愛的活動(dòng)中才能獲得成就感和自信，這樣在共同生活中才能建立良好的親子關(guān)系。
2.家長對孩子的個(gè)性特點(diǎn)的了解程度
對兒童的正確認(rèn)識(shí)是科學(xué)教育的起點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，教育的目的是使每個(gè)人都成為他自己，因此要基于孩子的個(gè)性因材施教。而每個(gè)人對事物的認(rèn)識(shí)，都會(huì)受自己的經(jīng)驗(yàn)所限，對孩子的認(rèn)識(shí)也是如此。所以，家長要盡可能全面深入地了解自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)，才會(huì)在客觀判斷的基礎(chǔ)上，開展適宜的家庭教育。
3.要有和諧的夫妻關(guān)系和良好的家庭氛圍
孩子對情感認(rèn)識(shí)、理解和表達(dá)，90%是模仿成人習(xí)得的。夫妻交流不融洽，將直接影響親子關(guān)系。
和諧的家庭應(yīng)擁有一致的教育觀念和要求，這樣孩子才能在家庭從容快樂地生活。如果教育方向經(jīng)常不一致，常會(huì)使兒童無所適從，孩子慢慢就會(huì)成為一個(gè)矛盾體，也不利于健康親子關(guān)系的形成。
4.家長對自身學(xué)習(xí)提高的關(guān)注
家庭是一個(gè)人誕生的搖籃。童年是人生最重要的時(shí)期，今天的孩子，將來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過。家長關(guān)注自身的學(xué)習(xí)提高，注重積累家庭教育智慧，就能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件和生活環(huán)境，讓美好的事物走入孩子的心靈，滋養(yǎng)孩子的人格，這樣家庭中的親子情感一定會(huì)很積極健康。
三、建立健康的親子情感的方法
1.祥和的交流氛圍中，滋養(yǎng)健康的親子情感
祥和是民主、平等和公正的親子關(guān)系的體現(xiàn)，是積極健康的親子情感的特征，表現(xiàn)為生活中親子間和諧的相互自由傾訴、傾聽、討論等。在祥和的氛圍下，親子雙方的心是平靜的，平靜狀態(tài)下的交流，才會(huì)心靈相同、心心相印、心領(lǐng)神會(huì)。在這樣的氛圍中不僅能增進(jìn)親子情感，還會(huì)向爸爸媽媽模仿學(xué)習(xí)人際交往的技能。
民主、平等的親子關(guān)系，父母和孩子享有機(jī)會(huì)均等話語權(quán)，應(yīng)該是誰說的在理，就按照誰的要求或方法行事，這才會(huì)公正，才會(huì)有親子間的親密信賴的情感。良好的親子關(guān)系建立了，家庭教育效果就好了。
2.在幸福的生活中，體驗(yàn)濃厚的親子情感
學(xué)前兒童，幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，并在成人適度的保護(hù)和幫助下，支持幼兒自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。孩子生活過程中有許多能力不及的事情，需要我們從替代到部分替代到退出由孩子獨(dú)立完成。如小班孩子如廁，最初成人需要幫孩子提好褲子，慢慢就要鼓勵(lì)孩子自己先提褲子，我們再幫助他提到位，整理好。而隨著孩子慢慢長大，能力提高，我們就要鼓勵(lì)孩子盡量自己獨(dú)立完成。在幫助孩子的過程中，我們的耐心、鼓勵(lì)都會(huì)影響親子情感，增強(qiáng)親子間的信賴感。
3.在快樂的親子游戲中，增進(jìn)積極的親子情感
親子情感作為幼兒社會(huì)性的一個(gè)方面，其發(fā)展需要在社會(huì)的交往、游戲和生活中實(shí)現(xiàn)，孩子喜歡游戲，需要游戲，游戲?qū)τ變赫J(rèn)知、技能和情感全面協(xié)調(diào)發(fā)展都有著不可代替的作用，因此親子游戲愉悅孩子身心，能夠在滿足孩子需求的中增進(jìn)親子情感。
親子游戲，通過家長和孩子間的合作和共同參與，彼此都體驗(yàn)享受了健康的情趣，增進(jìn)了親子間彼此的喜愛、信賴，收獲了積極情感。
4.在共同的成長道路中，升華美好的親子情感
如何建立良好的親子關(guān)系范文3
關(guān)鍵詞：家庭教育；親子溝通；心理健康；影響
隨著社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)生群體的心理健康狀況漸漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。小學(xué)生處在人生發(fā)展的開始階段，不論是認(rèn)知方面的發(fā)展還是社會(huì)性的發(fā)展，都有很強(qiáng)的可塑性。影響小學(xué)生心理健康的因素很多，其中家庭教育對學(xué)生的心理健康有著很深的影響。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，我們應(yīng)重視家庭教育對學(xué)生成長的影響。家庭教育包括很多方面的內(nèi)容，本文主要從親子溝通這方面展開論述。
一、家庭教育與親子溝通的定義
家庭教育是指在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長有意識(shí)地通過自己的身體力行和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。在家庭生活中，成員之間相互影響最大的莫過于父母對孩子的影響。而親子間的溝通是父母對孩子產(chǎn)生影響的重要渠道。
親子溝通是人際溝通的一種特殊形式，特指父母與子女在觀念、情感、行為上的交流與溝通。它包括父母與孩子間的言語和非言語的溝通。雖然國內(nèi)對親子溝通的概念沒有統(tǒng)一的界定，但各研究者對其內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)是基本一致的。
二、親子溝通對孩子心理健康的影響
（一）親子溝通對孩子認(rèn)知能力發(fā)展的影響
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，父母的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子會(huì)以父母為榜樣。良好的親子溝通有利于父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的變化，從而更有效地指導(dǎo)孩子開發(fā)潛力和創(chuàng)造性；良好的親子溝通伴隨著父母的鼓勵(lì)和支持，這也將使孩子更愿意接受父母的教導(dǎo)，從而在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力，更敢于去探索和認(rèn)知未知世界。反之，如果親子溝通常常出現(xiàn)問題，父母與孩子的關(guān)系疏遠(yuǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致父母對孩子的教育忽視或者期望過高，這將會(huì)影響孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。
（二）親子溝通對孩子社會(huì)性發(fā)展的影響
社會(huì)性是作為社會(huì)成員的個(gè)體，為適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征。也就是人們?yōu)榱诉m應(yīng)社會(huì)生活所形成的符合社會(huì)傳統(tǒng)習(xí)俗的行為方式。兒童社會(huì)性的發(fā)展是指兒童社會(huì)性心理特征的發(fā)展，它是在孩子同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)的，即兒童與周圍人的相互作用和交往中不斷成長和發(fā)展的。孩子的主要交往渠道，一個(gè)是家庭內(nèi)部交往，主要是親子關(guān)系，一個(gè)是家庭外的同伴交往，即同伴關(guān)系。如果父母與孩子之間能建立起良好的親子溝通，孩子就會(huì)在家庭活動(dòng)中獲得足夠的安全感和信任感，這對他們的社會(huì)性和情感性發(fā)展有重大影響，當(dāng)孩子們能夠與父母建立和諧的親子關(guān)系，孩子將更有信心和力量與其他同伴建立和諧的人際關(guān)系，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。這將進(jìn)一步促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的親社會(huì)行為，減少攻擊性行為。總之，積極的、溫暖的親子溝通會(huì)促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展，而冷漠的、攻擊性的親子溝通模式會(huì)使孩子缺乏安全感，因此將更有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆和反社會(huì)行為。
（三）親子溝通對孩子人格發(fā)展的影響
兒童人格的形成，社會(huì)行為的獲得，最關(guān)鍵的幾年都是在家中度過的。所以，家庭中兒童與父母的相互作用，親子溝通的方式方法對兒童以后人格的形成和發(fā)展有重要影響。一個(gè)人的人格之核心部分或基本結(jié)構(gòu)，是在學(xué)齡前即人生的最初幾年里大體上定型的，這在很大程度上也是親子相互作用的產(chǎn)物。和諧、民主、輕松的親子溝通模式，將使孩子形成較為平和而樂觀的心境，反之，緊張、焦慮的溝通模式會(huì)使孩子缺乏安全感，容易養(yǎng)成多疑、猜忌、敏感的性格。良好的親子溝通使父母能比較全面地了解孩子，從而能更深刻地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的性格特征。
三、幾種常見的親子溝通模式
只有掌握好的親子溝通策略，才能在家庭中建立良好的親子關(guān)系，營造積極輕松的家庭氛圍。目前比較常見的親子溝通模式有以下幾種：
（一）專制型親子溝通模式
在這種親子溝通中，父母總要筑起絕對權(quán)威，自己說什么就是什么，絕不允許兒女反對或拒絕，也不管自己是對還是錯(cuò)，甚至錯(cuò)了也不允許兒女反駁。如果孩子敢反駁的話，他甚至?xí)?zé)罰孩子。在這種溝通中，孩子習(xí)得的是蠻橫，以強(qiáng)凌弱，固執(zhí)刻板或軟弱，妥協(xié)，無原則，自卑，膽怯的人格。
（二）冷漠型的親子溝通模式
在這種親子溝通中，父母愛自己勝過愛子女，因此在溝通中反應(yīng)冷淡，對兒女愛理不理，對兒女的成就或失誤也是滿不在乎，或不十分注意。這種溝通是最不負(fù)責(zé)任和消極的親子溝通模式。這種溝通模式可能會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康，孩子會(huì)對他人漠不關(guān)心，自私自利，甚至厭惡生活，自暴自棄，嚴(yán)重的會(huì)造成人格的扭曲，分裂，甚至走極端。
（三）溺愛型親子溝通模式
與冷漠型相反，在這種親子關(guān)系中，父母愛自己的子女勝過愛自己，因此在溝通中幾乎是事事依著子女，甚至不管這些要求是否合理。這種過分的溺愛溝通的結(jié)果是容易使個(gè)體形成一種自私，不懂得關(guān)心別人，過分注重自己的性格，他們會(huì)缺乏自理能力，常常高傲，但在遭受挫折之后，卻又會(huì)很快地變得自卑起來。
（四）民主型親子溝通模式
在這一模式中，父母非常關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子。他們在日常生活和交流溝通中非常注意滿足孩子的合理要求，和孩子像朋友一般玩耍，溝通。但同時(shí)也不失作為父母的權(quán)威，能用溫柔而堅(jiān)定的溝通技巧來拒絕孩子的不合理要求，并善于以身作則，他們不僅是孩子的父母更是他們的良師益友。在這種溝通中，孩子會(huì)熱愛生活，善于交際，關(guān)心和幫助別人，善于創(chuàng)新，為人有個(gè)性又不失規(guī)矩，有自信又能自省。
四、改善親子溝通的幾種有效策略
我們相信，每對父母都深愛自己的孩子，都渴望能在民主的家庭氛圍中與孩子建立良好的溝通模式，然而很多時(shí)候，愛在說出口的那一刻，常常變了味。愛很重要，然而，愛不是唯一重要的東西，只有當(dāng)父母真正掌握了有效的親子溝通方法時(shí)，愛才能成為幫助孩子成長的巨大力量，否則孩子的心理健康將受到影響。
（一）尊重和接納孩子的情緒
孩子的情緒將直接影響著他們的行為，如果他們的情緒不好，可能也表現(xiàn)不好，如果我們要幫助孩子擁有好的情緒，首先要在親子溝通中接納和尊重他們的情緒。如果孩子的情緒被否定，他們會(huì)容易失去勇氣，只有當(dāng)情緒得到認(rèn)同和接受時(shí)，他們才會(huì)受到鼓舞，從而繼續(xù)努力。有時(shí)候，父母們可以用簡單的一兩個(gè)字來表示對孩子情緒的認(rèn)同，如“嗯”“哦”“這樣啊”“我明白”等，有時(shí)候，也可以給予孩子一些現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的幻想，如“要是老師不布置抄寫作業(yè)就好了”等，讓孩子知道你理解他此刻的感受。
（二）講述孩子愿意接受的語言
父母能給孩子的最珍貴的禮物就是讓他們積極地看待自己，父母教育孩子的主要目標(biāo)是，幫助孩子成為仁愛而堅(jiān)強(qiáng)的人。有效的親子溝通能幫助我們從精神上給予孩子物質(zhì)上不能給予的東西。因此，我們需要學(xué)習(xí)講述那些孩子們愿意接受的語言，這樣的溝通才有效。例如，我們可以描述我們的所見所聞以及我們自己的感受，不要去評(píng)價(jià)孩子的性格能力，不要僅僅只是夸獎(jiǎng)孩子“好”或“真棒”等。
（三）用合適的方式表達(dá)憤怒
言語有時(shí)候就像刀一樣鋒利，有些話會(huì)留下永久的傷疤。然而，父母們在教育孩子的過程中，總會(huì)產(chǎn)生諸多不耐煩的情緒，甚至是憤怒，那么要如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的怒氣而不傷害到孩子的情感呢？首先，我們可以嘗試使用手勢來指引和提醒，用簡單的描述性語言來提示。但是，假如大人的情緒已經(jīng)很惡劣了，父母可以直接給孩子選擇，給出明確的警告，或者用“當(dāng)我”句式的宣言，向孩子表達(dá)你當(dāng)時(shí)的情緒。當(dāng)然，當(dāng)我們真的非常生氣時(shí)，要如何用更有效的方式表達(dá)我們的憤怒而又不羞怒孩子，還需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)。
總之，親子溝通的方式方法影響著父母與孩子間親子關(guān)系的建立，良好親子關(guān)系的建立是一個(gè)緩慢的過程，在這個(gè)過程中，父母責(zé)任尤重，應(yīng)該多理解孩子，多給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)懷、尊重和交流的良好氛圍。親子溝通的學(xué)習(xí)是父母一生的功課。
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如何建立良好的親子關(guān)系范文4
寶寶受益
有利于母乳喂養(yǎng)
據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，母嬰同室的母乳喂養(yǎng)率明顯高于非母嬰同室者，孩子的生長發(fā)育也較良好。母乳供應(yīng)和嬰兒間需要的平衡取決于母子關(guān)系，即母親的心愿以及嬰兒的吸吮，雙方互相作出反應(yīng)才能維持。在母嬰同室的環(huán)境中，嬰兒的哭聲可以激發(fā)母親垂體催乳素的分泌，促使母親的充盈和泌乳。媽媽可依寶寶饑餓及本身奶脹的需要而給予哺喂母乳，不受醫(yī)院例行的喂奶時(shí)間限制，使寶寶獲得更及時(shí)、更滿足的哺喂。
有利于親子交流
專家研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒初生階段是建立親子關(guān)系最重要的時(shí)段。因此，愈早接觸寶寶愈有利于父母與嬰兒產(chǎn)生親密的結(jié)合感。母嬰同室能增加父母與寶寶間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，能讓父母快速學(xué)習(xí)如何跟寶寶相處、照顧寶寶，了解寶寶的生活習(xí)慣：同時(shí)。寶寶和媽媽在一起有一種安全感、親切感，滿足父母與嬰兒兩方面的實(shí)際需要，建立良好的親子關(guān)系。
促進(jìn)寶寶身心發(fā)育
寶寶躺在媽媽的身旁，能熟悉媽媽的氣味，聽到媽媽的聲音并體驗(yàn)到一種來自于媽媽的特殊撫慰。另外，媽媽的表情。動(dòng)作和言語能鍛煉小寶寶的視力和聽力，促進(jìn)寶寶智力的增長和體格的發(fā)育。
父母受益
有助子宮收縮
從醫(yī)學(xué)角度來說，母嬰同室是再好不過的宮縮藥物。以往生產(chǎn)完都必須打含有子宮收縮劑的點(diǎn)滴，但是母嬰同室的媽媽，因?yàn)椴肝鼓溉榈年P(guān)系。就能減少使用子宮收縮的藥物，因?yàn)閷殞毜奈睍?huì)刺激催產(chǎn)素的分泌。幫助子宮收縮，惡露也會(huì)排得較快。大出血的幾率也會(huì)隨之減少。
方便產(chǎn)婦
由于有些醫(yī)院的嬰兒室和病房在不同樓層，如果沒有母嬰同室，媽媽就要走到嬰兒室喂奶，這樣來回奔波，對媽媽來說是件很辛苦的事。自然產(chǎn)的媽媽，因?yàn)闀?huì)有傷口，所以走路會(huì)增加傷口處的摩擦，造成不舒服：而剖腹產(chǎn)的媽媽，傷口在下腹部，來回走動(dòng)不但吃力，負(fù)擔(dān)也大。選擇母嬰同室，既省下來回奔波的時(shí)間，也增加自己休息的機(jī)會(huì)。
讓爸爸有參與感
母嬰同室可以讓爸爸和媽媽一起學(xué)習(xí)照顧寶寶，分享新生兒誕生的喜悅，不再覺得照顧寶寶只是媽媽的責(zé)任，還可以增進(jìn)夫妻和親子關(guān)系，拉近與寶寶的距離，回家之后也不會(huì)手忙腳亂。
1個(gè)小認(rèn)知
母親第一次給嬰兒喂奶叫“開奶”。產(chǎn)后應(yīng)盡早讓嬰兒吮吸。新生兒強(qiáng)有力的吸吮是對最好的刺激，喂奶越早，越勤。乳汁分泌就越多。新生兒出生后第一個(gè)小時(shí)是敏感期，出生后20～30分鐘內(nèi)。吸吮反射最強(qiáng)。因此母乳喂養(yǎng)的新觀點(diǎn)提倡產(chǎn)后半小時(shí)內(nèi)即開奶。最晚也不要超過6小時(shí)。
1首兒歌
公園里。花兒開，
花兒好看我不摘，
人人夸我好乖乖。
1個(gè)游戲
視覺游戲――寶寶的眼球會(huì)無目的地運(yùn)動(dòng)。媽媽可以抱著寶寶面對面說話，讓寶寶看著媽媽的臉。媽媽可以把臉左右移動(dòng)。讓寶寶的眼睛也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，對于半個(gè)月大的寶寶。每次左右來回移動(dòng)2～3次即可。
1個(gè)本領(lǐng)
懂得媽媽的呼喚――當(dāng)媽媽輕輕地呼喚寶寶的名字時(shí)，他會(huì)看著媽媽的臉，與媽媽目光接觸。好像一見如故；尤其是當(dāng)媽媽把他抱在懷中撫摸并輕輕呼喚他時(shí)。寶寶會(huì)很理解似的對媽媽微笑。
1個(gè)小測試
新生兒的正常體溫是
A 36℃～37C
B 35℃～36℃
答案：(A)
1個(gè)玩具
昆蟲音樂轉(zhuǎn)鈴價(jià)格：139元
鮮艷的顏色，吸引著寶寶的注意力；小動(dòng)物緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。鍛煉寶寶眼球辨別事物的能力：利用塑料支撐架安裝在床沿上，避免寶寶碰撞：采用無電池機(jī)械機(jī)心，既環(huán)保又可長期使用，音樂長度將近1分鐘；柔和的音樂可以舒緩寶寶的情緒，讓寶寶安然入睡
一本書
如何建立良好的親子關(guān)系范文5
在與孩子相互逗樂，共享親子時(shí)光的過程中，是否您的方式方法都適宜？是否對孩子的發(fā)展與成長有益處？是否可以讓孩子感受到安全、溫暖與信任？……相信有部分家長都會(huì)認(rèn)為：我逗樂孩子還需要注意什么嗎？只要讓孩子可以開開心心的笑就可以啦，相信孩子的笑聲就是對我逗樂的肯定與鼓勵(lì)。確實(shí)，孩子的笑聲是對您行為的肯定與鼓勵(lì)，但同時(shí)我們需要考慮一下，笑聲是否可以讓孩子更加信任我們，在笑聲背后是否對我們行為的肯定。
有時(shí)會(huì)看見這樣的場景：一個(gè)爸爸或媽媽對一歲半左右的小兒們說：“寶貝，快去找找你的小汽車是不是在你的玩具柜里面啊？”當(dāng)孩子搖搖晃晃走到玩具柜旁邊，爸爸有時(shí)會(huì)說：“寶貝，小汽車不在這個(gè)玩具柜里面，它在你另一個(gè)玩具柜里，快去找找吧。”當(dāng)孩子走到另一個(gè)玩具柜旁邊時(shí)，爸爸又會(huì)說：“寶貝，小汽車也不在你的抽屜里，它會(huì)在哪里呢？你去別的地方找找吧。”……孩子搖搖晃晃地在家里走來走去時(shí)，大人們非常開心地哈哈大笑，總有這樣的聲音：“寶貝，也許你的小汽車還是在你的玩具柜里面哦！”最后，孩子“成功”地將自己的玩具從第一次就確認(rèn)的玩具柜里面拿出來以后，開心地笑了，家長們也為自己的成功而開懷大笑。這樣的游戲場景相信每位家長都不陌生，有的家庭里還會(huì)一而再，再而三的這樣玩游戲。
在成人獲得孩子的信任而開心時(shí)，似乎忘記了，家長們在不知不覺中消耗了孩子的信任。正在慢慢使年幼的孩子對您的信任走向不信任。那么，良好的親子關(guān)系是如何建立起來的呢？
分析：
1.親子關(guān)系的信任與溫暖有助于孩子在成長中建立各種積極的關(guān)系。
一個(gè)小孩子，從出生到長大，因?yàn)橛邪职謰寢尩囊恢迸惆椋宰钚湃嗡麄儭Ｈ绻诖似陂g，爸爸媽媽可以和孩子建立起良好的親子關(guān)系——相互信任、相互支持、相互鼓勵(lì)。那么孩子在以后的成長道路上也更加容易和老師、同伴、愛人建立起相互信任、鼓勵(lì)與支持的關(guān)系。這樣的關(guān)系是充滿愛意的。反之，則對這個(gè)世界充滿了不信任和懷疑。相信每個(gè)家長都希望自己的孩子身上充滿愛和信任。
2.親子關(guān)系的信任與溫暖有主意孩子在成長中形成積極、向上的思考模式。
爸爸媽媽應(yīng)經(jīng)常正向引導(dǎo)孩子，讓孩子在正面、積極、努力的引導(dǎo)下思考、尋找問題的答案時(shí)，孩子們的思維方式就是正向而積極的。這樣的積極、努力帶來了良好的結(jié)果，而良好的結(jié)果又促進(jìn)孩子再次樂意積極思考。這就形成了一個(gè)良性循環(huán)的思考模式圈。在這樣的思考模式中，孩子們不斷得到正面、積極的暗示，相對來說更愿意從積極的方向去思考問題。
3.親子關(guān)系的信任與溫暖有助于孩子在成長中勇敢面對困難。
當(dāng)孩子在年幼時(shí)期，得到了很多正向、積極的暗示與引導(dǎo)，孩子們的心態(tài)就相對比較陽光。陽光的心態(tài)使得孩子在成長過程中即使遇見很多的問題，也能夠不斷努力嘗試去解決。陽光的心態(tài)使得孩子在成長過程中，即使受到了挫折，也愿意不斷努力戰(zhàn)勝挫折，取得積極的結(jié)果。因?yàn)殛柟獾男膽B(tài)，使得孩子的心中很少有陰霾，更加愿意相信只要努力，就可以不斷地解決問題。
綜上所述，和孩子一起游戲既能夠讓成人和孩子一起享受到快樂的親子時(shí)光，也能夠使得孩子不斷感受到信任與溫暖，快樂與幸福。那怎樣才能創(chuàng)造出這樣的氛圍呢？
1.試著多多觀察孩子，在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子先自己嘗試。
在上面的這個(gè)案例中，如果家長是對一歲半的小兒發(fā)出了請求幫忙去拿小汽車的話語。可以先觀察孩子的尋找路線和方法，如果孩子能找到，就可以說：“呀，小汽車在哪里啊？”看看孩子能不能說出自己的發(fā)現(xiàn)，如果孩子說不出自己的發(fā)現(xiàn)，你可以幫忙說：“啊，小汽車是放在玩具柜里的啦，真棒！”如果小兒在家中尋找了一圈也沒有找到自己的小汽車，你可以對他說：“想想看，小汽車應(yīng)該會(huì)放在什么地方呢？”幫助孩子了解小汽車可能會(huì)在什么范圍內(nèi)。當(dāng)幼兒回憶出來，和你共同找到小汽車以后，你可以熱烈地抱著他，說：“哈哈，下次就知道在哪里找到小汽車了。”
孩子在嘗試的過程中，家長們要用眼睛密切地關(guān)注著他，表明自己的關(guān)心。然后根據(jù)孩子的需要提供一些可能性，讓孩子去選擇是否需要你的幫助，讓孩子在這樣的氛圍中通過自己的方式學(xué)習(xí)做自己的主人。
2.在試著多多支持孩子感受、探索世界的過程中，發(fā)展其個(gè)性。
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和想法，對世界的觀察與探索欲望也各不相同。每個(gè)孩子都在用自己的方法去感受世界，在感受世界的過程中發(fā)現(xiàn)世界的不一樣與美好。
對世界上不同的東西也具備不一樣的好奇心和探索欲望。成人需要根據(jù)孩子的想法面對問題，肯定和支持相結(jié)合。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，首先肯定孩子在過程中付出的努力，然后嘗試幫助孩子發(fā)現(xiàn)還可以用什么樣的方法來解決當(dāng)前的問題。最好提供幾種方法，讓孩子可以在這其中做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。同時(shí)也幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力想方法去改善。
關(guān)注孩子感興趣的事情。并對孩子感興趣的事情給予支持。有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的喜歡閱讀，有的喜歡畫畫，有的喜歡音樂。對于孩子的不同愛好，家長們首先要尊重，然后要給予必要的支持。給孩子自己安排一些時(shí)間，讓他們有時(shí)間、有空間做自己喜歡的事情。
3.試著多多與孩子交流，在互動(dòng)中增進(jìn)了解。
在與孩子交流時(shí)多問：“你對這件事情有什么想法？”多從咨詢角度談問題，發(fā)現(xiàn)方法，并在引導(dǎo)的過程中和孩子共享解決方法。
注意交談的技巧。在傳遞信息和講話時(shí)多用“我”，少用“你”。對孩子不要進(jìn)行直接批評(píng)，因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子采取防御態(tài)度。用提問的方式引導(dǎo)孩子講話。例如：“你認(rèn)為如何？”“你可以用其他方法解決這個(gè)問題嗎？”如果你非常生氣，等平靜下來再同孩子談話。“我現(xiàn)在很生氣。我們20分鐘后再談。”這樣說時(shí)應(yīng)很客氣，避免粗暴。確定符合情況始終如一的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則對于孩子是很重要的，并與你傳授給孩子的價(jià)值觀念相一致。給予孩子最大范圍的自由，當(dāng)他表現(xiàn)出責(zé)任感時(shí)可給予他更大的自由。選擇適合孩子年齡的限制，但是這些限制應(yīng)能發(fā)揮作用。當(dāng)限制受到考驗(yàn)時(shí)不要感到驚訝。平靜地實(shí)施懲罰，并明確地表明你的期望。
4.試著多關(guān)注孩子的需要，理解、接納孩子成長中的點(diǎn)滴。
如何建立良好的親子關(guān)系范文6
您好！我家孩子3歲半了，非常懂事，大人說什么她就做什么，大家都覺得她很乖。但我害怕這個(gè)孩子缺乏自己的判斷與主意，將來在社會(huì)中會(huì)吃虧。不知道這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該如何培養(yǎng)，希望您能給講一下。桂子?jì)寢?/p>
桂子?jì)寢專?/p>
您好！
有些家長嫌孩子太頑皮，有些家長卻嫌孩子太老實(shí)，孩子的人格有一部分取決于孩子的天性，不要過于追求完美。良好的親子教育是讓孩子們擁有一個(gè)相對完整的健康人格，并能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)。
對于3歲半的兒童，過于聽從或完全服從父母的教導(dǎo)，顯然存在著問題。不加以干預(yù)，可能會(huì)影響孩子未來的社會(huì)交往。0～3歲是重要的服從期，在這個(gè)階段，母親充當(dāng)了孩子的“權(quán)威人”角色，母親提出的要求不應(yīng)隨意更改，因?yàn)椤胺摹笔侨烁裰械闹匾M成部分。在3歲之后，兒童進(jìn)入了一個(gè)新的階段――協(xié)商期。他們開始具備了一定的思維能力與理解能力，需要以一個(gè)“獨(dú)立人”的姿態(tài)出現(xiàn)在家庭生活中。這時(shí)候，他們的角色是家庭成員，而不是“被照顧對象”。6歲是一個(gè)重要的分水嶺，孩子的獨(dú)立水平取決于6歲前的親子教育，而3～6歲實(shí)際上是獨(dú)立生活的預(yù)備期，父母應(yīng)該在這一時(shí)期對孩子進(jìn)行充分的社交訓(xùn)練與興趣培養(yǎng)，做好充足的“準(zhǔn)備工作”。
協(xié)商或商談的交流形式
該如何與孩子進(jìn)行對話呢？如果說3歲之前，我們更多采取的是命令與教育的口吻，那么，在3～6歲我們應(yīng)該采取的是“協(xié)商”的口吻。在潛移默化的過程中，孩子們可以體會(huì)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有家庭成員的權(quán)利，如發(fā)表自己的看法、提建議、傾聽等。從本質(zhì)上來說，商談是以雙方互相尊重與信任為基礎(chǔ)的。
豐富親子活動(dòng)，分享感受
如果說3歲之前是建立親子關(guān)系的時(shí)期，3～6歲則是維護(hù)親子關(guān)系的關(guān)鍵期。很多家長把孩子送到了幼兒園，就開始給自己放假了，這是不科學(xué)的。從兒童社會(huì)學(xué)的角度看，兒童在3～6歲期間，仍然將自己的父母視為最為重要的“權(quán)威人”，并且主動(dòng)從親子互動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)。親子互動(dòng)形式包括親子運(yùn)動(dòng)、親子旅游、親子閱讀等，在活動(dòng)之后，一定要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)與情感的分享，從而培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立意識(shí)。
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，進(jìn)行排序
