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【摘要】

本文論述了軍事人才測(cè)評(píng)技術(shù)的本質(zhì)屬性，介紹了軍事人才測(cè)評(píng)探索部隊(duì)人才管理培養(yǎng)創(chuàng)新模式，對(duì)軍事人才測(cè)評(píng)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行探索。

【關(guān)鍵詞】

人才測(cè)評(píng)技術(shù)；軍隊(duì)人才；管理培養(yǎng)新模式

指出，“要擇天下英才而用之”“要在全社會(huì)大興識(shí)才、愛(ài)才、敬才、用才之風(fēng)“。軍隊(duì)的人才管理培養(yǎng)應(yīng)該走在前列，然而，軍隊(duì)人才管理培養(yǎng)又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程，利用好軍事人才測(cè)評(píng)技術(shù)可以為辨別、選拔、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)人才等多方面提供有力的支撐。

一、軍事人才測(cè)評(píng)技術(shù)探知軍隊(duì)人才的本質(zhì)屬性

軍事人才測(cè)評(píng)可以發(fā)揮鑒定和評(píng)定的功能；可以對(duì)軍事人才的心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)等方面對(duì)軍事人才做出鑒定和評(píng)定；可以對(duì)軍事人才的興趣、人格、能力、技能等多個(gè)方面進(jìn)行分析；可以對(duì)心理、能力等方面測(cè)評(píng)，了解其特長(zhǎng)、愛(ài)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平等信息。同時(shí)，軍事人才測(cè)評(píng)可以做到領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化組合，將符合崗位標(biāo)準(zhǔn)的人才選到崗位上，真正地使軍事人才的能力素質(zhì)與工作目標(biāo)、工作崗位的要求相符合，從而做到因事?lián)袢恕⑷吮M其才、才盡其用。軍事人才測(cè)評(píng)能夠有效地對(duì)軍事人才的能力素質(zhì)發(fā)展及其差異進(jìn)行診斷，以發(fā)現(xiàn)其素質(zhì)結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)特征上存在的主要問(wèn)題和不足，尤其是對(duì)軍事人才的智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)、情緒反應(yīng)、適應(yīng)能力等進(jìn)行診斷，客觀準(zhǔn)確地為組織和個(gè)人提供能力素質(zhì)方面的有效信息，便于各級(jí)首長(zhǎng)和政治機(jī)關(guān)為軍事人才制定發(fā)展方向和培訓(xùn)計(jì)劃，使首長(zhǎng)和政治機(jī)關(guān)可以根據(jù)軍事人才的發(fā)展方向?qū)嵤┯嗅槍?duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃。

二、軍事人才測(cè)評(píng)探索部隊(duì)人才管理培養(yǎng)創(chuàng)新模式

在全軍政工會(huì)議上指出：“要著力抓好政治工作創(chuàng)新發(fā)展”。政治工作的創(chuàng)新發(fā)展，就是要融入現(xiàn)代化的手段，利用好科學(xué)化的工具，提高信息化的含量，把軍事人才測(cè)評(píng)融入到軍隊(duì)人員管理培養(yǎng)中，將獲得更大的利益。

（一）豐富軍事人才引進(jìn)的方式。

現(xiàn)階段我軍對(duì)人才的引進(jìn)大多數(shù)只保證了人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，軍隊(duì)的紀(jì)律性、強(qiáng)制性、特殊性致使很多人才被引進(jìn)到部隊(duì)后很不適應(yīng)，作用發(fā)揮不明顯。為了減少人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，在引進(jìn)人才之前，對(duì)其心理特點(diǎn)、個(gè)性品質(zhì)、情緒反應(yīng)、適應(yīng)能力等多個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試分析，對(duì)不符合部隊(duì)要求的人才進(jìn)行淘汰，提高部隊(duì)引進(jìn)人才的成功率。事實(shí)表明，我軍在20世紀(jì)80年代中后期開(kāi)發(fā)的飛行員選拔心理素質(zhì)檢測(cè)系統(tǒng)，使招收飛行員的成功率有了明顯的提高。

（二）構(gòu)建軍事人才崗位勝任力的準(zhǔn)式。

豐富和完善軍事職業(yè)的崗位說(shuō)明書(shū)，為軍事人才明確在崗位上應(yīng)該做什么，在什么樣的條件下履行職責(zé)。在此基礎(chǔ)上對(duì)各個(gè)崗位勝任能力的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確，對(duì)軍事人才進(jìn)行崗位勝任能力測(cè)評(píng)并擇優(yōu)任用和提升，這樣就杜絕了憑感覺(jué)任用提拔干部。將測(cè)評(píng)的要素具體細(xì)化，做到測(cè)評(píng)有抓手。例如，將選拔考核中“能”這一要素細(xì)化成：科學(xué)發(fā)展、謀劃決策、組織指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教育管理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、選人用人、綜合分析等方面。根據(jù)不同的崗位所需要的突出的能力，每一方面進(jìn)行權(quán)重分析，從最終測(cè)量結(jié)果得到被測(cè)量者的崗位勝任能力具備與否，從而決定其留用、轉(zhuǎn)崗或者提升。

（三）豐富軍事人才選拔任用的方式。

一是采用結(jié)構(gòu)化面試。傳統(tǒng)的面試大多采用非結(jié)構(gòu)化的面試，由測(cè)試人員隨機(jī)提出不具有整體性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，給每個(gè)被面試者提出的問(wèn)題也不盡相同，不能達(dá)到公平一致的效果。采用系統(tǒng)性、整體性結(jié)構(gòu)化的提問(wèn)，或者對(duì)面試的部分因素進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定的提問(wèn)，每一個(gè)面試問(wèn)題都能夠有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。尤其對(duì)崗位的核心能力展開(kāi)結(jié)構(gòu)化的面試，從應(yīng)試者不同的態(tài)度、反應(yīng)、敘述、思路中，就能夠分辨出應(yīng)試者的能力素質(zhì)差距，從而找到最適合的應(yīng)試者。二是增加心理測(cè)試環(huán)節(jié)。軍事人才的心理素質(zhì)測(cè)評(píng)是個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是個(gè)體發(fā)展和事業(yè)成功的關(guān)鍵因素。心理測(cè)驗(yàn)是通過(guò)觀察人的具有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的行為活動(dòng)中的心理特征，依據(jù)確定的原則進(jìn)行推論和數(shù)量化的一種手段。采用人格測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)等方式方法對(duì)于軍事人才的人格、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度等的個(gè)體特征進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)量結(jié)果可以為需要特別心理素質(zhì)的特定崗位提供選拔人才的依據(jù)。三是增加情景模擬測(cè)評(píng)。情景模擬測(cè)評(píng)是指通過(guò)設(shè)置一種高度逼真的工作場(chǎng)景，讓軍事人才在其中按照要求完成一系列的任務(wù)，由測(cè)評(píng)人員根據(jù)他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過(guò)程中的各種表現(xiàn)和提交的模擬報(bào)告，對(duì)其能力素質(zhì)及其發(fā)展?jié)摿ψ龀隹茖W(xué)評(píng)價(jià)的一種方法。通過(guò)公文處理、無(wú)主持人討論、角色扮演、案例分析、即席演講、管理游戲等方法，把軍事人才置于一系列模擬的工作場(chǎng)景中，讓他們來(lái)進(jìn)行某些規(guī)定的活動(dòng)，從而考察軍事人才是否能夠勝任擬委任的工作并預(yù)測(cè)其各項(xiàng)能力或潛力。全程觀察軍事人才的反應(yīng)，核準(zhǔn)軍事人才的表現(xiàn)所得的分?jǐn)?shù)。

三、軍事人才測(cè)評(píng)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)途徑

測(cè)評(píng)是對(duì)軍事人才進(jìn)行的評(píng)估，用可視化的數(shù)據(jù)來(lái)描述概括一個(gè)人的能力和素質(zhì)，有簡(jiǎn)單直觀等特點(diǎn)，同時(shí)也能夠幫助改善和提高軍事人才的能力素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)軍事人才測(cè)評(píng)方法手段的正常運(yùn)行，還需要把握好以下幾個(gè)方面。

（一）成立軍事人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。

美軍很早就開(kāi)始了使用人才測(cè)評(píng)的方法進(jìn)行選拔和晉升，其測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)發(fā)展的較為完備，我國(guó)地方政府和企業(yè)單位在人才測(cè)評(píng)中也取得了很多的經(jīng)驗(yàn)，我軍應(yīng)該利用他們的經(jīng)驗(yàn)，為軍事人才測(cè)評(píng)提供一些工作的方法和思路，提供一些研究探索的問(wèn)題和途徑，應(yīng)盡快成立自己的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。在吸收轉(zhuǎn)化的過(guò)程中要注重鑒別、消化和吸收，努力使其去掉“洋味“，努力使其適合我軍軍情，使軍事人才測(cè)評(píng)更具有針對(duì)性和使用性，形成適合我軍特點(diǎn)的測(cè)評(píng)模式。

（二）制定相應(yīng)的法規(guī)制度。

首先要制定測(cè)評(píng)程序的制度。對(duì)各類(lèi)人才的科學(xué)測(cè)評(píng)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)行測(cè)評(píng)準(zhǔn)備、測(cè)評(píng)實(shí)施、測(cè)評(píng)結(jié)果反饋、申訴和審定等程序逐步進(jìn)行。其次要制定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的制度。堅(jiān)持在人才考核評(píng)價(jià)過(guò)程中重實(shí)踐，重政績(jī)，重公論，不唯資歷，不講關(guān)系，大膽任用想干事、能干事、干成事、能共事、不出事的人才。最后要制定測(cè)評(píng)監(jiān)督的制度。及時(shí)向廣大官兵公布測(cè)評(píng)程序、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果，以便于全體官兵進(jìn)行監(jiān)督，每一名被測(cè)評(píng)人都有申訴的機(jī)會(huì)，這樣才能保證整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程不走樣。

（三）建設(shè)專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)隊(duì)伍。

測(cè)評(píng)人員是否具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為軍事人才測(cè)評(píng)的關(guān)鍵所在。如果測(cè)評(píng)人員不能掌握測(cè)評(píng)技術(shù)，用不恰當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)量表，使用不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，不能合理地解釋心理學(xué)的意義，所得到的測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)軍事人才的定性是沒(méi)有意義的。因此，必須建立一支高素質(zhì)的軍事人才測(cè)評(píng)隊(duì)伍，既要掌握和熟悉心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、軍事人才學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，也要掌握和熟悉軍事人才測(cè)評(píng)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力素質(zhì)，保證軍事人才測(cè)評(píng)工作質(zhì)量的基本要求。

作者：王東 單位：解放軍西安政治學(xué)院