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人才引進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告范文1

近年來(lái)，為加快發(fā)展步伐，保亭縣牢固樹立人才第一資源和人才優(yōu)先發(fā)展的理念，創(chuàng)新人才工作機(jī)制、優(yōu)化人才政策環(huán)境，舉全縣之力積極推進(jìn)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，人才工作取得了新成效。

一、窮實(shí)人才工作基礎(chǔ)，謀劃人才發(fā)展未來(lái)

(一)完成人才隊(duì)伍綜合調(diào)研工作。成立人才工作聯(lián)合調(diào)研組，歷時(shí)3個(gè)月時(shí)間，形成了《明晰現(xiàn)狀，謀劃才隊(duì)伍建設(shè)新局面》的調(diào)研報(bào)告，摸清了我縣人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，找準(zhǔn)了人才隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題和原因，并提出優(yōu)化、強(qiáng)化縣人才隊(duì)伍建設(shè)的具體措施，為下一步做好人才工作提供科學(xué)依據(jù)。

(二)完成人才規(guī)劃綱要編制工作。認(rèn)真編制了《保亭縣中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(――2020年)》，進(jìn)一步明確了未來(lái)全縣人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù)和政策措施。同時(shí)，制定出臺(tái)了《保亭縣加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》等一系列配套措施。

(三)完成人才信息建庫(kù)工作。將非公有制企業(yè)人才和鄉(xiāng)土人才納入縣人才管理范疇；同時(shí)，結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著手抓好緊缺人才開發(fā)目錄編制工作。

二、創(chuàng)新人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才政策環(huán)境

(一)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。一是大力實(shí)施高素質(zhì)技能人才、專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)村實(shí)用型人才、基層黨支部書記培訓(xùn)等人才素質(zhì)提升工程。每年選送部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、年青農(nóng)村能人到對(duì)口高等院校學(xué)習(xí)深造。去年選派了80名機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到中國(guó)人民大學(xué)、海南大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。繼續(xù)舉辦“保亭講壇”邀請(qǐng)專家學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到保亭講課，去年共舉辦11期，直接培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部4500人次，為廣大干部推動(dòng)跨越發(fā)展釋疑解惑。二是實(shí)施科技人才“666”培訓(xùn)計(jì)劃，依托省內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)院?；虍a(chǎn)業(yè)基地，培訓(xùn)60名縣、鄉(xiāng)級(jí)技術(shù)指導(dǎo)員，即每村一名;依托技術(shù)指導(dǎo)員，培訓(xùn)600名農(nóng)業(yè)科技示范戶;依托農(nóng)業(yè)科技示范戶，培訓(xùn)6000名骨干專業(yè)農(nóng)民，通過(guò)實(shí)施此計(jì)劃，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識(shí)的村干部帶頭人，培育一批種養(yǎng)科技大戶。如我縣引進(jìn)王麗娟女士，創(chuàng)辦海南皓然生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司，建立黎錦花卉園，培養(yǎng)了400多名具有蘭花種植技術(shù)的新型農(nóng)民，帶動(dòng)了150多戶農(nóng)戶致富。形成了“引進(jìn)一個(gè)人才、辦起一個(gè)企業(yè)、興起一個(gè)產(chǎn)業(yè)、聚集一批人才”的鏈?zhǔn)叫?yīng)。三是建立政府、個(gè)人雙方負(fù)擔(dān)的繼續(xù)教育投入體制(政府負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)的90%，個(gè)人負(fù)擔(dān)10%)，每年引導(dǎo)200名各類人才通過(guò)成人教育和函授等途徑參加學(xué)歷教育。四是加大掛職鍛煉力度。與廣東惠州市簽訂框架合作協(xié)議，每年相互選派8-10名科級(jí)干部到對(duì)方市縣掛職鍛煉。

(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制。制定出臺(tái)《保亭縣引進(jìn)人才引進(jìn)暫行辦法》，放寬條件，計(jì)劃每年引進(jìn)公共管理、教育以及旅游等方面的專業(yè)技術(shù)人員10－20名。建立人才柔性引進(jìn)機(jī)制。樹立“不求所有，但求所用”的理念，變引人為引智，對(duì)一些高層次人才、急需人才和專業(yè)技術(shù)人才，通過(guò)臨時(shí)聘請(qǐng)、借用、兼職、技術(shù)指導(dǎo)和合作開發(fā)等方式引進(jìn)人才智力為我縣服務(wù)。充分發(fā)揮“候鳥型人才”智力扶持作用。目前，保亭住了近千名候鳥型人才，去年我縣先后兩次開展候鳥型人才資源調(diào)查，建立了候鳥型人才信息庫(kù)，這些“候鳥型人才”中有不少是大學(xué)教授、政府官員、醫(yī)療、建筑等方面的專家。根據(jù)“候鳥型人才”專業(yè)，縣人才辦主動(dòng)與有關(guān)部委辦局和事業(yè)單位對(duì)接，聘請(qǐng)“候鳥型人才”當(dāng)顧問、專家。目前已與36名候鳥型人才簽訂了合作意向書。四是對(duì)帶項(xiàng)目、帶技術(shù)來(lái)保亭創(chuàng)業(yè)的人才，實(shí)行“一人一策”、“一事一議”，并給予資金等方面的支持。

(三)創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制。針對(duì)不同行業(yè)和人才類別分別制定黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)村實(shí)用人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將非公企業(yè)管理人才和農(nóng)村實(shí)用人才納入職稱管理范圍，每年對(duì)其中的優(yōu)秀者評(píng)定職稱，頒發(fā)企業(yè)管理人才和鄉(xiāng)土人才專業(yè)技術(shù)資格證書。

(四)創(chuàng)新人才選拔機(jī)制。積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗、職位競(jìng)聘、交流輪崗，擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)上崗任用領(lǐng)導(dǎo)干部的比例，進(jìn)一步拓寬選人用人途徑。今年來(lái)，通過(guò)日常管理信息報(bào)送、“競(jìng)崗+任期”等辦法，共調(diào)整不勝任、不稱職干部14名。同時(shí)，改革事業(yè)單位進(jìn)人用人辦法。今年上半年計(jì)劃在縣電視臺(tái)等事業(yè)單位推行改革，打破身份，實(shí)行副臺(tái)長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)等崗位競(jìng)聘制和績(jī)效工資制，建立職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制。

三、建立人才保障機(jī)制，優(yōu)化人才服務(wù)環(huán)境

(一)健全人才管理服務(wù)機(jī)構(gòu)。建立縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)人才工作網(wǎng)絡(luò)體系，除縣建立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其 辦公室外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村成立人才工作室，并逐級(jí)明確分管領(lǐng)導(dǎo)，配備相應(yīng)數(shù)量專職人員。

人才引進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告范文2

關(guān)鍵詞:后金融危機(jī);人才引進(jìn);培訓(xùn);激勵(lì)

由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融海嘯,不僅使全球股市熊氣彌漫,也繼而蔓延到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,許多中小企業(yè)紛紛倒閉,更多企業(yè)紛紛采取停止招聘,裁員以及降薪等手段來(lái)維持生存,導(dǎo)致全球失業(yè)率上升,就業(yè)壓力增大。世界各國(guó)政府出臺(tái)一系列經(jīng)濟(jì)拯救措施之后,金融危機(jī)破壞經(jīng)濟(jì)的惡劣態(tài)勢(shì)得到了有效控制,全球經(jīng)濟(jì)回暖跡象開始有所顯現(xiàn)。在后金融危機(jī)時(shí)期,各行業(yè)必然會(huì)相對(duì)加快發(fā)展,裁員的企業(yè)會(huì)遭遇人才短缺的困境;同時(shí),伴隨著企業(yè)之間的兼并重組,企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與人力資源將會(huì)得到重新配置,企業(yè)之間的最大競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

一、逢低引進(jìn),建立人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

金融危機(jī)直接導(dǎo)致金融業(yè)冷淡蕭條,進(jìn)而迅速滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。中國(guó)進(jìn)出口行業(yè)受到的影響最直接也最嚴(yán)重,以富士康、偉創(chuàng)力為代表的特大型代工企業(yè)由于跨國(guó)公司大幅削減訂單,出口急劇回落,利潤(rùn)明顯減少,實(shí)施了大規(guī)模的減產(chǎn)、裁員計(jì)劃。房地產(chǎn),航空,石化等行業(yè)以及紡織品等勞動(dòng)密集型企業(yè)緊隨其后,一次次規(guī)模龐大的裁員降薪行動(dòng)刺激著國(guó)人的神經(jīng)。

雖然裁員可以在短時(shí)期內(nèi)大幅削減企業(yè)的人力成本,但長(zhǎng)期效應(yīng)卻可能是負(fù)的。一個(gè)企業(yè)的財(cái)富歸根結(jié)底是由企業(yè)員工創(chuàng)造的,裁員行動(dòng)往往使整個(gè)企業(yè)凝聚力下降,員工士氣低下,忠誠(chéng)度降低,致使工作動(dòng)力和效率嚴(yán)重下降,留任員工對(duì)企業(yè)的承諾和信任感喪失了。同時(shí),許多裁員中被驅(qū)逐的員工后來(lái)被證明是企業(yè)無(wú)法被替代的資產(chǎn),甚至一些核心人才為避免使自己陷于被動(dòng),有可能主動(dòng)離職。這些核心人才流失會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重下降,其結(jié)果往往得不償失。在后金融危機(jī)時(shí)期,全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象的情況下,此前大規(guī)模裁員以及停止招聘的企業(yè)將面臨人才短缺的瓶頸,無(wú)法迅速抓住復(fù)蘇的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展,甚至有被吞并的風(fēng)險(xiǎn)。

一方面,金融危機(jī)導(dǎo)致的大批國(guó)內(nèi)外企業(yè)破產(chǎn)的背后,是龐大的失業(yè)隊(duì)伍,其中一些優(yōu)秀的華人精英也踏上了回國(guó)發(fā)展的道路,人才市場(chǎng)打破了過(guò)去高端人才買方市場(chǎng)的格局,同時(shí)社會(huì)上還有大批畢業(yè)生待業(yè),給企業(yè)招聘和儲(chǔ)備優(yōu)秀人才提供了更多的選擇機(jī)會(huì);另一方面,由于就業(yè)壓力增大,無(wú)論是精英人才還是畢業(yè)生,其對(duì)工作崗位,工作環(huán)境,薪資待遇等各方面的就業(yè)預(yù)期都有所降低,有助于企業(yè)以較低的成本將急需的人才招至麾下。就企業(yè)內(nèi)部而言,裁員產(chǎn)生較多的職位空缺,此時(shí)可以重新審視企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),分析崗位設(shè)置,將可以合并的以及不需要的崗位或者部門從組織構(gòu)架中剔除出去,實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)扁平化。組織結(jié)構(gòu)扁平化有助于減少管理層級(jí),提高信息流、資金流的運(yùn)轉(zhuǎn)效率,從而達(dá)到增強(qiáng)企業(yè)快速反應(yīng)能力,全面提升運(yùn)營(yíng)效率的目的。

第一,在金融危機(jī)的沖擊下,失業(yè)大軍中不僅有經(jīng)驗(yàn)豐富的精英人才,也有經(jīng)驗(yàn)和工作能力不足的員工。比起招聘速度,招聘質(zhì)量更加重要。企業(yè)要結(jié)合自身的長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃和內(nèi)部崗位分析,確定用人需求,經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的篩選,以較低的成本挑選出最合適的人選,切忌盲目吸納,良莠不齊。第二,人力資本的稀缺不能僅依賴于外部招聘,還應(yīng)重視內(nèi)部培養(yǎng)。內(nèi)部培養(yǎng)的人才對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)制度流程,企業(yè)文化等更加熟悉,工作積極性和忠誠(chéng)度更高,而外部招聘的人才往往要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間才能融入企業(yè)做出貢獻(xiàn)。第三,企業(yè)的發(fā)展依靠的不是個(gè)人,而是整個(gè)群體;持續(xù)發(fā)展的人才也會(huì)帶給企業(yè)更新的創(chuàng)造力、更高的績(jī)效以及更廣闊的視野。企業(yè)應(yīng)通過(guò)外部引進(jìn)的人才培養(yǎng)和帶動(dòng)更多人的素質(zhì)和能力提高,為企業(yè)發(fā)展提供充足的人力資本儲(chǔ)備,這才是人才引進(jìn)的真正意義。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高組織整體素質(zhì)

在企業(yè)極力縮減成本的時(shí)期,許多公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃也宣告暫停,整個(gè)管理培訓(xùn)行業(yè)正在遭遇著前所未有的陣痛。廣東那些在市場(chǎng)占有率上處于領(lǐng)先地位、規(guī)模較大的培訓(xùn)公司基本上都遭遇了訂單大幅度下滑的情況,中小培訓(xùn)公司受到的沖擊更大,很多培訓(xùn)公司都已被淘汰出局。

人力資本理論創(chuàng)始人舒爾茨依據(jù)大量的實(shí)證分析得出突破性結(jié)論:在現(xiàn)代社會(huì),人的素質(zhì)的提高,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所起的作用,比(物質(zhì))資本和勞動(dòng)(指非技術(shù)性勞動(dòng))的增加所起的作用要大得多,而人的知識(shí)才能基本上是投資的產(chǎn)物。到了21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,企業(yè)之間的人才更加激烈競(jìng)爭(zhēng),是否擁有人才往往成為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成敗的關(guān)鍵。

在后金融危機(jī)時(shí)期,重新進(jìn)行員工培訓(xùn)規(guī)劃有著重大的意義。首先,生產(chǎn)設(shè)備等硬件設(shè)施隨時(shí)可以買,但經(jīng)驗(yàn)豐富的員工則需靠不斷的在實(shí)踐中積累,這時(shí)通過(guò)制定設(shè)計(jì)多樣化培訓(xùn)方案,特別是針對(duì)企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員的培訓(xùn),可以使員工承擔(dān)更大的責(zé)任,從事更有挑戰(zhàn)性的工作,促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí),產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。其次,通過(guò)培訓(xùn),向員工灌輸企業(yè)價(jià)值觀,重新構(gòu)建危機(jī)期間員工所喪失的組織認(rèn)同感,凝聚力以及團(tuán)隊(duì)精神,有助于企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。另外,由于金融危機(jī)的沖擊,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都降低了培訓(xùn)費(fèi)用;各地政府為穩(wěn)定就業(yè),化解金融危機(jī)對(duì)企業(yè)的影響,也紛紛啟動(dòng)了企業(yè)組織在崗職工開展技能提升、轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗等方面的職業(yè)技能培訓(xùn),強(qiáng)化企業(yè)職工培訓(xùn),培訓(xùn)后可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼,從而降低企業(yè)培訓(xùn)成本,節(jié)省開支。

很多企業(yè)多年來(lái)投入了大量的培訓(xùn)成本,卻發(fā)現(xiàn)管理培訓(xùn)往往無(wú)法真正為企業(yè)解決實(shí)際的問題,這也是經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間企業(yè)削減培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),造成管理培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)大幅萎縮的原因。國(guó)內(nèi)許多企業(yè)在投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí),往往缺乏支持長(zhǎng)期戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃,培訓(xùn)原因不明確,也沒有通過(guò)系統(tǒng)的分析來(lái)確定培訓(xùn)需求及要達(dá)到的具體目的。

要開展能夠獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的培訓(xùn),需要科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)的支持。表1展示了建立有效的培訓(xùn)系統(tǒng)的6個(gè)步驟。

培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)程序的第一個(gè)步驟,即培訓(xùn)需求評(píng)價(jià),是指確定是否有必要進(jìn)行培訓(xùn)的一個(gè)過(guò)程。圖1形象地表明了培訓(xùn)需求評(píng)價(jià)的原因及其所得出的結(jié)果。從圖中可以看到,有許多不同的“壓力點(diǎn)”表明培訓(xùn)是必要的。需求評(píng)價(jià)通常包括組織分析、人員分析、以及任務(wù)分析三項(xiàng)內(nèi)容。組織分析考慮培訓(xùn)是在怎樣的背景下發(fā)生的。通過(guò)組織分析來(lái)決定在公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、可用的培訓(xùn)資源以及員工的上級(jí)管理者和同事對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的支持一定的情況下,培訓(xùn)是否符合需要。人員分析的內(nèi)容包括:判斷業(yè)績(jī)不良是因?yàn)橹R(shí)、技能或者能力的不足引起的,還是由于工作動(dòng)力不夠或工作設(shè)計(jì)本身有問題而引起的;確認(rèn)誰(shuí)需要得到培訓(xùn);確定員工是否做好接受培訓(xùn)的準(zhǔn)備。任務(wù)分析首先明確員工需要完成哪些方面的重要任務(wù),然后再確定為幫助員工完成這些任務(wù),應(yīng)該在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)哪些方面的知識(shí)、技能以及行為。

培訓(xùn)的目的是為了將所學(xué)到的知識(shí)、技能和行為應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中,解決現(xiàn)實(shí)問題。培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化就是達(dá)到培訓(xùn)目的的過(guò)程。圖2顯示了培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響因素。

由于金融危機(jī)造成的培訓(xùn)資金緊缺.企業(yè)可以削減外部培訓(xùn)投入,把內(nèi)部培訓(xùn)納入培訓(xùn)計(jì)劃。內(nèi)部培訓(xùn),即建立內(nèi)部講師制,有許多優(yōu)點(diǎn):由于單位內(nèi)部人員進(jìn)行培訓(xùn),成本非常低;可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)以前的工作進(jìn)行總結(jié);可以加強(qiáng)公司的企業(yè)文化以及員工之間的關(guān)系。同時(shí),拿企業(yè)的現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行授課明顯比外聘講師書本上的案例更有吸引力和借鑒性。內(nèi)部培訓(xùn)通過(guò)上述的培訓(xùn)需求評(píng)價(jià)找出壓力點(diǎn),針對(duì)各級(jí)員工制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,旨在培養(yǎng)企業(yè)管理的“第二梯隊(duì)”和“第三梯隊(duì)”。每個(gè)員工不僅可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),也可以作為導(dǎo)師傳授自己的優(yōu)點(diǎn)。

三、重視激勵(lì),防范核心人才流失

智聯(lián)招聘薪酬數(shù)據(jù)研究中心的《2009年歲末薪酬盤點(diǎn)調(diào)研報(bào)告》顯示,相對(duì)于2008年,受金融危機(jī)影響,2009年企業(yè)薪酬實(shí)際增長(zhǎng)率為8.2%,創(chuàng)下了近5年的新低。同時(shí),前程無(wú)憂薪酬調(diào)查部的《2009企業(yè)離職與調(diào)薪調(diào)研報(bào)告》顯示,2009年企業(yè)離職率為15.9%,與2007年、2008年的22.3%和23.1%相比下降明顯。隨著招聘的松動(dòng),業(yè)內(nèi)專家預(yù)計(jì)10年高端人才主動(dòng)離職率將會(huì)大幅回升。產(chǎn)生主動(dòng)離職率反彈的原因中最重要的是,經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)員工的個(gè)人理念與“東家”的企業(yè)價(jià)值觀與企業(yè)文化產(chǎn)生了矛盾,當(dāng)經(jīng)濟(jì)回暖,員工面臨的機(jī)會(huì)變多時(shí),就會(huì)選擇主動(dòng)跳槽離職,尋求職業(yè)安全感。可見,在經(jīng)濟(jì)日趨好轉(zhuǎn)的形勢(shì)下,企業(yè)面臨著如何打消員工的悲觀情緒,使其重拾工作熱情,同時(shí)穩(wěn)住企業(yè)的核心人才等一系列問題。

企業(yè)應(yīng)樹立人本主義思想,通過(guò)公平合理的的薪酬福利待遇和有凝聚力的企業(yè)文化,為員工的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,以此來(lái)激勵(lì)和留住人才,從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得人才優(yōu)勢(shì)。

一方面,企業(yè)要建立完善的績(jī)效考核制度,構(gòu)建多層次全方位的評(píng)價(jià)體系,在目標(biāo)管理的框架下,將員工的個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一,對(duì)員工的貢獻(xiàn)做出科學(xué)的評(píng)估,并與薪酬制度掛鉤,體現(xiàn)內(nèi)部公平性,同時(shí)兼顧薪酬的外部公平性,反映員工的市場(chǎng)價(jià)值,并加強(qiáng)溝通,盡力減小員工的不公平感,打消其流動(dòng)動(dòng)機(jī)。另一方面,加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的環(huán)境建設(shè),實(shí)行人性化管理模式,建立融洽的企業(yè)文化氛圍,充分現(xiàn)代人力資源管理以人為中心的本質(zhì)。在滿足員工生理和安全需求的前提下,企業(yè)要根據(jù)員工需求層次的不同,有針對(duì)性地使其社交、尊重以及自我實(shí)現(xiàn)等更高層次的需求得到滿足,發(fā)揮非物質(zhì)因素的激勵(lì)作用。注重培育企業(yè)文化的凝聚力,加強(qiáng)感情投入,使員工切實(shí)體會(huì)到企業(yè)與員工之間不僅是利益共同體,更是情感共同體,提升員工的組織忠誠(chéng)度,激勵(lì)員工不斷自我超越,使其個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的長(zhǎng)期目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。

另外,企業(yè)中20%的員工創(chuàng)造80%的利潤(rùn),在后危機(jī)時(shí)期,企業(yè)要把最核心的人才穩(wěn)住。一方面,可以運(yùn)用年薪制,股票期權(quán),長(zhǎng)期福利及職位晉升等長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制,加大其跳槽的機(jī)會(huì)成本。另一方面,要為他們提供充分發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)和平臺(tái),并且在企業(yè)制定戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí),為他們提供參與決策的機(jī)會(huì),取得他們的認(rèn)同,化企業(yè)愿景為個(gè)人目標(biāo),從而激發(fā)他們的斗志。用工作成就感,個(gè)人的成長(zhǎng)空間,優(yōu)秀的企業(yè)文化以及舒適的工作環(huán)境等整體因素,使企業(yè)與核心員工之間建立深厚的感情,減少主動(dòng)離職的情況的發(fā)生,維持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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人才引進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告范文3

一、青年技術(shù)人才的主要特點(diǎn)

1.具有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)需求

青年技術(shù)人才普遍學(xué)歷較高，綜合素質(zhì)強(qiáng)，大都具有一定的專業(yè)知識(shí)和技能。相對(duì)于其他員工而言，具有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)的愿望,渴望成才，期待實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，?dāng)他們的期望與現(xiàn)實(shí)差距太大時(shí)，他們更容易產(chǎn)生離職的想法，若有行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)拋來(lái)“橄欖枝”，他們的想法很容易變成現(xiàn)實(shí)。

2.具有較強(qiáng)的自主性和獨(dú)立性

一方面,他們崇尚自由，不愿受制于人，也不愿受制于物，希望擁有寬松自由的工作環(huán)境、彈性靈活的工作時(shí)間，獨(dú)立有效的自我引導(dǎo)及管理；另一方面,他們不愿受制于條條框框，不喜歡等級(jí)分明的制度，傾向于環(huán)形的管理溝通模式以及具備較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和能力的“引導(dǎo)型”的管理者。

3.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

技術(shù)人才一個(gè)最重要的特征就是具有創(chuàng)造性，即在繼承的基礎(chǔ)上不斷推陳出新。青年技術(shù)人才思想活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，又具有精力充沛、求知欲強(qiáng)等特點(diǎn)，故施工企業(yè)創(chuàng)新性的基礎(chǔ)工作多是依賴青年技術(shù)人員來(lái)完成的。

4.潛在價(jià)值大，業(yè)績(jī)難以量化

技術(shù)人才區(qū)別于操作型員工的主要方面在于具有更大的潛在價(jià)值，工作業(yè)績(jī)不容易被衡量。如該企業(yè)設(shè)計(jì)部是智力密集型單位，是“總工程師”的搖籃，是年輕后備技術(shù)精英的聚集地，專業(yè)科技人才更是各類施工企業(yè)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。

5.經(jīng)濟(jì)壓力大，生活負(fù)擔(dān)重

青年技術(shù)人才在擁有受教育程度高、思維活躍等優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也承擔(dān)著諸如家庭、事業(yè)、知識(shí)更新?lián)Q代等不同以往的各種壓力。普遍存在追求個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)烈自我預(yù)期和長(zhǎng)輩寄予的較高期待，構(gòu)成了一種無(wú)形的心理壓力。另一方面，高房?jī)r(jià)、低收入、成家難等因素構(gòu)成了他們目前生活中的最大憂慮。

二、施工企業(yè)青年技術(shù)人才管理現(xiàn)狀

目前，施工企業(yè)青年技術(shù)人才的流失率較其他行業(yè)要高，這與施工企業(yè)的工作環(huán)境條件艱苦、流動(dòng)性大等特點(diǎn)密不可分，但也與企業(yè)的激勵(lì)措施、職業(yè)規(guī)劃等管理存在一定的關(guān)系。

1.人才流失率走高

截止到2015年底，該大型國(guó)有施工企業(yè)管理及技術(shù)人員總數(shù)7609人，當(dāng)年流失314人，流失率為2.4%。全年引進(jìn)461人，引進(jìn)流失比為1:0.68。其中個(gè)人主動(dòng)辭職271人，調(diào)往企業(yè)內(nèi)部其他系統(tǒng)內(nèi)28人，調(diào)往上級(jí)單位15人。從流失年齡看，流失人員年齡在25歲及以下的46人，26-30歲135人，31-35歲79人，35歲以下人員構(gòu)成了流失群體的主要部分。從流失人員的學(xué)歷構(gòu)成來(lái)看，本科學(xué)歷占71%，大專學(xué)歷占15.3%，研究生和中專學(xué)歷合計(jì)占13.7%。流失人員中，高級(jí)職稱14人，占4.5%；中級(jí)職稱84人，占26.8%；初級(jí)職稱169人，占53.8%，以初級(jí)職稱員工流失為主。參加工作滿一年至六年人員流失數(shù)量較多，尤其是參加工作兩年內(nèi)的員工流失現(xiàn)象值得關(guān)注。技術(shù)人才流失最嚴(yán)重最典型體現(xiàn)在該公司核心部門設(shè)計(jì)部。設(shè)計(jì)部是企業(yè)年輕后備技術(shù)精英的聚集地，囊括了企業(yè)內(nèi)較多的科技人才、專業(yè)技術(shù)人才。以設(shè)計(jì)部2015年為例，先后有12人辭職，辭職人員約占到專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量的10%。辭職人員大多是設(shè)計(jì)部的技術(shù)骨干，這必須引起高度重視。

2.人才滿意度不高

2015年對(duì)該企業(yè)內(nèi)4594名青年員工進(jìn)行了一次滿意度調(diào)研，青年技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)狀滿意度不高，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)為展示平臺(tái)不夠。如設(shè)計(jì)部除施工專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)、CAD制圖等學(xué)術(shù)性、理論性比賽偏重，其他競(jìng)賽評(píng)比平臺(tái)提供不夠。二是認(rèn)為工作成就感偏低。調(diào)研報(bào)告顯示工作成就感比較強(qiáng)的有1203人，占26.2%；工作成就感一般的2817人，占61.3%；完全沒有成就感的552人,占12.0%；其他的22人，占0.5%。三是認(rèn)為績(jī)效考核需改善。調(diào)研結(jié)果顯示，專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)為目前的績(jī)效考核制度比較合理，能反映實(shí)際工作表現(xiàn)的占29.8%；認(rèn)為不盡合理，不能完全反映真實(shí)績(jī)效水平的占46.5%；認(rèn)為很不合理，考核結(jié)果與實(shí)際不符的占16.5%；其他的占7.3%。認(rèn)為目前收入偏高的員工占0.8%；認(rèn)為收入合理的占19.0%；認(rèn)為收入偏低的占59.0%；認(rèn)為收入很低的占21.1%。四是職業(yè)規(guī)劃不太清晰。目前，公司對(duì)青年人才的職業(yè)規(guī)劃管理還存在不足。年輕的專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展主要有技術(shù)職稱評(píng)定和行政職務(wù)晉升兩條通道，但是公司各單位內(nèi)部并沒有針對(duì)每一類員工的能力特質(zhì)，制定較為詳細(xì)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，也沒有對(duì)每名員工的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和指導(dǎo)。

三、青年科技人才培養(yǎng)和激勵(lì)存在的問題

1.人才結(jié)構(gòu)不合理，關(guān)鍵人才緊缺

近年來(lái)，隨著公司規(guī)模不斷擴(kuò)大，成熟人才不足的問題逐漸凸顯，尤其是項(xiàng)目關(guān)鍵崗位上的高水平技術(shù)人員嚴(yán)重不足，項(xiàng)目總工程師難選、工程部長(zhǎng)難找、專職安全質(zhì)檢人員難求、試驗(yàn)測(cè)量人員緊缺、機(jī)械物資人員不夠的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，很多投標(biāo)合同書中的管理技術(shù)人員與實(shí)際從事生產(chǎn)人員的變更較大，很難滿足業(yè)主的要求，給安全生產(chǎn)帶來(lái)了隱患。大量高職稱、有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員集中在公司及子分公司兩級(jí)機(jī)關(guān)，從事對(duì)外協(xié)調(diào)和計(jì)劃統(tǒng)計(jì)等管理類工作，而真正需要實(shí)際技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)崗位人員奇缺，如何通過(guò)政策引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員安心從事基層工作是目前亟待解決的問題。

2.對(duì)青年人才的培養(yǎng)力度不夠

重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象依然存在。工程項(xiàng)目具有周期短和時(shí)間緊的特點(diǎn)，項(xiàng)目管理者更多關(guān)注于效益和工期。在人才培養(yǎng)方面，傾向于來(lái)之即用，對(duì)年輕技術(shù)人員的長(zhǎng)期培養(yǎng)重視不夠。從公司的層面，又缺乏對(duì)青年人才的系統(tǒng)培養(yǎng)方案，很多年輕技術(shù)員忙于簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)性勞動(dòng)，工作內(nèi)容單調(diào)乏味，缺乏輪崗鍛煉和提高進(jìn)步的機(jī)會(huì)。對(duì)青年科技人才人文關(guān)懷不夠“,”現(xiàn)象一定程度上存在，工作調(diào)動(dòng)、工作任務(wù)分配等事前商量、溝通較少，指派性較多。

3.績(jī)效考核與薪酬存在不足

通過(guò)與設(shè)計(jì)部青年科技人才座談發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)部青年員工與機(jī)關(guān)其他部門、工程項(xiàng)目的員工相比，收入沒有優(yōu)勢(shì)。反映的主要問題是付出與收入沒有成正比，加班較多，工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大，但是在待遇上沒有得到體現(xiàn)。績(jī)效薪酬制度存在一些不合理之處：一是薪酬發(fā)放不及時(shí)，尤其是年終獎(jiǎng)發(fā)放時(shí)間滯后；二是薪酬發(fā)放不夠透明，主要是獎(jiǎng)金的發(fā)放由原來(lái)的公開制調(diào)整為目前的保密制，導(dǎo)致大家對(duì)獎(jiǎng)金的多寡產(chǎn)生猜忌；三是加班工資、績(jī)效工資的計(jì)算完全依據(jù)資歷，績(jī)效考核不科學(xué)。

4.職業(yè)發(fā)展行政化，晉升通道逼仄

從職業(yè)晉升渠道來(lái)看，晉升渠道逼仄，只能走行政職務(wù)提拔，而技術(shù)等級(jí)除職稱晉升之外別無(wú)他路。從技術(shù)人才的地位來(lái)看，“官”多、兵少，以“官職”大小論“英雄”，對(duì)技術(shù)能力的尊重不夠，人才發(fā)展導(dǎo)向不正確。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，設(shè)計(jì)部目前的青年科技人才基本上都是06至09年學(xué)校畢業(yè)后直接分配到設(shè)計(jì)部，年齡、履歷差不多，但缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷。年齡分布不合理導(dǎo)致眾人一起擠獨(dú)木橋，上一個(gè)人影響一批人的積極性。

四、青年科技人才的培養(yǎng)對(duì)策

該大型國(guó)有施工企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，一直有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，一支以工程院院士與設(shè)計(jì)大師為龍頭的科技人才隊(duì)伍，引領(lǐng)著國(guó)家基礎(chǔ)施工事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，企業(yè)立足打造世界一流建橋國(guó)家隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，以“四大舉措”推進(jìn)“六支人才隊(duì)伍”建設(shè)。目前，外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了變化，員工就業(yè)觀念隨之發(fā)生了變化，但是企業(yè)致勝的法寶與經(jīng)驗(yàn)不能丟：一是導(dǎo)師引路，讓專家“以點(diǎn)帶面”。充分挖掘內(nèi)部“專家多、技術(shù)精”的優(yōu)勢(shì)，開啟“名師帶高徒”模式，讓經(jīng)驗(yàn)在傳承中豐富，技術(shù)在繼承中創(chuàng)新；推行“雙導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，加強(qiáng)新員工培養(yǎng)力度；實(shí)施內(nèi)部研究生制度，聘請(qǐng)?jiān)菏俊⒃O(shè)計(jì)大師、國(guó)家級(jí)專家為導(dǎo)師，培養(yǎng)青年技術(shù)骨干；在各學(xué)科領(lǐng)域選拔學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)“高、新、尖”專業(yè)技術(shù)頂尖人才,推動(dòng)基礎(chǔ)施工科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。二是搭建舞臺(tái)，以工程鍛煉隊(duì)伍。依托重點(diǎn)工程，培養(yǎng)年輕專家；舉辦“武漢國(guó)際橋梁科技論壇”，促進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流；通過(guò)內(nèi)部掛職鍛煉，讓員工在設(shè)計(jì)、科研、施工等領(lǐng)域間交流，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才；開展“素質(zhì)提升”、“鑒定推優(yōu)”、評(píng)選“首席技工”等活動(dòng)，打造高技能人才隊(duì)伍。三是筑巢引鳳，用政策廣納賢才。依托國(guó)家級(jí)“企業(yè)技術(shù)中心”以及“博士后科研工作站”等平臺(tái)，以國(guó)家重點(diǎn)工程、科研項(xiàng)目為載體，吸引高端人才，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)校企合作，啟動(dòng)“3+1教學(xué)模式”，提前引進(jìn)培養(yǎng)國(guó)際人才，為促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合架設(shè)橋梁。總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)需要傳承發(fā)展；面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)需要調(diào)整完善。結(jié)合該企業(yè)實(shí)際情況，思考建議如下：

1.建立完善青年人才的引進(jìn)與選拔機(jī)制

科學(xué)預(yù)測(cè)人才需求，拓寬人才引進(jìn)渠道。圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際需要，結(jié)合集團(tuán)青年人才流失情況和培養(yǎng)規(guī)律，制定青年人才尤其是急需人才的引進(jìn)計(jì)劃。進(jìn)一步拓寬人才引進(jìn)渠道，深入研究畢業(yè)生招聘和成熟人才招聘相結(jié)合的人才引進(jìn)模式。拓寬外部成熟人才引進(jìn)通道，嘗試多種用工模式，打破身份界限，靈活管理，緩解企業(yè)人才緊缺的現(xiàn)實(shí)壓力，保證工程項(xiàng)目的進(jìn)度質(zhì)量。

2.建立完善青年人才培訓(xùn)規(guī)劃?rùn)C(jī)制

（1）有針對(duì)性地抓好各層次、各類型員工培訓(xùn)。牢牢抓住人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作力度，增加員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方法，妥善解決工學(xué)矛盾，定好計(jì)劃、重視過(guò)程、不斷檢查、持續(xù)改進(jìn)。圍繞企業(yè)施工生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)開發(fā)中心工作、結(jié)合重點(diǎn)工程新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用開展培訓(xùn),可以采取靈活多樣的形式，比如把培訓(xùn)辦到施工現(xiàn)場(chǎng)，師帶徒模式做大做好，開展內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)際效果。

（2）加強(qiáng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，實(shí)行個(gè)性化管理。根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律、特質(zhì)以及企業(yè)發(fā)展需要，按專業(yè)、分層次建立個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，提供個(gè)性化人才成長(zhǎng)通道，跟蹤員工的職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程，并不斷采取措施、提供幫助，促使其朝著正確的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)。

3.注重青年后備人才梯隊(duì)建設(shè)

在青年人才培養(yǎng)上，企業(yè)要注重人才梯隊(duì)建設(shè)。重點(diǎn)可放在大型項(xiàng)目經(jīng)理和復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)和引進(jìn)上，堅(jiān)持“先內(nèi)后外、培養(yǎng)為主、引進(jìn)為輔”的原則，切實(shí)解決企業(yè)這方面人才的不足。一方面，通過(guò)大型項(xiàng)目培養(yǎng)和外部引進(jìn)解決大項(xiàng)目經(jīng)理人才不足的問題，同時(shí)加速中小型項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)，形成合理的人才梯隊(duì)。另一方面，選拔一些具有培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理等，通過(guò)在企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部崗位輪換、關(guān)鍵崗位鍛煉、壓重?fù)?dān)等方式，創(chuàng)造條件使他們?cè)谌粘９ぷ魇谑芸简?yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出自己的復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才。

4.建立完善收入分配和激勵(lì)機(jī)制

（1）制度、待遇留人。按照企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和員工個(gè)人業(yè)績(jī)等狀況，積極探討建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的新型薪酬管理制度。建立體現(xiàn)不同崗位特點(diǎn)的薪酬分類管理制度。崗薪制以崗位價(jià)值為核心，適當(dāng)拉開不同崗位之間的薪酬差距，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，使分配向基層、向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜。試行協(xié)議薪酬制，對(duì)從社會(huì)聘用的特殊人才，在管理模式、薪酬待遇、福利保障等方面采取高職責(zé)、高薪酬、低福利模式。建立企業(yè)特殊貢獻(xiàn)人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行重獎(jiǎng)。

（2）強(qiáng)化績(jī)效考核。建立重技術(shù)水平而不強(qiáng)調(diào)資歷、提倡職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的“扁平化”組織結(jié)構(gòu)，一方面，打破以“人的行政級(jí)別”為中心、“干多干少、干好干壞一個(gè)樣”的“大鍋飯”般傳統(tǒng)薪酬模式，逐步建立承認(rèn)員工個(gè)人之間的能力差異，尊重個(gè)人能力和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，并以績(jī)效高低作為決定獎(jiǎng)金待遇多少的唯一依據(jù)。另一方面，薪酬、待遇向關(guān)鍵、骨干人員傾斜。對(duì)那些擁有一定職稱、執(zhí)業(yè)資格的技術(shù)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮出薪酬應(yīng)有的激勵(lì)作用，吸引、留住優(yōu)秀青年人才。

人才引進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告范文4

一、基本做法

我系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)共分為三個(gè)階段，即學(xué)習(xí)調(diào)研階段、分析檢查階段、整改落實(shí)階段，每個(gè)階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，依次為學(xué)習(xí)、調(diào)研、分析、檢查、整改、落實(shí)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)，我系的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)思路清晰，主題鮮明，富有特色，初顯成效。

1.積極動(dòng)員，做到“四個(gè)到位”。我系黨總支把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為2009年系黨政工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作開展，做好充分準(zhǔn)備，體現(xiàn)出“四個(gè)到位”：一是及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，做到思想到位；二是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到責(zé)任到位；三是精心組織策劃，做到設(shè)計(jì)到位；四是精心組織活動(dòng)，切實(shí)講究實(shí)效。

2.認(rèn)真調(diào)研，“三位一體”推進(jìn)工作。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我系堅(jiān)持學(xué)習(xí)調(diào)研討論有機(jī)結(jié)合，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)調(diào)研討論，在調(diào)研過(guò)程中學(xué)習(xí)，在調(diào)研基礎(chǔ)上討論，在討論過(guò)程中學(xué)習(xí)，三位一體推進(jìn)工作的落實(shí)。在工作中，注重實(shí)效，力戒形式主義。把年度重點(diǎn)工作和近期發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地納入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)習(xí)調(diào)研階段管理工程系完成了2篇調(diào)研報(bào)告，分別刊登在學(xué)院《工作研究》上。

3.找準(zhǔn)問題，認(rèn)真剖析。分析檢查階段，管理系在前階段聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理來(lái)自各種渠道的意見和建議，重點(diǎn)查找存在的突出問題，重點(diǎn)分析存在問題的主觀原因。系認(rèn)真召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，傅院長(zhǎng)到會(huì)參加。同時(shí)，以黨支部為單位認(rèn)真開了專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求查找差距，明確方向，提出推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的意見和建議。

4.逐步整改，狠抓落實(shí)。在整改落實(shí)階段，我根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自身實(shí)際，在廣泛聽取師生意見和建議的基礎(chǔ)上，緊扣主題，認(rèn)真制訂了有特色的整改落實(shí)方案，提出了8個(gè)方面整改措施，并且都規(guī)定了整改落實(shí)項(xiàng)目的分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人、解決問題的具體措施和解決的時(shí)限。

二、主要特色

管理工程西深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的主要特色是：

1．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，重在實(shí)踐。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展過(guò)程中，系領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，身體力行，積極發(fā)揮示范帶頭作用，表現(xiàn)在：一是帶頭參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是帶頭開展調(diào)研活動(dòng)。三是帶頭參加解放思想討論。四是帶頭認(rèn)真撰寫各種材料。五是帶頭落實(shí)整改方案，深入課堂一線解決突出問題。

2．立足現(xiàn)實(shí)，科學(xué)發(fā)展。管理工程系圍繞主題，積極行動(dòng)但不輕舉妄動(dòng)，立足現(xiàn)實(shí)，遵循事物發(fā)展規(guī)律，逐步、有序、科學(xué)推進(jìn)各項(xiàng)工作。例如以開放辦學(xué)的理念，搭建各種平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)和推動(dòng)就業(yè)工作。本學(xué)期，在老師的辛勤工作下，我系學(xué)生捷報(bào)頻傳，erp沙盤模擬大賽再創(chuàng)佳績(jī)，就業(yè)率全校第一，學(xué)生聯(lián)系平臺(tái)，家長(zhǎng)、學(xué)校平臺(tái)紛紛搭建好并正常運(yùn)行，這些工作的進(jìn)展為系學(xué)風(fēng)的提高鋪設(shè)了很好的基礎(chǔ)。我系中青年教師成長(zhǎng)迅速，全體教師大氣、爭(zhēng)氣、正氣，展現(xiàn)了知識(shí)分子良好的個(gè)體道德素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。

三、主要收獲

在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和系全體黨員、老師的共同努力下，我系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了預(yù)期效果。

1.形成了發(fā)展共識(shí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我系黨員干部深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀重要意義、基本內(nèi)涵和根本要求的理解，形成了系貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的四點(diǎn)基本共識(shí)：一是堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，增強(qiáng)推進(jìn)管理工程系科學(xué)發(fā)展的使命意識(shí)。二是堅(jiān)持以人為本的理念。堅(jiān)持以學(xué)生培養(yǎng)為中心，實(shí)施專業(yè)培養(yǎng)方案改革，推動(dòng)應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)。三是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，確保順利通過(guò)本科辦學(xué)水平評(píng)估。又未雨綢繆，啟動(dòng)工商管理學(xué)科建設(shè)，為今后發(fā)展早作打算。四是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的方法，既抓好日常教學(xué)，又兼顧社會(huì)服務(wù)，不斷擴(kuò)大我系在社會(huì)上的影響，提高師生服務(wù)社會(huì)能力。

2.明確了主要措施。通過(guò)組織校外、校內(nèi)調(diào)研，召開班子專題民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)等廣泛征求各方意見，查找到發(fā)展中的問題，進(jìn)一步提高了班子貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，為我系謀劃新的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。針對(duì)梳理發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)過(guò)研究，明確了當(dāng)前和今后一段時(shí)間推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、解決突出問題的主要舉措。

4.列出了重點(diǎn)工作。在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，八個(gè)方面

5.推進(jìn)了社會(huì)服務(wù)。學(xué)

四、今后的努力方向

我系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的戰(zhàn)略任務(wù)和系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。我系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：困繞系發(fā)展的部分問題沒有得到根本解決，有些計(jì)劃內(nèi)既定的工作由于各種原因沒有得到落實(shí)，高端人才引進(jìn)困難重重，需要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立完善學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)抓好整改落實(shí)工作，推進(jìn)系新一輪的科學(xué)發(fā)展。主要措施是以下方面：

1.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。

系將以這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為新起點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)班子的自身建設(shè)，進(jìn)一步全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，轉(zhuǎn)化為謀劃系發(fā)展的正確思路、促進(jìn)系發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)系發(fā)展的實(shí)際能力，切實(shí)把全系師生員工的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)。

2.繼續(xù)實(shí)施整改落實(shí)方案，擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。

根據(jù)我系整改落實(shí)方案，明確 項(xiàng)事關(guān)系科學(xué)發(fā)展的重大事項(xiàng)，每一事項(xiàng)規(guī)定解決的時(shí)限、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人，今后，要認(rèn)真一一落實(shí)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果真正經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)；繼續(xù)發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范表率作用，帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭落實(shí)整改；統(tǒng)籌兼顧落實(shí)整改事項(xiàng)與做好學(xué)校當(dāng)前工作和常規(guī)工作的關(guān)系，做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)；繼續(xù)利用校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、工作簡(jiǎn)報(bào)等渠道，宣傳學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的整改落實(shí)情況，營(yíng)造學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的輿論氛圍。

人才引進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告范文5

春節(jié)期間，我回到了農(nóng)村老家過(guò)年。過(guò)去的十年，我一直在外地工作，難得有機(jī)會(huì)這樣踏踏實(shí)實(shí)在老家過(guò)年，感受家鄉(xiāng)的變化?，F(xiàn)將所見所聞及一些感受闡述如下。

一、家鄉(xiāng)的變化

（一）生產(chǎn)

1、交通便捷了。老家在上饒縣茶亭鎮(zhèn)徐塢村楓林一組，這是山灣灣里的山灣灣，四面環(huán)山。原來(lái)只有一條石子路從中穿過(guò)，馬路只能到達(dá)村委會(huì)，基本上從城市到老家路線是固定的。而且春節(jié)期間特別堵車，四面八方的各式車輛都得從昆山村這個(gè)方向進(jìn)來(lái)。而現(xiàn)在，基本上只要有幾戶人家的小地方都通上了水泥路，進(jìn)出的路線也有三條以上，再也不會(huì)出現(xiàn)買年貨在路上耽擱半天的情況了。

2、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多樣化了。十年前，家鄉(xiāng)青壯年基本在外地打工，農(nóng)田里本是可以種兩季的水稻也大都改成種一季了，其他的生產(chǎn)致富路子非常少。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)有的種上了馬家柚，有的種上了成片的，有的養(yǎng)了青蛙，有的種上了茶業(yè)，可以說(shuō)是各顯神通。很多年紀(jì)稍大的在家也可以發(fā)家致富了。

3、務(wù)工就近了。以往，家鄉(xiāng)外出務(wù)工大多去浙江、福建、廣東等地，很多老人孩子每年就是盼著春節(jié)能一家團(tuán)圓?，F(xiàn)在，本地區(qū)的各類園區(qū)招商引資，各類產(chǎn)業(yè)也是蓬勃發(fā)展，很多人都在上饒本地打工了，不僅工資不會(huì)少，而且離家近能照顧一家老小。

（二）生活

1、樓房變美了。十年前家鄉(xiāng)的房子真是參差不齊，有的很高大漂亮，有的破爛不堪，危房也不在少數(shù)。現(xiàn)在，從縣城到老家，一路所見都是二至三層的小洋樓，路邊的也都統(tǒng)一刷上白漆，看著相當(dāng)干凈整潔，放佛一路都是旅游區(qū)。

2、小車變多了。十年前，誰(shuí)家買個(gè)小車，總是讓周圍很多人羨慕不已，覺得出了了不得的人物，而今，幾乎每家每戶都有小車，過(guò)年時(shí)都是愁著客人來(lái)了車子不方便停。

3、生活矛盾變化了。各方面條件的變化，帶來(lái)的是整個(gè)物質(zhì)生活的變化。十年前，很多人愁著子女上學(xué)學(xué)費(fèi)湊不齊，回家給老人的生活費(fèi)不夠開支，家里想買電器預(yù)算不夠。而現(xiàn)在這些基本不成問題。很多人見面不再問“去年掙了多少錢？給了父母多少錢”，而是問“家里老人怎么辦？他愿不愿意去城里生活”。

（三）環(huán)境

1、空氣變好了。十年前，每到秋冬季節(jié)，到處是焚燒稻秸的濃煙，臭水溝、養(yǎng)殖場(chǎng)排出的污水隨處可見。隨著近年來(lái)國(guó)家禁止焚燒秸稈的規(guī)定出臺(tái)，畜禽禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)的劃分，以及中心城區(qū)煙花爆竹禁燃禁放專項(xiàng)行動(dòng)開展，空氣質(zhì)量明顯改善。據(jù)悉，2018年上饒市城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)占比率為91.8%，PM10濃度均值為65微克/立方米，PM2.5濃度均值為36微克/立方米，空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)。

2、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)明顯。十年前，家鄉(xiāng)鳥類稀少，山間野生動(dòng)物也是難得一見?，F(xiàn)在回到家鄉(xiāng)，山深林密，鳥類繁多，野豬、穿山甲等也是時(shí)常出現(xiàn)在人們視野里，感受著自然的氣息，讓人倍感清爽。

二、幾點(diǎn)建議

1、進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境。省委十四屆六次全會(huì)提出了“創(chuàng)新引領(lǐng)、改革攻堅(jiān)、開放提升、綠色崛起、擔(dān)當(dāng)實(shí)干、興贛富民”24字工作方針，綠色崛起是其中的重要組成部分。上饒市委、市政府也高度重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，堅(jiān)決把生態(tài)文明建設(shè)作為重大國(guó)家戰(zhàn)略、重大政治任務(wù)、重大民生工程來(lái)抓，鐵心治理、鐵腕執(zhí)法、鐵面問責(zé)，著力做好治山理水、顯山露水的文章，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)不斷邁出新步伐。就目前來(lái)看，我覺得有兩點(diǎn)還需提起重視：一是農(nóng)村用水問題。過(guò)去，農(nóng)村有很多小河小溪，生活用水充足。而現(xiàn)在，山泉枯竭，小溪也基本是干涸狀態(tài)或者是水質(zhì)下降不能用于生活。農(nóng)村用水多靠抽取地下水，不但質(zhì)量沒有保障，數(shù)量也是有限，干旱季節(jié)經(jīng)常不夠用。二是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重。記得小時(shí)候農(nóng)田里青蛙很多，泥鰍黃鱔成群，而現(xiàn)在基本絕跡，秋收后的農(nóng)田里生物似乎都滅絕了。

2、加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)改革，因地制宜發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。家鄉(xiāng)地處丘陵山地地形，難以像平原地區(qū)一樣發(fā)展機(jī)械化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。因此推廣廣豐馬家柚、婺源生態(tài)農(nóng)村等模式，因地制宜發(fā)展多樣化的養(yǎng)殖種植，打造各類特色品牌或是帶動(dòng)新型農(nóng)村發(fā)展的路子。

人才引進(jìn)工作調(diào)研報(bào)告范文6

制約網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的速度、水平原因是多方面的，但主要可以歸結(jié)為內(nèi)外兩個(gè)因素。外部因素即為相關(guān)支持政策的缺失。但隨著各級(jí)政府、文化企業(yè)、高等院校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的重視程度的不斷提升，相關(guān)政策也將不斷出臺(tái)與完善，可以預(yù)見這一制約因素會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)得到基本解決。內(nèi)部因素即為人才智力支撐系統(tǒng)的不健全。人才智力是制約網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)發(fā)展的決定性因素，人才智力的缺失對(duì)于文化建設(shè)部門特別是高等院校的影響與制約相當(dāng)明顯。“廣開進(jìn)賢之門，廣納天下英才”同樣是保障文化事業(yè)蓬勃發(fā)展之根本?？傮w上講，高等院校在人才與智力領(lǐng)域都處于較為領(lǐng)先的地位，科學(xué)合理配置現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)資源，完善人才智力支撐系統(tǒng)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源的潛能。必將在一定程度上促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展。焦愛萍將網(wǎng)絡(luò)文化行業(yè)所需人才劃分為三種類型：核心人才、支持人才以及輔助人才。本文沿用其對(duì)人才劃分的三種類型，并且在人才的功能與形式上有所改進(jìn)。我們認(rèn)為核心人才是指能給予網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)戰(zhàn)略管理、策劃總監(jiān)、高端技術(shù)和藝術(shù)指導(dǎo)等的人才；支持人才是指主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理的人才；輔助人才是指參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并進(jìn)行具體的技術(shù)支持、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、市場(chǎng)推廣等的人才。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)人才同樣呈現(xiàn)出金字塔形的分布結(jié)構(gòu)。輔助人才處于金字塔形底層，由計(jì)算機(jī)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，或是其他有志向、有興趣的在校大學(xué)生組成。這部分人員眾多，建設(shè)熱情高漲，且頗具想象力與創(chuàng)新力。支持人才處于金字塔形中間層，由相關(guān)專業(yè)教師所組成，組成成員在資源建設(shè)方面都頗具經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)伍穩(wěn)定責(zé)任心強(qiáng)，并且能引導(dǎo)與規(guī)范大學(xué)生進(jìn)行資源建設(shè)。核心人才是由相關(guān)專家組成，應(yīng)具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)背景，豐富市場(chǎng)生存經(jīng)驗(yàn)的人才組成。相信對(duì)于一般高等院校來(lái)說(shuō)處于金字塔頂端的核心人才無(wú)疑是缺失的，這必將嚴(yán)重影響校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的速度與質(zhì)量。現(xiàn)階段高等院校在引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心人才時(shí)，在經(jīng)費(fèi)投入、政策傾斜、人事管理等方面都存在諸多問題。我們認(rèn)為，盡然網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心人才暫時(shí)不具備引進(jìn)的條件，但可以引進(jìn)人才智力資源。這樣既可以彌補(bǔ)核心人才不足的現(xiàn)狀，又可以在最大限度地提升支持人才與輔助人才在知識(shí)、技能、藝術(shù)以及服務(wù)等方面的能力。

二、高等院校專項(xiàng)人才智力資源引進(jìn)模式

（一）傳統(tǒng)方式下的人才引進(jìn)與智力引進(jìn)。人才智力資源包括人才與智力兩個(gè)部分。傳統(tǒng)方式下人才資源的引進(jìn)，是將核心人才引進(jìn)到本單位，其智力、成果、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等都為我所用，為本單位網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展服務(wù)，這一方式的確避免了因資源要素完全開放而出現(xiàn)的過(guò)度開發(fā)與利用現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致建設(shè)能力逐步弱化的問題。然而，在實(shí)際引入人才資源時(shí)卻困難重重。除了以上闡明的問題外，處于人才金字塔頂端的核心人才也是數(shù)量奇缺。即便是能夠解決上述問題，核心人才也是千金難求。而在傳統(tǒng)方式下的智力資源引進(jìn)也存在著一些問題。智力資源可以概括理解為才人對(duì)于知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的積累、總結(jié)，最終以適當(dāng)形式呈現(xiàn)的資源，如專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、著作等等。智力的引進(jìn)無(wú)疑是購(gòu)置、分享優(yōu)質(zhì)的智力資源。但這些智力資源缺少所依附的“人才因素”，優(yōu)秀的資源只有“講”沒有“解”，資源交互性能大大降低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化資源快速發(fā)展的建設(shè)需求。

（二）信息技術(shù)條件下的人才培養(yǎng)與智力引進(jìn)。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，人才培養(yǎng)與智力引進(jìn)方式也正在經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的變革。而對(duì)于人才智力的引進(jìn)無(wú)疑有兩種方式可以選擇：即為“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”。隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，所帶來(lái)的是資訊的海量匯集與光速傳播。核心人才再也不是遙不可及，而是近在咫尺的鄰居。網(wǎng)絡(luò)搭建起我們了解世界、互通有無(wú)的橋梁，如大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程簡(jiǎn)稱MOOC學(xué)習(xí)平臺(tái)的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用，就為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)搭建了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。在MOOC平臺(tái)上不僅可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外知名院校的優(yōu)質(zhì)課程資源、接受專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)，還能夠與行業(yè)專家進(jìn)行類似于“面對(duì)面”的溝通與聯(lián)系。我們就以MOOC平臺(tái)為例闡述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于人才智力引進(jìn)的重要意義。

1、提升自身隊(duì)伍建設(shè)能力與創(chuàng)新水平，帶動(dòng)后備人才的提高與成長(zhǎng)。在《2014年MOOC學(xué)習(xí)者調(diào)查報(bào)告》一文中有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在當(dāng)前行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)提升職業(yè)能力成為選擇MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)的第二大動(dòng)力，人數(shù)占比達(dá)到22%以上，此項(xiàng)數(shù)據(jù)從側(cè)面也說(shuō)明了MOOC平臺(tái)對(duì)于提升相關(guān)業(yè)務(wù)能力的實(shí)用性與重要性。基于行為主義學(xué)習(xí)理論的xMOOC學(xué)習(xí)模式下，知識(shí)熱點(diǎn)呈現(xiàn)系統(tǒng)式、貫穿式連接形態(tài)。MOOC平臺(tái)承載了眾多國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)成體系的教育資源。類似傳統(tǒng)課堂的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，能夠隨時(shí)穿越互聯(lián)網(wǎng)為全世界的學(xué)習(xí)者所輕松獲得。在大力推進(jìn)教育國(guó)際化、民主化以及教育公平的大潮中，我們每一所高等院校都必將收益，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍中支持人才與輔助人才的建設(shè)能力與水平自然會(huì)得到顯著提高。逐步形成一個(gè)具有創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力的資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，逐步縮小與國(guó)內(nèi)外一流高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能力差距。隨著MOOC平臺(tái)上教育產(chǎn)業(yè)鏈條的成型與重組，更多的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資與專業(yè)產(chǎn)業(yè)公司的滲入，知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)逐步與市場(chǎng)對(duì)接，基于MOOC平臺(tái)的學(xué)習(xí)變得更加實(shí)際和有效。

2、借鑒先進(jìn)的建設(shè)模式與管理理念，拓寬國(guó)際視野?；诼?lián)通主義學(xué)習(xí)理論的cMOOC學(xué)習(xí)模式下，知識(shí)熱點(diǎn)呈現(xiàn)聚合式與分布式相交叉的形態(tài)。MOOC平臺(tái)對(duì)社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)、行業(yè)專家、志趣相同的學(xué)習(xí)者以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效整合，并且通過(guò)適當(dāng)交流媒介，為學(xué)習(xí)者提供咨詢、交流、思考與分享的專題學(xué)習(xí)情景。cMOOC學(xué)習(xí)模式更加適合支撐人才，因?yàn)檫@一層級(jí)的人才無(wú)需再接受傳統(tǒng)課堂中系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，他們所期望的是能夠?qū)⒁丫邆涞母黜?xiàng)業(yè)務(wù)能力提高到新的層次水平上。采取聽取行業(yè)專家講座、與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行廣泛的交流與探討等學(xué)習(xí)方式，都可以增強(qiáng)建設(shè)技術(shù)手段和積累建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是可以拓寬建設(shè)團(tuán)隊(duì)的國(guó)際視野和見識(shí)，從而引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的文化資源建設(shè)模式與管理理念。從這一方面講網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的急需人才———核心人才并不急需引進(jìn)，在MOOC搭建的平臺(tái)上隨時(shí)可以為我所用，更為重要的是為我所用的核心人才不是單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)隨時(shí)都有新鮮血液注入的龐大的人才智力群體。