前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高職院校財務(wù)內(nèi)部控制管理分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要:隨著高職院校的逐漸增多，內(nèi)部的財務(wù)工作顯得很重要，它直接關(guān)系到經(jīng)濟利益，和每個人都切實相關(guān)。站在風(fēng)險管控的視角下，從涉及的多個方面入手，讓財務(wù)部門發(fā)揮出自己的作用，為院校工作更好的服務(wù)。本文先介紹了背景，在此基礎(chǔ)上分析出控制的具體措施，讓內(nèi)部的系統(tǒng)更加的完善，保證其正常的運轉(zhuǎn)，讓領(lǐng)導(dǎo)和教師更加的放心。在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)有不足的地方積極的改進，讓管理工作變的更加有序。

關(guān)鍵詞:風(fēng)險管控;高職院校;財務(wù)管理

近年來院校的財務(wù)工作受到了很多人的關(guān)注，因為其擁有的資金數(shù)額比較大，所以一定要注意風(fēng)險控制，保證其安全運行。內(nèi)部控制是指單位為了保障經(jīng)濟活動的合規(guī)合法、財務(wù)信息資料的可靠性、安全制度的有效性、實施措施和執(zhí)行程序的手段，從而對其風(fēng)險進行防范和控制。要將這種方法引用到院校中去，充分展現(xiàn)出它的優(yōu)勢，形成井然有序的工作環(huán)境，進一步提高管理水平，達到強化內(nèi)部牽制的作用，落實廉政風(fēng)險防控要求。

一、財務(wù)內(nèi)部控制的背景

(一)財政背景

國家為了支持職業(yè)教育的發(fā)展，頒布了一系列的政策文件，對經(jīng)費的投入也在逐年增加。即使是在這種有利的外部環(huán)境下，在不斷的擴大辦學(xué)規(guī)模的時候，還會面臨著很多難以解決的問題，財務(wù)工作的壓力很大，對內(nèi)部的控制提出了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的模式已經(jīng)不符合時代的發(fā)展了，自身存在著很大的弊端，造成了具體工作中有著很大的麻煩，所以進行改革是必然的選擇。

(二)內(nèi)部環(huán)境

為了實現(xiàn)規(guī)范行政事業(yè)單位內(nèi)部的控制工作，提高管理的水平，加強風(fēng)險防控內(nèi)部體系的建設(shè)。國家財政部了解到具體的實際情況之后，了內(nèi)部控制規(guī)范及全面推進建設(shè)指導(dǎo)意見的文件，要求社會中的不同組織都要以此作為標(biāo)準(zhǔn)。有了綱領(lǐng)性文件的指引，財務(wù)控制變的更加具有權(quán)威性，為具體的工作指明了正確的方向，保證能夠得到長足的發(fā)展。

(三)現(xiàn)狀分析

內(nèi)部控制的主要問題：一是沒有建立管理制度，對資金的管控不夠重視，在已經(jīng)成形的條例中，工作人員不會遵循，導(dǎo)致管理不到位。二是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)稽核工作思路不夠全面，側(cè)重于機械化的流程，忽視了對其合法性、真實性的監(jiān)督。三是人員數(shù)量緊張，在龐雜的工作量面前，質(zhì)量不能得到保障。四是審計效果不佳，反應(yīng)出來的報告內(nèi)容可利用價值不高。

二、財務(wù)內(nèi)部控制的防范風(fēng)險點

(一)預(yù)算管理

往往出現(xiàn)擅作主張的情況，在預(yù)算計劃定之前，沒有和院校的各個部門及時的溝通掌握實際的情況，沒有經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)就隨意擴大預(yù)算項目和資金超標(biāo)的現(xiàn)象。在執(zhí)行的時候，未在預(yù)算批復(fù)的范圍內(nèi)進行開支，存在隱瞞、擠占、截留、挪用專項資金的情況，這些都是不符合規(guī)范的做法，會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，直接導(dǎo)致了決算編報不能保證真實、完整、準(zhǔn)確、及時。

(二)核算管理

內(nèi)部的不規(guī)范經(jīng)濟業(yè)務(wù)審批權(quán)限及流程，關(guān)鍵崗位職責(zé)的缺失，會計日常記賬、月末結(jié)賬不及時，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)去做，使得會計算出的最終數(shù)據(jù)沒有價值。對超額支出的經(jīng)費予以批準(zhǔn)，往來款項結(jié)算不清，超過了標(biāo)準(zhǔn)開支，對待核算的態(tài)度不夠認真。對資金管理還沒有建立日常管理制度和定期清查機制，無法保證資金的安全完整，出現(xiàn)的失誤很難及時發(fā)現(xiàn)。

(三)招標(biāo)采購管理

政府采購預(yù)算和計劃申報的隨意性，盲目性非常的嚴(yán)重，都是按照上年的或者過去的信息作為參考，而沒有從實際出發(fā)。沒有規(guī)范組織，實施相關(guān)政府采購程序，有的院校為了節(jié)省時間，直接跳過了中間的環(huán)節(jié)，沒有經(jīng)過合法的程序。未按照規(guī)定對采購業(yè)務(wù)的檔案進行建檔留存，認為這只是一件事情，完成之后就可以了，沒有意識到要保留相關(guān)的有用信息。

三、財務(wù)內(nèi)部控制措施

(一)建立完善制度

從對經(jīng)費的管理、審批及報銷、學(xué)生收費、項目立標(biāo)等各方面進行完善，讓整個的體系更加的具有權(quán)威性。先后了《招標(biāo)采購管理暫行辦法》、《招標(biāo)采購專家?guī)旃芾頃盒修k法》、《關(guān)于招標(biāo)采購管理辦法的補充規(guī)定》、《采購項目招標(biāo)工作操作流程》等相關(guān)財務(wù)制度。很大程度上改善了原有的局面，規(guī)范了學(xué)校經(jīng)濟活動行為，明確了實際的操作流程。

(二)明確報銷規(guī)定

主要是針對會計工作提出來的，要求人員必須有著嚴(yán)謹認真的態(tài)度，具有高尚的職業(yè)道德。要遵守《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》和《高等學(xué)校會計制度》等準(zhǔn)則，嚴(yán)格的來約束自己的行為，正確使用會計核算科目，得到實用的信息。從票據(jù)的合規(guī)性和審批程序的完整性認真對待，對于不符合規(guī)定的票據(jù)堅決不予審核，保證每分錢都是花在了有用的地方。

(三)分離不相容工作

對于相互之間容易混亂出錯的工作要實現(xiàn)分工負責(zé)控制，避免造成不必要的麻煩，影響到整體的運作效率。銀行出納和銀行對賬工作分開，減小收付帳的風(fēng)險，要求現(xiàn)金出納填寫資金盤點表，有審核人員對其進行定期的檢查，過程中的記錄要留檔保存。銀行余額調(diào)節(jié)表制作人員和銀行資金管理人員分離設(shè)置，屬于各部門的印章和票據(jù)要有負責(zé)人控制。

(四)確立項目管理制度

要有明確的立項程序和項目申請兩級評審制度。有具體部門對項目的必要性、可行性進行初次評審，再由領(lǐng)導(dǎo)小組二次評審，這樣做的目的是確保項目的科學(xué)合理，在選擇上保證公平、公正、公開。預(yù)算執(zhí)行要和政府的采購進度聯(lián)動推進機制，要在校園的公示欄中展現(xiàn)出來，讓全體師生都了解，每個人都是監(jiān)督的主體，創(chuàng)建自上而下的透明管理環(huán)境。

四、財務(wù)內(nèi)部管理工作的建議

(一)強化經(jīng)辦部門財務(wù)意識

在辦公的地方，做好宣傳財務(wù)管理，內(nèi)部知識的工作，讓他們認識都重要性，增強各部門管理人員的意識，對于手頭的工作更加的負責(zé)。如果存在制度履行不到位的情況要嚴(yán)格追查，對相關(guān)人員嚴(yán)肅處理，整頓財務(wù)工作的紀(jì)律作風(fēng)，保持著高度的警惕性。對財務(wù)報銷業(yè)務(wù)的真實性負責(zé)，從手中過去的每一張賬單都是合法的，存在混淆的地方要查清楚。

(二)強化要求預(yù)算方案的準(zhǔn)確性

在項目提報之前各部門要充分做好考察和論證，確保能夠用在實際建設(shè)中去。相互之間要多溝通交流，合作起來也會比較容易，能夠掌握到最新的命令，不會因為不了解而出現(xiàn)差錯。要依據(jù)學(xué)校的發(fā)展，做好項目的具體規(guī)劃，避免引起過程中的變更情況發(fā)生，會增加成本支出，方案爭取落實到細節(jié)工作上，執(zhí)行起來會提高效率，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。

五、結(jié)束語

在風(fēng)險管控的視角下，對高職院校的財務(wù)內(nèi)部控制管理做了全面的分析，更加深刻的意識到它的重要性和在日常辦公中的作用。建立一個完整的執(zhí)行體系，在合法的環(huán)境中實現(xiàn)管理，提高財務(wù)內(nèi)部的效率，同時也要注重資金的安全保障，進一步推進學(xué)校內(nèi)部控制體系建設(shè)工作的有效開展。

參考文獻：

[1]范暖,袁曉,賈利霞.風(fēng)險管控視角下高職院校財務(wù)內(nèi)部控制管理的探究與實踐[J].財會學(xué)習(xí),2016,(21):229-230.

[2]徐磐.風(fēng)險管控視角下高職院校財務(wù)內(nèi)部控制措施優(yōu)化研究[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,2014,(05):195-196.

作者:寧燕妮 單位:延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院