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近年來，隨著我國高職教育的蓬勃發(fā)展，市場營銷專業(yè)也得到了較快較好的發(fā)展，但是仍存在一些影響其可持續(xù)健康發(fā)展的深層次問題，其中主要問題之一體現(xiàn)在市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與市場需求之間還存在一定差距，而導致這一差距的直接原因是市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式?jīng)]有真正實現(xiàn)以市場需求為導向，本文擬從市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本理念、核心能力和創(chuàng)新內(nèi)容等進行了專題探討。   一、構(gòu)建以能力本位的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本理念   專業(yè)人才培養(yǎng)模式也稱人才培養(yǎng)方案，是規(guī)范高職院校專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學的綱領(lǐng)性文件，具體規(guī)定了專業(yè)人才培養(yǎng)目標、實訓條件等內(nèi)容。市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)模式可概括為以知識為基礎(chǔ)、素質(zhì)作保證的模塊融合式人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)，并貫穿于教育教學的全過程；更新教學內(nèi)容。市場營銷專業(yè)以專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，以掌握專業(yè)技能勝任崗位要求為出發(fā)點，以培養(yǎng)畢業(yè)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來構(gòu)建課程體系。做到了融知識傳授、實施過程中做到以下三點：   （一）在進行理論教學和實踐教學的過程中，注意加強思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，主要是在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中進行有針對性的體現(xiàn)，從靈活多樣的顯性和隱性課程進行培養(yǎng)。   （二）實施課內(nèi)教學和課外實踐活動相結(jié)合的職業(yè)能力培養(yǎng)模式，課內(nèi)加大實踐教學內(nèi)容，減少理論教學課時，開設(shè)獨立實踐課和綜合實訓項目；課外的實踐活動強化動手能力和綜合能力，突出產(chǎn)、學、研結(jié)合的特色。   （三）實施因材施教的教學模式，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，充分發(fā)揮和培養(yǎng)學生的其他興趣與特長。   二、構(gòu)建以能力本位的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的教學原則隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，全球營銷市場發(fā)生了新的變化，出現(xiàn)了新的特點。如何改革高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，使之能更好地為企業(yè)服務(wù)，更好地適應(yīng)中國經(jīng)濟發(fā)展的需要，成為我們當前的重要課題。在人才培養(yǎng)過程中，教學應(yīng)遵循以下三個方面的原則。   （一）基礎(chǔ)性、適用性原則高職學校的學生文化基礎(chǔ)相對薄弱，而且以前從未接觸過“營銷”概念。因此，教師在教學設(shè)計上，要考慮學生的基礎(chǔ)，重在對營銷基礎(chǔ)知識的鋪墊，對學生在專業(yè)領(lǐng)域的引導要循序漸進。另外在引入學生進行專業(yè)領(lǐng)域的過程中，盡量結(jié)合崗位需要教給學生一些實用的技能和知識。   （二）應(yīng)用性、創(chuàng)新性原則及時將營銷領(lǐng)域的前沿信息、最新理念引入課堂，用學生身邊、熟悉的生活實例感染學生，多運用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)答疑等。教學改革創(chuàng)新是本課程的一個特點，通過對教學內(nèi)容和教學方法的改革不斷提高本課程的教學效益和增強課程的應(yīng)用性。   （三）課堂教學與課外指引相結(jié)合的原則課堂教學包括課堂講授、課堂案例討論、課堂專題討論和調(diào)研報告等活動。課堂講授的課時占較大比例，大約60%左右，其中穿插啟發(fā)式案例和課堂互動、課程設(shè)計要強調(diào)課前預(yù)習課后復(fù)習，每次課程結(jié)束時應(yīng)布置本次課的思考題或補充資料的搜集和下次課程重點內(nèi)客的預(yù)習或?qū)嵗鸭Ａ硗猓瑺I銷課程是實踐性較強的課程，教學內(nèi)容應(yīng)包括在企業(yè)、賣場的實踐內(nèi)容。盡量為學生提供真實或接近真實的學習情境建構(gòu)主義認為，小同的學習環(huán)境會導致學生對知識和技能的不同理解，要想學生學習到能直接應(yīng)用于實際環(huán)境中的知識和技能，就應(yīng)該在實際應(yīng)用環(huán)境中去學習相應(yīng)的知識和技能我們在《市場營銷》課上要求學生平時注意觀察超市、留心看一看報刊、細心體驗自己作為一個消費者的購買心理、購買行為等，思考自己為什么購買某件商品，將學生置身于一個真實的市場營銷環(huán)境中，從而激發(fā)他們的學習動機和積極性。   三、構(gòu)建以能力本位的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的核心能力   （一）專業(yè)能力市場營銷人員要想取得成功，必須精通業(yè)務(wù)，有一手過得硬的營銷技能和工作方法。必須熟悉所經(jīng)營的商品；了熟悉和了解每一道業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和手續(xù)制度并熟悉和掌握每一筆業(yè)務(wù)的核算方法；能正確地進行市場預(yù)決策。能熟練地運用法律知識開拓市場。因此，營銷專業(yè)的教師在教學內(nèi)容的設(shè)計上要注重對學生的專業(yè)能力的訓練，能夠進行市場調(diào)查、有一定的商務(wù)廣告的設(shè)計與使用的基本能力和市場營銷與策劃的能力。   （二）社會能力營銷工作崗位多，面對的人群結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此學生必須具備良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，具有工商業(yè)一線崗位團隊合作能力，具有良好的應(yīng)變和處理突發(fā)事故的能力。此外，市場營銷人員在經(jīng)營過程中會遇到各種各樣的顧客，每一個人的脾氣秉性，價值觀念，消費水平等等均不相同，所以，市場營銷人員必須要有良好的心理素質(zhì)，有較強的忍耐力和寬宏大度的氣量，具有沖突管理能力。教師可以在教學內(nèi)容的設(shè)計中，要重點考慮對學生以上能力的培養(yǎng)和訓練，有意識地組織學生社會調(diào)查等實踐性教學活動鍛煉學生的膽量和綜合能力。   四、構(gòu)建以能力本位的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新內(nèi)容   （一）完善“先創(chuàng)業(yè)、后畢業(yè)”的人才培養(yǎng)模式完善市場營銷專業(yè)確立的“先創(chuàng)業(yè)、后畢業(yè)”的人才培養(yǎng)模式與社全面了解社會需求和企業(yè)市場營銷工作流程，使學生畢業(yè)后能夠成為迅速適應(yīng)用人單位工作環(huán)境的應(yīng)用型合格人才；堅持幫助企業(yè)解決崗前適應(yīng)性培訓工作，力爭實現(xiàn)與用人單位的“零”對接，節(jié)省社會成本。   （二）強化“理實結(jié)合、學以致用”的教學指導思想從引導學生對問題的認知、思考開始，扎實學好理論知識，通過一系列的市場營銷實踐活動，使學生深刻感悟“學習、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”之間的關(guān)系。在“理實結(jié)合、學以致用”的學習循環(huán)中，理論、經(jīng)驗和人文精神始終貫徹到循環(huán)的整個過程。   （三）拓展“零適應(yīng)期”的教學觀念針對市場營銷人才需求的特點，利用市場營銷專業(yè)的學科優(yōu)勢，有計劃有目的地開展大學生社會實踐訓練計劃，如舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、產(chǎn)品推銷大賽、市場調(diào)查報告大賽等競賽活動，培養(yǎng)出適應(yīng)能力強、技能突出的市場營銷人才，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接觸，與就業(yè)崗位實現(xiàn)“零適應(yīng)期”介入，完成學生與員工的角色轉(zhuǎn)換。#p#分頁標題#e#   （四）堅持三個平臺的鍛煉，提升綜合素質(zhì)堅持三個平臺的鍛煉，鼓勵學生積極參加各種形式的課外實踐活動。按照不同的需求及實際使用層次為學生塔建了實踐和創(chuàng)業(yè)能力訓練的“市場營銷協(xié)會”實踐平臺、大學生創(chuàng)業(yè)教育基地平臺和職前教育網(wǎng)絡(luò)平臺。通過三個平臺的鍛煉，既提升了學生的社會實踐能力，又培養(yǎng)了學生的團隊精神；又提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時依托職前教育網(wǎng)絡(luò)平臺，能充實“職業(yè)營銷人”的社會知識，并能培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。   在高職教育全面推進內(nèi)涵建設(shè)的新形勢下，積極探索構(gòu)建能力本位的專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，高職院校構(gòu)建能力本位的人才培養(yǎng)模式的完善和運行，不但需要高職院校自身的不懈探索實踐，創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部機制和科學的模式，更重要的是要依靠政府搭臺，社會關(guān)心職業(yè)教育良好的外部環(huán)境。使高職院校在為國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)更多、更高水平的技術(shù)人才。