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【摘要】微信“小”交流，利用微信群，形成家校文明禮儀共育文化合力；微信“大”溝通，構建家校“網絡化”文明禮儀養成新渠道；微信“微”交流，開辟學生文明禮儀踐行的新途徑。利用微信的便捷條件，實現微信環境下小學生文明禮儀家校共育。

【關鍵詞】微信環境；文明禮儀；文化合力

微信因其功能強大，融文字、圖片、聲音、視頻為一體，為人們所熟知和廣泛使用。巧妙地應用微信，可以開辟小學生文明禮儀養成教育的新途徑。

一、微信群創建，形成文明禮儀家校共育文化合力

良好的文明禮儀習慣對學生的健康成長極為重要，借助微信平臺，形成家庭文明禮儀文化氛圍，可以進一步進行家庭文明行為的引導。

1.明規矩，創建家校文明禮儀共育微信群。要想使群體發展更好就要有規矩，文明禮儀是教人如何做人，在微信群中同樣要樹立規矩。微信群中家長命名有規矩：以“孩子姓名+父或母”的形式命名；規定群成員不得帶有不良政治傾向以及包含色情、暴力等內容的信息及鏈接；不得廣告、集贊、拉票等鏈接。打造綠色健康的文明環境，營造和諧的家校關系。

2.潤童心，推薦文明禮儀微信動畫小故事。微信平臺有助于傳播文明禮儀經典故事，生動的動畫故事視頻可以使低年級兒童在輕松愉快的氛圍里明白如何做一個懂禮貌、講文明的小學生。可以從網絡上搜集一些有關文明禮儀的動畫故事，如《三字經》經典故事，《弟子規》動畫片，發在微信群中供家長和孩子一起觀看。

3.顯成長，文明禮儀行為微信花絮。利用微信平臺展示學生在學校和在家里的文明行為圖片、視頻，比如我們把在學校舉行的戴紅領巾比賽、班務整理比賽、行隊禮比賽、說文明話的視頻在群里展示播放后，邀請家長和孩子學習。也可以布置在家里進行整理書包、整理房間的小比賽，家長指導并計時，錄下孩子整理的全過程，發在微信群里。

二、微信“大”溝通，構建家校“網絡化”文明禮儀養成新渠道

良好的開端是成功的一半，尤其是對入學新生的文明禮儀教育要擺在更高更早的位置。

1.給新生家長群發文明禮儀的微信。新生一入學，就可以給一年級學生家長發一條微信，內容為：親愛的家長，你們好！非常高興我們成了合作伙伴，在今后的一段時間里，我們將攜手陪伴孩子成長。近段時間我們要一起幫助孩子適應學校生活，要懂得基本的文明禮儀和學習習慣，請你在家訓練孩子見到老師要問好，每次上學之前要和爸爸媽媽說再見，回到家里要問候家長，上學之前要學會自己整理書包，引導孩子學會和睦相處，互幫互讓。愿我們家校一起挽著手，把孩子帶到一個文明的班集體，愿我們的班集體更加陽光，更加和諧！

2.文明禮儀情景實戰訓練。文明禮儀要轉化為行動不是一朝一夕之功，需要不斷地實踐訓練。利用微信中的分享功能，學生在校學習、活動中文明行為的照片，讓其他同學學習、效仿。鼓勵家長將孩子的文明行為拍成視頻放在群里。校園里學生見到教師和同學主動問好、平時的拾金不昧、公共汽車上主動讓座、公園里文明游覽等行為都可以通過微信群發到群里。

三、微信“微”交流，開辟學生文明禮儀踐行的新途徑

微信群不受時間、空間限制，可以弘揚網絡正能量，開展文明禮儀養成活動。對于個別孩子出現的不文明現象，可以利用微信個別溝通。

1.微信解困惑，讓家校共育增情誼。在微信文明禮儀家校共育平臺上，教師可以直接通過微信對學生、家長進行有效指導。反之，學生與家長也可以直接向教師反映問題或訴說困惑，教師從學生和家長那里了解信息進行診斷評價，了解學生的日常行為及想法，發現問題及時指導糾正。家長養育孩子過程中，由于急躁產生焦慮，教師要引導家長科學調理自己的情緒，讓家長反思自己的教育方式。在這些“微鏡頭”“微交流”中，培養教師和家長的深厚感情。

2.微信遠程介入，使文明禮儀教育成為常態。當教師外出學習不在學校時，可以通過微信來及時督促學生，通過它了解學校的突發事件，不讓問題拖延。針對不文明的現象，可以通過私聊，先讓家長了解孩子在校良好的表現，表揚家長成功的做法，再指出不足及努力方向。借助微信便利的優勢，打開一條家校溝通的新通道。

3.微信評選“文明禮儀爸媽”，促進文明禮儀深度養成。利用微信平臺評選“文明禮儀爸媽”，促進家長成為孩子的文明禮儀榜樣。筆者通過頒發“文明爸爸”“禮儀媽媽”證書促進班級文明禮儀深度養成。“文明爸爸”“文明媽媽”評比每月一次，根據評選細則，由家長和孩子自主申報，形成學生、家長、教師三位一體的評價模式，促進孩子的成長，使得文明禮儀的養成有所依，形成可持續化的發展路徑。

作者:吉海榮 張舉英 單位:江蘇省連云港師范高等專科學校第一附屬小學