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一、專業(yè)解析

（一）概念界定

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)科知識和較強的教育教學(xué)能力，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)和管理工作的復(fù)合型人才。小學(xué)教育包含教育學(xué)專業(yè)和學(xué)科教育的雙重性質(zhì)，除了承擔(dān)著構(gòu)建學(xué)生知識與能力體系的重要職責(zé)，還需要提升學(xué)生的知識與能力水平，促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專業(yè)要求學(xué)生具有良好的思想品德、社會公德和教師職業(yè)道德以及求實創(chuàng)新精神；培養(yǎng)具有扎實、寬厚的文化科學(xué)知識，掌握系統(tǒng)的小學(xué)教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能承擔(dān)活動課教學(xué)，以及具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力，能從事小學(xué)教育、教學(xué)研究和管理工作的人才。

（三）主要課程

小學(xué)教育專業(yè)主要課程有教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、普通話、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)英語課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)等。

（四）專業(yè)素養(yǎng)要求

1.系統(tǒng)掌握教育教學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。2.系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性思維和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。3.形成小學(xué)教育所需的創(chuàng)新精神和活動實踐能力。4.具有良好的信息素養(yǎng)，能較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。5.熟悉我國各級各類教育政策和法規(guī)。6.具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識和能力。7.具有國際視野，基本掌握一門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。8.掌握人的心理活動和體育活動的一般知識和基本方法，養(yǎng)成健康的生活方式，達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

二、專業(yè)與就業(yè)

（一）專家提醒

小學(xué)教育專業(yè)分文科、理科和英語三個方向。由于小學(xué)課程的綜合性，文科方向主要培養(yǎng)面向一些語文等偏人文學(xué)科科目教師，理科方向主要培養(yǎng)面向一些數(shù)學(xué)等偏數(shù)理學(xué)科科目教師。目前來說，全科教師較為稀缺，隨著人們對教育越來越重視，小學(xué)教育會朝著更加綜合或更加專精兩個方向發(fā)展。建議學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，深化自己的學(xué)科背景，專精一門科目或發(fā)展全科教學(xué)。

（二）就業(yè)前景

小學(xué)教育是義務(wù)教育的第一個階段。小學(xué)教育的成效往往關(guān)系到一個人以后的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此備受社會和家長們的重視。小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生可從事基礎(chǔ)教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理等工作，教育科研機構(gòu)的理論研究工作，教育行政機構(gòu)的教育管理工作，或者到企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師及從事文秘、文化宣傳等其他工作。同時也可選擇繼續(xù)深造等。目前來說，小學(xué)教育專業(yè)要想從事對口的教師工作，需要取得以下兩個證書：1.普通話證書。語文教師需要獲得普通話二級甲等及以上證書，其他教師需要獲得普通話二級乙等及以上證書。2.教師資格證書。小學(xué)教師資格證分為學(xué)科教師資格證和全科教師資格證，小學(xué)教師需要取得相應(yīng)學(xué)科的小學(xué)及以上層次教師資格證，全科教師資格證僅有小學(xué)層次的，建議可以考取一個學(xué)科和一個全科，可以在就業(yè)時增加選擇面。

三、報考指南

小學(xué)教育專業(yè)目前主要開設(shè)于各地區(qū)師范類院校和綜合類院校，如首都師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北北方學(xué)院、石家莊學(xué)院、保定學(xué)院、河北民族師范學(xué)院、山西師范大學(xué)、太原師范學(xué)院、山西大同大學(xué)、晉中學(xué)院、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院、周口師范學(xué)院等。建議學(xué)生在學(xué)校層次相當(dāng)?shù)那闆r下選擇目標(biāo)就業(yè)城市的師范類院校。

作者：高曉玉 夏青 單位：無