前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的小學(xué)德育微博平臺應(yīng)用探尋，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
我國的教育問題一直都是非常熱的話題，面對中國式教育，很多地方都還使用非常傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段。而針對小學(xué)生的德育問題，也受到了最根本的制約影響。例如，在教育過程中使用的教育方法和應(yīng)用的教學(xué)場所等，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式在很大程度上都妨礙了開展德育活動的空間，在一定基礎(chǔ)上也就打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而通過現(xiàn)代式微博教育平臺的介入，完全顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在微博的利用和教學(xué)中，老師和家長可以隨時隨地地與學(xué)生進行交流和溝通，不但增進了師生之間的關(guān)系，在相關(guān)的德育中也具有重要的意義。
二、微博教育給小學(xué)生德育帶來的挑戰(zhàn)
任何事物都有它存在的兩面性，對于微博的教育來說也是如此。因為網(wǎng)絡(luò)的存在本身就是一個多樣化和多項性的，很多東西都無法預(yù)測它的真實性，這就會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和有效性，同時，微博中的信息量也是非常豐富的，在通過微博或者網(wǎng)絡(luò)上知識的理解和學(xué)習(xí)，有很多東西都與教材上傳播的信息和真實性相悖。這就會在一定程度上妨礙了對小學(xué)生的德育，對小學(xué)生的行為和習(xí)慣也就產(chǎn)生了負(fù)面影響。
三、微博教育的應(yīng)用
1.在微博的教育平臺中，相關(guān)老師應(yīng)該在不斷豐富自己知識含量的基礎(chǔ)上
利用微博教學(xué)的特點，時刻保持和學(xué)生之間的交流，將社會中的正能量和正確的思想觀念傳播給學(xué)生在德育中，老師自身的修養(yǎng)決定著最終傳播知識質(zhì)量。所以相關(guān)教師一定要與時俱進，以長遠(yuǎn)的眼光看問題，實時尋找創(chuàng)新的思維，改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段，和學(xué)生保持良好的互動，并面對出現(xiàn)的問題，進行針對式教育。同時只有時刻保證自己的行為規(guī)范，才能給學(xué)生做好榜樣。
2.提高相關(guān)管理單位的管理水平
在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速的今天，學(xué)生已經(jīng)逐漸偏向于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了學(xué)生的要求。所以相關(guān)單位一定要著重培養(yǎng)德育老師網(wǎng)絡(luò)知識的運用和學(xué)習(xí)能力，這樣才能在多方面將德育知識全方位地滲入教學(xué)當(dāng)中。
3.將微博中的德育教學(xué)運用到實際中
在進行微博教育的同時，相關(guān)老師可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，充分利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學(xué)生大眾偏愛的形式和方法進行教育和傳播，這樣既保證了德育知識傳播內(nèi)容的豐富性，又增強了學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的行為規(guī)范，才能全面發(fā)展我國德育事業(yè)。
四、在微博中運用的實際案例
為了更好地培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，某家長通過微博的記錄對小學(xué)生進行了規(guī)劃的記錄，一位女士就專門為了自己的兒子開了微博，3年多的時間，一千多條的記錄全都是時刻記錄孩子的生長。以下提出兩條案例：
1.通過餓孩子幾頓飯來培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣
9月5日在開學(xué)的第一天，孩子回來的時候跟我說，今天中午的主要食材很豐富，他第一個就吃完了，并且還去加了飯量。在通過老師給我們發(fā)的信息和照片上，果然看到了整個班級只有他去加了飯，表現(xiàn)很好。媽媽解析：為了進一步培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣，我在孩子剛剛學(xué)會用筷子吃飯的時候，就在培養(yǎng)孩子獨立吃飯的習(xí)慣，在飯后餓了也不能給其他的零食，這樣在孩子餓了幾次之后，就能在吃飯的時候好好地獨立吃完。
2.通過糾正錯誤建立良好的作息習(xí)慣
9月8日，孩子的老師給孩子們評分，我家孩子得了三個叉號，孩子說，如果到放學(xué)之前我還得到叉，我就自己給自己罰站兩個小時。媽媽解析：在我家孩子小的時候，我就意識到了讓孩子主觀判斷事物和決斷的重要性。在家里，如果我們的孩子發(fā)現(xiàn)家長身上有什么缺點，也有對我們批評和指責(zé)的權(quán)力，我家在每周日晚上進行全家研討并對誰身上出現(xiàn)的問題，相互批評或?qū)W習(xí)。孩子的素質(zhì)教育一定要從小抓起，隨著微博教育的開展，我們應(yīng)該根據(jù)先進的技術(shù)手段和平臺針對小學(xué)生的德育進行全面實施和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在著一定的雙面性，所以在教導(dǎo)的過程中，老師和家長一定要去偽存真，嚴(yán)格地把握教育的傳播。
作者：張麗 單位：江蘇省常州市武進區(qū)遙觀中心小學(xué)
