前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的圖像處理課程改革研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1.興趣是最好的老師。

第一堂課一定要抓住這一點(diǎn)。因此上課時可以先讓學(xué)生欣賞圖片，把圖片放到不同的背景，不同色彩、色調(diào)的變換和調(diào)整，積極調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)圖像處理的樂趣。此外，老師可以把一些原始圖像使用濾鏡對其處理后的效果展示給大家看，讓學(xué)生進(jìn)行比較，使他們發(fā)現(xiàn)其中的差別，體會它的“神奇”，激發(fā)他們對課程的熱情和期待。此外，要增強(qiáng)學(xué)生的信心，可以向?qū)W生展示一下優(yōu)秀往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀作品，或許向他們介紹一下優(yōu)秀的畢業(yè)生的優(yōu)秀業(yè)績，使得學(xué)生增強(qiáng)信心，相信自己能夠出色地完成這門課程，從而能夠全心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，這對學(xué)習(xí)效率的提高有很大的幫助。

2.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的數(shù)字圖像處理課程，主要是圍繞課本進(jìn)行講解，最后達(dá)到的效果也往往差強(qiáng)人意。可以去開一些專題講座，在授課形式上多一些改變，不會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)這門課程的乏味感，還可以請一些有聲望的學(xué)者來給學(xué)生做一些講座，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，也可以給學(xué)生傳送一些有價(jià)值的教學(xué)材料或者視頻，讓學(xué)生多方位去感受學(xué)習(xí)圖像處理的樂趣，學(xué)習(xí)效率往往也會大大提高。

3.從適應(yīng)人群入手。

Photoshop的使用是圖像處理的重要組成部分，不同專業(yè)的學(xué)習(xí)所面臨的挑戰(zhàn)也往往不一樣。對于非藝術(shù)類的學(xué)生來說,主要的目的是要增強(qiáng)學(xué)生對于photoshop圖像處理軟件應(yīng)用的操作性和熟練性。可以在課堂教學(xué)中使用大量的應(yīng)用實(shí)例使學(xué)生接觸并熟悉該軟件,但在實(shí)例的選用上不需要有太多的限制，并且對于非藝術(shù)類學(xué)生而言想找相關(guān)的工作并且有一份好的效益，也是一個不小的挑戰(zhàn)。對于藝術(shù)類的學(xué)生而言,比如那些專業(yè)是廣告設(shè)計(jì)或者動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)造力是第一位的,離開了創(chuàng)造力,一切都只會成為空談,學(xué)生只能成為使用工具進(jìn)行描摹的畫匠,而不是為人類創(chuàng)造美,發(fā)現(xiàn)美的設(shè)計(jì)師。他們在入學(xué)之前已經(jīng)經(jīng)歷了一段關(guān)于藝術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)的學(xué)習(xí),上了大學(xué)之后應(yīng)該是這種素養(yǎng)的升華期,萬萬不能由于教學(xué)方式的不當(dāng)而擱淺了學(xué)生好不容易培養(yǎng)起來的藝術(shù)素養(yǎng)，甚至可能對以后的學(xué)習(xí)造成影響。因而藝術(shù)類photoshop圖像處理課程的教學(xué)并不是簡單的對軟件本身及工具的使用的簡單介紹和操作,要充分利用藝術(shù)類學(xué)生的優(yōu)勢和基礎(chǔ)，比如色彩感，空間感，經(jīng)過系統(tǒng)的理論教學(xué)后，進(jìn)一步熟悉軟件的使用，為以后所從事的設(shè)計(jì)工作服務(wù)，而不是單純的為了學(xué)習(xí)軟件而學(xué)軟件。只有在這樣學(xué)習(xí)目的明確的前提下,我們的教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，而不會事倍功半。

4.最后很重要的一點(diǎn)，學(xué)生們以課堂或者講座等形式學(xué)習(xí)了關(guān)于圖像處理的相關(guān)知識，但同時也應(yīng)該應(yīng)用于實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此在教學(xué)活動的全過程,在抓好課內(nèi)教學(xué)活動的同時,更重要的是使學(xué)生能將所學(xué)知識自覺運(yùn)用到實(shí)踐活動中去。比如，課堂上可以成立小組，一組為單位對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生對所學(xué)知識有深一步的了解，也提高了學(xué)習(xí)分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的能力。最后也可以給學(xué)生多多提供一些實(shí)習(xí)的機(jī)會，或者鼓勵學(xué)生多多參加一些相關(guān)的兼職，讓學(xué)生對圖像處理這門課又進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。

5結(jié)語

綜上所述，圖像處理課程改革的問題一直存在于很多高職院校內(nèi)，在圖像處理的教學(xué)過程中，切記不可僅以理論的形式向?qū)W生傳授知識和局限于傳統(tǒng)的授課方式，如上述一樣，應(yīng)用于實(shí)踐以及創(chuàng)新是圖像處理改革的精髓，這樣才能讓學(xué)生更有效的掌握圖像處理所蘊(yùn)含的豐富知識，增強(qiáng)實(shí)踐能力，成為一名社會需要的合格人才。

作者：安仲強(qiáng) 雷永慶 單位：魯東大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院