前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中專學校計算機教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1中專學校缺乏對計算機教育的重視
很多中專學校過分的重視學生的專業知識，認為學生只要學好專業知識就可以，缺乏對計算機教育的重視，由于缺乏對計算機教育的重視，導致中專學校計算機教師的專業水平不高，同時沒有完善的計算機基礎教學設施，不利于學生實踐操作課堂的開展。雖然一些中專學校開設了計算機課堂，但是由于缺乏對計算機教育的重視，很多中專學校只是把計算機作為選修課或是考查課的形式開展教學，教師在教學過程中不認真教學，學生也沒有認識到學習計算機知識的重要性，計算機的教學質量和學生的學習效率不高。教師在計算機教學中沒有結合學生的專業知識教學，只是單純地傳授計算機的理論知識，不能夠有效地調動學生學習的積極性。一些學校雖然建有計算機機房，但是學生到計算機機房學習的時間不多，一些學校只把計算機機房當作對外宣傳和用來應付上級檢查，擔心學生弄壞計算機設備而不讓學生進行實踐操作，這嚴重阻礙了學生對計算機的學習。
1.2教學方式落后
科學有效的教學方法才能夠提高計算機學習的效率，但是在中專學校的計算機教學過程中，計算機教師受傳統教學思想和教學方式的影響，計算機教學方式比較落后，對中專學生學習計算機知識非常不利。在計算機課堂上，教師只是機械的傳授上課前備好的教學內容，根本不管學生是否能夠聽懂，很多學生聽不懂也沒有機會或是不敢向教師咨詢，最終導致不懂的計算機知識越來越多，從而降低了學習計算機的興趣。教師的這種灌輸式的教學方式，減少了學生和教師之間的互動，降低了學生在課堂的主體性，學生在計算機課堂上的學習效率自然不高。教師對學生計算機的考核方式還是傳統的紙質考核，僅僅通過紙質考核，只能夠反映學生對理論知識的學習情況，更不能夠了解學生對計算機實踐操作的應用能力，這種落后的教學和考核方式不能夠滿足現代社會對計算機人才的要求，降低了中專學校計算機教育的水平。
1.3使用教材不適合
只有適合的教材，才能夠幫助中專學生對計算機知識的學習，促使中專學生畢業后更好地適應工作崗位，但是很多中專學校的計算機教材不合適，不利于學生以后的就業。中專學校在計算機的教育工作中，沒有結合學生的專業進行計算機教學，不管學生所學的專業是什么就利用相同的計算機教材教學，很多學生所學的計算機知識與自己所學的專業無關，學生在進入工作崗位后需要重新學習相關的計算機知識，不利于提升學生在崗位上的競爭力。隨著科學技術的快速發展，計算機知識也在不斷更新，但是很多中專學校還是使用過去老版本的計算機教材，學生無法學習到先進的計算機技術和知識，這對學生以后的成長和發展非常不利。很多中專學校還是只傳授學生一些計算機相關的理論知識，沒有將計算機軟件、網絡信息技術等教材引入中專學校中，阻礙了中專學校計算機教學的發展。
2提高中專學校計算機教育水平的相關策略
2.1提高中專學校對計算機教育的重視
中專學校要加強對計算機教育對學生發展重要性的認識，同時提高對計算機教育的重視，這樣才能夠更好地促進中專學校計算機教育工作的順利開展。首先，中專學校要重新調整教學計劃，將計算機設置為學生的必修課，給學生提供一個學習計算機知識的平臺。除了重視學生計算機理論知識的學習，還要加強學生對計算機實踐操作的練習，為此中專學校要加大對計算機基礎教學設施的投資，引進先進的計算機設備，在學生學習理論知識之后，教師要給學生安排計算機操作練習，只有這樣才能夠鞏固學生學習的理論知識，還能夠提高學生的實踐能力，有利于學生更好地適應工作崗位。除此之外，學校要改變計算機考核機制，除了要保留傳統的紙質考核形式外，還要考核學生對計算機的實踐操作能力，這樣才能夠提高中專學生計算機教育水平，更好地促進學生發展。
2.2不斷創新計算機教學方式
中專學校的計算機教師要轉變傳統的教學方式，不斷創新計算機的教學方法，這樣才能夠充分調動學生學習的積極性，提高計算機的教學質量。在計算機教學過程可以采用多媒體和小組合作的教學方法，例如在學習計算機系統的組成時，教師可以利用多媒體播放計算機硬件部分和軟件部分的圖片，讓學生通過圖片來增加對硬件和軟件概念的理解，這樣可以吸引學生學習的興趣，有利于提高教學質量。在學生學習了word2003的基本文字處理軟件之后，教師在實踐操作課堂上給學生分組，每個小組來制作畢業論文的版面設計，設計要求不限，讓小組成員之間相互合作來對畢業論文的版面進行設計，這樣既可以培養學生之間的的團結意識，還能夠提高學生對計算機的應用能力和創造力。
2.3加強社會調研，滿足社會發展需要
中專學校要及時地做好計算機應用的調研，根據調研不同專業對計算機的應用，及時地對計算機教材和教學內容作調整，這樣才能夠符合學生的發展要求，促進學生更好地適應工作崗位。中專學校的教師要通過進入企業來了解不同工作崗位所需要的計算機知識，加強對先進計算機技術的關注，根據社會調研及時更換中專學校計算機的相關教材，保證學生所學的計算機知識能夠滿足現代社會工作崗位對計算機技術和知識的要求。中專學校計算機的教學內容應該把提高學生對計算機的實踐操作內容作為教學的重點，不同專業的學生，計算機教學的內容也各不相同，將教學內容和社會生產接軌對中專學生的就業具有重要意義。
2.4加強對計算機教師隊伍建設
為了提高中專學校計算機的教育水平，就要加強中專學校計算機教師隊伍的建設，提高計算機教師的綜合素質，更有利于學生學好計算機知識和技術。學校對計算機教師要建立嚴格的任職考核制度，只有通過考核的專業計算機人才才能夠到中專學校任職。中專學校要加大對計算機教師的培訓，不斷提高教師的計算機水平，讓教師及時學習先進的計算機知識，并組織教師到與中專學校合作的企業考察學習，學習計算機技術和知識在工作崗位上的應用，通過上述學習，教師及時地調整教學內容，有針對性地培養學生的計算機能力，讓學生更好地適應工作崗位。中專學校還要加強計算機教師的思想政治教育，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有利于培養教師的愛崗敬業精神，還能夠提升教師的責任意識，提高計算機教學質量和教學效率，促進學生對計算機知識的學習。
作者：陳郁清 單位：汕頭市林百欣科學技術中等專業學校