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摘要：

隨著社會(huì)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育模式的不斷完善，在現(xiàn)有的素質(zhì)教育運(yùn)行中，對(duì)于中專生的素質(zhì)教育培養(yǎng)也變成了關(guān)鍵性的問(wèn)題。在素質(zhì)教育的過(guò)程中進(jìn)行團(tuán)組織內(nèi)容的融合，可以將黨的中心思想進(jìn)行充分的展現(xiàn)，以這種展現(xiàn)的形式將中專生的素質(zhì)教育進(jìn)行廣泛的推進(jìn)，本文以加快中專生素質(zhì)教育，充分發(fā)揮團(tuán)組織作用進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：

中專生；素質(zhì)教育；團(tuán)組織

共青團(tuán)就是黨的助手以及后備軍，在國(guó)家全面推行素質(zhì)教育的過(guò)程中，提升青少年的素質(zhì)教育，變成了國(guó)家最關(guān)鍵的歷史責(zé)任以及義務(wù)。學(xué)校共青團(tuán)組織的建立就是校園中團(tuán)員工作的基礎(chǔ)性建設(shè)，按照全面推行素質(zhì)教育的方針，進(jìn)一步完善學(xué)校團(tuán)組織工作直接關(guān)系到青少年今后人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)。因此，在全面推行素質(zhì)教育的模式中，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生的性格特點(diǎn)，在全面推行素質(zhì)教育的內(nèi)容中充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用。

1正確認(rèn)識(shí)學(xué)校團(tuán)組織工作在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的地位以及作用

學(xué)校共青團(tuán)工作就是學(xué)校教育的關(guān)鍵性組成部分，該工作內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才方面做出了全面的推動(dòng)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的模式中進(jìn)行了重要作用的發(fā)揮。隨著我國(guó)現(xiàn)階段建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與教育改革的不斷深化，中專生在政治思想的培養(yǎng)方面也呈多元化的發(fā)展趨勢(shì)。下面就正確認(rèn)識(shí)學(xué)校團(tuán)組織工作在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的地位以及作用進(jìn)行分析：

1．1發(fā)揮共青團(tuán)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的作用：

在中專生素質(zhì)教育的培養(yǎng)階段，全面的發(fā)揮共青團(tuán)的作用就是在現(xiàn)有的社會(huì)條件下，黨和政府對(duì)共青團(tuán)的要求。黨和政府對(duì)于青少年的素質(zhì)教育十分重視，對(duì)于共青團(tuán)教育在青少年素質(zhì)教育階段的積極作用也有了針對(duì)性的分析。學(xué)校在對(duì)于中專生素質(zhì)教育的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該專注于現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，積極探索并圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的整體方針，將開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)的有效途徑與方法進(jìn)行針對(duì)性的規(guī)劃，為培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格人員進(jìn)行完善。

1．2全面推進(jìn)素質(zhì)教育為學(xué)校共青團(tuán)發(fā)揮作用提供了廣泛的發(fā)展空間：

將素質(zhì)教育的內(nèi)容進(jìn)行全面的推進(jìn)，可以將學(xué)校共青團(tuán)的作用進(jìn)行全方位的發(fā)揮，這種全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方式不僅僅應(yīng)該對(duì)中專生進(jìn)行科學(xué)文化教育的內(nèi)容培訓(xùn)，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育模式，按照學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。所以，采用這種素質(zhì)教育的培養(yǎng)形式，可以對(duì)團(tuán)組織的內(nèi)容進(jìn)行完善性的構(gòu)建，為推動(dòng)社會(huì)主義素質(zhì)教育的目標(biāo)進(jìn)行最大限度的促進(jìn)。

2提高青少年學(xué)生的思想政治素質(zhì)

在中專生的素質(zhì)教育培養(yǎng)中，應(yīng)該逐步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，這種思想政治教育的加強(qiáng)，就是開(kāi)展素質(zhì)教育模式最關(guān)鍵的內(nèi)容，同時(shí)也是貫徹國(guó)家素質(zhì)教育內(nèi)容的根本展現(xiàn)。對(duì)于提升青少年思想政治素質(zhì)來(lái)說(shuō)，可以進(jìn)行以下的分析：

2．1開(kāi)展鄧小平理論的普及教育：

在學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，首先應(yīng)該對(duì)鄧小平理論的教育進(jìn)行根本上的完善，最根本的目的就在于為學(xué)生樹(shù)立建設(shè)中國(guó)社會(huì)特色主義理想和共產(chǎn)主義信念的整體要求，學(xué)校可以在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，利用課余的時(shí)間進(jìn)行黨知識(shí)的教育，結(jié)合中專生現(xiàn)有的思想實(shí)際狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行鄧小平理論知識(shí)的傳播，幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行馬克思列寧主義理論的滲透，按照中國(guó)的實(shí)際情況讓學(xué)生了解真實(shí)國(guó)情，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面的補(bǔ)充，樹(shù)立自身的信念。

2．2開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的奮斗精神：

在中專生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，而他們又剛好處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在該階段的觀念形成中，有十分明顯的可塑性需求，該過(guò)程中，應(yīng)該有比較正確的人生指向。學(xué)校可以按照學(xué)生現(xiàn)有的個(gè)性狀態(tài)，進(jìn)行大型教育活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，與此同時(shí)，還可以按照國(guó)家的重大節(jié)日為機(jī)會(huì)，學(xué)校組織進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的主題活動(dòng)，使用多種活動(dòng)的構(gòu)建形式進(jìn)行良好校園文化的構(gòu)建，積極學(xué)習(xí)之前傳統(tǒng)的奮斗精神理念，幫助學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)精神結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的了解與深化。

3增強(qiáng)中專生的科技意識(shí)和科技素質(zhì)

在學(xué)校活動(dòng)安排的過(guò)程中，可以將科學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容進(jìn)行逐步的滲透，建立中專生自身的科技會(huì)等各類科技社團(tuán)，這種科技社團(tuán)的建立可以有效的提升學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)以及科技的素養(yǎng)，在該過(guò)程中讓學(xué)生的思維模式進(jìn)行充分的鍛煉。

4夯實(shí)學(xué)校團(tuán)工作的各項(xiàng)基礎(chǔ)

在素質(zhì)教育落實(shí)過(guò)程中，應(yīng)該將團(tuán)工作的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的重視，不斷加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)，積極發(fā)揮團(tuán)組織在素質(zhì)教育中關(guān)鍵的作用推動(dòng)。按照現(xiàn)有的團(tuán)組織構(gòu)建進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化與完善，在完善的過(guò)程中，可以不斷地提升團(tuán)干部自身的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)團(tuán)干部發(fā)揮自身的作用。除了將團(tuán)干部自身能力進(jìn)行全面的突破，還應(yīng)該健全學(xué)校團(tuán)組織的整體制度建設(shè)，堅(jiān)持按照完善的機(jī)制模式來(lái)穩(wěn)定工作內(nèi)容，促進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)容的全面開(kāi)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定比較扎實(shí)的基礎(chǔ)保障。

5中專生素質(zhì)教育發(fā)展的實(shí)踐內(nèi)容

將學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性的分析，學(xué)生按照參與精神文明建設(shè)為實(shí)踐課程的主要內(nèi)容，這種內(nèi)容的展現(xiàn)就是提升學(xué)生文明素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需求狀況。案例一：成人儀式教育活動(dòng)。在中專生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于他們自身的年齡比較特殊，處于一種成年與未成年的階段，在學(xué)校活動(dòng)的安排中，應(yīng)該將成人儀式教育的活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性的規(guī)劃，這種活動(dòng)的展現(xiàn)就是推動(dòng)精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。在學(xué)校團(tuán)組織活動(dòng)的構(gòu)建中，可以按照中專生現(xiàn)有的性格狀況將成人儀式進(jìn)行個(gè)性化的規(guī)劃，按照成人教育的形式進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，這樣的成人儀式可以幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)道德規(guī)范的進(jìn)一步促進(jìn)，有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)狀況，為今后自身的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。案例二：志愿者活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在中專校園中，團(tuán)組織可以組織學(xué)生進(jìn)行志愿者的活動(dòng)。這種活動(dòng)的在安排過(guò)程中，可以將中專生就志愿者的活動(dòng)進(jìn)行全面的編排，開(kāi)展豐富多彩的志愿者活動(dòng)，在校園中進(jìn)行這種志愿者活動(dòng)的開(kāi)展可以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，在幫助他人的過(guò)程中，提升自身的文明素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)：

在中專生素質(zhì)教育的培養(yǎng)過(guò)程中，進(jìn)行團(tuán)組織工作的結(jié)合，可以將現(xiàn)階段最重要的黨政內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的落實(shí)。在落實(shí)之后，學(xué)校將素質(zhì)教育的工作方向進(jìn)行階段性的確定，這種確定的形式可以將中專生的整體素質(zhì)進(jìn)行整體性的提升，為今后中專生的素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行比較全面的推動(dòng)。

作者：楊天 單位：云南省玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校

參考文獻(xiàn)

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