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【摘要】文章淺談?dòng)?jì)算機(jī)技能大賽對(duì)于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)有著非常重要的影響，并產(chǎn)生著至關(guān)重要的意義，從中職計(jì)算專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)各級(jí)各類中職學(xué)生技能大賽以期促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革、計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)等。

【關(guān)鍵詞】技能大賽;中職;計(jì)算機(jī)教學(xué);意義

中等職業(yè)教育是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，這是著力于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)專門人才，讓他們能夠更好地具備綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線展現(xiàn)自身的特點(diǎn)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。隨著教育部提出“普通中學(xué)有高考,中職學(xué)校有大賽”的口號(hào)，全國(guó)各級(jí)各類政府學(xué)校展開各具特色的技能大賽，極大地促進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展,并很好的推進(jìn)了教學(xué)改革,使中職學(xué)校取得了了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教學(xué)成效，也通過(guò)這些好的活動(dòng)，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，尤其是專業(yè)知識(shí)和實(shí)際技能取得了非常可觀的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)作為中職的熱門專業(yè)，很多學(xué)校都開設(shè)相關(guān)專業(yè)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，因此加強(qiáng)技能大賽對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的原因之一就是長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有更多學(xué)習(xí)優(yōu)異的成就感和自豪感。初中學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課程使學(xué)生沒(méi)有更多的學(xué)習(xí)興趣，而進(jìn)入中職學(xué)習(xí)后開設(shè)很多的專業(yè)課程，特別是計(jì)算機(jī)課程是學(xué)生升入中職后接觸最早的具有實(shí)習(xí)性質(zhì)的課程，能極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而技能大賽能夠讓更多的學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)組織技能大賽，讓更多的學(xué)生參加技能大賽，參加技能大賽的作品使學(xué)生獲得更大的成就感，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)更是對(duì)更多學(xué)生的鼓勵(lì)。通過(guò)各級(jí)各類技能大賽能夠使更多的原來(lái)文化基礎(chǔ)較差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，樹立自信自強(qiáng)的人格，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、有利于促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)改革

計(jì)算機(jī)專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐，以講為多練為少。而技能大賽的比賽規(guī)程本身就是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)的很好體現(xiàn)。以“項(xiàng)目為載體、工作任務(wù)引領(lǐng)、行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)改革理念也在技能大賽中得以很好的詮釋和展現(xiàn)，并形成了在“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，將專業(yè)核心課程的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目以競(jìng)賽形式加以組織，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)“以學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)”的教育理念，提倡“以能力為本位”“以學(xué)生為主體”的教學(xué)方法改革，得到了師生廣泛參與和積極支持，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。技能大賽的要求是需要計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)更多的采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法、項(xiàng)目教學(xué)方法等新式教學(xué)方法，按照技能大賽的要求，形成“課堂就是賽場(chǎng)，作業(yè)就是作品”的教學(xué)模式。

三、有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

中職信息技術(shù)類專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，長(zhǎng)期以來(lái)很多中職學(xué)校在課程設(shè)置中專業(yè)基礎(chǔ)課程開設(shè)較多，而專業(yè)課程開設(shè)較少，教師中雙師型教師較少。全國(guó)技能大賽賽項(xiàng)設(shè)置幾乎每年都在變化，每年都會(huì)增加一些新的競(jìng)賽項(xiàng)目，比如近年增加的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等。很多學(xué)校專業(yè)教師發(fā)展相對(duì)滯后，而技能大賽的開展，促使各中職院校必須加強(qiáng)專業(yè)教師的培訓(xùn)，從而使計(jì)算機(jī)專業(yè)教師必須不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己專業(yè)技能，以適應(yīng)技能大賽輔導(dǎo)學(xué)生的需要。另外各學(xué)校為了在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，制定了一系列完善的培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)教師將大賽與教學(xué)有機(jī)整合到一起，以此促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)教師專業(yè)發(fā)展。

四、有利于完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

中職教育課程要求實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程占總課程的一半以上，但很多學(xué)校限于師資力量及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等條件限制的原因無(wú)法開齊開全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課。同樣各級(jí)各類技能大賽很多項(xiàng)目需要專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室和基地，以準(zhǔn)備和組織各級(jí)各類技能大賽的契機(jī)，很多學(xué)校能夠組建計(jì)算機(jī)相關(guān)競(jìng)賽項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教室和實(shí)訓(xùn)基地。擺脫傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)就數(shù)十臺(tái)計(jì)算機(jī)和一個(gè)機(jī)房的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的限制，計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教室如網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室，計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)和維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。通過(guò)技能大賽不僅能夠完善校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室的建設(shè)，更重要的是也可以擴(kuò)展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與技能大賽合作企業(yè)共建中職學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的完善保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程的完成，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、有利于促進(jìn)學(xué)生升學(xué)就業(yè)

中職教育的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)各行各業(yè)的技能人才。通過(guò)組織各級(jí)各類技能大賽，讓學(xué)生通過(guò)參加比賽提高自己的專業(yè)技能，有利于促進(jìn)學(xué)生的升學(xué)就業(yè)。以甘肅省為例，近些年在中職對(duì)口升學(xué)考試中，技能成績(jī)200分，占滿分的三分之一，可以說(shuō)在中職學(xué)生升入高職本科級(jí)院校的考試中，技能成績(jī)成為最主要的成績(jī)。技能得勝者在升學(xué)中有明顯的優(yōu)勢(shì)。另外近些年甘肅省很多較好的高職院校對(duì)省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生免試入學(xué)。就業(yè)是職業(yè)院校生存之本。通過(guò)參與技能大賽，學(xué)校與企業(yè)合作更進(jìn)一步，并且努力將人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合到一起。技能大賽的多次舉行使更多的學(xué)生技能嫻熟，掌握一技之長(zhǎng)，能在以后的工作崗位中大展身手。另外在技能大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生將會(huì)受到用人單位的關(guān)注，以此來(lái)提高學(xué)校的就業(yè)率。根據(jù)上文所述，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中職技能大賽的舉辦，是具有非常重要的導(dǎo)向作用的。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，中職院校應(yīng)適當(dāng)增加資金等方面的投入，對(duì)教師進(jìn)行更好的知識(shí)與實(shí)踐等培訓(xùn)；在學(xué)生管理方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)建和諧、良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提升中職教學(xué)影響力；在實(shí)踐基地建設(shè)方面應(yīng)利用科學(xué)、科技投入適當(dāng)?shù)馁Y金讓學(xué)生有更好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，通過(guò)各種軟件設(shè)施和硬件設(shè)施的配合，促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者:王兵兵 單位:甘肅省定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校