前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段創(chuàng)新思路，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在人們生活和娛樂中的應(yīng)用日益廣泛。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中專學(xué)校與計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新和發(fā)展密不可分。本文對中學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)方法和手段進(jìn)行了分析和研究，供相關(guān)教師參考。

關(guān)鍵詞：中專；計(jì)算機(jī)；教學(xué)方法；創(chuàng)新策略

近年來，中國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，外交事業(yè)取得了巨大成就。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)具有更新快速和具備復(fù)雜多樣的形式，這對中專院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)提出了一定的要求。做好中專計(jì)算機(jī)教學(xué)，特別是對教學(xué)方法

和手段的創(chuàng)新研究，是向國家和社會提供計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的重要保證。

一、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段創(chuàng)新的必要性

在中專的教學(xué)當(dāng)中對計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，不但會促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展，同時(shí)也滿足了時(shí)代對于計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的要求。

(一)有利于滿足時(shí)代的要求

隨著當(dāng)今信息技術(shù)的高速發(fā)展，社會對于人才的要求標(biāo)準(zhǔn)也在逐漸提高。社會對人才的需求使得中專學(xué)校有必要做好人才培養(yǎng)工作。優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)對提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能和綜合能力具有積極意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方法的改革可以使中專計(jì)算機(jī)教學(xué)更好地適應(yīng)時(shí)代的需要，也有利于滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，使中專的教學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn)，使教育為社會服務(wù)。

(二)有利于中專整體教學(xué)水平的提高

中專是中國技術(shù)人才的重要培訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)科學(xué)在眾多技能當(dāng)中有著十分重要的位子。搞好中專計(jì)算機(jī)教學(xué)改革是中等專科教育創(chuàng)新的重點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高中學(xué)的整體教學(xué)水平。

(三)有利于促進(jìn)學(xué)生快速發(fā)展

在中專實(shí)踐教學(xué)過程中，我們要求從學(xué)生的需要出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方法和選擇教學(xué)手段，因此在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中貫徹以學(xué)生為本的理念，讓計(jì)算機(jī)成為學(xué)生最喜歡的科目之一，進(jìn)而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能，培養(yǎng)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

二、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新策略

(一)要合理科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，除了課程內(nèi)容外，還必須考慮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，有必要將教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀熱情。教學(xué)從另一方面來講，也是對教學(xué)活動(dòng)最終成果的大膽預(yù)測。科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以學(xué)生為中心，其主要目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，在“制作雙絞線”的教學(xué)過程中，如果使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師大多要求學(xué)生閱讀教科書內(nèi)容并掌握教科書中的知識內(nèi)容。然而，在一個(gè)強(qiáng)調(diào)教學(xué)創(chuàng)新的現(xiàn)代教育中，學(xué)生不僅需要掌握教科書中的知識，還必須在實(shí)踐中發(fā)展自己的操作技能，從而為創(chuàng)新教學(xué)手段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)創(chuàng)新教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

從心理學(xué)角度來說，創(chuàng)新意識是發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而積極進(jìn)行探索并試圖解決問題的動(dòng)力。為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并在課堂上積極探索，教師必須營造創(chuàng)新性的教學(xué)情境氛圍，在課堂教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)新教育”，建立教師和學(xué)生之間民主、和諧的師生關(guān)系。教師必須尊重和平等地用自身的感情來感染學(xué)生，使課堂充滿“愛”的氣氛。學(xué)生更容易在和諧放松的環(huán)境中對知識產(chǎn)生興趣，而興趣則會讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。與此同時(shí)，興趣也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要條件。在教學(xué)中，教師應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與“探索，實(shí)驗(yàn)”的過程，發(fā)揮他們的想象力，挖掘他們的創(chuàng)新潛力。例如，在課堂教學(xué)過程中，老師們不應(yīng)僅僅滿足于告訴學(xué)生完成問題的步驟和方法，以便學(xué)生可以根據(jù)老師說的步驟完成問題。以“組建小型辦公網(wǎng)絡(luò)”課程為例，在教學(xué)生如何組建小型辦公網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生使用其他方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。雖然學(xué)生提出的許多方法都是不可能實(shí)現(xiàn)的，但我從不直接對學(xué)生的見解進(jìn)行否認(rèn)，而是指導(dǎo)學(xué)生研究，驗(yàn)證自己的想法正確與否。在驗(yàn)證中讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并找出正確的方法。這樣可以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠建立自信，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，使他們的創(chuàng)新思維活躍起來。

(三)充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)開展教學(xué)

隨著學(xué)生社會接觸面的擴(kuò)大，信息化教學(xué)技術(shù)的不斷革新，中專計(jì)算機(jī)教學(xué)手段務(wù)必發(fā)展在各專業(yè)前面，并以此為契機(jī)，積極組織老師定期學(xué)習(xí)新技術(shù)，鼓勵(lì)教師參與技術(shù)培訓(xùn)、自學(xué)和課題等研究活動(dòng)。同時(shí)，借助各種力量，豐富學(xué)校的信息化教學(xué)設(shè)備，整合教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教師應(yīng)積極應(yīng)用“三通兩平臺”“名師優(yōu)課”等平臺，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算機(jī)等技術(shù)，結(jié)合中專學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平選擇微課、電子書包、慕課、創(chuàng)客教育等課內(nèi)外、線上線下交互式的先進(jìn)教學(xué)手段，多感官聯(lián)動(dòng)刺激，從而提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié)束語

總之，中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新不是瞬間就能完成的過程，而是需要逐漸完善改革的。同樣，學(xué)生計(jì)算機(jī)水平和素質(zhì)的提升也不是在短時(shí)間內(nèi)大幅度提升的，也需要實(shí)踐的積累。在學(xué)生上學(xué)期間，對他們影響最大的是教師。因此，作為老師，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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作者:王紅梅 單位:山東省青島市即墨區(qū)第一職業(yè)中專