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摘要：中國茶文化作為我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化之一，承載了豐富的傳統(tǒng)文化精神，由于其具有物質(zhì)性與精神性雙層面共存的特性，不僅內(nèi)涵豐富，而且還具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和教育意義。隨著我國對高等教育的普及度越來越高，各高校正在努力的提高本校的教育質(zhì)量與教育水平。但是教育是一個(gè)持續(xù)且長久的過程，就像一杯好茶一樣，得經(jīng)過千錘百煉才能散發(fā)出持久的清香。茶文化對我國高校的教育具有十分重大的啟示意義，本文將從以下幾個(gè)方面著重探討茶文化對高等教育的作用。

關(guān)鍵詞：茶文化；高等教育；啟示作用

茶的發(fā)現(xiàn)至今已有四五千年的歷史了，中國是茶的故鄉(xiāng)，中華民族對于茶的喜愛勝于其他民族。在中國人看來，茶是上天給予人們的最為珍貴的禮物，它不只是供我們?nèi)粘ｏ嬘煤退幱茫€代表著中國的禮節(jié)文化與中國人的精神追求。教育行業(yè)一直以來都是都備受關(guān)注，教育是一個(gè)國家的根基，是民族的未來，高等教育尤其如此，它比任何一項(xiàng)工作都要重要。自全面施行高校教育改革以后，我國高等教育就面臨著師資資源緊缺、學(xué)生學(xué)習(xí)水平難以保障的問題。茶文化作為我國最包容最柔和的文化，在推進(jìn)高校教育改革的問題上給了我們很大的啟示作用，幫助我們解決了很多教育難題。下面將結(jié)合茶文化的精神內(nèi)涵與高校教育的有關(guān)問題，來簡要說明茶文化對高等教育的作用。

1高等教育的問題研究

高等教育不同于我們初高中的階段教育，它是一種專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育形式。因此，高等教育的教學(xué)教學(xué)效果不僅與老師有著直接的聯(lián)系，而且與學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生本身的自覺性也有很強(qiáng)的相關(guān)性。我國高等教育學(xué)歷有三種，分別是普通高等教育、成人高等教育和高等教育自學(xué)考試。改革開放以來，我國高等教育事業(yè)取得了很大的進(jìn)步，已經(jīng)初步形成了適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的多種層次、多種形式的學(xué)科體系。我們知道，任何制度都需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因此，任何制度和任何形式都是在動(dòng)態(tài)的變化中的。高等教育體系雖然在一定程度上稱得上是高度完善，但是體系之外的事情如學(xué)生心理健康教育、道德安全教育、學(xué)校文化氛圍培養(yǎng)等問題依然是我們要重點(diǎn)關(guān)注的[1]。發(fā)展就是不斷地提出問題、解決問題的過程，而教育強(qiáng)調(diào)的全面培養(yǎng)，是傳授和指導(dǎo)的結(jié)合。我國教育部高等教育司近年來成立了高等教育問題研究所，該所下設(shè)很多的分支部門，分別對每所高校的教育狀況進(jìn)行監(jiān)督以及對各高校教育中存在的問題進(jìn)行專門的研究。研究發(fā)現(xiàn)，很多高校由于專業(yè)的獨(dú)立性，忽視了校園文化環(huán)境的建設(shè)，沒有進(jìn)行傳統(tǒng)文化的普及教育。但是教育工作的大環(huán)境就是文化環(huán)境，一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)在一定程度上決定這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，而學(xué)校的文化課程教育也對學(xué)生的整體道德素質(zhì)水平有著很大的影響。茶文化最為傳統(tǒng)文化之一，并且又與我們的生活息息相關(guān)，更應(yīng)該被重視，它對我國的高等教育有著不同一般的教育指導(dǎo)意義。

2茶文化與高等教育之間的聯(lián)系

茶自古以來與儒學(xué)，道家的主題一致，在后來的發(fā)展中還加入了更多與時(shí)代相適應(yīng)的元素，比如說茶課、茶友、茶藝等。茶自古以來與儒學(xué)，道家的主題一致。中華民族向來崇尚中庸之道，以“和”為貴。以茶交友，以茶待客，以茶聯(lián)誼等，是茶人，茶事活動(dòng)中儒家思想“和”的體現(xiàn)；喝茶養(yǎng)生，茶道即是做人之道是道家“天人合一”的哲學(xué)體現(xiàn)。中國人離不開茶，在歷史的發(fā)展中，茶文化逐漸形成了地域性、國際性、變化性等特點(diǎn)，了解茶文化的形成過程對于我們高校的教育以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這些文化內(nèi)涵是廣大人民群眾在不斷的摸索與總結(jié)的過程中凝聚而成的，是中華民族的智慧結(jié)晶。在歷史的進(jìn)程中，茶文化是每個(gè)人認(rèn)可的一種文化，是社會(huì)關(guān)系中不自覺的形成的行為規(guī)范體系。茶文化中的知識(shí)體系涵蓋了教育事業(yè)的方方面面，《茶經(jīng)》中的每一句話都值得我們深入研究。因此，茶文化與高等教育并不是相互獨(dú)立的，茶文化中除了講種茶、喝茶等與茶有關(guān)的內(nèi)容外，更多的講的是政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、詩歌、地理等內(nèi)容。與我們高等教育中知識(shí)的傳授體系有著非常多的交集。不管是理科還是文科，都會(huì)有所體現(xiàn)。可見茶文化與高等教育之間的聯(lián)系是非常緊密的。此外，除了茶文化的豐富的教育知識(shí)內(nèi)容外，茶文化的精神內(nèi)涵對于我們大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德情操等方面都有著不可忽視的指導(dǎo)作用。茶文化課程的開設(shè)在高校中是很有必要的，學(xué)好茶文化，有助于我們提高美學(xué)修養(yǎng)、提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)以及對傳統(tǒng)文化的傳承等[2]。

3茶文化對高等教育的影響

上述分析了茶文化與高等教育之間的聯(lián)系，我們可以了解到，茶文化本身就可以作為高校的一門專業(yè)。茶文化不僅對高等教育有啟示作用，而且對我們教育的良好發(fā)展有著很好的指導(dǎo)作用，下面將分別從這兩個(gè)方面做簡要概述。

3.1茶文化對高等教育的啟示作用

茶文化精神中的“和”是中庸之道的表現(xiàn)，講究的是天和人和的道理。高等教育的實(shí)施進(jìn)程中，學(xué)校和老師會(huì)遇到各種困難呢，這時(shí)候就需要我們靜下心來慢慢思考。喝茶講究的是慢慢地喝，但是又不能太慢，全程都在喝茶，茶涼之前剛好喝完，這就是喝茶的藝術(shù)。我們做事情也要精益求精，當(dāng)把一件事情做出藝術(shù)效果來的時(shí)候，那才叫極致。教育講究的是因材施教，高校老師在教學(xué)尤其要注意這一點(diǎn)，高等院校培養(yǎng)的是專業(yè)技能型的人才，適合學(xué)該門專業(yè)的學(xué)生才能很好的學(xué)好該門專業(yè)，茶學(xué)中的“和”在這里就表現(xiàn)得是“統(tǒng)一，適應(yīng)”的含義。同時(shí)高等教育還應(yīng)適當(dāng)?shù)淖兊酶哂徐`活性，教育機(jī)制不是一層不變的，泡茶時(shí)，茶水的顏色和香味也是隨著泡茶時(shí)間的變化而變化的。茶人精神是茶文化的精神內(nèi)涵之一，我們講茶人精神會(huì)提到“真茶真水，真情真意，真善真美，真誠守信”的“真”字箴言，這一點(diǎn)道家天人合一的哲學(xué)思想相得益彰。教育的進(jìn)行不是紙上談兵，它需要學(xué)生和老師真真切切的參與進(jìn)來，需要老師的真才實(shí)學(xué)，需要學(xué)生認(rèn)真聽講的態(tài)度，考試時(shí)需要真誠守信，待人要真情實(shí)意。學(xué)茶學(xué)多了，自然能領(lǐng)悟到茶人精神的精髓所在。當(dāng)我們的教育中遇到問題時(shí)，可以想想茶文化的精神內(nèi)涵。茶文化包攬萬物，相信在我們遇到問題時(shí)，它可以給我們很好的智慧啟示。

3.2茶文化對高等教育的指導(dǎo)作用

教育的過程其實(shí)本身就是對文化的傳承過程，而對文化的傳承肯定離不開文化本身。茶文化對于高等教育的制定與實(shí)施有很好的指導(dǎo)作用，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，茶文化有助于改善學(xué)生的行為習(xí)慣。茶是與我們生活密切相關(guān)的一種物品，老師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，可以以茶為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去了解與茶相關(guān)的知識(shí)，從而接觸茶文化。通過茶文化的指導(dǎo)去積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第二，茶文化有助于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育。茶的精神內(nèi)涵追求的是道德的高尚和思想的純潔。高等教育對于很多人來說，或許是最在學(xué)校里接受教育的最后一個(gè)階段，因此，高校就承擔(dān)起了最后加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的任務(wù)。雖然說道德素質(zhì)的建設(shè)不是一朝一夕的，但是我們可以循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生重視自己的思想道德水平，積極主動(dòng)的規(guī)范自己的言行。就像一片好的茶葉，是從好的土壤培育開始的，學(xué)校教書育人的好多道理都可以通過茶文化來表現(xiàn)。其次，茶文化中其實(shí)也強(qiáng)調(diào)了很多保健養(yǎng)生的重要性。高等教育也要在健康的環(huán)境下發(fā)展，適合當(dāng)前教育需要的模式才是最好的。高校教育中一定要制定多種方案的教學(xué)，由此才可以適應(yīng)時(shí)代的需要與學(xué)生的需要。同時(shí)高校也要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要適時(shí)了解。學(xué)生是高等教育中的教育主體，就像泡茶的茶葉，弄清楚茶葉的類型，才好調(diào)出好茶來。高校培養(yǎng)的學(xué)生最終都會(huì)走入社會(huì)，對應(yīng)自己的社會(huì)角色，那么找準(zhǔn)自己的位置對于學(xué)生而言也是非常重要的。很多的學(xué)生就是對自己的認(rèn)識(shí)不夠以及對社會(huì)缺乏了解，不能最大的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值。就像好茶要對應(yīng)好的茶具，合適的茶對合適的茶具才會(huì)協(xié)調(diào)。這一點(diǎn)也是高等教育中要研究的問題[3]。

4結(jié)語

茶文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它是我們每一個(gè)“喝茶者”的必修課。高等教育是國家發(fā)展的根基，是民族的未來，與茶文化之間有著很深的交集。茶文化的“和”、“真”、“清”、“怡”等精神內(nèi)涵是民族的瑰寶，在一定程度上為高等教育事業(yè)進(jìn)步樹立了標(biāo)桿，啟示著高等教育的革新之路，同時(shí)也為高校育提供了解決問題的方向，具有重大的指導(dǎo)意義。當(dāng)然，文化的傳承不單單只靠教育來完成，而教育的發(fā)展卻離不開文化的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]陳衛(wèi)平,殷紅.淺析茶文化精神內(nèi)涵,[J].福建茶葉,2016(5):117-119.

[2]劉長斌.高等教育發(fā)展中的問題研究,[J].思想理論教育,2015(1):225-229.

[3]李亮.高等教育中與茶文化指導(dǎo)相關(guān)的問題,[J].中國人民日報(bào),2017(1):12.

作者:劉萍 單位:石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院