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【摘要】如今流行音樂(lè)已經(jīng)深度融入到大學(xué)生的生活中，并且構(gòu)成了一種獨(dú)特的校園文化。本文結(jié)合這種現(xiàn)狀探討了如何更好地將流行音樂(lè)資源應(yīng)用于大學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)中，以提高教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè)；大學(xué)；應(yīng)用

對(duì)于處于大學(xué)學(xué)習(xí)階段的年輕人來(lái)說(shuō)，他們通常最喜歡流行音樂(lè)，這種音樂(lè)形式不光為他們帶來(lái)提高音樂(lè)審美能力的機(jī)會(huì)，也為他們的心靈帶來(lái)慰藉，同時(shí)充實(shí)了他們的業(yè)余文化生活。大學(xué)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，如果能夠充分結(jié)合學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的熱愛(ài)開(kāi)展音樂(lè)教育工作，就可以讓教育同社會(huì)環(huán)境更好地結(jié)合在一起，同時(shí)也更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、流行音樂(lè)的概念以及所具有的特征

（一）流行音樂(lè)概念

在我國(guó)，流行音樂(lè)興起于20世紀(jì)下半葉的香港及臺(tái)灣地區(qū)，如果從音樂(lè)這個(gè)學(xué)科的角度來(lái)說(shuō)，流行音樂(lè)是一種大眾流行類(lèi)的音樂(lè)。今天的流行音樂(lè)不僅風(fēng)格得到進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)不同的風(fēng)格所具有的獨(dú)立性也越來(lái)越明顯。總體而言，各種風(fēng)格的流行音樂(lè)構(gòu)成了一種具有極高親和力同時(shí)兼具時(shí)尚感的音樂(lè)形式。

（二）流行音樂(lè)具有的特征

1.流行性。“流行音樂(lè)”這個(gè)名稱(chēng)就揭示了這種音樂(lè)形式的流行性特征，主要指的就是流行音樂(lè)在很大的范圍內(nèi)得到流行以及傳播，這種流行性主要包括三個(gè)方面，第一是內(nèi)容方面的流行性；第二是音樂(lè)創(chuàng)造方式的流行性；第三是音樂(lè)傳播手段所具有的流行性。2.來(lái)自生活。流行音樂(lè)的出現(xiàn)以及發(fā)展都同日常生活有著密不可分的關(guān)系，就我國(guó)的流行音樂(lè)而言，它的出現(xiàn)同勞動(dòng)人民的生活有非常重要的聯(lián)系，在古代的時(shí)候，人們通過(guò)民歌實(shí)現(xiàn)情感交流等方面的需求，在流行音樂(lè)的發(fā)展過(guò)程中，其內(nèi)容和形式等逐漸發(fā)生著變化，但是它同生活之間的密切關(guān)系從未改變。大學(xué)生之所以喜愛(ài)流行音樂(lè)，很大程度上在于他們能夠通過(guò)這種音樂(lè)找到自己在生活中的各種共鳴。3.商業(yè)傳播形式多樣性。流行音樂(lè)的商業(yè)傳播依靠很多不同的形式，例如從傳播載體上來(lái)說(shuō)，早些年有磁帶、唱片，近些年則有音頻、視頻等，這種商業(yè)傳播形式的多樣性也是流行音樂(lè)的一個(gè)重要特征。

二、流行音樂(lè)資源在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中所具有的應(yīng)用價(jià)值

（一）增加學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

在大學(xué)音樂(lè)教育活動(dòng)中，傳統(tǒng)音樂(lè)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足如今大學(xué)生的興趣需要，不夠先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)熱情，在一定程度上限制了音樂(lè)教育活動(dòng)的發(fā)展以及效果。流行音樂(lè)有別于傳統(tǒng)音樂(lè)的一個(gè)重要因素，就是這種音樂(lè)形式能夠跟上時(shí)代的腳步，因此更加符合追求時(shí)尚感、時(shí)代感的年輕大學(xué)生的興趣點(diǎn)，能更好地從情感上得到他們的共鳴和認(rèn)可，因此將流行音樂(lè)資源應(yīng)用到高校的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，可以激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，在提升教學(xué)效果的同時(shí)也給學(xué)生的生活帶來(lái)更積極、更具活力的元素。

（二）更好地發(fā)展學(xué)生自身的音樂(lè)鑒賞力

流行音樂(lè)最為顯著的特點(diǎn)就是它通俗易懂，學(xué)生很容易就能理解這種音樂(lè)形式，也更容易接受這種音樂(lè)形式，在這樣的背景下，學(xué)生更容易通過(guò)流行音樂(lè)資源提升自己在音樂(lè)鑒賞方面的能力，因此流行音樂(lè)同大學(xué)音樂(lè)教育相結(jié)合，可以讓學(xué)生更好地提高音樂(lè)審美能力，促進(jìn)他們的整體發(fā)展和進(jìn)步。

（三）有利于良好學(xué)生教師關(guān)系的建立

在高校音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，擔(dān)任主導(dǎo)角色的教師，其作用是非常關(guān)鍵的，可是基于傳統(tǒng)音樂(lè)的傳統(tǒng)音樂(lè)教育，其內(nèi)容已經(jīng)落后，不能同當(dāng)今學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)風(fēng)格相契合，這樣教師同學(xué)生之間會(huì)產(chǎn)生鴻溝，在教學(xué)活動(dòng)中很難建立起良好的關(guān)系，倘若在教學(xué)中以流行音樂(lè)替代傳統(tǒng)音樂(lè)內(nèi)容，則可以更好地搭建起學(xué)生教師之間交流的橋梁，營(yíng)造更加和諧積極的師生關(guān)系，這種關(guān)系的建立反過(guò)來(lái)又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

三、流行音樂(lè)資源應(yīng)用于大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的要點(diǎn)

（一）肯定流行音樂(lè)資源在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值

要讓流行音樂(lè)在促進(jìn)高校音樂(lè)教育這方面的效果得到充分發(fā)揮，就必須要肯定流行音樂(lè)資源在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值，在這方面，教師應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮引導(dǎo)力量，在肯定流行音樂(lè)價(jià)值的同時(shí)，幫助學(xué)生建立健康的音樂(lè)觀，同時(shí)幫助他們了解這種音樂(lè)的歷史和發(fā)展情況，讓他們更深入全面地認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)的價(jià)值，再通過(guò)這種音樂(lè)提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)

大學(xué)階段的音樂(lè)教育活動(dòng)，相關(guān)教師還要明確教學(xué)目標(biāo)，這樣才能更好地發(fā)揮流行音樂(lè)資源的價(jià)值。教學(xué)活動(dòng)良好開(kāi)展的前提是有一個(gè)正確的教學(xué)目標(biāo)，因此教師應(yīng)當(dāng)做好這方面的工作。

（三）好音樂(lè)內(nèi)容選擇關(guān)

大學(xué)音樂(lè)教育在音樂(lè)資源的選擇上不能對(duì)任何內(nèi)容都“全盤(pán)接受”，而是要選擇真正具有價(jià)值的優(yōu)秀音樂(lè)作品，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的審美教育的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

流行音樂(lè)是一種在高校音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有著非常大的應(yīng)用價(jià)值的音樂(lè)形式，相關(guān)教育工作者應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮流行音樂(lè)資源在這方面的作用，讓大學(xué)音樂(lè)教育的目標(biāo)得到更好實(shí)現(xiàn)，同時(shí)讓大學(xué)音樂(lè)教育同整個(gè)社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步“接軌”。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王思琦.“流行音樂(lè)”的概念及其文化特征[J].音樂(lè)藝術(shù)，2003,(3):80-83.

作者:李婷 單位:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)