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媒介融合論文范文1

隨著女性電視節目的發展越來越好，在新時期出現了一些新的變化，使得女性電視節目更趨向利益化，尤其是在媒介融合趨勢下，傳媒產業面臨著巨大的沖擊與挑戰，加速了女性電視節目利益化的發展和演變。

首先，消費主義的沖擊。女性天生就喜歡購物，并且其消費欲望很大，而許多電視臺充分意識到了女性這一特點，于是在創辦女性電視節目時主要將女性消費的增長作為出發點。在市場經濟條件下，電視臺的女性節目類型，既體現了家庭、情感、時尚等，又顯現出強烈的商業性質，尤其是時尚類的女性電視節目，其商業性更加明顯，節目從播出到結束，無不充斥著強烈的廣告色彩，并且刺激著女性消費的欲望。電視臺通過播放時尚類女性電視節目，不僅獲得了較高的收視率，而且也得到了廣告商所提供的巨額廣告費用，可謂是一舉兩得。但是，女性電視節目在消費主義的沖擊下，失去了節目創辦的本質，這不利于女性電視節目的更好發展。

其次，電視傳媒的環境壓力巨大。電視傳媒需要具有較高的收視率，也需要在多樣化節目競爭中脫穎而出。第一，收視率的影響。收視率的多少能夠直接影響一個節目能否長期持續下去。在媒介融合趨勢下，電視傳媒競爭日益激烈，而收視率作為判定一個節目未來命運的重要標準，這一評價標準雖然具有很大的片面性，但是電視傳媒就是以此為依據的。第二，節目類型多樣化間的競爭因素影響。伴隨我國傳媒行業的不斷發展和進步，電視節目的類型也越來越多樣，而女性電視節目也相對較多。媒體發展在市場經濟條件下，是以經濟為導向的，所以媒體節目類型多以娛樂性、趣味性為主，這代替了電視節目應具有的教育性、受益性本質。節目競爭壓力過大，電視節目只有獲得更高的收視率才能在競爭中更好的發展。因此，電視節目是為了滿足受眾的需求而發展的，并不是為了受眾接受電視節目而發展節目。

最后，現代女性失去自我。在消費社會來臨的時代，更多女性容易滿足，從而迷失了自我，不知道自己真正需要的是什么。然而，媒介融合趨勢下，幾乎所有的電視臺創辦的女性電視節目都會樹立一個成功女人的形象，可以兼顧家庭和事業，這也給眾多的受眾女性帶去過重的思想負擔。現代社會中，女性既要像男人一樣工作，獲取社會的身份和地位，也要在家庭中掙扎，所以想要使兩者權衡是有難度的。眾多女性不知如何協調家庭和事業。因此，致使女性在新時代迷失自我。

二、媒介融合趨勢下女性電視節目突破桎梏的對策

第一，將女性電視節目創建成公共頻道。面對眾多的女性電視節目都趨于利益化和商業化，我國為了促進女性電視節目更好的發展，需要積極的創建真正意義上服務女性的公共女性頻道。在媒介融合趨勢下，更多的媒體媒介手段會給女性帶去福音，為女，所以電視媒體也應試圖做到真正服務女性。首先，可以借鑒發達國家的女性電視節目，在其運營過程中總結合理的因素，做到電視節目和公益事業的完美結合。其次，避免單純地追求利潤過程中，對女性人權的忽視，使節目中存在損貶女性的內容與環節。［5］

第二，營造良好的輿論氛圍。電視臺更好的創辦女性電視節目，需要努力營造良好的輿論氛圍，從而使輿論環境更有利于女性節目的發展。首先，完善女性電視節目的網絡監測系統，建立社會監控體系。通過對女性電視節目的監測，可以更及時地了解女性節目的播放情況和受眾的喜好程度。其次，貫徹男女平等的思想和政策。性別的觀念一直貫穿我國社會的發展歷史，所以，許多人的心中仍存性別的觀念，這不利于女性電視節目的更好發展。因此，我國需要更努力地營造良好的輿論氛圍，從而促進女性電視節目的更好發展。

第三，增強女性節目傳播的影響力。媒介融合趨勢下，媒體釋放出了更強大的能量，從而更深刻地影響著人們的生活。女性電視節目的創辦是非常有必要的，這能夠給女性受眾提供一定的選擇空間，也有利于女性的發展。然而，在我國，雖然許多電視臺能夠創辦女性電視節目，但是節目更加利益化，失去了節目播放的本質。因此，我國應采取積極的手段，使用正確的方式引導女性電視節目進行公益性的傳播，使其更具影響力。

第四，積極宣揚女性意識。目前，我國的女性電視節目都過于商業化、庸俗化，這些不良影響因素在女性電視節目中的蔓延，不利于電視節目的更好發展。開展女性電視節目，應該積極宣揚女性意識，使受眾女性提高自主意識，引導女性們做一個不崇洋媚俗，面對生活有主見、有追求、有素質、有文化的新時代女性。

三、結論

媒介融合論文范文2

摘要：數字技術的出現，對于既有媒介的生存與發展造成了重大的沖擊。以互聯網與手機為骨干的新媒體正在迅速取代既有媒介的市場。面對沖擊，媒介經營者亟思轉變，希望救亡圖存。媒介融合就是在這種背景下，應運而生的思潮。不論媒介采取何種融合策略，其根本都是透過資源共享和節省成本的方式，來提振媒介的競爭力。這種思維固然能夠在節流上產生一定的功效，可是面對日益偏移的市場，卻沒有提出足夠積極的因應之道。從事業經營的層面來看，將媒介經營提升到策略層面進行全面性的思考，應該才是在認清未來市場變化的狀況下，提出有效因應之道的方式。

數字技術的出現對于媒介生態的改變是明顯且巨大的；而且這項傳播革命仍然在迅速地推進與演化之中。面對數字技術的重大沖擊與快速擴展，既有媒介的經營勢必遭受重大的挑戰。如何力挽狂瀾，自然是媒介經營者必須積極面對的課題。媒介融合就是這種時空背景下的產物；強調的是透過不同的方式進行跨媒體的資源整合，以強化現有媒介的生存與競爭能力。這方面的思考與研究近年來成為媒介經營的研究重點。

然而，不論以哪種方式進行融合，其主要訴求仍然在于資源效率的提升；（AndrewNachison，2001）而沒有對市場結構的變化，作出太多的探索與因應。這樣的取向是危險的，因為當市場結構與市場邊界都已經改變或重劃的時候，不根據現況進行策略調整，就直觀地將解決方案設定為資源效益的提升與費用的節省之上，就很可能會因為策略的偏差而陷入資源虛擲的窘境。因此，對于市場結構的探索，及進行經營策略的修訂，應該是比資源整合更為優先的議題。據此，媒介經營的探索應該以市場的改變為觀察基礎，以企業競爭力的提升為策略修改的方向，然后透過媒介融合作為績效提升的手段，才能真正為媒介經營效益的提升作出實質的貢獻。

從這個角度思索，在思索如何進行媒介融合之前，針對未來媒介經營的探索至少應該包含下列層面：（一）數字技術帶來的變化，（二）競爭層面與競爭對手的變化，（三）媒介經營戰略的思考，（四）主要策略行動的建議。

一、數字技術帶來的變化

回顧媒介發展的歷史，不難發現媒介產業的結構變化，多與傳播科技的重大發明關系密切。具體言之，沒有印刷術（Printing）的成熟，紙質媒介就無從產生；沒有菲林（Film）的問世，電影工業就無從發軔；沒有模擬（Analog）技術的發明，廣播與電視就無法成為現實。當然沒有數字技術（Digital）的誕生，互聯網也就無從著床與成長。（讓•諾埃爾，2007）不過，值得注意的是數字技術發明之前，每次傳播科技的變革雖然都會改變媒介生態，并且重新劃分媒介市場，但是這些傳播技術各有其局限性，因此新生媒介無法完全取代既有媒介。正因為這樣，互聯網出現之前，媒介產業的競爭基本上是同類媒介之間的捉對廝殺；即報紙與報紙競爭，廣播與廣播互比苗頭，電視與電視相互比拼。

這種因為技術壁壘而形成的市場區隔與競爭態勢，在數字技術發明之后，至少在理論上已經發生了根本性的變化，主要原因是：

1、數字技術能夠將各種類型的傳播信息轉化成為統一的數字格式加以儲存與傳送(文字、圖片、影像、聲音)，并且可以在同一接口上，還原為原本的信息格式，同時呈現給信息受眾；并且這種數字格式的信息可以長久保存于互聯網和數據庫之中，供全球網民隨時主動取閱、復制、收藏與轉發。

2、以數字技術為基礎的個人計算機系統，讓長期以來處于被動的信息受眾，具備了主動發送信息的能力。這種轉變讓長久以來，以專業人士為范圍的媒介競爭發生了改變。更具體說，在茫茫網海中的任何一個網民，都有可能因為散發了吸引受眾的信息，而迅速地成為廣受歡迎的信息來源，并且可能因此名利雙收。

3、數字技術帶來的設備變革，讓信息傳遞幾乎不用成本。盡管互聯網的建設與維持費用十分驚人，但是這筆費用卻是由網絡平臺的經營者與全球網民共同分擔，因此任何信息的產制者都能夠以幾乎不花成本的方式進行信息傳遞。特別是互聯網提供的免費電子郵件功能，更是讓任何類型的信息產制者（包含：專業與業余，持續性與間歇性）都可以隨時主動出擊。（戴維•史陶，2004）這種改變打破了進入媒介產業的財務門坎，讓任何人都可以在互聯網上，建構自己的媒介組織和受眾社群，因而對現有的各種專業性媒介造成了巨大的營運威脅。

4、數字技術帶來的信息爆炸，讓專業性媒介的重要性日益下降。專業性媒介是透過信息產制與遞送來賺取利潤的事業單位。為了創造信息的價值，專業媒介投入了巨大的人力、物力與財力，來搜集、撰寫與編制各種信息成為商品。但是，不論組織規模再大，資源再豐沛，都無法與廣大、匿名且充滿各種不同專業技能的網民相比，尤其網民并不是固定的職業，而是各種社會專業人士的另一種身份。（翟本端，2001）尤有甚者，網民并不依靠產制與散播信息為生，且沒有必須產制信息的義務，因此往往是在信息與他們的專業知識與技能極度相關的狀況下，才會主動出擊。盡管這種信息產制與發送方式在組織性與時效性上，仍難與專業媒業媲美，但是在信息的專業性上，有時比專業媒介所涵蓋的層面更廣，更深入，也更精確。

透過上述對于數字技術的研析，可以發現數字技術的發明是對傳播設備，信息產制技術、信息發送方式及媒介經營環境等層面，所同時發動的一場根本性的傳播革命；而這場革命牽動的層面不只是媒介組織的內部變革，而是對媒介組織的存在方式所展開的一場嚴峻挑戰。

二、競爭層面與競爭對手的變化

雖然媒介在社會體系中，被賦予了許多不同的角色，但是純就經營層面而言，媒介與其他產業相同，無法規避財務壓力的制約，因此開發與維持資金流的順暢自然是研究媒介經營的首要議題。從營銷的角度來看，任何產品如果可以為組織帶來金流，就表示這項產品的質量、功能與價值被市場所接受。相對于此，則表示不具備市場價值。（查爾斯史，2003）再從投資的角度來看，如果商品帶入的交易金額大于投入的資本，就表示有效投資。相對于此，則代表無效投資。在有效投資的狀況下，即使資源的使用較為浪費，充其量也只是收益的衰減而已。但是，在無效投資的狀況下，則無論資源被多么有效的整合與運用，也會因為沒有市場，而產生不了任何收益。（劉鳳鳴，2005）

現實的狀況當然比這個簡單的陳述復雜的多，因為同類商品的供貨商有許多，因此只有具備競爭力的廠商，才能因為獲得市場的支持而存續與發展；至于不具備價格、功能、品牌或質量優勢的供貨商，即便市場存在，也難免被淘汰的命運。這樣的邏輯固然更為周延，但是卻沒有將環境的變化納入考慮。在科技飛速發展的時代，市場不斷地被消滅與重生；市場的邊界也不斷地被爭奪與重劃，因此以既有產業邊界內的對手為競爭對象的思維已經不敷使用。事實上，現代科技的發展結果常常是創造一些新興產業的同時，也造成一些產業的衰敗。對于新興產業而言，規模再小也是生機無窮；但是就衰敗產業而言，則常常是大鯨魚跟小蝦米一起滅亡。（金偉燦，莫伯尼，2005）

為了提升競爭力的分析高度，競爭力大師麥可•波特（MichaelPorter）建構了著名的五力分析模型。（麥可•波特，1998）他認為企業不但需要注意既有的競爭對手（existingcompetitors），更不可以忽略潛在進入者（potentialentrants）、替代者（substitutes）、供貨商（suppliers）和買主（buyers）的影響力。從麥可．波特的理論，可以很容易理解錄音機、八厘米攝影機、錄放機為何迅速消失。用相同的理論架構來分析媒介產業，也可以清楚地理解為何當互聯網用戶急遽上升的時候，各種既有媒介的經營會壓力日重。

在五力分析模型的架構之上，波特進一步為企業競爭力的提升提供了三種通用策略，分別是：全面成本領導策略（overallcostleadership）、差異化策略（differentiation）與焦點集中策略（focus）。全面成本領導策略的重點就是追求最低成本的策略。這個策略的核心與媒介融合的要義基本相同，都是透過資源整合與效益擴張的方式，來降低成本與提升企業的競爭能力。不過，全面成本領導策略往往是企業在遭遇市場滑落或是激烈的價格競爭時，才會實行的策略。差異化策略的重點在于利用各種方式，讓消費者感覺到產品與眾不同，因為無法接受替代品而對企業產生忠誠度，進而使得競爭力能夠提升。對于注重品牌策略的企業來說，差異化策略是他們的策略核心；其要意是透過展現各種層面（質量、功能、質感、知名度）的不同與卓越，來規避價格競爭的壓力。從營銷的角度來看，這個策略就是透過強化產品的附加價值來強化企業競爭力的策略思維。（菲立普•科特勒，1993）焦點集中策略則是針對中小企業或者是遭逢重大市場變革的大型企業所設計的策略，其核心概念是透過鎖定特定目標或自己的核心專長來提供服務或產品，以降低風險及增加效益。例如：當全球爭相進入龐大的計算器市場時，英特爾選擇焦點集中策略，集中資源成為全球中央處理器的龍頭。（提姆，1998）

根據波特提供的三種策略來分析媒介經營，可以發現媒介融合的取向，其實就是全面成本領導策略的延伸。這種策略取向固然表面上對于以大眾市場為目標的媒介產業十分合適，但是卻沒有對產品的差異化與市場結構的變化做出太多的思考。事實上，從產品差異化的角度來看，媒介經營如果能夠創造出差異化，是可以掌握市場，產生經濟效益的。例如：在互聯網已經大行其道的時候，蘋果日報于2003年在臺灣開始發行。透過獨特的編輯政策與版面設計，立即獲得廣大的市場占有率。雖然對于蘋果日報的批評始終不斷，但是豐沛的收入卻不得不讓其他媒介眼紅。同樣地，當各家有線電視流血廝殺，競逐日漸萎縮的廣告收入時，HBO大膽放棄廣告市場，首創“全天候，無廣告”的電影滾動播映模式；結果大受歡迎，成為最成功且收費最貴的電影有線頻道。（彭吉象，2006）

相對于此，許多歷史悠久的媒介，卻因為抱殘守缺，一成不變，而必須面對江河日下的營收與負債累累的壓力。例如：號稱歷史最悠久的瑞典報紙——《郵政與國內新聞報》（PostochInrikesTidiningar）（北方網，2006），具有九十年歷史的美國威斯康星州首府麥迪遜的晚報——《首都時報》（CapitalTimes）（北方網，2008），具有七十幾年歷史的中國黨報——《中央日報》（南方周末，2006）都紛紛停止印刷版的發行，只保留了網絡版的持續發行。與甫上報架、即被橫掃一空的Vogue時尚雜志和壹周刊相比，這些報業老兵必定為自己的無力回天而潸然淚下。更可悲的是當這些老牌媒體的香消玉殞根本無法引起關注與同情。例如：《紐約時報》的發行人沙茲伯格接受以色列《國土》報訪問時說：“《紐約時報》正處轉型期，轉型之旅的終點就是停止印刷紙張形式的《紐約時報》。”他說：“我真的不知道（印刷版的）《紐約時報》會不會在5年內停掉，但你知道嗎？我根本不在乎（這件事）。”（中國評論新聞網，2007）

再就焦點集中策略的角度來看，也可以發現過去媒介以匿名大眾為目標顧客的“大市場理論”已經逐漸失效。反而是那些針對某些族群的特殊需求，或是以滿足社會大眾某方面興趣為目標的媒介能夠屹立不搖。例如：英國的太陽報就是以追逐名人的私生活為主要訴求的報紙。盡管該報強調的“狗仔文化”飽受各方抨擊，但是營收的不斷扶搖直上也是不爭的事實。（鄭保國，2004）此外，在加拿大率先推出新聞播報之后，英國、美國、日本都認為市場潛力廣大，而紛紛起而效尤。（北方網，2006）當然，這并不是說所有的媒介都必須放棄立場，走回“黃色新聞”的老路，但是卻點出了未來媒介的經營不能只專注于信息的產制與發送而已，而是必須同時與社會大眾的某種需求相結合。

三、媒介經營戰略的思考

這是個快速變動的世界，幾乎沒有任何組織可以永遠屹立不搖。除了奇異和國際事務機器等極少數的企業之外，過去許多名聞遐邇的國際級企業，例如：迪吉多計算機（彼得•圣吉，1994）、王安計算機（陳中興，2007）等，現在都已經積弱不振了。造成這些企業衰敗的原因不是資金、技術和品牌，而是忽略市場的策略失誤。媒介經營也是一樣。根據市場所進行的策略思考往往是決定興衰的關鍵。如果迪吉多計算機的創辦人兼總裁歐森（KenOlson）不要武斷地認為全世界只需要五臺超級計算機；如果王安計算機不要乎視隨機存取內存的市場前景，今天全球計算機市場的狀況不會如此。同樣地，如果媒介經營者忽略互聯網的優勢，或者是找不出因應的對策，那么就很可能被市場淘汰。

藍海戰略就是在這種思維下被建構出來的。金偉燦和莫尼伯（Kim,W.Chan&MauborgneRenee）認為，在既有疆界里的競爭，勢必因為同構型過高，而讓產品與服務失去特殊性，于是造成價格競爭，利潤降低，最后廠商彼此廝殺，血流成河，讓整個市場成為“紅海”一片。敗者固然退出市場，勝者也元氣大傷。因此，他們建議跳脫既有思維，藉由重劃市場邊界的作法，找出新的需求，才能讓自己擺脫競爭，悠游在清涼的“藍海”之中。他們并舉出太陽馬戲團、星巴克咖啡、西南航空、黃尾袋鼠葡萄酒、四季飯店等快速竄升的企業為例子，來印證他們的理論。質言之，藍海戰略的核心概念就是主動重新劃分市場邊界；而不是等待市場的改變。同時，由于市場邊界的改變，競爭對手與競爭方式也都會連帶的改變。因此，藍海策略可以說是藉由改變游戲規則，來贏得市場優勢的策略。

這個道理對于媒介產業來說也是一樣的。現在，既有媒介的主要競爭者絕對不是同業，而是互聯網的經營者與骨干線路的提供者。先以報紙來說，當報業拼命降低售價與廣告費的同時，互聯網卻是免費提供各種信息，而且速度更快，取得更方便，也可以復制與儲存。再以電視來說，當電視臺仍在拼命拉廣告的時候，有線電視與互聯網則是以抽成分紅的方式，對觀眾進行直接銷售，向廠商展現具體效益。廣播電臺的情形也好不到哪去，在網絡廣播提供的頻道中，聽眾可以收聽到幾乎全球各個電臺的播音。電影的情形更是讓人擔憂，除了網上免費下載之外，骨干線路的提供者也已經積極朝向隨選電視（VideoonDemand，VOD）的方向邁進，觀眾可以透過以個別節目付費的方式，在自己方便的時間觀賞電影與電視節目。（彭群弼，2008）與此同時，手機也不甘寂寞，除了可以接收手機報，收聽廣播，下載歌曲，玩電動游戲之外，3G技術的逐漸成熟勢必會與隨選電視結合，對電視臺的營運造成影響。（布蘭登博格，2004）

根據墨爾（Moore）的創意擴散曲線圖，可以知道任何新的創意與技術，在開展初期都只有少數的“創新者”會接受與使用；隨著技術的成熟，“早期接受者”將成為市場擴張的基礎，其后“早期主力消費者”及“后期主力消費者”會帶動市場的移動，讓新的創意與技術成為市場主流。不過，墨爾的研究也指出不管市場是否已經移轉，總是還有部分的“后知后覺者”，很少使用或拒絕使用新的創意與技術。（SethGodin，2003）從這個角度來看，既有媒體仍然能夠持續存在的原因，應該是新創意與新科技的發展與擴散過程仍然沒有完成。但是，隨著創意與技術的日漸成熟，既有媒介的市場雖然不會完全消失，但是勢必大幅度萎縮。因此，執著于既有疆域的競爭策略，應該是無法振衰起敝的。

四、主要策略行動的建議

美國有句名言：“如果打不過他，就加入他。”（Ifyoucannotbeatthem,jointhem.）今天，雖然以互聯網與手機為主角的新媒體仍然在蛻變與成長之中，但是對于既有媒體的市場瓜分已經開始。媒介經營者應該積極思考的是如何因勢利導，而不是奮力抵抗。根據藍海策略的理念，創新的概念不是將現有的產品與服務完全揚棄，而是根據未來市場的環境，找出自己的核心優勢，然后在這個基礎上，進行市場邊界的移轉。從這個理論來看，根據既有媒介的主要優勢與劣勢，可以歸納下列幾個主要的策略行動如下：

1、信息搜集：既有媒介多是專業型的組織，信息采集的方式是系統化與組織化的。不過，再大的組織都無法將信息搜集的觸角伸到每個角落，因此在信息的搜集能力上，是很難與廣大如海的網民相抗衡的。但是，作為專業性的組織，既有媒介的工作者的確比缺乏專業素養的網民，在專業性及接近重大事件的方面享有優勢。因此，既有媒介應該集中資源在網民無法接近的信息來源，挖掘有價值的信息，以提升自己的信息質量與社會公信力。至于，菲重要性的信息，可以參考西南航空的方式，（凱文•傅萊伯，賈姬•傅萊伯，1999）以“特約記者”或“義工”的方式，來降低運作成本及擴展信息的搜集面。

2、內容產制：既有媒介的工作者具有專業素養；而網民則具備巨大的信息搜集能力。將二者善加結合就是改變現有模式的作法。換言之，將網民提供的信息，加以查證后，再以專業手法改寫與編輯，就能夠以較低的成本，產制大量的信息。促使這種策略變革成功的關鍵在于采訪力量與編輯力量的調整。

3、信息傳遞：固然“后知后覺者”仍然會堅守既有的傳播管道，但是以互聯網與手機為骨干的新媒體正在迅速擴張。由于新媒體的“平臺”特性，各種傳播管道（文字、圖像、影像、聲音）都會被整合，既有媒介在傳播管道上，可謂疲態漸露。面對這種頹勢，既有媒介如果仍然苦思待變，似乎不是明智之舉。相對于此，從“競爭”思維轉化為“競合”思維，（布蘭登博格，2004）應該才是較為可行的方式。借用麥可波特的產業鏈理論，既有媒介可以思考縮減過去從信息采集、信息產制、信息配送的一條龍作法，將自己定位為專業的信息產制者，與新媒體的平臺共榮共利，而不是壁壘分明，一決勝負。

4、信息縱深：長久以來，既有媒介傳播的信息都有消逝性的缺憾。通常的狀況下，報紙的信息存活只有一天；廣播與電視當播送完畢，就難以回溯；電影只要下片，就只能等待下次上映。數字技術發明之后，這些障礙迅速消除，也為既有媒介創造出另一片天空。從長尾理論的角度來看，在廣大的閱聽人中，其實有許多對過去資料的需求被忽略。以Rhapsody網絡唱片行為例，經過調查，他們在網絡上專門銷售那些銷量很少的音樂。因為所有的音樂銷售場所，都把注意力放在暢銷歌曲的銷售上，Rhapsody反而可以獨占那些只有少數欣賞者的音樂市場。雖然每首音樂的銷售量很少，但是這也正是他們能夠以極低的價格取得音樂授權的籌碼。透過龐大的音樂數據庫，即便每首歌的購買者不多，但是加總起來，也可以創造極大的利潤。（克里斯•安，2006）同樣的道理，既有媒介長期以來累積的信息內容，可能正是一個未被發掘的寶庫。透過與互聯網結合，加上電子郵件、付費下載、RSS（ReallySimpleSyndication）訂閱及大量客制化等功能，原本儲藏在媒介數據室里的信息，都可以搖身一變成為產生價值的產品。

總之，在這個不斷變換的年代，任何產業都必須在價值鏈中找到自己的定位，并且集中資源發揮所長，才能在市場上持續存活。更重要的是，經營者必須理解這個定位會隨著市場環境的變化而轉變，審查時勢，勇于創新，找到價值是經營者的責任，也是最重要的工作。

媒介融合論文范文3

【論文摘要】媒介融合是當前媒介發展的一個主要趨勢。本文重點分析了媒介融合的四大驅動因素：數字和網絡技術的發展；對受眾綜合性媒體內容、主體性的地位及個性化的信息需求的滿足；傳媒行業的激烈競爭演變為合作；國際國內政策法規由控制轉為支持。

“媒介融合”的概念，其英文單詞Convergence,根據《牛津高階英漢雙解詞典》，有兩個意思[1]：（1）線條、運動物體會于一點，向一點會合、聚集；（2）（用于比喻義）兩種事物相似或者相同。

因此，媒介融合就有兩層意思，第一層意思是“會聚”“結合”，是將不同的媒介結合為一個共同體，是低層次的“融合”；第二層意思才是融合，是將不同的媒介形態“融合”為一種，是突破媒介形態的內在的統一，是融合發展的最高階段。事物的發展過程是一個從低級到高級的過程，那么媒介融合的過程也應該是一個從低層次融合到高層次融合的過程。因此，筆者認為“媒介融合”是指各個媒介之間包括內容、技術、所有權、組織結構、文化等要素的一個從低級到高級逐漸發展統一的過程。正如AndrewNachison在“融合媒介”的定義中所強調的：“融合媒介”最值得關注的并不是集中了各種媒介的操作平臺，而是媒介之間的合作模式[2]。筆者認為，這才是“媒介融合”的核心部分，也是當前媒介發展的一個主要趨勢。

任何一個事物或現象的產生都有其必然的因果聯系，媒介融合也不例外，它的產生，是技術進步、受眾需求、傳媒行業競爭和政府政策等這四個方面共同作用的結果。

一、數字、網絡技術的推動

媒介發展的歷史表明，技術的力量是媒介變革的根本動力。

數字技術的發展帶來了傳播方式和媒介形態的革命，使得傳統的媒介邊界走向消解，為媒介內容的共享提供了可能。而網絡技術的發展，則是在實施這種共享，使得人們在任何時間、任何地點可以接收到任何形態的信息內容。如在手機上看報紙、看電視、上網。可以說，數字技術和網絡技術的發展為媒介間的融合提供了必要的條件，是媒介融合的基礎和前提。

二、受眾需求的召喚

在媒介發展的進程中，受眾的需求是支撐每一個創新和進步的最重要的內驅力量。

融合能滿足受眾對綜合性的媒體內容的需求。網絡媒體一出現就帶有傳播內容多媒體性、信息容量超限性和信息鏈接無限性的特質，這些特質使人類的信息傳播方式產生了革命性的變化，也帶來了人類信息消費方式的改變——由傳統媒介的對信息分割式消費向綜合性消費模式轉變。可以說，受眾對于不同的媒體內容的綜合性需求是隨著網絡媒體的發展而被逐步激發的。

融合能滿足受眾對主體性地位的需求。在以傳統媒介為主導的傳播活動中，種種的不便使得受眾迫切地需要改變這種不利處境，變被動地位為主體地位。受眾對主體性地位的需求，要求傳播媒介所傳播的內容更豐富，接收更自由、無地域性，具有互動功能，這些需求傳統媒介和網絡媒介任何一方都很難滿足。網絡具有多媒體性、傳播范圍無限性和互動性，而傳統媒介擁有巨大的采編隊伍和大量的信息資源，只有傳統媒介與網絡相結合，才能實現雙贏。

融合能滿足受眾對個性化信息的需求。個性化、多樣化是現代社會的特征之一，現代受眾已不滿足于信息同質化的大眾傳播，而傾向于適合小眾口味的內容和個性化的信息服務。網絡媒介具有易檢索的功能，這樣，只需要將傳統媒介豐富的信息內容進行整合和分類加工，受眾就能在網上輕松地獲得自己想要的信息。傳統媒介和網絡媒介只有集中各自的優勢，相互融合，對媒介內容加以整合和分類加工，再通過不同渠道傳播到特定的人群，使不同層次、不同興趣愛好、不同信息需求的受眾都能夠獲得適合自己的傳播內容和訊息，這樣才能充分滿足受眾對個性化信息的需要。

三、傳媒行業競爭的驅動

網絡媒介和傳統媒介作為兩種不同的傳媒，必然存在競爭。兩者通過激烈的競爭，優勝劣汰，調整組合，最終將形成新的、適應市場需要的經營模式。

1、傳媒行業的競爭態勢

傳統媒介和網絡媒介作為兩大傳媒，他們之間的競爭主要是綜合實力的競爭，通過對媒介受眾覆蓋率、受眾媒介接觸時間和媒介經營收入等幾個方面的比較，可以了解這兩大媒介的競爭態勢：

（1）傳統媒介的受眾覆蓋率高于網絡媒介。根據統計數據顯示，在傳統媒介中，電視的受眾覆蓋率最高，占96.23%；廣播居其次，達到95.04%[3]；報紙沒有專門的受眾覆蓋率統計數據，但按照一份報紙的實際閱讀人數為3人統計，報紙媒介的覆蓋率大約在24%上下。網絡媒介的受眾覆蓋率相對較低，目前我國網絡媒介的覆蓋率為16%[4]。

但網絡媒介是技術上最領先的媒介，隨著技術的發展以及人們對新媒介的逐漸熟悉，其受眾覆蓋率將會達到較高的水平。

（2）網絡媒介正在擠占傳統媒介的受眾接觸時間。

根據統計數據，報紙的受眾日平均接觸時間為39分鐘[5]，電視為176分鐘[6]，且呈下降趨勢。而網民的周平均上網時間為16.2小時[7]，日平均為2.3小時，即139分鐘，已經趨近于電視的日平均收視時間，而且呈飛速上升形勢。

——網絡媒介正在擠占受眾原先接觸傳統媒介的時間，而且呈不斷上升趨勢，而傳統媒介正在流失受眾接觸的時間。

（3）網絡媒介的經營收入趕超傳統媒介。從2001年開始，雖然報紙、廣播的廣告經營額總量在不斷增長，但是其廣告經營額占全國廣告總經營額的比重卻變化不大。電視的廣告經營額占全國廣告經營額的比重雖然在不斷增長，但2005年和2006年的增長率分別為21.87%和21.6%[8]，可見電視媒介的廣告經營額增長放緩。

而網絡媒介雖然起步晚，但是它的經濟增長點多，且正處于新興階段，發展潛力巨大，總體呈上升趨勢。傳統媒介不想繼續走下坡路，網絡媒介也想更加快速發展，那么他們只有合作，才能使雙方受益。

2、傳媒行業的合作趨勢

傳統媒介和網絡媒介各有優劣勢，在競爭中合作是他們進行優勢互補、戰略重組，占據新世紀主導地位的現實需要。

（1）傳統媒介渴望與網絡媒介共舞。1999年1月9日，在美國舉行的“新聞業與互聯網”專題研討會上，美國在線董事長凱茨說：“如果你們觀察一下美國在線，你們會發現，我們沒有記者和消息來源。但是，每天從美國在線獲得他們感興趣新聞的人，比全美國11家頂尖報紙的讀者總數還要多；在黃金時間，我們的讀者和CNN或MTV的觀眾一樣多。”[9]

有學者提出，在網絡傳播時代，要發展壯大，傳統媒介必須具備：一流的新聞信息產品；一個影響面廣、可靠的內容系統；一個迅猛增長的市場；與合適的網絡媒體整合[10]。許多傳統媒介已有品牌、資金和人力優勢，但缺失因特網技術。網絡傳播時代的最大挑戰是高成本的傳統媒介產品的營銷，因此，與網絡媒介整合則是其致勝之道。從現實層面看，傳統媒介利用自身資源與電信、ISP等有網絡資源的單位整合，能快速實現優勢互補和戰略重組，降低成本，聚集足夠的能量抗衡更強的競爭對手。

（2）網絡媒介只有與傳統媒介在競爭的基礎上進行整合，才能實現雙贏。網絡媒介雖然具有很多傳統媒介無法比擬的優勢，但仍然有自己的缺陷。首先，正茁壯成長的網絡媒介在不能自己采制新聞的情況下，需要汲取傳統媒介的內容、人力資源等養分。原創內容在任何時候都是媒介的命根，網絡事業飛速發展，卻并不擁有能吸引大量眼球的內容。網絡媒介從誕生起，就從傳統媒介獲得新聞源。其次，傳統媒介長期形成的政治屬性和政策優勢、機構組織等方面的固有優勢都是令網絡媒介望塵莫及的，而這些因素對一個新聞媒介來說，是占主導地位的。因此，一日千里的網絡媒介看到傳統媒介的優勢和不可替代性，與傳統媒介的整合成為一種理想的選擇。

四、政策法規的支持

很多國家逐漸意識到分割管理對傳媒發展的阻礙，便紛紛調整政策思路，開始為媒體松綁。

1、國際政策環境的變化

自上世紀80年代后，美國政府與聯邦通信委員會先后制定了許多解除電信媒體管制的政策和法規。如1996年頒布的《電信法》，它放寬了對廣播電臺、電視臺所有制的限定，并打破對媒介種類的限制和隔絕，允許電話公司參與有線電視市場的節目競爭。1998年1月1日，在新的電信傳播法案獲得通過后，引發出一場電訊、電子、媒體和文化企業的跨國、跨行業交叉兼并和產業重組浪潮，電訊拍電影、芯片放衛星、微機打電話、軟件播新聞，業務的不斷交叉，使美國的電訊、電視、微機、軟件、互聯網、衛星服務和媒體企業廝殺混戰成一團。2003年9月,美國又制訂了新的有關放寬廣播電臺經營的法令，如放寬一個企業經營的電臺戶數規模從占全國戶數的35％放寬到45％等等[11]。

歐盟于1997年《邁向信息社會之路》，規定不同的網絡平臺都能一同傳送電話信息、電視信息和電腦信息和數據，認為網絡融合不僅是不同技術的融合，而且是不同業務（包括電信、電視、廣播和電腦圖像及文本數據業務，以及交互型多媒體業務）的融合，這種融合可以讓用戶通過地面廣播網、衛星網、電纜網和寬帶電話線（如ADSL）享用各種寬帶數字業務。

2004年4月，韓國國會通過了新修訂的《廣播法》，允許進行衛星數字多媒體廣播，電信公司韓國SK電訊通過開展衛星DMB業務進入廣播領域。

2、國內政策的松動

受到國際政策環境的影響，媒介領域的融合化和全球化大潮也波及到中國，對中國廣電媒介、電信及互聯網業都產生了重要的影響。

我國在1998年曾提出過互聯網、電信網、電視網合為一體的設想，但后來因中國電信拆分，導致該設想無疾而終。不過，三網融合始終是人們熱議的話題，并被認為是行業不可阻擋的趨勢。十六屆五中全會公布的“十一五規劃”中明確提出，加強寬帶通信網、數字電視網和下一代互聯網等信息基礎設施建設，推進“三網融合”。這在宏觀政策層面點燃了新的希望火花。

目前看來，三網融合從技術上來講不存在障礙，從現實必要性上來講也不存在爭議，在以IPTV和手機電視為代表的融合類業務的推動下，我國的三網融合在2006年取得了實質性進展，行業之間建立了適當的合作模式，并得到了市場的認可。

從上世紀90年代的報刊雜志與網絡的融合，到如今的電視、網絡和電話三個產業的融合，媒介融合正在從理論向實踐跨越，并成為當今媒介發展的主流趨勢和重要表現。雖然“融合媒介”在包括美國在內的所有國家目前都還處于初始階段，但今天媒介的融合趨勢，其深度和廣度超過了歷史上的任何一個時期。從長遠看，媒介融合的洪流是無法阻擋的，不止于內容的融合，更應是從媒介形態、結構、技術、功能、乃至傳播方式的融合。隨著科技的發展，以后也許會出現更加奇特，功能更加全面的新型媒介，但是他們始終是由媒介融合發展而來，傳承著各種媒介的優勢，同時又會具有某些新的特征。

參考文獻

[1]《牛津高階英漢雙解詞典》，牛津大學出版社，第四版

[2]陳浩文.再論“媒介融合”。

[3]數據來源：《2007廣播電視年鑒》，中國廣播電視年鑒，2007年

[4]《中國互聯網絡信息中心，第21次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，2008年1月，第12頁

[5]數據來源：CTR市場研究

[6]根據CSM媒介研究全國127城市收視率調查2006年的數據

[7]《中國互聯網絡信息中心，第21次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，2008年1月

[8]數據來源：《2007廣播電視年鑒》，中國廣播電視年鑒，2007年

[9]《雙贏》./WenZhang/Detail/Article_5066.html

媒介融合論文范文4

民族音樂是特定民族人群理解世界和表達情感的音樂文化形式，它與各民族人民的生產、禮教和生活有著密切聯系，蘊含了各民族的音樂藝術個性特點，由各族人民自覺地傳承和弘揚。面對面的口授心傳是傳統的民族音樂傳承形式，各族人民在與朋友、同伴和長輩的音樂交流中，受到感染，進而通過親自實踐，掌握音樂的節奏和韻律，進行傳承和傳播。但媒介融合背景下，民族音樂的傳承模式逐漸發生了改變，音樂傳承不再以人為載體，而是通過手機、電腦和移動設備等媒介設備進行傳播，人們不再需要面對面的口授心傳，而是使用電腦、手機、U盤、DVD、VCD等設備進行記錄和整理，這使得民族音樂傳播的覆蓋面更加廣闊，打破了傳統傳承模式的局限性。此外，由于民族音樂多為各族人民在勞作和生活中即興創作和演唱，存在較大的隨意性，靈感過后人們便容易忘記所唱的內容和旋律，因此，嚴重影響了民族音樂的傳承，現代媒體設備則可以有效改變這種狀況，人們在歌唱時可以用手機、移動存儲設備等便攜式媒介設備，及時記錄下來，這使民族音樂的創作在空間和時間上都取得了更大的自由性和穩定性。在這種背景下，民族音樂的傳承必將朝著范圍更廣、內容更豐富、風格更多變的方向發展。

二、媒介融合背景下民族音樂審美觀念的發展變化

由于各族人民的風俗習慣和生活環境存在較大的差異，因此他們在對音樂的審美上有著各自不同的標準，但在媒介融合背景下，各族人民逐漸接觸到外界信息和音樂藝術形式，音樂審美觀念逐漸產生了改變。人們通過電視欣賞到更多的音樂作品，通過手機和電腦了解到來自全世界的音樂知識和理念，藝術審美觀逐漸改變，開始逐漸吸收其他民族的音樂元素，并對本民族音樂進行加工和改編，形成了新的民樂形式，這種新民樂的出現一方面豐富了民族音樂的意蘊內涵和表達形式，另一方面也擴大了民族聲樂的傳播范圍，增強了民族聲樂的包容性和感染性。例如，無線網絡普及環境下，各族人民可以將本民族的音樂錄制成音頻或視頻，進而進行flas加工，搭配圖片和動畫，使之更加生動可感，然后上傳到相關的視頻網站，全國甚至全世界人民就可以共同欣賞和分享，這不僅擴大了民族音樂的影響力，而且也會使欣賞視頻的人產生音樂審美上的變化。調查顯示，目前許多非本民族音樂逐漸進入各族人民的生活，并受到人們的喜愛，許多少數民族歌手認為這些新的音樂形式更易于表演，且更受歡迎，例如，哈尼族人民將陜北民歌《擁軍秧歌》用本民族語言演唱，搭配本民族舞蹈，顯得更加生動感人；楚雄黎族的左腳調也在新媒體背景下逐漸引入流行元素，用新的曲調進行翻唱，受到大家的喜愛和傳唱。可見，在媒介融合背景下，各族人民受到各種音樂元素的影響，審美觀念也逐漸發生改變，人們不再向往古樸、自然、原始的傳統音樂審美元素，而更傾向于流行音樂的審美理念。

三、媒介融合背景下民族音樂價值觀念的發展

在媒介融合背景下，手機、電腦、電視機、網絡逐漸出現在各族人民生活中，這一方面使各族人民對外界有了更多的了解和認識，另一方面也使各民族，尤其是少數民族的文化受到外界的關注。例如，當前，許多旅游節目都到少數民族地區進行采風，并介紹當地的特色音樂文化，人們在觀看節目時，就會對當地的民族音樂進行了解和關注。此外，一些電視音樂節目選拔賽，也為民族音樂提供了展示的舞臺，在《星光大道》《中國好聲音》等節目中就出現了許多優秀的民族音樂演唱者，這無疑加深了人們對民族音樂的認識，提高了民族音樂的價值。增強了少數民族人民在音樂藝術上的自豪感，增強對本民族音樂文化的認同感，進而自覺繼承和發揚民族音樂。

媒介融合論文范文5

論文摘要：媒介融合趨勢給應用型新聞教育提出了新的課題。本文從媒介融合趨勢對應用型新聞教育的內在要求出發，探討現行新聞學教育中存在的不足，從調整課程體系、改進師資結構和實驗室建設等方面，提出了培養“一專多能”復合型新聞人才的路徑和建議。

“媒介融合”是國際傳媒大整合之下的新興作業模式。在信息傳輸通道多元化的當代社會，“媒介融合”把報紙、電視臺、電臺等傳統媒體，與互聯網、手機、手持智能終端等新興傳播通道有效地結合起來，資源共享，集中處理，衍生出不同形式的信息產品，然后通過不同的平臺傳播給受眾。近年來，這種新型整合作業模式已成為國際傳媒業的新潮流。

一、媒介融合趨勢亟需復合型新聞人才

媒介融合對整個媒介生態帶來顛覆性的變革，其中人才戰略是改革的重點。高校的新聞學教育，必須關注并適應這一變化，以前瞻性的眼光和廣博的知識儲備，不斷改革新聞學教育，培養適應未來市場需求的媒體融合復合型新聞人才。

追溯起來，用“融合”（Convergence）一詞來描述媒介的發展狀況，美國麻省理工學院（MIT）的媒體實驗室創始人尼古拉斯•尼葛洛龐帝（Nicholas Negroponte）是第一人，他于1978年最早提出此概念。20世紀90年代中后期，隨著互聯網的日益興盛，“媒介融合”（Media Convergence）這一術語逐漸成為描述媒介發展趨勢的通用概念。西方學者在這一領域的研究也因此呈現出多樣化的視角。這些研究可以說鋪展到了與媒介相關的所有方面，包括媒介的外部環境和內部機制，涉及到媒介經營與新聞傳播的各個角落。

在媒介融合理論研究日趨繁榮的進程中，新聞媒體的媒介融合實踐也日趨興盛。2000年，美國媒介綜合集團在佛羅里達州坦帕市建立的“坦帕新聞中心（Tampa’s News Cente r）”，是美國新聞界公認的進行媒介融合試驗最早的也是比較成功的典范。其后，美國、英國、新加坡、日本等多個國家的百余家傳媒機構都相繼開展了媒介融合的探索與實踐，并逐漸形成國際傳媒業的新潮流。

國際傳媒業媒介融合理論研究和新聞實踐的發展，呼喚著復合型新聞人才。曾到美國作訪問學者的中國人民大學蔡雯教授，在總結美國比較成功的媒介融合案例后提出，媒介融合后新聞傳播業需要兩類新型人才：其一是能在多媒體傳播中進行整合傳播策劃的高層次管理人才；其二是能運用多種技術工具的全能型記者編輯。[1]第一種人才很難通過短期培訓培養出來，只能在媒介競爭中大浪淘沙磨練出來。第二類人才的主要特點是技術全面，能夠同時為報紙寫文字稿件、為電視拍攝新聞節目、為網站寫稿。第二種新聞人才是可以通過系統的培訓培養出來的。新聞院校可以也應當承擔起第二種人才的培養任務。2005年，美國密蘇里大學新聞學院在世界上設立了第一個媒介融合（convergence emphasis of sequence）專業。目前，美國很多新聞媒體、新聞院校和媒介組織都在進行這類培訓，讓文字記者學習攝影、攝像技術，報紙編輯學習音頻、視頻編輯技術和圖表制作等。力圖通過人才戰略的實施，在未來的傳媒競爭中搶占先機。

近十年來，國內媒介融合大勢乍起，但媒介之間的融合主要還是在報紙與網絡之間，廣播、電視與網絡之間的單向融合。2007年前后，新華社、廣州日報報業集團、煙臺日報傳媒集團等先行者，開始進行多媒介融合的探索與實踐，并取得了卓有成效的業績。他們在探索與實踐中，迫切需要且目前仍感奇缺的，也是媒介融合所需要的復合型人才。

與業界的探索實踐相呼應，媒介融合背景下新聞學教育的改革已引起了學界的高度重視。2005年，蔡雯等一批赴美交流的學者首先向國內介紹了“媒介融合”的相關理念與實踐；2007年，南京大學金陵學院在全國首設新媒體專業方向，開展了媒介融合新聞教育的實踐；汕頭大學長江新聞與傳播學院與美國的密蘇里大學新聞學院合作，成立了我國高校首家融合媒體實驗室。但是，與國外新聞教育的改革相比，國內新聞院系的改革相對比較緩慢。學界對是否需要從新聞教育的角度對媒介融合的趨勢進行回應，至今仍有爭議，主要存在兩種聲音：一種認為應該努力培養學生全方位的技能，使之能適應各種媒體的要求；另一種聲音則認為媒介融合教育是一個不切實際的幻想，不可能培養什么都精通的人才，這樣會讓學生什么都會但什么都做不好。[2]總的來看，雖然還有研究者對媒介融合的人才培養目標持疑慮的態度，新聞教育界針對媒介融合趨勢的教學改革仍處于探索階段。但是，對這一不可避免的全球化趨勢及早做出主動性反應和調整，在人才培養體系上未雨綢繆，終歸是一種積極進取的做法。

二、現行新聞教育與媒介融合內在要求的不相適應

面對國際傳媒業方興未艾的媒介融合大潮，我國現行的新聞教育在教育理念與新聞實踐上，的確存在一定的差距。新聞教育要超前把握，開展媒介融合教育，必須突破傳統的思維定勢，認真解析存在的問題，并有的放矢地探索解決方法。

筆者認為，現行新聞教育實踐，在應用型專業技能教育與媒介融合教育的內在要求之間，主要存在三大矛盾：

其一，學生多技能學習與有限學時的矛盾。我國現行的新聞教育，大部分采取按媒體分專業進行專門性教育的學習方法。各新聞院系的學生，基本上是4年時間學習一種媒體的傳播知識與技能。要使學生畢業后適應媒介融合的工作環境，則要求他們在4年時間內掌握多種媒體的傳播知識與技能。如何處理好學習內容與學習時間的矛盾，是培養媒體融合復合型人才亟待解決的問題。精通某一媒體的專業知識和技能，涉及的內容很廣，既需要廣博的基礎知識和相關的專業知識學習，也需要專業技能的培訓與實踐。大學四年時間，要求學生掌握并精通紙質媒體、廣播電視媒體和網絡、手機等多種媒體的專業知識與技能，顯然是不大可能的。其二，現有師資隊伍與媒介融合教育的矛盾。這一矛盾主要集中在三個方面：一是老師的知識結構和綜合性媒介素養的差距。目前，承擔新聞教育的教師，大部分是從學校畢業后任教的。他們在校所受的教育都是單一型媒介的，只熟悉或了解某一媒介的知識和技能，缺乏對多種媒介融合貫通教育的媒介素養。即使部分從媒體轉到院校的老師，此前的媒體實踐也主要集中在單一媒體，同樣缺乏綜合媒介素養。二是媒體的實踐經驗不足。大部分教師是從學校到學校，對新聞業界的現行變革狀況了解不夠，媒體實踐經驗特別是多媒體融合的實踐經驗明顯不足甚至是空白。三是教師擔當的現行課程體系與媒介融合教育的矛盾。目前，各院校新聞專業的課程體系，基本還是按單一媒體教育的要求設置的。老師在教學中，也是按單一媒體教育的要求進行課堂教學與實踐教學組織的。其三，是媒介融合教育與單一媒體實驗室的矛盾。目前，各院校的新聞實驗室依然是按照單一媒體教育的要求，分門別類地設置實驗室的，如攝影實驗室、電視非編實驗室、報紙排版實驗室等。媒體融合教育，要求實驗室的設置也能實現多媒體融合，使網站、音視頻、掌上媒體及傳統紙媒通過一體化的管理流程，實現多業態、多時段的生產、與運營，而不再是過去各種媒介各自獨立的實驗室。

三、培養“一專多能”復合型新聞人才的可行性路徑

未來媒體的主流傳播形態必定是多媒體融合的傳播形態，新聞學教育應超前把握，突破固有的思維定勢，主動適應未來市場發展的需求。針對現行應用型新聞教育與媒介融合教育內在需求的不適應，我們不妨變換一種思路，從培養“一專多能”復合型人才的角度，探討應用型新聞教育的改革與發展。

（一）改革課程設置，變單一教育為全媒體教育

針對學生多技能學習與有限學時的矛盾，高校可以“一專多能”為導向，對新聞教育專業培養方案進行改革。在4年的大學教育時間內，可以讓學生集中精力學習和實踐某一媒體的知識與技能，對其他媒體的知識與技能則依據學生自己的愛好和可能，以選修課的形式，讓其選修涉獵。對“一專”的媒體，要求學生能熟練地掌握其專業知識和技能，達到“精通”的目標；對“多能”的媒體，則只要求學生能了解和一般性地知曉其專業知識和技能。在大學一、二年級可以集中安排通識課程和專業基礎課程，并完成各專業的初步技能課程，使學生在入學之初，在培養媒介基本素養和綜合素質的同時，即對各媒體的基本知識和技能有所了解，初步樹立媒介融合的理念，掌握媒介融合所需要的基本知識和技能。第三學年，則可以設置專業方向課程。學生根據自己的愛好和將來可能就業的方向，選擇專業。對所選專業方向的知識和技能，要按照“精通”的要求設置相關課程和實踐體系。與此同時，以選修課的形式，讓學生對其他專業的課程進行選擇性學習，達到“一專多能”的要求。

（二）提高教師的綜合素養，培養全媒體教師隊伍

要提高師資隊伍的綜合素養，當務之急，是要引導教師清醒地認識當前媒介融合的發展趨勢，培養超前把握的責任意識，逐步樹立媒介融合教育的理念。在此基礎上，要引導教師深入研究新聞業界的變革與發展。運用新聞學與傳播學理論，解析媒介融合的理論建構、技術支撐、體制架構和運行機制等，對媒介融合實踐進行綜合分析和理論歸納，為媒介融合教育奠定理論和實踐基礎。

針對媒介融合教育的內在需求，要充分發揮各位老師的業務專長，使其在培養學生“一專”的知識和技能上發揮作用。講授專業課的老師要有計劃地“走出去”，進一步了解當前業界的變革和發展狀況，及時將最前沿的知識和技能傳授給學生。與此同時，要大力改革新聞教育的課程體系。在大一、大二階段，可以嘗試在專業基礎教育上將各媒體打通，同一門課程試行多個老師講授多種媒體的基本知識和技能。大三、大四的授課則要突出“精通”意識，引導學生在精通某一媒體的基礎上達到對其它媒體更深層面的認知和熟悉。

（三）打通媒體界限，構建以媒體融合實驗室為中心的實踐基地

要從媒體融合教育的需要出發，建成與未來市場發展相適應的全真教學實驗室。要大力開發基于全媒體資源庫的多種媒體業態融合的實驗室管理系統，使網站、音視頻、掌上媒體及傳統紙媒通過一體化的管理流程，實現多業態、多時段的生產、與運營，而不再是過去各種媒介各自獨立的實驗室。媒體融合實驗室要實現全媒體一站式全流程運作，以進一步提高學生的媒體融合意識和操作能力。在教學實踐中，要努力把課堂和實驗室變成解讀與創新媒體融合的模擬試驗田，緊跟業界媒體融合的創新實踐，培養合格的“一專多能”型全才。以媒體融合為導向，培養“一專多能”式復合型人才，是新聞學教育亟待解決的課題。它期待著更多的探索與實踐進行破題攻關！

參考文獻：

媒介融合論文范文6

關鍵詞：高職；新聞；微信公眾號

中圖分類號：G434 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2016）06-0039-04

一、引言

21世紀的今天，中國已經大步邁入全球信息化融合的時代，傳統媒介如報紙、廣播、電視……在網絡和手機媒體的沖擊下，正日益進行著分裂、改制和重組。浙江一直走在全國新媒體發展的前沿，寧波作為浙江省第二大城市，其新聞教育的改革不容忽視。

高職院校打造新聞人才，比普通本科和重點高校更顯艱難，畢竟高職類院校“先天薄弱”，不管是師資力量、硬件設備、生源基礎等都遠不如本科或重點高校。但是新媒體的崛起和自媒體的迅猛發展，從某一個角度來說，未嘗不是高職新聞專業學生的機會。

寧波開設有新聞專業的高職院校，僅寧波廣播電視大學一所，該校的新聞采編與制作專業作為寧波市重點建設專業，正處于逐步完善和上升的通道。

但是對于高職類院校來說，單純從軟實力和硬件上還不能和本科院校相比，如何通過更便捷的手段讓更多的高職學生參與新聞采寫、拍攝、編輯甚至運營的實踐顯得越來越重要，不但可以鍛煉他們與新聞有關的各種基本技能，而且這些技能不僅僅局限于媒體，也能在將來就業的時候，使他們有更廣闊的選擇。

二、寧波高校微信公眾號發展的概況

區別于校園雜志、校園手機報、校園微博等媒體方式，校園微信公眾平臺成為快速傳遞校園信息的又一新興方式。

隨著互聯網的快速興起，3G甚至4G網絡業務的深入發展，以及智能手機在學生群體中的普及，微信被越來越多的大學生群體使用。截至2015年3月，微信注冊用戶量突破6億，成為亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件，而使用這一軟件的絕大部分都是年輕人。與此同時，為了順應時代的發展，高校微信公眾平臺紛紛建立。

在寧波，有五所本科院校開設有新聞專業，分別為：寧波大學、浙江大學理工學院、諾丁漢大學、萬里學院和大紅鷹學院。

其中，諾丁漢大學是最早開設學校微信公眾號的寧波高校，于2012年8月開設。萬里學院的官方微信公眾號則開設得相對較晚，于2015年4月開設。

寧波大學作為本市的老牌重點高校，學生人數最多，其官方微信公眾號也門類繁多，比如有“寧大樂生活”、“寧大學工”、“寧波大學學生會”以及寧波大學下屬各個學院的微信公眾號等等，每一個都頗受關注。

但是，這些高校的微信公眾號有一個特點，就是以宣傳本校、招生推介和服務學生為主，基本不存在學生原創作品的放置。比如，諾丁漢大學的微信號就是由學校辦公室主辦，老師管理運營為主。

不同于以上本科院校，寧波廣播電視大學比較突出的微信公眾號除了“寧波電大團委”外，當屬新聞專業所在的文法系開創的微信公眾號“今日文法系”。

“今日文法系”開設于2014年3月17日，至今運營不到兩年。該微信公眾號有一個最大的特點，就是依托本校新聞專業的工作室，由學生自主管理、運營，并且公眾號里的內容以學生原創作品為主。

三、寧波市高職新聞人才實踐能力的培養現狀和突破

一直以來，對于有新聞專業的高校來說，如何加大這一專業學生在各類媒體中的實踐力度，并且利用這些不同的媒體平臺讓學生更好地發揮所長，是傳統新聞專業實踐教學的一條必經之路。

但是，由于互聯網和信息技術的飛速發展，傳統的單一媒體受到了新媒體的挑戰，媒介與媒介之間的界限開始變得越來越模糊，并且有日益融合的趨勢。

這樣一來，“在媒介融合情況下，文字記者與攝影記者、記者與編輯、報紙媒體的從業人員與網絡媒體的從業人員等概念將被淡化，因為新聞從業者將同時具備多項職能、扮演多重角色。”

因此，為了讓高職新聞專業人才和勞動力市場能更有效地銜接，其課程改革的設置尤其是實踐環節，在某種程度上面臨著巨大的挑戰。

1.高職新聞人才培養的現狀

（1）打好基礎學科知識，提升專業特色素質

首先，高職學生的文化基礎課程是必須重視的。眾所周知，現今的媒體從業人員被要求是一個“雜家”，要“能寫、會說、懂技術”，這樣一來，在進入學校學習的第一年，必須加強學生基礎課程的積淀，夯實基本功。

其次，高職新聞專業的學生必須加大新聞專業能力的提升，這個專業能力不僅僅是會“采編與制作”，還要有自己的特色，這樣才能在與本科學生的就業競爭中脫穎而出。

表1為最新的寧波廣播電視大學高職新聞專業學生的培養方案課程模塊，其減少了純理論部分的內容，把培養重點落實到有實踐操作與動手技能的課程上去。

（2）打造學生職業能力，適應人才市場需求

許多高等本科院校的新聞類專業課程設置比較細致，尤其是實踐型課程通常根據傳統媒體的分布來分門別類地安排。

然而，互聯網和信息技術帶來的新媒體革命沖破了傳統媒體之間的壁壘，新聞人才的就業面其實是變寬了而不是變窄了，但是相應的實踐能力要求也變得越來越全面。我們可以預見，未來的新聞人才不僅要會“采編播”，而且要會經營運作一個新型的“媒體平臺”。

寧波廣播電視大學的新聞專業根據表1課程設置的專業和實踐系列課程，將高職學生需要掌握的職業能力做了分析，分解成“基礎層”、 “提高層”、“綜合運用層”，逐層組合的“金字塔型”結構，如圖1所示。我們從中可以看到，基礎層強調寫作、采訪、編輯等職業基本素質；提高層強調影像拍攝編輯、音頻錄制合成等技術能力；綜合應用層則是以“專題視頻”的形式將前兩層能力集成整合。

由于高職學生的學制只有三年，相對于四年制的本科學生，其學習時間縮短了整整一年。如此一來，高職新聞專業學生必須在低年級時就逐步掌握專業單項技能，在二年級時強化各項專業技術，到三年級時實現技能的整合。并通過更方便快捷的實踐平臺，讓學生將學到的專業技能知識進行實操運用和融會貫通。

未來五到十年的時間里，將會是自媒體逐漸強大的時代，年輕人甚至中老年人都將把手機作為接收信息渠道的第一位，所以如何將所學到的新聞實踐技術應運到最新的媒體平臺中，如何調整寫作、采編、攝影、攝像的技巧在自媒體上精簡而準確地，是我們在實踐操作環節中要考慮到的與現實接軌的問題。

2.高職新聞人才實踐平臺的突破

（1）以“畢業作品”為目標，完善“金字塔型”實操體系

圖1的“金字塔型”學生實操體系是貫穿在專業特色課程中得以實現的，其基礎仍然是延續以往高等教育新聞專業的課程安排。但是，這種結構的實操體系以“畢業設計做專題視頻”為核心目標，摒棄了以往和本科院校一樣的純文字化的畢業論文，更適合打造強化高職新聞專業學生的動手能力，也讓高職新聞課改的道路更加明確清晰。所以，“金字塔型”學生實操體系要繼續做好、做細、做強，并且不斷完善更新。

此外，由于畢業作品以小組為制作團隊，作品要求可視化，所以從文案、拍攝到后期編輯、配音等，無一不需要小組成員掌握其中的各種技術。而且一個畢業作品要做的比較好的話，就要求團隊中的成員最好各有所長，這也要求學生們在“基礎技能”全面掌握的層面上，在專業技術能力方面有突出的特長。

（2）微信公眾號實現學生作品第一時間的“可視可聽”

寧波廣播電視大學新聞專業下設有新文人工作室，這是一個仿真的實踐平臺，也是學生職業能力可視聽化的平臺，其涵蓋了視頻新聞、新聞播報、平面雜志、電子雜志、零點新聞網、新文人微博等多種媒介形式。

2014年3月17日，“今日文法系”微信公眾號開設成立，也加入到該平臺中，之前所有分散的學生原創作品都可以在微信公眾號上（具體如圖2所示）。學生的工作室實踐作品、優秀作業、畢業作品、參賽作品等也通過該平臺進行可視化呈現，便于師生第一時間瀏覽。

微信公眾號“今日文法系”的出現使得多形式渠道被整合，一個原創作品可以在完成的第一時間以不同形式與大家分享，使學生職業能力的可視化渠道變得更加立體。

3.“今日文法系”微信公眾號與該校新聞專業學生實踐能力關系的研究

“今日文法系”從2014年3月開設至今，共有2011級、2012級、2013級和2014級四屆學生參與運營和維護。其中，2013年和2014級學生仍然在校，2011年和2012級學生均已畢業。

對此，課題組成員針對“在校生”和“畢業生”做了一項關于該校新聞專業學生實踐能力與“今日文法系”微信公眾號實踐平臺關系的訪談和調查。其中兩屆畢業生問卷回收率為65%，兩屆在校生問卷回收率為98%。

通過調查和統計發現，不管是畢業生還是在校生，都比較認同微信公眾號這一實踐平臺是專業技術能力鍛煉的一個重要組成部分。

（1）促進學生學習的主動性，鍛煉了各項新聞專業技能

從“今日文法系”微信公眾號在本校的調查和訪談情況來看，微信公眾號成立至今，79%以上的學生關注了該微信公眾號，42%的學生認為該微信號與本專業關系密切，其中一半以上的學生認為自己的作品在微信公眾號展示，比在工作室其他平臺展示更有成就感，也更促進了他們的實踐積極性。

截止到2015年9月，“今日文法系”微信公眾號成立一年半，在這個平臺上共有學生發表的原創文章430余篇、攝影圖片600余幅，音頻作品97個，視頻作品130多項。無論哪一類作品的發表，都能提升學生的積極性。

調查發現，有42%的同學愿意經常或偶爾把自己的作品發往公眾號平臺，并希望得到展示。有41%的同學在瀏覽微信公眾號時，表示更愿意看到聲畫并茂的視頻類作品。而視頻類作品的制作，融合了寫作、攝像、配音、剪輯等多種技能，從某種程度上來說，這一新興的實踐平臺大大提高了同學們的學習主動性，擴大了同學們學習專業技術的范圍。

（2）突破教學模式的局限性，推進各類人才的培養

“今日文法系”微信公眾號的開設，不僅讓原先壁壘分明的新聞實踐工作室的各部門聯系更加緊密，而且促進了各方面技術培訓和學習的融會貫通。同學們在做好本部門工作的基礎上，有了在其他部門兼職和學習的熱情。

同時，由于作品“上線”媒體的緣故，同學們的思維從單純的做好某部門的工作，開始去學著思考如何更好地進行媒體營銷。

目前，我校把高職層次的“全媒體應用型新聞信息采編與宣傳技術人才”作為人才培養的目標，在課程和教學改革的逐步探索中，以適應新媒體興起后對相關人才技能的新需求。

利用微信公眾號的運營和新聞工作室的運轉，學生從“在老師的指導下做作品”到“自己自發地統籌管理媒體平臺”有了進一步的跨越。許多的專業實踐活動，不再僅僅局限于專業課程的作業，變成學生們主動為完善自己的專業技能而不是為了學分去做。

從2013年起，學校聯合海曙區團委、寧波市檔案局、81890、文教街道、寧波公交等多家單位進行專業實踐和社會服務；并且以“寧波歷史文化”為主題和主線，把每屆大三的畢業作品融合到“非遺傳承”等專題視頻的制作中去，產生了良好的社會效益，并且通過類似的實踐和專題訓練，逐步擴大了本校本專業在全市各類單位中的影響力。

（3）利用新媒體平臺，拓寬高職新聞專業的出路

一直以來，我校高職新聞專業畢業生的出路并不寬廣。每年大約有20%左右的學生會選擇專升本繼續深造，5%甚至更少的學生能進入自己家鄉所在的傳媒單位工作。

但是最近幾年，隨著新媒體的崛起和我校對高職新聞專業學生實踐能力培養的重視，進入媒體或者與媒體相關單位的畢業生人數在日益增多。

僅以剛畢業的2012級學生為例，其中25 %的學生進入了媒體或者與媒體相關的單位，有通過微商進行創業的，也有加入“搜地網”、“知否寧波”等新傳媒企業的。而在2011級的比例僅為 8%。

跑招聘會也不再是學生就業應聘的主要形式，許多環節都通過網絡或手機進行。我們的畢業生中，有個別單位是通過微信號看到該畢業生出色的畢業專題作品，當即決定和該生簽約的；也有個別學生通過微信號的介紹，自行去聯系實習應聘單位，最終成功留下。

四、微信公眾號平臺在新聞實踐教學中的弊端與思索

現階段，微信公眾號在新媒體中誕生的時間不長，還屬于不成熟的階段，影響力大但公信力遠不如傳統媒體。

從短期來看，手機的普及和現代都市人喜歡短平快的信息接收給了微信公眾號很大的拓展空間；但從長遠來看，碎片化或者內容不全導致信息缺失錯誤的自媒體新聞，尚遠不如審慎嚴謹的客觀新聞信息。

再進一步說，對于新媒體信息的監管肯定會越來越嚴格，甚至會出臺相應的法律。高等教育新聞專業的一線教育工作者，要引導本專業的學生正確看待現在的各類自媒體信息，有選擇地添加并保留相關微信公眾號，學會分辨信息的真假和冗余度。

同時，在新聞基礎的教學實踐中，要引導學生立足消息的寫作，在保證新聞真實第一性的前提下，鍛煉新媒體作品的制作。

比如，以微信公眾號的文字作品為例，篇幅不能太長，但要突出重點、抓準亮點，而且最好要有配圖，這樣才能生動活潑、吸引受眾。

因為這一類型的作品通常短小精悍，讀者也不愿意花太多的時間來瀏覽，所以標題的制作就顯得尤為重要。其他的音頻、視頻作品也應以上述要求為類似原則。一句話：寧可精工細作，不可粗制濫造。剝去時效的外衣，大家關注的還是信息的內容和質量。

參考文獻：

[1]徐沁.媒介融合論[M].北京：中國傳媒大學出版社，2009：124.

[2]張霆.媒介融合發展下高校新聞專業人才培養模式[J].四川理工學院學報：社會科學版，2013（1）.