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淺談校園安全的重要性范文1

關(guān)鍵詞：高校管理；安全穩(wěn)定；問}；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G647.4 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）033-000-01

引言

高等教育承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化等重要任務(wù)。隨著改革開放的進(jìn)行，我國(guó)教育水平的提高，以及社會(huì)對(duì)人才需求量的增大，我國(guó)高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，入學(xué)率迅速提高。但是隨著我國(guó)開放工作逐漸深入，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，社會(huì)媒體的日益發(fā)達(dá)，高校的安全問題越來越多地暴露在社會(huì)的視野中，成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。高校的安全是高校開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提。如果高校的安全問題沒有得到管理部門的足夠重視，造成一些不應(yīng)該發(fā)生的安全問題，勢(shì)必在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，影響學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。做好高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，然而做好這項(xiàng)工作就需要我們認(rèn)清現(xiàn)狀，把握問題本質(zhì)，對(duì)癥下藥，只有這樣才能為高校履行其培養(yǎng)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)等智能維護(hù)一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。

一、當(dāng)前高校學(xué)生安全穩(wěn)定管理工作現(xiàn)狀

建國(guó)以來，高校都是我國(guó)人才培養(yǎng)的基地，思想最為活躍的場(chǎng)所之一，同時(shí)又是社會(huì)安全穩(wěn)定體系中最為敏感的環(huán)節(jié)。當(dāng)前高校的安全穩(wěn)定管理工作所面臨的問題相比之前更加復(fù)雜，事件的來源更廣泛。通過實(shí)際走訪及總結(jié)，現(xiàn)歸納當(dāng)前高校學(xué)生安全穩(wěn)定管理工作現(xiàn)狀如下。

1.投入安保人力物力增強(qiáng)安全隱患防范能力

目前各大高校普遍加大了對(duì)安保工作的投入，購(gòu)進(jìn)大量的監(jiān)控設(shè)備，在教學(xué)樓及校內(nèi)主要道路上均有所布控。同時(shí)加強(qiáng)了校內(nèi)巡邏的力度，并且部分關(guān)鍵區(qū)域有專人24小時(shí)值班。并且組織輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)新生的安全教育，多部門聯(lián)合行動(dòng)，保證高校學(xué)生的安全穩(wěn)定管理，有效地減少惡性事件的發(fā)生。

2.多渠道地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育

各大高校普遍加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的安全教育，通過班會(huì)、安全形式報(bào)告會(huì)、演習(xí)訓(xùn)練、校園廣播等多種途徑，普及安全知識(shí)提高安全意識(shí)。并且把近期發(fā)生的校內(nèi)外安全穩(wěn)定事故作為反面教材，做好總結(jié)反思，提高安全應(yīng)急能力，防患于未然。

二、高校學(xué)生安全穩(wěn)定管理工作存在問題的原因分析

學(xué)校在積極整合各方面資源，提高學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)處理安全能力的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的問題來源有所了解，以便掌握學(xué)生安全動(dòng)態(tài)，制定相應(yīng)的管理措施。

1.社會(huì)層面

在我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展的同時(shí)，一些反面的思想也在不斷侵蝕大學(xué)生的思想。比如，拜金主義，享樂主義，攀比思想等。這很不利于大學(xué)生思想的正確發(fā)展，對(duì)高校的安全工作產(chǎn)生了一定負(fù)面影響。引發(fā)高校學(xué)生安全穩(wěn)定問題發(fā)生的根本原因是高等教育大眾化和轉(zhuǎn)型期社會(huì)缺失所應(yīng)有的社會(huì)規(guī)范。國(guó)內(nèi)外各種政治矛盾和社會(huì)矛盾交錯(cuò)，加之復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、巨大的就業(yè)壓力等方面因素引發(fā)了一系列安全隱患問題。

2.家庭層面

當(dāng)前社會(huì)由于多種原因，“留守兒童”、“隔代撫養(yǎng)”、“問題家庭”等現(xiàn)象十分普遍。從而使得部分學(xué)生不能接受到良好的家庭教育，甚至?xí)o部分學(xué)生造成心理上的創(chuàng)傷。這些家庭因素造成的影響被學(xué)生帶到高校，往往會(huì)給學(xué)校的安全管理帶來一定的壓力。

3.學(xué)校層面

由于部分高校的安全管理意識(shí)不足，安全工作不到位，沒有把安全的重要性貫徹到各個(gè)部門，從而使得安全工作各部門相互推脫，權(quán)責(zé)不明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4.學(xué)生個(gè)人層面

高校學(xué)生是一個(gè)求知欲強(qiáng)，思維活躍的新的群體。但是由于他們的思想還不足夠成熟，世界觀仍處于正在完善的狀態(tài)。從而高校學(xué)生情感豐富，情緒控制能力較差，思維活躍但是易走極端，意志力逐漸增強(qiáng)但是依然不夠堅(jiān)毅。同時(shí)面臨陌生的城市和不確定的未來，壓力比較大。

三、高校學(xué)生安全穩(wěn)定管理工作的對(duì)策

1.完善法律法規(guī)，健全安全教育

完善法律法規(guī)是保障高校學(xué)生安全穩(wěn)定管理工作的根本方法。把安全教育作為一門必修課，并聘請(qǐng)安全教育教師專門從事學(xué)生安全教育，使得使安全教育常態(tài)化、規(guī)范化，以提高學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)安全技能，促進(jìn)心理素質(zhì)的發(fā)展。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生安全健康成長(zhǎng)

心理問題是大學(xué)生所必須面臨的問題，因?yàn)樾睦韱栴}造成重大事故的案例不勝枚舉。各高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，增加大學(xué)生心理培養(yǎng)的投入，組建心理老師隊(duì)伍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。

3.加大校園設(shè)施投入，促使校園安全防范措施現(xiàn)代化

雖然高校目前在校園安全基礎(chǔ)設(shè)施方面的投資已經(jīng)有所加大，但大多仍然處于單點(diǎn)作戰(zhàn)的狀態(tài)。普遍存在硬件投入成本大，而軟件落后的問題，并且缺乏統(tǒng)一安全管理系統(tǒng)，從而協(xié)調(diào)性有所欠缺，與校園安全相關(guān)的新型物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)仍未全面普及開展。從而高校應(yīng)在應(yīng)用新型綜合安防管理系統(tǒng)方面加大投入，形成系統(tǒng)化的高校安全管理系統(tǒng)，為提升高校安全管理工作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.完善校園安全管理常態(tài)工作機(jī)制

加強(qiáng)高等學(xué)校保衛(wèi)組織的建設(shè)，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，建立健全高等學(xué)校安全管理群防群治機(jī)制，是保證校園安全的基礎(chǔ)。實(shí)事求是、因地制宜地建設(shè)校園安全管理工作機(jī)制，積極動(dòng)員輔導(dǎo)員等學(xué)校安全管理工作新生力量，多層次構(gòu)建高校安全管理工作體系，在機(jī)制、體制上為安全工作打好基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

高校學(xué)生安全穩(wěn)定與整個(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定息息相關(guān)，有關(guān)部門需要重視起這項(xiàng)管理工作，保證高校培育人才、發(fā)展科技文化的工作在一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境中良好地開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐玲.淺析當(dāng)前高校學(xué)生安全穩(wěn)定管理工作面臨的問題及對(duì)策[J].亞太教育，2016（5）：27-28.

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淺談校園安全的重要性范文2

關(guān)鍵詞：高校；消防安全；學(xué)生安全

中圖分類號(hào)：D922.14 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）33-0185-02

1 前 言

社會(huì)文明在不斷發(fā)展，高等教育在與時(shí)俱進(jìn)，不斷壯大并逐漸地轉(zhuǎn)向大眾教育，其中高職院校的辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量越來越大，大學(xué)生數(shù)量也越來越多，加上改革開發(fā)后外來務(wù)工人員進(jìn)出校園越來越多，使得校園安全保衛(wèi)工作也相對(duì)復(fù)雜化，校園文化多樣化的同時(shí)也給校園安全提出了更高的要求。高校是學(xué)生走向社會(huì)的過渡，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)接觸社會(huì)，減少各類消防安全事故的發(fā)生，“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”是消防工作的基本原則。高職院校的消防安全保衛(wèi)工作已經(jīng)成為學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)乃至全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題。安全無小事，安全工作無處不在，消防安全措施具體化、全民化、社會(huì)化、法治化，高職院校的消防安全保衛(wèi)工作常態(tài)化，只有做好消防保衛(wèi)工作――重視消防、落實(shí)消防，才能有力地維護(hù)高校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。高校作為消防安全重點(diǎn)單位，是一個(gè)群體生活場(chǎng)所，人多復(fù)雜，儀器儀表等電子設(shè)備多，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建筑物多，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各崗位人員必須充分認(rèn)識(shí)消防宣傳工作的重要性。只有抓好高職院校的消防安全宣傳工作，才能有效地提高全體師生的消防安全意識(shí)，才能有力地推進(jìn)消防安全工作的社會(huì)化進(jìn)程，才能更好地創(chuàng)建和諧、安全、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

高職院校要加強(qiáng)人力、物力和財(cái)力的投入，依托保衛(wèi)處和治保部的校園巡查，密切關(guān)注事故高發(fā)區(qū)的狀況，加強(qiáng)大學(xué)生宿舍電器等安全，嚴(yán)格對(duì)外來人員進(jìn)行登記和加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理等方式，同時(shí)，積極加強(qiáng)宣傳教育工作，依托于“大禮堂式教育”和消防疏散演習(xí)等教育模式，加強(qiáng)高職院校的消防安全工作的進(jìn)行。高職院校積極進(jìn)行消防安全隱患的防范，依靠廣大師生的消防安全意識(shí)控制安全事故的發(fā)生，依靠對(duì)廣大師生良好的消防安全教育，變被動(dòng)的消防檢查行為為主動(dòng)的消防安全意識(shí)。院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該注重消防安全管理工作，師生共育校園的消防安全保衛(wèi)工作，提升消防監(jiān)督執(zhí)法效能。

2 高校方面

2.1 增加消防管理宣傳，強(qiáng)化安全法治理念

從“消防法制”到“消防法治”，更看重的是思想觀念、認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)步和飛躍。增加消防管理宣傳，堅(jiān)持安全法治理念，不但要守法，而且要有理有據(jù)，要反復(fù)宣傳普及法律規(guī)定的基本內(nèi)容，強(qiáng)化高職院校廣大師生的法律意識(shí)，營(yíng)造法律至上的法治環(huán)境。不斷提升消防安全自主管理水平，實(shí)現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”；堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的消防安全責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)消防安全管理工作的監(jiān)管，強(qiáng)化高職院校的消防主體責(zé)任落實(shí)和責(zé)任追究，提升高職院校的自我消防管理能力。把消防安全管理工作當(dāng)作一種校園文化來建設(shè)，變被動(dòng)為主動(dòng)，樹立剛性思維和底線思維，擺脫陳舊思想和思維定式。

2.2 加大消防工作的投入和力度，落實(shí)具體責(zé)任和管 理人

根據(jù)自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定出合適自己的重點(diǎn)責(zé)任地點(diǎn)，落實(shí)具體責(zé)任人和管理人。有針對(duì)性的做出消防安全決策，做好防火防水防電工作，落實(shí)消防安全制度及安全操作規(guī)程；落實(shí)專兼職消防安全人員，加強(qiáng)日常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防安全問題、整改消防隱患；全體師生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高防火，滅火技能等逃生自救技能，做到“五知”、“三會(huì)”。放學(xué)后切斷電源，關(guān)好水龍頭和窗戶，鎖好門，防止火災(zāi)、水災(zāi)事故的發(fā)生。

3 學(xué)生方面

①注重大學(xué)生自身消防安全意識(shí)的培養(yǎng)。“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的基本方針。目前高職院校普遍存在缺乏專業(yè)消防安全教師，沒有專門的消防安全教材，甚至沒有開設(shè)消防安全這門課程。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防安全教育和逃生自救教育。高職院校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，接受專門的消防安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和逃生自救消防演練，每學(xué)期一次將消防安全演戲納入學(xué)期管理工作中，不斷強(qiáng)化廣大師生對(duì)消防安全問題的重視程度，保障校園財(cái)產(chǎn)和人身安全。其次，特別重視大一學(xué)生，他們是消防安全事故的高發(fā)群體，入學(xué)安全教育一定要作為重點(diǎn)來講。

②加大對(duì)消防安全宣傳教育的人力和物力投入，舉辦多種多樣的展覽活動(dòng)，和公安機(jī)構(gòu)專職消防機(jī)構(gòu)專業(yè)人員聯(lián)合舉辦培訓(xùn)講座、消防演練、消防知識(shí)競(jìng)賽等，同學(xué)們參與其中，玩中學(xué)，學(xué)中玩，切實(shí)掌握用電、用火安全基礎(chǔ)知識(shí)和逃生自救知識(shí)，學(xué)所收獲，終身受益，提高本領(lǐng)。

③大學(xué)生自身要積極讀書看報(bào)、充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握消防設(shè)備的使用，提高消防安全意識(shí)。平時(shí)，積極參加消防安全活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)火災(zāi)的嚴(yán)重性和防御火災(zāi)的重要性，將消防安全工作切實(shí)落到實(shí)處，提高大家的安全防范知識(shí)，帶動(dòng)大家樹立消防安全意識(shí)，提高防御消防安全事故的能力，做到以人為本，全員參與，構(gòu)建和諧社會(huì)。

4 高職院校的消防安全注意事項(xiàng)

做好高職院校的日常消防安全工作需要注意以下幾點(diǎn)。

4.1 寢室的消防安全管理工作

高校寢室人多，生活習(xí)慣各異，大家聚集在此，隱患多，往往麻痹大意、疏忽大意，所以，寢室是高職院校消防安全工作的重點(diǎn)地方，是重中之重。夏天蚊子多，蚊香不要接觸可燃物，要防止安全不可輕易觸碰或被易燃物覆蓋的地方。冬天天氣寒冷，小家電等充電設(shè)備頻繁使用，集熱容易引起火災(zāi)。另外，吸煙有害健康，同時(shí)也是火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ粋€(gè)小煙頭扔到地上，極易引起火災(zāi)，高職院校可以設(shè)立集中吸煙區(qū)。宿舍的消防安全應(yīng)急設(shè)施設(shè)備配備齊全。在加強(qiáng)操作技能培訓(xùn)的同時(shí)，要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到它們的重要性，多加愛惜，因?yàn)橄缿?yīng)急設(shè)施設(shè)備一旦損壞，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人員就多了一份災(zāi)難。最后，宿舍成立宿管會(huì)，平時(shí)維護(hù)宿舍秩序，查處管制刀具，查找危險(xiǎn)源，檢查消防設(shè)施設(shè)備的狀況。

4.2 食堂的消防安全管理工作

民以食為天，做好高職院校的食堂消防安全管理工作是全體師生的后勤保障，其重要性不言而喻。高職院校上下課比較集中，使得師生就餐時(shí)食堂內(nèi)人員密集，幾千人的特殊就餐環(huán)境，使得消防安全管理工作極具挑戰(zhàn)性和嚴(yán)峻性。食堂內(nèi)易燃物品較多，比較典型的有：食堂的灶火；電氣設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行和接觸不良等引起的火災(zāi)；可燃粉塵；大功率電器；控制開關(guān)失靈；植物油、衣服、自燃物；摩擦與撞擊火花火災(zāi)；化學(xué)火災(zāi)等。高職院校的食堂嚴(yán)禁私自拆卸煤氣管線和電線，燃?xì)庑柰ㄟ^供氣單位的試壓、試漏等檢查合格后方可使用，并有漏氣檢測(cè)裝置和通風(fēng)措施；要有固定電源插座，線路連接要牢固；有可燃粉塵和可燃?xì)怏w監(jiān)測(cè)裝置；嚴(yán)禁大功率電器超負(fù)荷長(zhǎng)時(shí)間無人看管下運(yùn)轉(zhuǎn)；注意物品的儲(chǔ)存堆放；做好標(biāo)語警示牌加強(qiáng)宣傳教育，提醒廣大師生，降低安全隱患。

4.3 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的消防安全管理工作

安全無小事，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的安全教育工作，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)安全的重要性，認(rèn)真閱讀安全操作規(guī)程和學(xué)生守則，做好各級(jí)各項(xiàng)消防安全準(zhǔn)備工作。素質(zhì)教育，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是重點(diǎn)，要使同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，安全實(shí)訓(xùn)，安全知識(shí)教育是必不可少的。無論是新同學(xué)還是老生，進(jìn)入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，必須進(jìn)行安全知識(shí)教育，遵守實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)則，學(xué)習(xí)各級(jí)消防安全知識(shí)和各種設(shè)施設(shè)備安全操作規(guī)程，掌握火災(zāi)隱患防范技能和逃生疏散技巧，保障人身安全和設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全。安全教育必要的考試至關(guān)重要，特殊工種持證上崗，考試考核合格才能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，樹立“人人懂安全，安全人人管”的良好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)風(fēng)氣。經(jīng)常開展安全知識(shí)講座和安全逃生疏散教育，提高全體師生安全素質(zhì)修養(yǎng)和消防安全意識(shí)水平。

高職院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建筑物及設(shè)施設(shè)備比較昂貴，一旦發(fā)生安全事故，實(shí)驗(yàn)儀器儀表?yè)p壞帶來的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，學(xué)生應(yīng)該自覺遵守各種安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和儀器工具，每天實(shí)操前，佩戴好安全勞保防護(hù)用品，檢查好設(shè)備的安全狀況，嚴(yán)防消防安全事故的發(fā)生。實(shí)訓(xùn)期間，尤其注意用電安全，嚴(yán)禁私拉電線，嚴(yán)禁獨(dú)自操作易觸電的設(shè)備，以避免觸電事故的發(fā)生。電氣設(shè)備必須可靠接地或接零。特殊工種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，準(zhǔn)備工作完成后，必須指導(dǎo)教師在場(chǎng)指導(dǎo)，必須聽從指導(dǎo)師傅的安排和管理。定期檢查消防安全配備應(yīng)急設(shè)施，防患于未然。進(jìn)入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，嚴(yán)禁嬉戲打鬧，嚴(yán)禁玩手機(jī)，不得擅自離崗，要嚴(yán)格遵守生產(chǎn)實(shí)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守易燃、易爆、有害、有毒、易腐蝕等危險(xiǎn)物品的管理規(guī)定。嚴(yán)禁酒后操作，女生注意不穿裙子、不穿高跟鞋，特別注意自己的長(zhǎng)頭發(fā)。實(shí)習(xí)學(xué)生要發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，不搞特殊化，，按時(shí)保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不斷提高操作技能。愛護(hù)公物，損壞照價(jià)賠償。每天清潔衛(wèi)生，愛惜工器具、儀表、工件、材料等實(shí)習(xí)設(shè)備，管理好易燃易爆物品。人走斷開電源、關(guān)閉門窗，做好防火防盜措施，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全。

5 結(jié) 語

高職院校近年來不斷擴(kuò)大，以我院為例已達(dá)到兩萬人，作為一個(gè)群體生活場(chǎng)所，消防安全管理工作關(guān)系到全體師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高職院校的消防安全保衛(wèi)工作應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，領(lǐng)導(dǎo)和全體教師高度重視。本文從學(xué)院和大學(xué)生兩個(gè)方面分析了消防安全工作的進(jìn)行，提出了寢室、食堂和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的消防安全管理工作的注意事項(xiàng)，望廣大院校引起足夠的重視，以期望素質(zhì)教育培養(yǎng)出合格的社會(huì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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淺談校園安全的重要性范文3

關(guān)鍵詞：高校后勤；安全文化；作用；建設(shè)路徑

黨和國(guó)家非常重視安全工作，對(duì)安全生產(chǎn)提出了更高的要求。高校安全更是成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。如何做好高校后勤安全管理成為目前迫切需要解決的課題。安全文化是安全管理工作的靈魂，在安全管理中發(fā)揮著十分重要的作用。然而，目前人們往往更加注重投入情況，而忽視安全文化建設(shè)。筆者在實(shí)地調(diào)查和查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)其內(nèi)涵、作用意義及現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析研究，進(jìn)而探討了安全文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)路徑與措施，以期能夠促進(jìn)提升高校后勤安全管理水平。

一、高校后勤安全文化的內(nèi)涵

安全文化是指人類在實(shí)踐活動(dòng)中形成的安全物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它既包括人們的安全價(jià)值觀、態(tài)度、素養(yǎng)等精神要素，也包括人們的安全行為、蘊(yùn)含安全文化的設(shè)施器材等物態(tài)要素。高校后勤安全文化作為高校文化的組成部分，是高校后勤在安全管理過程中凝聚形成的安全精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。安全文化蘊(yùn)涵貫穿于高校后勤整個(gè)安全管理工作之中。無論是安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是安全制度建設(shè)都涵蓋在內(nèi)。高校后勤安全文化由安全理念文化、安全制度文化和安全物質(zhì)文化構(gòu)成。安全理念文化是在高校后勤人工作生活中被大家認(rèn)可、接受并堅(jiān)持而逐漸形成的，是高校后勤安全文化的核心與靈魂，是安全制度文化和安全物質(zhì)文化的形成基礎(chǔ)。安全制度文化體現(xiàn)出高校后勤的安全基本準(zhǔn)則及觀念，約束規(guī)范后勤員工的安全行為。安全物質(zhì)文化是高校后勤安全文化的外在表現(xiàn)。

二、高校后勤安全文化的功能作用和建設(shè)意義

（一）功能作用

1. 凝聚導(dǎo)向

在長(zhǎng)期的高校后勤服務(wù)工作中，高校后勤安全文化在精神層面上將會(huì)形成后勤安全價(jià)值觀、安全理念，使廣大后勤員工擁有共同的安全愿景，通過安全文化建設(shè)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚導(dǎo)向力。

2. 教育引領(lǐng)

通過安全文化建設(shè)進(jìn)行廣泛的宣傳教育，系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，能夠教育引導(dǎo)廣大后勤職工增強(qiáng)安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)、提高安全技能。通過營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，使后勤職工人人想安全、會(huì)安全、能安全，提高后勤員工進(jìn)行規(guī)范服務(wù)操作和參與安全管理的主觀能動(dòng)性和自覺性，進(jìn)而促進(jìn)后勤員工安全素養(yǎng)的整體提升。

3. 規(guī)范約束

通過安全文化建設(shè)，特別是制度文化建設(shè)，對(duì)高校后勤員工行為進(jìn)行規(guī)范約束。明確其安全責(zé)任、崗位要求、對(duì)服務(wù)操作制定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，從而達(dá)到安全的目標(biāo)。通過安全文化建設(shè)來促進(jìn)廣大后勤員工養(yǎng)成自覺遵守安全制度的行為習(xí)慣。

（二）建設(shè)意義

1. 高校后勤安全文化建設(shè)是高校后勤安全管理的必然要求。

毋庸置疑，文化的作用是巨大的。在安全管理方面發(fā)揮著無可替代的功能。安全管理從經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理發(fā)展為文化管理是歷史的必然。人是安全管理中最重要的因素，文化建設(shè)正是人本管理的體現(xiàn)。安全文化建設(shè)也是高校后勤安全管理的必然要求，是時(shí)代賦予的責(zé)任。

2. 高校后勤安全文化建設(shè)是提高后勤安全水平的內(nèi)在動(dòng)力

高校后勤進(jìn)行安全文化建設(shè)可以統(tǒng)一后勤員工在安全管理工作中的思想認(rèn)識(shí)，提高員工，特別是管理者的安全素養(yǎng)，引發(fā)對(duì)安全工作進(jìn)一步思考和研究，使之更主動(dòng)地去將一些先進(jìn)的安全管理理念、管理方法引入到高校后勤安全管理工作中，成為推動(dòng)安全管理工作進(jìn)步的重要的內(nèi)源動(dòng)力。

3. 高校后勤安全文化建設(shè)是高校后勤形勢(shì)發(fā)展的需要

目前，高校進(jìn)入到飛速發(fā)展時(shí)期，高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)入到一個(gè)新的階段。學(xué)校對(duì)后勤服務(wù)保障提出了更高的要求，后勤服務(wù)單位多元化，從業(yè)人員構(gòu)成更加復(fù)雜。高校后勤形勢(shì)發(fā)展迫切需要安全文化建設(shè)來提高后勤安全管理的軟實(shí)力。

三、高校后勤安全文化建設(shè)現(xiàn)狀

目前，隨著安全問題日益受到重視，國(guó)家有關(guān)部門也在積極地推動(dòng)安全文化建設(shè)。高校也逐步在認(rèn)識(shí)到安全文化的重要作用，發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行自身安全文化建設(shè)。對(duì)高校后勤而言，安全文化建設(shè)多處于低層次的初級(jí)起步階段，還面臨著諸多問題。主要表現(xiàn)在：

（一）高校后勤安全文化尚未引起足夠的重視

由于高校后勤日常事務(wù)繁雜、工作任務(wù)重，人們往往關(guān)注于如何完成上級(jí)交辦的具體事務(wù)，時(shí)常忽略了安全問題。后勤管理者更加在意對(duì)安全的經(jīng)費(fèi)投入，以及物防、技防的情況，對(duì)如何發(fā)揮文化力量，提高高校后勤安全軟實(shí)力認(rèn)識(shí)不到位，缺乏深入系統(tǒng)的思考。

（二）高校后勤安全文化內(nèi)涵缺乏、特色不鮮明

在高校后勤安全文化建設(shè)中，借鑒引用其它行業(yè)的多，與自身實(shí)際聯(lián)系的少。沒有根據(jù)學(xué)校后勤多年管理實(shí)踐提煉出具有本校后勤安全管理特征的文化內(nèi)涵。大家普遍認(rèn)同的安全理念、安全價(jià)值觀與安全愿景尚未形成。作為核心靈魂的學(xué)校后勤安全文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘、補(bǔ)充和完善。

（三）高校后勤安全文化建設(shè)復(fù)雜艱巨

隨著高校的擴(kuò)招，后勤社會(huì)化程度提高，加大后勤安全管理難度。安全文化建設(shè)也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高校后勤社會(huì)化引入了社會(huì)力量。這些社會(huì)企業(yè)有自己的企業(yè)文化，如何將其融入到學(xué)校后勤安全文化之中形成一致的安全愿景，是目前迫切需要解決的難題；后勤職工人員構(gòu)成復(fù)雜，文化程度偏低、年齡老化，思想、價(jià)值觀呈多元化，這些對(duì)統(tǒng)一高校后勤安全理念，提高安全制度的執(zhí)行力和自覺性都提出了挑戰(zhàn)。

（四）安全文化建設(shè)工作隨意性強(qiáng)

高校后勤安全文化建設(shè)多為完成上級(jí)要求，臨時(shí)開展一些活動(dòng)，隨意性強(qiáng)，沒有系統(tǒng)性規(guī)劃，未形成長(zhǎng)效機(jī)制體系。安全文化建設(shè)的形式手段單一，責(zé)任沒有明確落實(shí)，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)，沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，缺乏評(píng)價(jià)考核激勵(lì)機(jī)制。

四、高校后勤安全文化建設(shè)路徑

（一）加強(qiáng)理念倡導(dǎo)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

決策層和管理層的工作理念和態(tài)度認(rèn)知直接影響著高校后勤安全文化建設(shè)。作為后勤領(lǐng)導(dǎo)者，首先應(yīng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和安全文化建設(shè)的作用意義，樹立正確的安全文化理念，肩負(fù)起安全文化建設(shè)的責(zé)任。在具體工作中，做安全文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐先行者，教育引領(lǐng)后勤員工扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，推動(dòng)本單位的安全文化建設(shè)。

（二）增強(qiáng)職工教育學(xué)習(xí)，提升安全素養(yǎng)

廣大后勤職工既是安全文化建設(shè)的主體，又是安全文化的實(shí)施對(duì)象和受益者。針對(duì)高校后勤特點(diǎn)，應(yīng)積極采取各種形式開展對(duì)后勤職工的教育學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知能力，將安全文化與后勤文化有機(jī)融合，讓大家認(rèn)識(shí)到抓安全與干好后勤服務(wù)是相互促進(jìn)的，以此來統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增加廣大職工遵守安全制度的自覺性和參與安全工作的積極性。

（三）打造一支安全文化建設(shè)隊(duì)伍，提供組織保障

在高校后勤內(nèi)建立一支專兼結(jié)合的安全文化建設(shè)管理隊(duì)伍體系，為開展安全文化建設(shè)提供人員組織保障。通過組織建設(shè)，做到人員落實(shí)、職責(zé)清晰、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，聯(lián)動(dòng)高效。高校后勤要做到有機(jī)構(gòu)、有人員去系統(tǒng)地對(duì)學(xué)校后勤安全文化建設(shè)作出規(guī)劃、進(jìn)行統(tǒng)籌安排，有序開展各項(xiàng)工作，并負(fù)責(zé)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（四）完善制度，建立常態(tài)化建設(shè)機(jī)制

安全文化建設(shè)作為高校后勤安全管理的重要部分，是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)建設(shè)的工程，需要學(xué)校后勤管理者將安全文化建設(shè)納入到日常管理工作當(dāng)中。因此，通過制定安全制度來體現(xiàn)學(xué)校后勤安全文化的理念內(nèi)涵，讓安全文化的功效在后勤日常服務(wù)中得到充分體現(xiàn)。

（五）貼近后勤實(shí)際，拓展、創(chuàng)新，靈活開展工作

在后勤安全文化建設(shè)過程中要拓寬工作視野，與時(shí)俱進(jìn)，貼近高校后勤現(xiàn)實(shí)開展工作。例如，在宣教工作中，在利用講座、懸掛標(biāo)語等傳統(tǒng)方式的同時(shí)，應(yīng)更加注重新興媒體的作用，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信平臺(tái)等。后勤工作點(diǎn)多面廣，比較分散、行業(yè)涉及多。這就要求在文化建設(shè)中，特別是開展活動(dòng)時(shí)，充分考慮不同單位的特點(diǎn)，結(jié)合自身工作實(shí)際進(jìn)行。

（六）加大投入，夯實(shí)后勤安全文化物質(zhì)基礎(chǔ)

物態(tài)文化是安全文化的物質(zhì)體現(xiàn)與載體。可視化的安全文化物態(tài)措施更加適應(yīng)于后勤職工。做好安全文化建設(shè)，離不開必要的資金投入。高校后勤應(yīng)為安全文化建設(shè)提供必要的資金保障。無論是營(yíng)造安全文化氛圍，還是開展宣教活動(dòng)。資金投入是必不可少的。

（七）建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)提高

安全文化工作成效如何？安全文化是否為提高本學(xué)校后勤安全水平發(fā)揮出其應(yīng)有的作用？建立一個(gè)科學(xué)全面客觀的評(píng)價(jià)體系，對(duì)安全文化建設(shè)工作進(jìn)行分析考量是十分必要的。通過對(duì)本單位的安全文化工作評(píng)價(jià)分析考量，進(jìn)而建立形成安全文化建設(shè)工作的考核激勵(lì)機(jī)制。以此為依據(jù)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，查找不足，持續(xù)改進(jìn)，促進(jìn)安全文化建設(shè)穩(wěn)步提升。

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淺談校園安全的重要性范文4

伴隨信息技術(shù)的發(fā)展和高校信息化構(gòu)建的深入，高校對(duì)信息資源的應(yīng)用越來越廣泛，關(guān)于信息安全問題已成為高校信息化構(gòu)建中的主要問題之一。對(duì)此，本文從內(nèi)外兩個(gè)角度對(duì)高校信息化構(gòu)建中產(chǎn)生的信息安全問題進(jìn)行詳細(xì)分析，并究其原因，從管理和技術(shù)兩點(diǎn)提出有效的解決措施，為未來高校信息化構(gòu)建中的信息安全問題提供借鑒依據(jù)。

關(guān)鍵詞:

高校;信息化構(gòu)建;信息安全;措施;借鑒

0前言

所謂的高校信息化構(gòu)建，是高校結(jié)合自身發(fā)展，利用目前最新的信息技術(shù)來強(qiáng)化校園管理、加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量、提高教學(xué)效率和提升科研水平，從而促進(jìn)高校教學(xué)流程的重組和管理職能的轉(zhuǎn)變，形成有效的教學(xué)管理體制，提升高校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。就信息技術(shù)在高校信息化構(gòu)建中的具體應(yīng)用而言，盡管其促進(jìn)了教學(xué)模式和教學(xué)手段的改革，推動(dòng)了高等教育的現(xiàn)代化發(fā)展，然而受互聯(lián)網(wǎng)開放性特征的影響，校園內(nèi)網(wǎng)極易遭遇黑客、病毒、惡意軟件等的非法入侵，嚴(yán)重危害了校園安全。由此可見，關(guān)于高校信息化建設(shè)中產(chǎn)生的信息安全問題的研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1目前高校信息化建設(shè)存在的信息安全問題及其產(chǎn)生原因

伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已被廣泛運(yùn)用于高校信息化構(gòu)建的各方面，比如教學(xué)資源管理系統(tǒng)、自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)和課件制作等，其都存在信息存儲(chǔ)、信息傳遞和信息運(yùn)用等信息安全問題。如果數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的教學(xué)資料信息丟失、破壞或未及時(shí)傳遞，都會(huì)對(duì)高校教學(xué)活動(dòng)的開展產(chǎn)生一定程度的影響。由此可見，加強(qiáng)高校信息化構(gòu)建的安全問題防范和管理有一定的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此，我們要找出存在的信息安全問題及其產(chǎn)生原因。

1.1目前高校信息化構(gòu)建存在的信息安全問題

目前，高校信息化構(gòu)建存在的信息安全問題主要有外部威脅和內(nèi)部隱患兩種。外部威脅信息安全問題有:(1)計(jì)算機(jī)病毒，即某類人利用軟件或硬件自身的漏洞編寫的程序，影響計(jì)算機(jī)正常使用或者損壞數(shù)據(jù)庫(kù)信息，具有自我復(fù)制性。一般情況下，計(jì)算機(jī)病毒會(huì)潛藏在軟件程序或存儲(chǔ)媒介之中，在達(dá)到某些條件時(shí)會(huì)被激活，對(duì)其他軟件程序有自我傳播性，從而破壞數(shù)據(jù)庫(kù)信息。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，計(jì)算機(jī)病毒日益本土化、變化多端、潛藏性較強(qiáng)，且難以識(shí)別;(2)網(wǎng)絡(luò)攻擊，即利用互聯(lián)網(wǎng)的安全漏洞來對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件和數(shù)據(jù)庫(kù)信息發(fā)動(dòng)攻擊，包括直接攻擊和間接攻擊兩種。其中，直接攻擊是網(wǎng)絡(luò)攻擊者有針對(duì)地訪問相關(guān)信息;間接攻擊有竊聽、拒絕服務(wù)等，會(huì)造成數(shù)據(jù)信息被篡改偽造或軟硬件故障等問題;(3)垃圾郵件，一些非法入侵人員會(huì)利用校園服務(wù)器向?qū)W校師生發(fā)送垃圾郵件，過分占用網(wǎng)速，增加了校內(nèi)服務(wù)器管理人員的工作量。尤其是在大量郵件發(fā)送至同一郵箱的情況下，收件箱會(huì)嚴(yán)重堵塞而癱瘓，導(dǎo)致信息泄露。除此之外，郵件的收發(fā)需要通過不同的路由器來實(shí)現(xiàn)，非法人員很可能會(huì)在該過程竊取郵件，導(dǎo)致信息泄露;(4)惡意軟件，高校教務(wù)人員或?qū)W生可能在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)被迫下載安裝一些廣告軟件、不良插件等，便于非法人員的入侵;(5)偶然性事故，比如火災(zāi)、偷竊等。盡管這類事故發(fā)生概率較小，但其發(fā)生造成的損失難以估測(cè)。內(nèi)部隱患信息安全問題有:(1)管理方面。當(dāng)前，高校信息化管理水平較低，導(dǎo)致信息安全風(fēng)險(xiǎn)較高。雖然高校管理層已認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)的意義，然而未正確認(rèn)識(shí)管理理念對(duì)信息化構(gòu)建的影響，仍然采取傳統(tǒng)的管理方式，同時(shí)高校學(xué)生流動(dòng)性較大，尚為建立有效的信息安全權(quán)限管理制度，高校信息極易泄露;(2)人員方面。關(guān)于高校信息化構(gòu)建，校教務(wù)人員、學(xué)生的信息安全意識(shí)薄弱，未意識(shí)到信息安全保護(hù)的重要性。并且隨著高校信息化應(yīng)用水平的提升，而教務(wù)人員的專業(yè)水平仍停留在之前的狀態(tài)，一些不正確的操作會(huì)對(duì)校園內(nèi)網(wǎng)構(gòu)成威脅;(3)資金方面。高校信息化構(gòu)建是一項(xiàng)龐大的工程項(xiàng)目，無論是軟硬件的配置，還是信息化系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理，都需大量資金來維持。然而，大部分高校對(duì)信息化構(gòu)建的資金投入不充分，更不用提及信息安全。(4)軟件方面。任何操作系統(tǒng)都不可能是完美的，校園內(nèi)網(wǎng)也不例外，極易受到非法入侵，導(dǎo)致信息泄露。另外，教學(xué)過程中使用的教學(xué)管理軟件也存在一定的缺陷;(5)硬件方面。高校信息化構(gòu)建中常見的硬件問題有機(jī)房故障、線路故障、電源故障和硬件故障四種。

1.2高校信息化構(gòu)建信息安全問題的產(chǎn)生原因

(1)信息安全意識(shí)薄弱，管理制度不完善高校相關(guān)人員一般存在以下兩種想法:第一，高校有形資產(chǎn)比信息資產(chǎn)重要;第二，信息安全問題不會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。因此，高校管理人員難以從戰(zhàn)略角度來研究信息安全問題，從而影響高校信息化構(gòu)建的深入。另外，一些高校信息安全管理體制不完善，過于強(qiáng)調(diào)信息建設(shè)，忽視信息管理。(2)人才缺乏，技術(shù)落后高校信息管理人才的素養(yǎng)對(duì)高校信息系統(tǒng)的安全有重要影響。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前我國(guó)高校內(nèi)網(wǎng)極易被非法攻擊的主要原因是系統(tǒng)管理者未及時(shí)完善系統(tǒng)漏洞。除此之外，和發(fā)達(dá)國(guó)家比較，盡管國(guó)內(nèi)信息技術(shù)已有明顯發(fā)展，然而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)仍比較落后，在技術(shù)上難以保證高校信息系統(tǒng)的安全性。

2高校信息化構(gòu)建信息安全問題的解決措施

2.1管理方面

(1)完善高校信息安全管理制度。關(guān)于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全管理，技術(shù)和工具只是輔助方式，有效的管理制度才是保證網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要因素。對(duì)此，高校要明確信息安全目的，建立有效健全的信息安全管理制度，比如權(quán)限設(shè)置、密碼管理、病毒防范等;建立合理的人員安全管理制度，公開人員招聘、考核等標(biāo)準(zhǔn)，定期安排人員教育培訓(xùn);完善信息安全責(zé)任制和監(jiān)督檢查制度，做到權(quán)責(zé)分明，自我約束，定期檢查，提高高校信息構(gòu)建的信息安全;(2)重視高校相關(guān)人員的安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化安全觀念，明確安全責(zé)任。事實(shí)上，高校信息資產(chǎn)對(duì)高校信息化構(gòu)建有很大程度的影響，而高校信息化構(gòu)建對(duì)高校管理水平和整體競(jìng)爭(zhēng)力有重要影響，甚至?xí)Q定高校的未來發(fā)展。由此可見，高校管理層要從戰(zhàn)略角度認(rèn)識(shí)信息安全，重視信息安全預(yù)防工作的開展，強(qiáng)化相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)和安全意識(shí)，從而最大限度保證高校信息安全，推動(dòng)高校信息化構(gòu)建的深入;(3)堅(jiān)持不斷改進(jìn)、完善信息安全系統(tǒng)。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快速，信息安全系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)雜程度導(dǎo)致其各種問題的產(chǎn)生，沒有一個(gè)信息安全系統(tǒng)能徹底預(yù)防各種信息安全威脅。因此，要建立信息安全評(píng)估體制，定期對(duì)高校校園網(wǎng)安全情況進(jìn)行評(píng)估，找出其缺陷和漏洞，不斷改進(jìn)、完善信息安全系統(tǒng)，從而預(yù)防信息安全問題;(4)強(qiáng)化存儲(chǔ)設(shè)備的安全管理。可通過限制移動(dòng)設(shè)備或接口的方式來預(yù)防U盤、硬盤、光盤等偷取信息;還可通過限制共享來預(yù)防筆記本電腦以對(duì)等網(wǎng)形式來竊取信息。另外，還可對(duì)用戶訪問校內(nèi)資源的權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格控制，來避免非法用戶的侵入。

2.2技術(shù)方面

就技術(shù)層面而言，一般是通過對(duì)高校信息化構(gòu)建的有關(guān)設(shè)備安裝防病毒軟件、設(shè)置防火墻、入侵檢測(cè)等方式來消除技術(shù)方面的信息安全問題。(1)安裝防病毒軟件。計(jì)算機(jī)病毒的出現(xiàn)對(duì)許多網(wǎng)絡(luò)用戶帶來的損失難以估量，并且隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒也日益復(fù)雜化，對(duì)高校信息化構(gòu)建的威脅較大。當(dāng)前，關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的防范，大多采取安裝防病毒軟件的方式，比如金山毒霸、諾頓、360安全衛(wèi)士等，定期對(duì)設(shè)備下載的應(yīng)用程序、文檔資料、移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行病毒查殺，同時(shí)不斷升級(jí)防病毒軟件來改進(jìn)軟件漏洞和缺陷。防病毒軟件通常包含單機(jī)版和聯(lián)機(jī)版兩種，前端是安裝于單臺(tái)計(jì)算機(jī)，對(duì)本地資源進(jìn)行病毒查殺，后者是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒，對(duì)聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行病毒查殺。(2)設(shè)置防火墻。防火墻是采取隔離網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和服務(wù)類型的方式來提高網(wǎng)絡(luò)安全，其保護(hù)對(duì)象是具有閉合界限的網(wǎng)塊，而防范的是外部入侵的安全威脅。高校防火墻設(shè)置在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間，通過控制訪問來篩選存在安全威脅的服務(wù)，將危險(xiǎn)服務(wù)隔離在內(nèi)網(wǎng)之外，并對(duì)訪問記錄進(jìn)行記錄監(jiān)控，形成日志記錄，從而提高校園內(nèi)網(wǎng)的安全系數(shù)。(3)入侵檢測(cè)。所謂的入侵檢測(cè)，是識(shí)別非法使用計(jì)算機(jī)本地和網(wǎng)絡(luò)資源的檢測(cè)系統(tǒng)。其是關(guān)于防火墻的補(bǔ)充，主要負(fù)責(zé)識(shí)別外部非法入侵和內(nèi)部越權(quán)行為，一旦有不正當(dāng)行為的出現(xiàn)，會(huì)立即采取阻斷行為，同時(shí)追蹤攻擊源頭。

3結(jié)語

總之，伴隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展，關(guān)于校園信息安全防范體制的構(gòu)建不可能是一次實(shí)現(xiàn)的，新的信息安全問題會(huì)不斷出現(xiàn)，關(guān)于高校信息化構(gòu)建中產(chǎn)生的信息安全問題將日益復(fù)雜化。對(duì)此，高校要結(jié)合自身發(fā)展，從管理和技術(shù)兩方面來加強(qiáng)高校信息化管理，保證教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段的及時(shí)更新，強(qiáng)化教務(wù)人員的信息安全意識(shí)，同時(shí)要引進(jìn)專業(yè)信息化人才來保證高校信息安全防范體制的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可見，關(guān)于高校信息化構(gòu)建中產(chǎn)生的信息安全是高校信息化發(fā)展的永久性研究課題。

作者：王曉磊 單位：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)

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