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教育工作情況匯報范文1

為認真貫徹落實中央、省委、市委、區委關于開展農村黨員干部現代遠程教育工作的會議精神和有關要求。深入貫徹落實科學發展觀，積極探索開展農村黨員干部遠程教育的規律，強化措施，克服困難，整體推進。使遠程教育工作在農村基層組織建設和新農村建設中發揮應有作用，現將我鄉農村黨員干部遠程教育工作匯報如下：

一、基本情況：

我鄉轄七個行政村，XXXX個村民組，XXXXX戶，XXX人，是一個彝族仡佬族布依族苗族漢族等多種民族雜居的少數民族鄉，少數民族人口XX人，占總人口數的XX，耕地面積XXXX畝，退耕還林面積XXX畝，我鄉共有遠程教育站點XX個，其中學校站點XX個（模式三站點X個、模式二站點X個），村級站點X個。

二、工作方法及措施：

1、成立XXX農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組，加強對全鄉遠教工作的領導。由書記任組長，分管書記任副組長，成員由相關的站所、辦抽人組成，辦公室設在黨政辦，負責組織指導農村黨員干部遠程教育工作的開展。與此同時，制定了相關的工作制度，《副科級領導干部聯系遠教點制度》、《村校聯席會制度》等，制定并下發了XXX農村黨員干部和農民群眾培訓工作的實施方案，增強鄉黨委抓好遠程教育工作的責任感和自覺性。促進各項工作的落實，確保遠程教育發揮作用，取得實效，因此鄉黨委制定了《XXX遠程教育工作責任書》，并分別與各村校（站點）簽訂責任書，使村校（站點）能按《目標責任書》抓落實，具體抓。有力促進思想工作有人抓，經濟工作有人管，公益事業有人做，共同富裕有人帶。

2、成立了XXX遠程教育設備維修隊伍及“三支隊伍”（管理員隊伍建設、站點培訓隊伍建設、農業科技培訓隊伍建設），以黨委辦公室文件明確各村校（站點）的信息員及其職責。對站點的工作有針對性的制定了目標考核實施細則。實行定期和不定期的督促、指導、考核。

3、為了達到“黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠”的目的，全鄉高度重視遠程教育的學習質量，在時間上定時定點，學習內容上注重“三個貼近”。我鄉村級級站點每月X次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。為保證教學質量，在“學”方面我們強化“三個貼近”。一是在教學內容上貼近農村需求；二是教學方式上貼近農村現狀，農忙時候盡量抽時間學，農閑時候多安排時間學；三是在教學組織上貼近農村實際。同時，做到典型引路、協會引導、項目帶動有機結合，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

三、取得成效

我鄉遠程教育經過近年來的探索，黨員領導干部統一了思想提高了認識，把發展作為第一要務，形成了聚精會神搞建設、一心一意謀發展，發展高于一切、一切服從于發展。在工作中顯現了五個轉變。

一是思想觀念上的改變。過去是政府要群眾干，現在是群眾要求干；過去是干部要群眾干，現在是干部引導群眾干。壩子村石豐二組的村民，在以前是出了名的懶惰、刁鉆，自從通過遠程教育學習知道了要想富、先修路，在老黨員張吉昌的帶領下，石豐二組自發組織農戶義務修路XX公里，現在在石豐二組一片新的氣象，農戶思想不再閉塞，家家發展起了適合自己實際情況的養殖業，人均收入由XXX年前的不足XX元，發展到了現在的人均XX元。

二是農業生產方式的改變，從單一的糧食生產發展成為糧、果、草、畜、氣的發展模式的同時，1、抓好遠程教育與農業產業化的結合；2、抓好遠程教育與改善農業生產生活條件相結合；3、與計劃生育優質相結合；4、與安全生產工作相結合；開展農村干部現代遠程教育工作以來，實施了小水窖XXX口，沼氣池XXX口，防氟改灶XXX臺，種植優質梨XX萬株，治理水土流失面積XXX畝，林下種草XX畝，半夏種植XX畝，種植脫毒馬駖署XX畝，種植花生250畝，下麻翁村和壩子村飼養二元母豬XX頭，新農村建設中硬化路面XXXM2。荒田村小

屯上的周光云，在農村黨員干部遠程教育點上看到了肉牛養殖的資源后，很感興趣，下來后仔細的研究了肉牛養殖的資料，發現自己也可以進行肉牛養殖，XXX年自籌資金購買了XX頭牛、XX只小羊羔，現在周光云的養殖點共有XX頭牛、XX只羊。三是管理形式的改變，由過去的政府管理轉變為自我管理、民主管理。

四是農民生產生活條件的改變，過去是污水遍地潑，垃圾靠風刮，家里現代化，外面臟亂差；現在是走路不沾泥，吃水不用提，煤火不用煤，做飯用沼氣。

五是黨群干群關系的改變，黨員干部投身于服好務，抓發展，使黨群干群關系轉變為魚水關系。

黨員干部人人肩上有擔子，項項工作有落實，思想進步有理想，宗旨觀念比較強，作風民主會管理，發展經濟有特長。從而提高了黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾、促進了各項工作。

四、存在的問題

經過前一段時間的督查，發現以下一些問題，

1、在各遠程教育點由于我鄉農網改造還未完成，電壓不穩，造成一些遠教點的設備經常發生故障。

2、部分遠教點管理員由于文化程度的原因，對使用遠程教育資源未能完全掌握。

3、由于遠程教育管理員（特別是村級）不是專業人員，有時不能很好的完成任務。

4、由于本地實際情況農戶對遠程教育的認可率不夠高。

五、下步打算

針對存在的問題，結合我鄉實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、/！/發展好已有成果，確保遠程教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。

一是抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。

二是進一步加強對各站點的管理，對管理使用人員進行業務培訓，全面提高管理人員的素質和水平，對存在問題的站點進行檢查維修，保持各站點正常運行。

教育工作情況匯報范文2

一、主要工作

縣教體局站在提升學生法律素質、推進依法治縣進程的高度出發，采取各種措施，豐富宣傳形式和教育內容，進一步健全了學校普法工作齊抓共管格局，促進了中小學校法治建設。

（一）抓組織，健全網絡。全縣中小學普遍把青少年法治教育納入本校教育教學工作總體規劃中，作為依法治校的基礎工程之一，擺上重要議事日程，按照“四有”（有計劃、有教材、有師資、有課時）要求，做到年初有計劃，年中有考核，年底有總結。全縣各中小學均落實了“一校一警”制度，中心小學以上建立了校園警務室18個，積極開展了警校共建活動；由縣關工委牽頭，組織教體局等部門成立了學校法治教育工作聯合委員會，聘請了縣公安局、縣檢察院和法院等部門的同志32人擔任學校法治副校長和法制輔導員，頒發了為期三年的聘任證書，定期到學校進行法治宣傳和講座，并為學校重大項目建設提供法律服務。法治教師一般由學校各班級班主任兼任，利用主題班會、班刊、黑板報等各種形式積極開展法治教育，為青少年法治教育工作的深入開展提供了組織保障。

（二）抓載體，創新形式。2017年，教體局參與編撰了縣法治教材《中小學道德與法治》叢書，教材根據學生年齡特點，分中學和小學版本。由縣財政出資10萬元，印刷后分發到全縣各中小學。在對中小學生法治宣傳教育過程中，各學校大多以法治講座、法律知識競賽、圖片展覽等形式，開展普法宣傳教育，激發學生的學法熱情，提高趣味性。同時，還以“八榮八恥”、中小學生“三熱愛”教育及“師風師德建設”等活動為載體，鞏固中小學生法治教育基礎，加大中小學生法治教育力度。如大段小學每學期初和學期末都組織學生開展“珍愛生命，預防溺水”、“遠離”的簽名活動。一些學校在寒暑假中組織學生自辦“法治天地”小報及“法在我心中”的征文活動，開學后評出優秀作品在學校展出；另外還利用學校微信公眾號和微信群集中開展法治宣傳教育，每學期組織開展一次“法律知識”競賽。如2020年上半年組織各校開展了禁毒和疫情防控知識專場競賽、教育體育法律法規專場知識競賽、森林法專場知識競賽、民法典進校園等活動，這些活動的舉行，有力地促進了中小學生學法用法工作的開展。

（三）抓預防，重在教育。在深入開展中小學法治宣傳教育過程中，各學校把維護未成年人合法權益，預防青少年違法犯罪作為一項重要內容來抓，探索出許多有益的做法，收效明顯。如棋坪小學因住宿生較多，且大部分屬于留守兒童。留守兒童家庭教育欠缺，生活習慣、學習成績和品德培養方面問題較多，易出現心理問題，如得不到及時解決，甚至會走上違法犯罪道路。因此，學校把加強留守兒童的法治教育納入年度宣傳教育工作重點，切實解決留守兒童學業失教、生活失助、心理失衡、安全失保等問題。同時動員老師、社會熱心人士等擔任留守兒童的“家長”，及時糾正其不足，共同關注其成長，并定期開展法治和心理教育培訓，使廣大留守兒童在學習上和生活上受到關愛，在身體上和心理上感到溫暖，為更好的開展留守兒童法治教育工作奠定了基礎，提高了學校法治教育工作的成效。

（四）抓協作，發揮綜合效應。青少年普法和法治教育工作涉及范圍廣，建立健全“學校、家庭、社會”三位一體的青少年法治教育格局尤為重要。各學校均能主動與綜治、司法、公安、共青團、關工委等部門密切配合，明確職責，齊抓共管，形成合力。如三都小學與官山自然保護區、縣林業局組織開展“關愛野生動物，共建美好家園”主題講座，排埠中心小學與縣檢察院聯動，在高陂小學開展防法制教育示范課，棋坪中學與棋坪交警中隊和棋坪派出所聯動，在棋坪中學開展交通安全知識與治安法律知識講座。二中專門成立了“學校、家庭、社會”三位一體的家長委員會，建立了以學校為中心，社區、家庭聯動的“三方聯動”教育網絡，形成教育合力。學校創辦了家長學校，定期指導家長了解科學的教育方法以及青少年保護的法律法規知識。另外組織開展“致家長的一封信”活動，以及多種形式學習宣傳《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律法規知識等活動，進一步提高家長、社會對依法治校的認識，促進了學校、家庭、社會三者之間的協調配合，為學校營造良好的教書育人環境，建設平安校園提供了堅強保證。

二、存在問題及成因

盡管各校在加強對學生普法和法治宣傳教育方面作了很多有益的探索與實踐，并取得了一些成效，但仍然存在一些問題。一是法治教育教師隊伍缺乏專業化。目前學校絕大多數法治課教師基本上由班主任教師兼任，一方面他們缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面缺乏實踐經驗，大部分僅靠自學相關法律法規讀本掌握一些理論知識，遇到實際問題存在措施盲區。二是存在認識偏差，少數教師和家庭存在重智育輕德育傾向。少數教師和家庭不同程度地存在著重智育輕德育傾向，忽視青少年的法治教育。有的認同“智育”是硬指標，“德育”是軟任務，忽視了要想學生“成才”必須首先“成人”的道理。三是綜合治理機制有待加強。一些青少年學生離開學校后開始走向社會，有的還不到法定就業年齡，思想不夠穩定，如不加強教育管理，很容易走上違法犯罪的道路。四是普法和法治宣傳資金投入不足。中小學普法和法治宣傳教育缺乏資金投入，影響了普法和法治教育工作的開展。

三、下一步工作打算

（一）強化師資，著眼實踐，加大學校普法宣傳教育工作力度。一是大力增強學校法治課的師資力量，配備法律專業專職教師。高度重視初中階段學生的法治宣傳教育，加強對那些不能升入高中、過早步入社會的青少年學生，進行基本法律知識的普及，減少社會不穩定因素的產生。二是充分發揮法治副校長的作用。各學校聘請的法治副校長，在做好本職工作的基礎上，以開展“法律進校園”為主題，協助學校組織開展法治宣傳教育，對師生和學生家長進行普法教育，培養廣大師生和學生家長的遵紀守法觀念和自我保護意識。三是大力開展法治實踐活動。如制作普法和法治手抄報、舉辦法律知識競賽、舉辦模擬法庭、充當小交警、開展法治文藝演出、舉辦法治夏令營活動、開展法治征文等等。

（二）豐富內容，創新形式，增強普法工作成效。進一步探索符合中小學生身心特點的法治教育有效形式，轉變靠書本灌輸、枯燥乏味的現狀，提高他們學法用法的興趣，增強青少年學生的法律素質。首先，要充分利用現代傳媒，用生動、形象、直觀的法治教育內容，引導中小學生學法用法。其次，要把加強中小學生法治教育與抓好其他普法對象學法用法工作結合起來，納入到全民學法用法的總體規劃中。第三，結合道德規范教育和科技文化知識的學習開展中小學生學法用法活動。第四，要把保護青少年合法權益，預防打擊青少年違法犯罪與加強青少年法治教育結合起來，積極為青少年提供法律服務和法律幫助，運用法律手段幫助青少年解決困難和問題，使每一次法律服務都成為一場生動直觀的法治教育。第五要把加強對“雙差生”、“問題生”、“后進生”、“留守兒童”的幫助教育作為中小學法治教育的重點之一，樹立轉變一個“雙差生”比培養一個“尖子生”更重要的教育觀念。

教育工作情況匯報范文3

一、工作做法和成效

一是繼續鞏固警示教育成果，及時做好“補課”。根據上海市稅務系統2021年度警示教育工作清單，對照所務會會議記錄，整理檢查是否存在相關的通知、通報和工作提示未學習未傳達的情況，并對近期相關警示通知和案例進行再學習再教育，抓好持續的廉潔從業教育。引導全所稅務干部從違紀違法案件中深刻吸取教訓，在政治上樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到警鐘長鳴，營造良好的政治生態工作環境。

二是做好紀律作風專項整改自查自糾工作。召開專題會議傳達會議內容和精神，明確專項整改工作的目的和主題，不護短、不遮掩，敢于正視問題，做到深刻自查和剖析，班子成員帶頭，發揚優良傳統，彰顯政治擔當，并第一時間做好整改，是一次聚焦問題、觸動思想、錘煉黨性的自查自糾工作。

三是加強監督檢查力度。支部書記兼任支部紀檢委員，真履行監督職能，及時了解掌握本支部2021年度警示教育落實情況、自查自糾開展情況、紀律作風專項整治推動情況，抓好崗位廉潔風險排查，強化對權力的監督和制約，防止“微權力”造成“微腐敗”；管理上動真碰硬、擔當盡責，日常監督、常抓不懈；結合中央、總局、市局巡視巡查問題反饋和自查自糾，抓好“一崗雙責”，杜絕形式主義和官僚主義，對暴露出的不足和突出問題，提出整改方向和整改措施，落實長效機制，推進警示教育常態化，把規矩紀律意識教育抓在經常，嚴在日常。

二、發現問題及整改情況

圍繞“回頭看”重點內容，通過查看資料、專題會議、交流研討、談心談話，實施重點檢查和分類抽查的方式開展工作，檢查發現總體上認真按照上級要求開展各項案例警示教育活動，認真落實以案明紀，以案促改，全所干部政治紀律廉政意識得到進一步提高，但是活動開展形式較為單一，交流研討不多，還要在學深學透、成果轉換上下功夫。

三、根據薄弱環節做好整改落實，以及今后努力方向：

一是加強學習，堅持廉潔自律。加強政治理論和業務學習，堅定理想信念，補足精神之鈣，提升政治能力，保持政治定力，不斷提高抵御廉政風險和誘惑的能力。

教育工作情況匯報范文4

一、2014年以來教育工作進展情況

我局始終以辦人民滿意教育作為著力點，認真貫徹落實國家《中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，扎實推進教育資源整合優化，教育質量不斷提升，教育發展日趨均衡。

（一）廣泛發動，精心組織，“樹講聚促”大討論活動取得顯著成效。全區樹講聚促大討論活動開展以來，我局高度重視，以查找問題、整改提高為突破口，廣泛發動，精心組織，深入調研，收到了良好的活動成效。一是強化領導，明確目標。成立了以局長、局黨委書記為組長的大討論活動領導小組，研究制定教育系統大討論活動實施方案。組織召開動員大會，明確了活動的范圍、目標任務、重點解決的問題以及各階段的任務、措施和時間要求。二是加強學習，領悟內涵。采取集中學與自學、專題輔導和討論相結合的方式，邊學習邊討論邊調研，緊密結合教育工作實際，要求黨員干部通過報刊、新聞媒體、互聯網等途徑，學習黨的方針政策、教育法律法規，拓展學習內容，深入學習和領會大討論活動的深刻內涵。三是狠抓宣傳，營造氛圍。利用網絡、櫥窗、工作簡報載體，廣泛宣傳大討論活動的意義和要求，及時反映我局大討論活動進展情況。活動開展以來，各校開辟了宣傳專欄20余個,學習心得體會專欄20余個，上報了學習信息60余條，為教育系統營造了濃厚的學習氛圍。四是尋計問策，聚焦提煉。在學習討論的基礎上，我局以召開座談會、征詢會，發放征詢意見表等形式，廣泛征求社會各界對教育工作的意見建議。共發放征求意見表58份，收回52份，在肯定近年來教育工作取得的優異成績的同時，提出了意見和建議50條。各校發放征詢意見表2386份，收回2217份，收到意見建議千余條。各單位均將征集到的群眾建議分類整理，認真研究后，形成《征求意見建議梳理稿》，以更好的開展下一步工作。五是高位定標，對標找差。為把大討論活動引向深入，我局以北戴河地區義務教育發展為先進標桿，在教師干部隊伍建設、學校教育教學、常規管理、學校黨建等各領域，以及精神狀態、思想水平、工作作風等各層面進行全方位、深層次、多角度對標，取得顯著成效。

（二）更新理念，提高質量，教師隊伍建設不斷加強。組織骨干教師160余人次參加省、市中小學骨干教師培訓。扎實做好省級骨干教師評選工作，2名教師被評選為省骨干教師推薦人選。組織10所學校校長參加“北京著名小學內涵發展與辦學個性追求深度解讀現場會”，拓展學校校長教育視野，更新教育理念。組織骨干教師開展送課下鄉活動，進一步提升骨干教師專業技能與業務素質。按照省市省、市中小學幼兒園教師資格認定實施方案及相關文件要求，扎實做好教師資格認定工作，目前共有11人通過區級認定。以“踐行教師職業道德規范，做人民滿意教師”為主題，開展師德征文活動。加大對補課辦班的查處力度，逐漸實現師德建設從他律到自律的轉變。以“教學質量年”為契機，扎實開展督導中小學減負提效及各學科教學視導工作，切實提高課堂教學效率，加強學生自主學習能力的培養。通過開展新課程培訓、聯合體教研、教師基本功素質大賽、主題支教、同題研討等活動，有效提升區域整體教學質量。實施區域重點課題管理辦法，通過對重點課題的管理，進一步促進中小學對校本化教學管理策略的總結與提煉。扎實做好中、高考等各項招生考試準備工作，堅持依法治考，圓滿完成全區1000余名初中畢業升學體育考試和理化生實驗操作及信息技術考試工作，確保招考工作的公平、公正、有序。

（三）彰顯特色，豐富內涵，素質教育工作穩步推進。深入開展“學雷鋒活動月”、“愛國主義讀書活動月”等愛國主義教育活動，增強中小學生的民族自豪感、使命感。開展以“讀好圣賢書，做好中國人”為主題的“誦、唱、演、寫”系列活動，扎實推進中華傳統美德教育，穩步實施經典誦讀工程，今年3月，全區14所中小學順利通過市級聯查，2所學校順利通過了市級經典誦讀示范校驗收。5月15日，省中小學素質教育示范學校督導評估組，對我區興華小學素質教育工作進行評估。評估組根據省相關文件規定進行了逐項檢查與評估，最終興華小學通過省素質教育示范校的認定。積極組織參加2014年區、市級中小學生田徑運動會、市中學生籃球、排球等比。同時，加強學校安全管理。貫徹落實“預防為主，防消結合”的工作方針，強化校園消防安全；注重學校食品衛生和飲用水安全管理，努力做好手足口病的防治工作，積極配合相關部門對全區小飯桌進行綜合整治，共排查出小飯桌40家，其中，6家托幼機構小飯桌取得餐飲服務許可證，23家小飯桌符合備案要求，11家不符合備案要求的小飯桌被相關部門依法取締，確保了學生飲食安全；加強對接送學生車輛的摸排治理工作，通過各種有效形式告知學生和家長不乘坐違規車輛上下學，確保學生交通安全；加強安全教育和應急演練，確保遇到突發事件和安全事故時反應及時、應對有效。

（四）雙管齊下，規范管理，學前教育發展日趨均衡。緊緊抓住全市義務教育均衡發展的有利契機，將發展學前教育與義務教育同步規劃、同步實施、同步推進。去年，在南園幼兒園被評為省級示范園的基礎上，興華幼兒園又被評為省級示范園，長城小學幼兒園和古城幼兒園晉級為市級示范園，和平里幼兒園和老龍頭小學幼兒園晉級為市級一類園。今年，為進一步擴充我區優質幼兒教育資源，整體提升民辦幼兒園的辦學水平，我局加大對轄區內民辦幼兒園的管理力度，召開了民辦幼兒園安全工作會及評估認定工作會，制定下發了《區民辦幼兒園評估認定工作實施方案》。各申報園所按照標準開展自查自糾，并上報了《民辦幼兒園等級評估認定申報表》及《自查報告》，6月下旬，我局將對申報園所從辦園條件、管理水平、師資素質、教育教學、保育保健等方面將對民辦幼兒園進行全面評估，對于達到評估標準的民辦幼兒園將頒發認定標牌；對于未達到標準的，依據具體情況責令限期整改或取消辦學資格。力求通過開展民辦幼兒園晉級升類工作，做到存優剔劣，切實加快民辦幼兒園向規范化、標準化幼兒園發展步伐，全面提升我區學前教育整體水平。

（五）嚴格標準，有序推進，扎實做好迎接市教育工作督導評估。根據省、市政府關于對縣級人民政府教育工作督導評估的有關要求，今年年終，將由市政府教育督導團辦公室代表市政府，對我區進行兩年一次的市2012-2014年教育工作督導評估。我局高度重視此項工作，專門召開迎檢工作動員會布置做好前期準備工作，目前已將評估標準下發至局相關科室及學校，并要求各部門對照標準，扎實開展自查工作，6月初將組織召開教育系統內部協調調度工作會，依據自查情況對具體迎檢工作進行安排部署，為我區順利通過市教育工作督導評估打好堅實基礎。

教育工作情況匯報范文5

交通運輸局

（2021年5月20日）

根據會議安排，現將交通運輸重點工作情況匯報如下：

一、2021年重點項目情況

（一）京沈線G101改移（北外環）項目。計劃投資6.5億元，全長19.8公里，占地1700畝。目前，此工程路線設計方案已經省交通事業發展中心專家評審會議通過，同意申請立項，擬列入2022年全省普通公路建設計劃，并要求年底前完成項目實施前期工作。下一步，需要解決問題有：協調相關部門調整規劃，辦理前期審批手續，解決拆遷占等相關工作，涉及拆遷54戶，可列入棚改工程。

（二）啟動南外環項目。計劃總投資3.5億元，全長11公里，從**九年一貫制學校至**南高速口。該項目需協調相關部門進行設計規劃、確定線路。項目建成后，將實現南北外環與高鐵、高速，以及省道葉天線、小葉線、敖喀線等國省干線互聯互通，全面提升我縣交通運輸水平。

（三）鐵路道口平改立項目。目前，3個鐵路道口平改立項目已進入施工階段。需要解決問題：1公里處鐵路道口平改立因群眾要求提高占地補償金和解決失地保險問題影響施工進度；**鐵路道口平改立因施工區內被堆放大量垃圾影響施工進度；**鐵路道口平改立因涉及1家膨潤土礦占地問題協調未果和**村林木砍伐進展緩慢影響施工進度。

二、關于2016-2018年度省審計廳審計問題整改情況

教育工作情況匯報范文6

首先,我代表xxx區人民政府對各位領導蒞臨指導表示熱烈歡迎。下面，就我區職業教育開展情況作簡要匯報，不當之處，請批評指正。

近年來，我區高度重視職業教育工作，尤其是去年全市職業教育工作會議召開以來，我們將學習貫徹會議精神與本區實際相結合，充分發揮市場機制作用，大力推進職業教育改革,職業教育工作成效顯著。

我區現有職業中專學校1所，占地面積10萬平方米，建筑面積4.8萬平方米，現有專職教師146人，本科及以上學歷占92%，“雙師型”教師占53%，在校生1226人。該校2004年順利晉升為國家級重點職業中專，2005與xx技術學院成功簽署了聯合辦學意向合同書。共有鎮（街）成人教育中心校12所，均達到省級規范化學校標準，年培訓一年制學員近300人，短訓學員2萬余人。區職業訓練中心建設不斷加強，擁有配套設施齊全的就業實訓基地一處，以“定單培養”、“校企聯合”等多種方式全年培訓各類人員1711人，培訓合格率、就業率分別達到99%和98%以上。科學制定企業在職職工培訓方案，認真開展職工教育和職業技能培訓，全年培訓企業在職職工5839人，678人取得初、中級職業資格證書，完成高級工培訓85人，技師培訓24人。截至目前，我區已建立了以區職業中專為龍頭、區職業訓練中心和各鎮街成人教育中心校為主體、社會力量創辦職業技術培訓學校為補充的職業教育辦學網絡，對推動我區經濟和社會發展起到越來越重要的作用。具體做法是：

一、找準切入點，堅持發展職業教育不動搖

我區是農業區，勞動力資源豐富，為實現農村勞動力的順利轉移，抓好職業教育至關重要。為此我們不斷創新舉措，大力推進職業教育改革。一是科學制定發展職業教育的相關文件。認真落實市職業教育工作會議精神，出臺了《xxx區人民政府關于大力發展職業教育的實施意見》，確定了我區職業教育發展的目標、任務和政策措施。二是改革職業教育招生制度。把職業中專的招生從一考多取的中專中分離出來，實行春、秋兩季招生，提前錄取。這樣既有效控制了初中學生輟學，又促進職業教育的發展。三是完善職業教育激勵機制。把完成職業中專招生情況，列入各鎮（街）、教委和各初中學校的年度督導評估內容，納入升學人數綜合考核指標，與年度工作目標掛鉤，根據任務完成情況兌現獎懲。四是強化職業教育工作的組織領導。區、鎮（街）兩級都成立了職業教育工作領導小組，建立健全了職業教育聯席會議制度和督導評價機制。區領導多次深入到職業教育教學現場辦公，及時發現和解決辦學中存在的問題。各鎮街結合自身實際制定了農村勞動力轉移工作方案，并定期召開會議，及時研究本鎮（街）農村職業教育工作中出現的新情況、新問題，指導有關部門開展成人教育工作，為農村勞動力的培訓和順利轉移提供了組織保障。

二、培育增長點，擴大職業教育辦學規模

為切實提高受教育者的專業技術水平，提高他們的就業能力，我區不斷加大職業教育投入力度，努力改善職業教育辦學條件。一是加強區職業中專基地建設。區委、區政府高度重視、大力支持區職業中專的發展，在辦學經費上給予全力支持，教師工資按時足額發放，不統籌職業教育雜費。同時，通過多種渠道共籌措資金800余萬元，裝修啟用了7000平方米的綜合樓，新建4口微機教室和3口多媒體教室，配置微機225臺，實現了“兩機一幕”進課堂。購買了汽車維修、機床、電焊等設備，充實各類實驗室。汽車維修專業被市教育局確定為市級職業教育骨干專業，該校于2004年成為全市唯一通過國家級重點職業學校驗收的區（市）級職業中專。二是加強鎮（街）成人教育中心基地建設。各鎮街將成教中心建設列入危房改造計劃，先后投入資金20余萬元，改造校舍200余間，并投資近5萬元用于實驗實習基地建設。三是加強職業考核培訓學校建設。投資60多萬元，在區勞動就業訓練中心新建400多平方米的技能操作實習車間一處，完善了就業技能實訓基地設施，形成每年可培訓初、中級技術人員2000人、能同時滿足300學員食宿的辦學規模。積極鼓勵社會力量創辦職業技術培訓學校，全區先后引進資金70余萬元，建起了xx電腦學校、xx縫紉學校、xx職業技術培訓學校等社會力量舉辦的職業技術培訓機構18家，年培訓各類專業技術人才1.5萬人次，近60%的學員被安置到發達地區工作。

三、站穩立足點，明確職業教育為經濟建設服務

為使職業教育更好地為經濟建設服務，我區鼓勵職業教育學校以市場需求為導向，及時調整專業設置。目前全區職業技術教育開設了包括機電、微機、汽車維修與駕駛、服裝、保安、文秘、旅游、財會、市場營銷等近40個適應市場需求的專業，基本覆蓋了我區經濟建設和社會發展的各個領域。區職業中專在拓寬和改造原有專業的同時，不斷開發和創建新專業，并將部分專業產業化運作，先后辦起了汽車維修中心、服裝廠、汽車駕駛學校、機電維修等5個校辦產業。為配合搞好“農業結構調整萬戶示范工程”，又利用50畝實驗基地，大搞養殖、種植和農產品開發，并與區農業局、區絲綢集團聯合開設桑蠶專業，為農村產業結構調整培養技術人才。邳莊鎮成教中心校結合當地“三水”農業的發展實際，開設水田藕種植、水稻無公害栽培和水產養殖專業，利用50畝基地建立了集觀光、旅游和生產為一體的“三水”農業示范園，為全區“三水”農業的發展起到了典型示范作用。

四、抓住關鍵點，加大推介就業力度

就業是民生之本，我區將就業作為職業教育改革與發展的根本出發點和落腳點。一是積極探索面向社會、適應市場的辦學模式。在職業教育工作中堅持走“校校聯合、校企聯合、長短結合”的辦學之路，協調區職業中專先后與xx煤電集團、區xx集團、青島海爾集團、上海達豐電腦有限公司、青島黃海學院、蓬萊水產學校等10余家企業、學校開展了“訂單式”培訓，采取“請進來、走出去”的方式就業，為用人單位、學校、學生之間打造了“供、需、用”的三方交流平臺。二是加強畢業生就業指導，以推薦就業拉動招生，形成“入口”與“出口”的良性循環。區政府指導職業中專專門成立了“生產實習與就業指導辦公室”，先后邀請8家用人單位到校參觀考察，簽訂了用工合同10余項。同時在上海、青島等地設立了就業安置辦事處，負責外地用工信息收集和安置學生的跟蹤服務工作。目前，上海、青島、深圳等到地一些企業紛紛來校“爭聘”畢業生，學生就業呈現出了“學生未結業，花名冊已進廠”的可喜局面。

五、正視薄弱點，強化職業教育的管理工作小陳老師工作室原創