前言：中文期刊網精心挑選了教育教學工作建議和意見范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

教育教學工作建議和意見范文1

大家好!作為一所農村山區的片完小，能迎來上級領導、專家對我校合格學校的創建工作進行全面檢查評估，我們感到非常榮幸。這里，請允許我代表蘇市完全小學的全體師生對各位領導、專家來我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校創建于19XX年，今年剛好是她的百年辰誕。百年滄桑，興衰更替。自上個世紀七十年代以來，她的規模和層次一路衰減，經歷了蘇市區中學（高中）、蘇市中學（初中）、蘇市九年一貫制學校等發展階段，直到XX年演變成現在的覆蓋范圍僅五個行政村的片完小。學校位于石門西北山區的雁池鄉五通廟村，距縣城100多公里。這里條件艱苦，交通不便，信息閉塞，貧窮落后，教育發展舉步維艱。學校現有教學班6個，在校學生199人，教職工13人。

下面，我就我校在合格學校建設過程中所做的一些工作向各位領導和專家做一個簡要的匯報。

一、緊抓發展機遇，迎難而上爭創建。

三年前，我校還處于發展過程中的最低谷：校舍破舊不堪（食堂已被相關主管部門鑒定為d級危房，教學樓墻面嚴重脫落、屋頂到處滲漏，辦公用房頂蓬腐朽、斷裂、墻壁脫落，所有建筑門窗腐壞），生源大大減少（初中部撤走后，在校學生僅有150余人，相當一批本地少兒舍近求遠異地就讀），師資嚴重老化（35歲以下青年教師人數為零），科教樓僅僅只有一具外殼，實驗室等功能室實質上為“0”。XX年，合格學校創建工作的東風吹到我校，全校師生又看到了希望的曙光。我們認為通過合格學校創建，既可以徹底改變學校的面貌，又可以促進學校管理規范。我們抓住機遇、主動申報，但一開始就遇到了不小的阻力，一些同志認為我們的條件特別是硬件幾乎不可能達到合格學校標準。但我們面對困難不氣餒，身處逆境不悲觀，積極匯報，主動爭取，終于被納入了合格學校建設的籠子。

二、詳細研究分析，科學制定創建方案

合格學校創建申報上去后，我們在中心學校的直接指導下，確定了“硬件建設求達標、創合格，學校管理重內涵，抓規范；全體動員，各負其責；‘軟’‘硬’并舉，全面推進”的指導思想，對照驗收細則，明確了在規范管理和改善條件兩方面的創建規劃，并迅速成立創建工作領導小組與工作小組，通過學校行政會、創建工作領導小組五次專題研究會和工作小組的八次碰頭會，制定了詳細周密、校長親自掛帥的創建工作方案，并將此方案在鄉政府以我校為現場的專題議教會上進行了匯報，得到了鄉政府與中心學校的充分肯定。之后，我們就在全體教師大會上認真學習了創建工作方案，將創建的具體工作分解到小組、到每一個教師頭上。

三、積極籌措資金，突破硬件建設瓶頸

對我們這樣一所薄弱學校來說，創建工作最大的瓶頸是沒有資金。根據創建方案，僅校舍維修、危房改造就需要資金上百萬元。怎么辦？在中心學校校長的帶領下，我們從XX年10月份開始就一個項目一個項目的申報立項，一個項目一個項目地向上向外爭取資金，XX年的寒假，為爭取上面支持，本人硬是在臘月二十八才回家，今年暑假又幾乎沒有休息，硬是用我們的誠心、綿勁感動了市縣領導和相關部門，幫我們解決了硬件建設所需資金120多萬元。

有了資金，我們就抓緊組織實施，一分一秒都不敢耽擱。從去年10月份以來，在改善辦學條件方面，我們先后做了以下一些大事：

10月，d級危房（食堂）拆除。

11月，電腦房、圖書室、實驗室等功能用房規劃、維修、添置基本完成。

12月，總價值 25 萬元的電腦、多媒體設備、實驗室器材等等全部安裝到位并投入使用。

今年3月，圖書重新編目上架工作啟動，9月份完成輸機工作。

7月，總投資 73 萬元的新食堂、浴室、廁所及傳達室工程啟動。

8月，投資 22 萬元完成了教學樓的改造維修。

10月，投資 2 萬元完成了各處室辦公用房、教師辦公室等的維修。校園文化墻重新規劃布置到位。

11月，新食堂、浴室、廁所及傳達室竣工并投入使用。

至此，我們學校合格學校創建的硬件瓶頸已被我們成功突破。

四、對照辦學標準，規范辦學行為

1、狠抓辦學行為的規范。首先是整章建制，落實制度管理。我們修訂、完善了各項規章制度，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次是嚴格執行國家課程標準，開齊、開足所有課程，注重學生的全面發展，強調和注重提高課堂教學效率；第三是想千方設百計，鞏固“普九”成果，保證學生入學率、鞏固率達標。第四是嚴肅收費紀律，在收費方面絕不越雷池半步。

2、狠抓教育教學管理的規范。一是引導和督促教師落實備、教、批、輔、考、評、研、學等各個環節，認真督促落實了聽課、評課等教研組活動。二是制定了教學常規月查月報制度，對教師的各項工作嚴格實行一月一考核，并將檢查結果在例會上進行通報。另外，學校行政長期堅持了中心學校的推門聽課制度，隨時深入課堂，對教師的課堂教學進行督查。

3、狠抓德育工作的規范。從XX年起我們就積極參與了中心學校開展的“全息德育實踐課題”研究，從德育體系的構建、德育主題活動的開展、全員育人的德育模式探索、學校——家庭——社會的有效結合方法及德育環境的打造等等方面進行了初步的探索嘗試，并承擔了該實踐研究課題之子課題——班級管理中的德育探索研究。近年來，我校學生犯罪率為0，學生違紀率也在1%以下，學生思想品德合格率達到了95%以上，這與我們扎實的德育工作是分不開的。

4、狠抓師資隊伍的培訓提高。一方面我們強化了師德師風建設。健全了教師學習制度，利用例會、講座等形式組織專題學習。另一方面，倡導教師的自主學習與提高，積極開展校本培訓。為了解決教師結構老化、活力不夠的問題，鄉中心學校從去年以來給我校安排了三位年輕的新教師，給學校帶來了朝氣和活力。

5、狠抓校園文化氛圍的營造。一是注重“軟環境”的營造。如：通過每周一的升旗儀式，讓學生在莊嚴的國旗下接受愛國主義、集體主義和革命傳統教育；開通紅領巾廣播站，宣傳校園好人好事、新人新事，讓學生在激勵中學會成長。廣泛開展讀書活動、興趣小組活動，豐富學生的校園生活；舉辦校園體育文化藝術節，展示師生才華；充分利用班隊活動陣地，教育學生自尊自愛、自立自強。二是努力打造“硬”環境。長期堅持對校園綠化與美化的建設，力爭讓學校常年綠樹成蔭、花草常盛；因陋就簡地建設校園文化墻，在文化墻內宣傳我們的辦學理念、健康衛生等知識，展示學生優秀文化藝術作品、學校大型活動精彩掠影等；在適當的位置豎立文明用語宣傳牌和標示牌，張貼人性化氣息濃厚的大型固定標語等等。

一年多的創建努力，使我校面貌發生了翻天覆地的變化，綜合辦學水平也得到了迅速提升。我們可以自豪的說：我們雖然地處落后閉塞的大山腹地，但我們的學生完全可以享受到相當于縣城周邊地區的教育。

經對照合格學校評估標準自查，學校管理與教育質量自評100分，校園建設和裝備條件自評得100分，已達到湖南省義務教育學校辦學標準。

教育教學工作建議和意見范文2

首先，簡單介紹一下召開此次會議的背景：第一，2011年3月24日，召開北京市教育工作會，《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要》以下簡稱《規劃綱要》正式；2010年教育部下發了《中小學實驗室規程》文件，北京市也制定了《工作意見》。召開這次會議就是為了貫徹文件精神；第二，姜沛民主任到任后非常關心基礎教育的發展，明確指示，要加強對教育內涵發展工作的進一步落實，同時要進一步提高教育教學的有效性。按照市教委主管領導的相關指示精神，召開了這次會議。

此次會議的召開也是想傳達一個信號：未來我們工作的重點是，要充分重視實驗教學和實驗室建設這項工作，狠抓教育的內涵發展，提高教育質量。

這里，有兩個基本判斷和大家做一個簡單分析。

第一個判斷，2011年北京市中小學校舍抗震加固工作按照計劃已經完成。按照《規劃綱要》，北京對教育經費的投入要占GDP的4%。從北京市的社會經濟發展狀況看，2009年北京市財政教育經費是351億，占當年GDP的3.6%。到2011年北京市GDP估計將達到1.5萬億，如果按照《規劃綱要》的要求，可想而知，這將是多大的投入。抗震加固工作即將完成，下一步往哪里投入？如果一部分主要用于辦學條件改善，那么，下一步我們必須考慮的是面對如此龐大的教育裝備條件投入，我們如何給社會，給人大、政協一個交代？交代的點是什么?這就是我們的使用效果問題，也是提高教育質量的背景之一。

第二個判斷，2001年課程改革在義務教育領域全面推開，2007年高中課程改革也全面展開了。到2010年，高中課改完成一輪，初中已經完成2年，接下來改革的突破口應該在什么地方?如果按照中長期發展規劃，實施素質教育、推進教育內涵發展就是我們未來的突破口和著力點。那么，其工作關鍵在什么地方?顯然，提高學生的創新精神和實踐能力，尤其是動手能力，加強實驗教學，加強實驗室管理是關鍵。從這個背景分析其意義重大性都不為過。所以，今天的會議在某種意義上說，是加強實驗教學和實驗室建設的一個動員會，是一個戰斗號角。

北京市順義區是市里文件出臺后，第一個著手落實文件的區。我們邀請的3位校長就如何推進實驗室建設和實驗教學工作進行的介紹，報告非常精彩。利用這個機會給大家作一個文件解讀，又有經驗性的引領，希望這項工作能更加扎實地推進。這是我們希望從理論和實踐兩個層面給同志們作的基本的引領。

2011年2月26日，總書記在中央第26次集體學習的會上，專門就當前的教育改革發展的專題提出4點要求：一是著力提高人才管理水平；二是著力深化教育體制改革；三是著力推進教育內涵發展，堅持走促進教育公平和提高教育質量為重點的內涵式發展道路，滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求；四是著力建設高素質的教師隊伍，增強廣大教師教書育人的使命感。總書記關注教師隊伍的素質提升，更強調的是內涵發展是我們未來強調發展的重點，實際上傳達了很重要的信息，即如何取得內涵式發展?

2011年3月24日，北京市委書記劉淇在北京教育工作會上特別提到：“要把轉變教育發展方式作為我們的出發點，作為我們未來很長一段時間工作的最根本目的”。劉淇書記提出的五項工作要求，其中第二條是：“堅持把全面實施素質教育作為轉變教育發展方式的方向，堅持把提高教育質量作為轉變教育發展方式的核心任務，堅持把教育改革和創新作為改變發展方式的強大動力”。按照劉淇書記在會上的講話精神，轉變教育發展方式，在教育發展的動力、核心任務、主攻方向方面都給了非常明確的指示。

此次，會議也是對這些講話精神的落實。所以，特別希望各位主任、領導與校長，在接下來的工作過程中，把貫徹落實這個文件精神，作為進一步貫徹中長期教育改革和發展規劃綱要和“十二五”規劃的重要工作內容。在市級層面做工作之后，也通過各位領導做好各區的工作。下一步要按照規劃要求，走內涵發展道路，實現辦學條件標準化、科學化、規范化。

二、摸清家底，做好辦學條件達標工作

希望大家摸清家底，做好現有的辦學條件達標工作，把辦學條件達標有缺口的地方做好。從市級層面講，我們有統計，但是不全面，所以希望各區縣抓緊時間落實相關工作。有了清晰的家底，在今后，按照規劃，在有相關項目或支持的情況下才能夠很好的落實到位。否則，若沒有計劃，臨時湊數，發展肯定不能可持續。

三、加強制度建設，加強統籌協調

這次文件規定了教育行政部門等5個單位，要聯手加強實驗教學和實驗室管理建設。這5個單位要各司其職，每一個單位都涉及制度建設和制度完善，每一個單位都要在工作職責范圍之內將這種制度的建設落實到位，并且要主動豐富新功能。就裝備部門來講，其傳統職能就是所謂“建、配、管、用”，隨著時代的發展，特別是伴隨現代技術裝備的日新月異，原來的四大職能恐怕遠遠不及。市級層面的裝備部門，要在此基礎功能上，注重增加“培訓、研究和評價”，要關注裝備使用的效益。這一點上，尤其是在未來評價里面，我們可能需要繼續關注。另外，北京市教委基教處馬上要做一年一度的教學視導，在教學視導里，實驗教學和實驗室的使用狀況將是督導的重要方面。

四、加強人員的培訓，提高人員素養

市級層面有一個專門的項目，委托市裝備中心牽頭，對實驗室管理人員進行示范性培訓，之所以做這樣的示范性培訓，是希望區級層面也要加強對實驗室管理人員的培訓。

實際上，實驗室的使用僅是一方面，如果專業教師和實驗室管理人員的素質跟不上，器材物品也最終無法發揮最大效益是可想而知的。無論是總書記的講話還是劉淇書記的講話，都提出了很明確的要求，即對人才素養的提高是我們必須要關注的一個重點。

按照《工作意見》，我們將要在明年或后年建立一批實驗教學和實驗室管理的先進校，這批示范性學校和現在北京市推進的整體改革結合在一起，到時像北京市十一學校、北京京源學校等，再次邀請他們與大家分享豐富的經驗，進一步推進工作。

教育教學工作建議和意見范文3

2、關心和支持幼兒園教育教學工作，積極參加幼兒園組織的“家長開放日”活動或其它重大活動，在自己工作時間允許的條件下，參與組織、協作，為幼兒園順利開展活動共同努力。

3、能主動搜集各類教育教學工作的信息，主動與幼兒園領導溝通，反映幼兒、家長、社會對幼兒園工作的意見、建議和要求，為幼兒園的發展出謀劃策。

4、能充分發揮自身的優勢，為幼兒園教育出招出力。同時，了解教育教學情況，反映孩子在園外表現，溝通和協調師生關系、家園關系。

教育教學工作建議和意見范文4

時光飛逝，開園已經一個月了，大班第一個月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個月我班孩子都表現比較棒，下面，我將九月份教學工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見。

1、我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛。但在這個月里，為了對他們進行更深的了解，在這個月里對每個幼兒進行家訪一次，與家長也進行了溝通與交流，跟家長講了幼兒在幼兒園里的情況及表現，也在幼兒家中了解幼兒在家情況。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪中，同時也讓家長給我們提了一些建議和要求，這樣對我們家園的工作更好開展，也讓幼兒得到全面發展。

2、在九月份，全園舉行了慶祝中秋節活動，我班跟學前班一起表演了節日《三只熊》，在活動中，也讓我班幼兒感于表現自己，增加自信心。

3、我們班自然角也在這個月建立起來，家長也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚等。這也要感謝我們班的家長對我們工作的支持。

4、在護理方面，我班和學前班也做得比較好，沒有出現安全事故。

5、在教學方面，本月主要學的內容有：

分級閱讀《乘流星回家》、《野貓的城市》。

蒙氏數學：多角度分類、多角度排序、測量、認識O。

我和音樂做游戲：賴學精、城門城門幾丈高、金銀花、開鎖。

美術：奇妙的海洋、舞動的海底世界、大海輪、海底探險。

拼音：學習單韻母：a o e i u u

小康軒主題教學：《只要我長大》

這個月我們班的都有進步，進步特別大的有：張梓勛，希望在下個月里，我們班的孩子進步更大。

教育教學工作建議和意見范文5

關鍵詞：班主任；科任教師；協同育人

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-06-0117-01

一、班級管理中班主任的角色定位問題

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長過程中起著導師的作用，同時負有協調班級學科教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。在與科任教師的工作配合中，班主任要扮好三個角色，強化與科任教師的合作，更好地促進班級發展。

1.合伙人。班主任和科任教師就好比是學校指派的某個特定班級教育教學的合伙人，都在為這個班級的發展而服務，為班里學生的健康成長而工作。

（1）合作關系。班主任和科任教師必須為學生在校的有效學習和健康發展提供引導與服務。學生的系統學習和全面發展僅靠班主任的努力是遠遠不夠的，而必須依托班主任和科任教師的通力合作，任何拒絕合作的做法都將對學生的有效學習和全面發展產生不利的影響。

（2）競爭關系.競爭是生存的法則，更是發展的基本需求。教師發展需要競爭。為了自身發展，班主任對內要與各位科任教師競爭，對外要與其他班主任競爭，而所有的競爭必須是理智和有序的。

2.召集人。班主任與科任教師在教學上是平等的合伙關系，但在班級事務和促進學生發展中則要有主次之分，班主任是一個起牽頭作用的召集人。班主任是學校決策的執行者，又是班級事務的決策者，為了班級建設、為了學生發展，班主任不僅要搞好與科任教師的關系，而且還要協調好科任教師之間的關系。班主任的召集人角色，它賦予班主任比一般科任教師更多的權限。

3.助理員。班主任與科任教師是利益共同體，是合作前行的團隊，作為助理員的班主任要為科任教師做好后勤保障，要妥善解決班級發展中遺留下的問題。班主任要著力做好兩項工作：全力營造良好氛圍和及時化解師生矛盾。

二、農村中小學科任教師類型分析

1.主動熱心型。雖然只是科任教師，卻像班主任一樣，積極、熱情、主動地參與到班集體的管理當中來。這種類型的科任教師會積極地配合班主任的工作，一旦發現班級中的種種不足，還能有針對性地給班主任提出各種意見和建議。這類科任教師是班主任最有力的助手，最有效的支撐點。但這類科任教師的風格也會給班級管理帶來一定弊端。

2.只管教學型。該類教師能管理好自己的課堂，完成相應的教學任務，卻不會在自己教學與課堂之外參與提議和管理。這類科任教師也能配合班主任工作，但對班級的管理，他不會主動提出任何意見，也不承擔任何責任，他的目標很明確，只管好自己的課堂，只注重自己的教學效果。這類科任教師一般不會給班主任的管理設置障礙，但也不會給予班主任其他更多的協助。

3.自私獨尊型。這類型教師是讓班主任非常頭疼的科任教師。這類教師自然不會有協同作戰的意識，更談不上團體利益，一切以滿足自我意愿為前提。只盼自己所教的學科名列前茅，只希望自己的學科上多幾個優生——即使犧牲其他學科利益也在所不惜。

4.安于現狀型。這類型教師是班主任最難溝通的對象，是學生全面發展的最大隱患。這類教師在工作中抱定的是“得過且過”、“當一天和尚、撞一天鐘”的態度，他們的工作理念就是“混日子”。

三、班主任與科任教師的職責界定問題

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。在《班主任職責》中規定，班主任負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。科任教師的基本任務和職責應當是：首先搞好本學科的教育教學工作，完成“三維”教學目標任務，教會學生學習和發展，挖掘教材內容對學生進行思想品德教育，使學生確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，協同班主任搞好學生和班級的日常管理，完成階段性工作任務，培養良好的班集體。

四、協同育人策略分析

1.班主任應取得科任教師的支持與配合。班主任要取得科任教師的支持與配合應做到以下幾個方面：（1）班級工作計劃的制定、實施和總結要注意對科任教師意見和建議的吸納；（2）班級階段性工作的開展，如主題班會、三好學生的評選、發展少先隊員和團員、參加學校重大活動等，要在征求科任教師意見和建議的前提下，同時爭取他們參與活動的組織；（3）不斷關心、了解科任教師的工作，努力搞好學科教學的協調，加強學生學習目的和學習方法的教育指導，不斷提高學生學習積極性；（4）不斷通報學生及班級管理的工作情況等。通過以上工作與科任教師不斷取得聯系，增進信任，全面形成共識，進而形成工作上的合力，使班級教育教學工作不斷取得新的進步，逐步使科任教師感受到和諧集體的工作優勢，體會到與班主任搞好配合，才更有利于學科教學質量的提高。這樣，科任教師的積極配合和主動參與也就成為自然的事了。

2.科任教師應當與班主任搞好合作。科任教師與班主任搞好合作、配合，應當做到以下幾方面：（1）充分認識班級管理機制和良好班集體對科任工作的支持與幫助；（2）積極支持、主動參與班級管理及有關活動；（3）經常與班主任互通工作情況及有關信息；（4）抓好學困生的轉化工作。

教育教學工作建議和意見范文6

一、教學方面

 本學期，我在上好每一節課的前提是做好課前準備，備好課，寫好教案，利用網絡查找各種書本上沒有的實例和素材供學生練習，上課時認真講課，做到教學目的明確，符合學生實際，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。

二、網站、數字化校園管理系統平臺的管理和維護

1、網站方面：從05年以來，我一直負責學校網站的搭建和管理工作,本學期我校的網站進行了一次系統的改版，網站改版是一個很費心費神的過程，在設計方制作好后，根據我校的實際情況，后臺管理方面還存在很多很多問題，經過多次和設計方聯系討論、修改，有時甚至電話一溝通就是2、3個小時，最后問題才得到解決。由于網站是新改版的，里面還確少大量的內容，本學期收集各部體資料，進行了大量的內容上傳，平時也能及時維護和更新。

2、數字化校園管理系統

我校新的數字化校園管理系統也在本學期開始運行，開始將管理系統安裝調試好后，上傳了學校系統里的基礎數據，進行了用戶管理、角色權限劃分等，協助開發方培訓師對我校各部門、專業系進行了4-5次的集中和上門培訓，并解決了平時使用過程中遇到的各種問題，現在網上辦公基本正確使用。

 三、個人學習方面：

     計算機專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師，我不斷地更新自己的知識，利用網絡多學習，這樣才能把最新的知識講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。

四、本人今后的努力方向：

    1、加強自身的學習，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

    2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

    3、做到及時更新和維護學校網站和數字化校園管理系統，遇到問題能夠及時解決。

五、建議和意見

由于我們系承擔著學校的好多信息化建設工作，除教育教學工作以外，其余工作也比較多，比較煩雜，處室的有些同志要負責好多個項目，有些老師又帶課又兼處室還要帶班主任，而且自到新校區以來，信息工程系處室的工作量也是相當的大，而有些老師只帶課，也沒有什么雜事，沒課了還可以休息，安排一下自己的事情，任務量大的人從早到晚，甚至有時還要加班，所以我們組上工作量的安排上還是不合理。

建議：

1、處室的工作能夠合理分配，把學校的幾個系統的維護等能平均分配到每個人，每人都負責一項，現在一個人負責好幾個，再加上其它的事，工作任務量比較大。

2、只帶課的老師也相應分配一些其它的事。