前言：中文期刊網精心挑選了上網課總結演講稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

上網課總結演講稿范文1

但沒想到，工作環境的變化，使我不得不轉變了觀念，成為新課改中的一員。那是在兩年前，我從一所農村中學調到了市中學。市中學分配給我的教學班是我原先的3倍，每天上4節課，上午2節，下午2節。我仍按照以前的教學方法，滔滔不絕地講著。嚴謹清晰的思路，旁征博引的聯系，富有感染力的語言，讓我覺得很有成就感，這也是我一直以來的感覺。沒過多久，問題開始出現了。先是我的嗓子，每天干疼得不得了，總離不了潤喉片。下班后，回到家，話不想說，事情不想做，總盼著休息日快點到。而學生呢，隨著與我的陌生感的消除，在課堂上也敢于甚至急于發表自己的認識。比如講到秦始皇兵馬俑，馬上有同學說：“我去過那兒。”又有同學說：“我在書上看過。”一時間，課堂變成這幾個同學表現自己的場所，一片混亂。這樣的情況間或出現，我得忍住氣，把學生再帶回課本、帶回課堂，本想自己介紹些課外相關知識的熱情，一下蕩然無存，只能草草收場。

面對這樣的情況，我進行了反思。我以前所任教的學校位于農村，農村的孩子，家境不好，甚至許多是留守兒童，他們沒有錢去買課外書，更不用說上網了。而教科書上的每一課，就那么幾段話，呈現的知識量太少。我給他們多聯系些課外相關內容，比較利于他們認識理解。所以，他們認為我的課上得好，佩服我。中考的歷史，是開卷考試，特別側重于基礎知識，學生努力了，我也和他們一起收獲了好成績。

市中學的孩子，從小就看了許多書籍，像《中華五千年》、《資治通鑒》等。身邊的電視、網絡，或以恢宏開闊的電視劇，或以名家細致的講解，呈現給學生歷史。有些學生，更是游歷了一些自然、人文景觀，親身接觸了中國的文化。他們不再需要簡單的基礎知識的堆砌，而是要教師引導他們去認識、感受歷史知識，培養他們的歷史思維能力、創新思維能力，提升他們的人文素養。

反思過后，我開始查閱新課改的資料，向曾在揚州、山東學過課改的老師請教。通過學習、研究，我改變了自己在課堂上一講到底的習慣。愛爾蘭詩人葉芝認為，教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。教師應向學生學習的參與者、合作者、指導者和促進者的角色轉換。為此，我在課前要求學生預習好本課內容，上課時，先將設計好的習題展示給學生，學生分成合作小組，討論形成結果后，再由我總結歸納。通過合作探究，每一個學生都積極開動腦筋，培養了自己的能力。

上網課總結演講稿范文2

學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在于人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。共同閱讀大學生學習經驗演講稿五分鐘，請您閱讀!

大學生學習經驗演講稿1老師好，叔叔阿姨好：

我是鄭揚，我現在給大家講下我的學習經驗;大家知道以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是現在卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業后的快樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業鬧別扭呢!可我已快速的完成作業了!看我現在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么?說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕松，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。

謝謝大家我的發言完畢!

大學生學習經驗演講稿2大家好!我是來自___班的___。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學習經驗，分享學習心得。

不知不覺，我的大學時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。可以說這兩年多經歷了很多也思考了很多。大學時期可以說是人生最珍貴美好的階段，大學時期被稱為青年對社會的延緩償付期 ，這不僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在 延緩償付期的我們應該好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學習、探索、總結、反思，儲備足夠的知識，必要的經驗，使自己更加成熟，更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會。

而作為學生中的我們依靠什么途徑來使自己成長起來呢?其實很簡單，那就是依靠學習。在這里，我想要聲明的是，學習不僅指學習課本上的知識，還包括方方面面對我們對我們今后發展有用的東西。

首先，我要說的是 心態，可以說好的心態是學好必不可少的要素，沒有好的心態就難以學好，即使學好了也難以考好。可以毫不夸張地說，心態決定一切!良好的心態不僅可以幫你端正學習動機，還會使你在失敗時不至于一蹶不振，成功時不至于沾沾自喜。它將會是你前進的巨大動力與勇氣。談到心態，我首先給大家講一個真實的故事。美國有一個著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達，他在幾十米的高空中走了幾十年，創下了雜技生涯的一個又一個奇跡。

他是這樣總結自己的成功經驗的，他說： 我走鋼索時，不想目的地，只想著走好腳下的每一步。然而天有不測風云，瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經歷時說：我預感這次很可能要出事，因為他上場前總不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著走鋼索這

件事，而不去考慮這件事可能帶來的一切。 后來，人們就把這種不專心做某事，而過度關注這件事的意義，患得患失的心態叫做 瓦倫達心態。這個故事告訴了我們什么呢?答案很簡單，即三個字， 平常心，在學習中只有保持平常心才能學到真正有用的東西，才能夠學好。學習就只是單純的學，學習只是因為自己的興趣，是想學，而不是為了攀比，為了拿獎學金。學習就是純粹的學習，不帶任何功利性，不應該患得患失。文章出自

說完 平常心，再說說關于心態很重要的一點，那就是自信心。在我看來，有了克服困難的信心，就能最大限度的發揮自己的潛能，取得意想不到的成績。這里，再給大家講個小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師布置給他的每天例行數學題。正常情況下，青年總是兩個小時完成這項特殊的作業。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，努力的思考著。當窗外露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題。作業交給導師后，導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：這真是你自己做出來的?你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案啊，阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。

多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說： 如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我是不可能在一個晚上解決它。這個青年就是數學王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學不好，只是缺乏學習的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，你們當中的好多人都是背著書包在上學，當有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學習的真諦。過了這么多年，我越發覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學習的奴役，而是做學習的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學習為我所用，充分發揮自己的主觀能動性，勇敢的去探索，最大限度的發揮自己的潛能。

其次，我要說的是 思考。學習不應該死學，而是應該思考著去學，要學會學習。平時，要觀察知識之間的相關性、相似處、不同處，分析對比，提高學習效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰術。要聰明的學習，大學吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時間你一定要把握好。課堂上老師長篇大論甚至不惜花費一節課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些老師反復講解，甚至反復提問的問題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你一定要徹底弄會。而老師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學會思考著去學習，還要求我們把握科學規律，并運用于自身的學習中。

比如，艾賓浩斯遺忘曲線大家都聽說過吧，那，又有多少人為我所用呢?在我這么多年

應付期末考試的生涯當中，我是真的發現艾賓浩斯是偉大的。考前一周所有要背的東西你都要過一遍，之后一周時間內做到時常復習，哪怕只是讀讀，上了考場，你就會發現你比你想象的要記得多而且效果好。這里在跟大家分享一個小技巧啊，那就是利用早上剛起床和睡前一小段時間來背東西，效果往往會很好。這是為什么呢?我給大家解釋一下。早上剛醒來沒有先前輸入大腦的東西的干擾，即所謂的前攝抑制 的干擾，此時此刻輸入腦中的信息的完整性、準確性得以有效的保持。同樣，晚上睡覺前沒有后攝抑制的影響也是這個道理。大家下去可以試試，體會體會啊

大學生學習經驗演講稿3各位領導，老師，同學們：

大家好，我是081班計算機信息管理專業的__，下面就由我來說說我的學習經驗。

我的學習經驗簡要概括為六個字：心態 方法 毅力

無論做什么事情，心態最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。看到比自己優秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優秀的人比自己還要努力。

很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年;習慣于在虛幻的網游里面廝殺;習慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實!

最近有個詞很熱，就是"杯具"，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎?失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!

同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時松懈啊!我希望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標!

每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。演講稿。我的方法是：

第一：計劃好一切學習任務

我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做?就拿讀大學來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動(像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學習和社會實踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情)，很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵......我大學不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力!計劃很重要!一個企業投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外!更進一步說是在培養我們計劃人生的能力!

第二：要有明確的目的、目標

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

第三：掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有識記的任務，要求識記的必須記得，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即：及時的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課本周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果

第四：抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，但是每個環節都有其特點，也有其關鍵。就拿預習來說吧，預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(包括自考通和往年的試題)，第三步就是增強記憶和理解!第四個環節是要學以致用!

第五：充分利用資源

同學們，在我們周圍有很多能幫助我們學習的資源，就看我們會不會利用?課本和試題

固然重要，但是周圍的同學老師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學到些什么?同時，我們也要有幫助別人的能力!

第六：明智分析問題

遇到不懂的問題應該怎么分析呢?我四月份剛考完《基本原理概論》，那就偷用一下里面的"感性"與"理性"兩個詞吧!說偷好像不文雅，魯迅不是說了嗎?讀書人的事怎么可以說偷呢?那就借用吧!在理性與感性上面，成熟的標志是把理性與感性分開來。我們可以用感性去看問題，但是，必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難啊!但有時候，不管努力的結果怎么樣?只要在努力的過程中忘記自己的感情，即使得到的結果沒有如你所愿，但是你還是贏了，你贏了自己，贏了結局!這一點在生活中同樣適用!

"知識"這東西很昂貴啊!在中國乃至全世界貌似都不會有統一零售價，所以用錢是買不來現成的(能用錢買的就不那么珍貴了)，而且這東西它永遠不會貶值，只有不斷地付出和努力之后才會感覺自己擁有!同學們，紙上談兵是沒有用的，只有腳踏實地，堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實!這就是我前面所說的毅力!

同學們，有什么能讓我們停止進步嗎?

我來告訴大家："沒有!"區考很難嗎?不難，容易得很!見過難的沒有?__年高考，語文考的居然就是老師說不會考的"5.12大地震"，里面的數學題目難得可以用"變態"來形容，理綜考的是平時老師說不會考的那些比較偏難的課外思考題目，很多人考出來都哭了，這個我也經歷過!

困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去面對!

我們應該相信一句話：沒有不可能的事情!!真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十年后呢??二十年后呢??好好想想。我們可以選擇堅持，也可以選擇放棄，沒有對錯。這個世界上本來就沒有對錯，只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后，才有了對錯之分。

同學們，古有曹操與劉備煮酒論英雄，又有劉備立志"漢賊不兩立，王業不偏安"逝死匡扶天下;今有張愛玲七歲著得長篇小說一部，乃當代最年輕女作家也;爾等無為二十余載矣，難道還要選擇放棄，繼續碌碌無為嗎?

內省不疚，何懼何憂?見理即明，委心變故;

中水舟運，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。

同學們，能做的到嗎?說實話，這32個字我也不完全做得到，相信也沒幾個能做到。但是有一句話是這么說的：我不是王子，但我一直在努力!!!

我的演講完畢，謝謝大家!

大學生學習經驗演講稿4尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是來自###系###班的###，我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。

通過兩年經驗的積累，我個人的體會是：

第一，要調整良好的心態，樹立正確的奮斗目標。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝著奮斗目標行動，我相信，畢業的時候，你們一定會有一個滿意的收獲。

第二，注意培養自己的興趣愛好和善于發現生活和學習的樂趣。學校的生活是眾所周知的簡單一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里。現在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態度。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。

第三，學會度過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學生，我們理應當的自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多的道理。

下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今后的專業學習帶來一些幫助。第一是計劃，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什么時間該做什么事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做;第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習;第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我!因為，我相信，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最后，再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會，是我有機會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學習進步，心想事成!

我的發言完畢，謝謝大家!

大學生學習經驗演講稿5敬愛的老師，親愛的同學們，

大家好，我是大一3班的劉一彤，我很榮幸代表學生在這里講話：

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，四年級第一學期的學習生活已經過去了，新的一學期又開始了。過去的一學期里，在老師和同學們的關心幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步，借此機會談談我的點滴體會和感受。

第一，以學為先

學習是正事，正事理應先于娛樂。學習首先要做到課前預習，預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。其次上課要認真聽講，認真聽課將是你取的成功的第一要訣。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的問題吃清吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思，并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗，這樣能夠對相關的問題有一個清晰的思路。還有就是要認真做好復習，課后一定要復習，而且要循環往復地復習，因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息擠掉一部分，只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習的扎實牢固。

第二，隨處學習，學習別人

可以在和家人談話之中記憶英語單詞，通過電視學，電腦學，飯前飯后不忘看課外書籍，甚至上廁所的功夫也看，保證學習時間堅持不懈。孔子曰：“三人行必有我師”，別人總會有比自己強的地方，別人做了什么自己不做的事情，就應該想想，我這樣做對自己有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎這是我學習別人的主要方法。不要避免與比自己成績好的人說話，他們有好多地方是你所沒有的，應該向他們學習，必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人請教一些東西，探討一些學習的方法，這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們無意的一句話，也許會使你茅塞頓開，這都說不準的。比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學，而提煉出他們身上的精華。

第三，講究條理，合理安排

把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，避免用時東翻西找。學習抓好的同時也要適當參加學校的活動，全面發展，每天要保證足夠的睡眠，以提高學習效率。安排適當的自由時間用于與家人和朋友的交往及其他活動。一定還要控制上網時間，節假日我是一天一個小時，做到有張有弛，勞逸結合。

第四，學會閱讀

課外閱讀不僅可以使我開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固在課內學到的各種知識，還有助于形成良好的道德品格和健全的人格學習心得體會演講稿3篇。我喜歡的書都買都讀，家里收藏了不少，鄭淵潔，楊紅櫻的書籍基本一本不落。讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

第五，調整自己

特別是考過試了，就很自然地要分析考試。分析的正確與否，關系重大。考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的。考得好，也說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候。這個很重要的，一定要有一個好的心態。

學習有法，學無定法，要因人而異，因學科而異。正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特長的有效方法。不過總的來說，學習必須持之以恒，俗話說：“水滴石穿”“一口吃不成胖子”，學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

我所有成績的取得是與老師同學們的大力幫助分不開的，而且我也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績，優良的思想道德品質，健康的體魄回報父母，回報老師，回報社會!

上網課總結演講稿范文3

關鍵詞：中等職業教育；語文活動資源；開發和利用

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）15-0115-02

語文活動是指利用學校、家庭和社區組織的各項活動實施語文教學。一切教學都應圍繞學生的就業來進行，都應為學生的成才就業服務。就業對中等職業學校學生語文素養的要求很高，尤其是表達能力和應用寫作能力。因此，在設計和選擇語文活動的內容時，我們還必須結合中職學生的實際情況。在表達方面，學生喜歡說話，但語言貧乏，與人交流時常詞不達意，常常鬧出笑話、產生誤會和糾紛；在應用寫作上，學生格式錯誤、錯別字連篇——這些都會影響學生的就業選擇和就業質量。針對這些情況，教師可從以下幾方面來設計活動的內容：

一、結合學生學習生活中遇到的問題來設計語文活動

中等職業教育語文，在教學內容上強調語文的社會實用性，尤其是在應用寫作能力的培養上。應用寫作當中的許多內容都可以以活動的形式來展開。比如：演講稿的寫作，可以通過組織演講比賽的形式來讓學生掌握演講語體的寫作要點和寫作技巧；調查報告的寫作教學可以在講完寫作格式、內容、要點之后，讓學生分組調查學校用水用電情況、食堂衛生情況、學生上網情況、學生日常開銷情況，然后寫成報告交給教師，教師結合學生的寫作實際情況再作強調和糾正；廣告、簡報的寫作教師可讓學生通過“看廣告、評廣告、寫廣告”的方式以及“出一期班級簡報”并評優獎勵的形式來提高學生學習的興趣和教學效果；通知、便條、生產計劃、工作總結、求職信、工作日志等應用文，都可以由生活中的具體實例入手，從崗位的要求入手，講明白在這種文體中避免錯別字，歧義句，正確書寫數字、日期等的重要性，分析由此引起糾紛、責任的原因所在，然后由學生先寫，然后再從中發現問題，從而使學生學會各種常用應用文的正確寫法。

二、結合學生學校生活中遇到的問題來設計語文活動

職業學校中，很多學生第一次離家住校，開始獨立生活，在學校生活中會遇到各種各樣的新問題，再加上大多數學生正值青春期，沖動、任性、不理智，常會因為言語不合或處理問題方法上的不當引發口角甚至打斗，給雙方造成情感、身體上的傷害。針對這種情況，結合語文教學中口語表達訓練課的內容，教師可設計出相關的語文活動，既可完成教學任務，更可解決學生生活中的具體問題，一石二鳥。比如：以小品的形式讓學生用好的和不好的兩種語言方式來表演同一情景，通過兩種截然不同的結果讓學生感受語言表達的作用，感受語言的藝術魅力，然后把學生常用的說話口吻、說話內容及處理常見問題的方式拿出來，讓學生討論和演出，在輕松活潑的課堂氛圍中，學生不僅完成了口語交流的教學目標，而且還讓學生看到了語言表達的藝術性，相信這樣的課，帶給學生的不僅是語言上的收獲，更是關于如何與人相處、與人交流的思考。

三、結合學生在語言交際活動中會遇到的問題來設計活動

語言的交際能力不僅是語言表達能力的標志，而且也是一個人文化素質的外在表現。口語訓練課首先要學好普通話，教師要設計適合學生的語文活動如利用演講比賽、朗讀比賽、辯論賽、故事會等各種靈活的方式進行表達能力的訓練，這樣可促使學生在實際中培養運用語言的能力，有針對性地糾正存在的各種問題，最終達到表情自然、表達準確、儀態大方得體、符合規范的目的。同時，每年都會有畢業的學生要參加求職面試，這對于中等職業學校和學生而言都是非常重要的環節，成功或失敗，常常會在一次面試中見出分曉。因此，對學生進行求職面試的技巧培訓是非常重要的。這種培訓，非常適合用活動的形式來進行。教師可以設計一堂求職面試活動課，向學生展示求職面試的全過程。有一位教師是這樣做的：首先，她把歷年面試過程中學生容易出現的各種問題，如衣著發型、談吐舉止等以動畫的形式，從正反兩方面展示在學生面前，讓學生對這些問題有所認識和了解；然后，把學生組織起來，一組做考官，一組做求職人員，模擬面試過程，讓學生在參與面試的過程中認識到自身的不足和優勢，進而掌握面試的知識與技巧。

四、結合當前學生感興趣的自然、科學、文化生活等話題來設計語文活動

布魯納說：“學習的最好刺激是對所學材料的興趣。”處于青少年時期的學生對許多事物都充滿了好奇和興趣，但這些好奇心和興趣需要教師的引導才能開出真理的花朵。許多學生喜歡上網聊天，把口頭語言不假思索地打成文字，這樣做的結果會直接影響學生書面語體系的形成，甚至許多學生把一些流行的網絡用語寫進作文中。針對這種情況，教師可以設計一堂關于“應否在文章中使用網絡用語”的辯論賽，教師加入反方，在辯論中，讓學生自己得出結論，這種授課方式比硬性強制改正的效果要好很多。結合教材內容和當前的熱點話題來設計活動內容和形式，會激發學生學習的積極性和參與意識，收到較好的效果。

五、結合職業教育特點和中等職業學校學生的專業實際需要設計語文活動

職校語文教學不是孤立的，它離不開職業教育健康發展的大背景，也離不開職業學校專業特色建設的小環境，更要關注學生的全面發展。語文學科不可能與專業課程割裂開來，作為語文教師，要利用好學生的專業興趣，設計實現“雙贏”的語文活動。

以計算機專業為例，從文字錄入到網頁制作，語文教師可利用計算機專業的優勢，有意選擇一些名家名作、名言警句、優秀學生作品

等設計語文活動，豐富語文課堂教學。如學習《風景談》一課時，引導學生上網查找作者茅盾及寫作背景等相關資料，再根據自己對課文六幅畫面的理解設計成電腦小報形式。除課文本身的內容外，小報也可以涉及對《風景談》一文的評論，加深對課文的更深層次的認識。再如《長江三峽》一課，可讓學生通過收集長江三峽的地質、風貌，相關的傳說、詩歌、甚至歌曲，培養他們的學習興趣。這樣既把計算機專業的最基本知識與語文學習有機地結合起來，又豐富了語文教學的內容與方式，同時也提高了學生的專業技能。在教學《念奴嬌·赤壁懷古》一課時，可以設計一次flas制作比賽——用flas制作一幅蘇子赤壁懷古圖，使語文、計算機、音樂、美術等各學科得以整合，為語文教學注入生機、活力，學生也會從中得到啟迪，萌發靈感，在潛移默化中提高了語文素質。

語文“活動式”教學作為一種教學觀，它視語文教學過程，尤其是課堂教學為一種特殊的活動過程，活動是構建自主、合作、探究性新型方式的平臺，活動是建立平等、民主、互動式新型師生關系的契機，活動是促進主動、全面、和諧可持續發展的中介。語文教學活動是在語文教學過程中設計具有實踐性、教育性、創造性的學生主體活動，通過設計寬松、民主的教學氛圍，拓展學習時空，激勵學生主動參與、實踐、探索和創新，最終達到事半功倍的教學效果。

參考文獻：

[1]袁振國.當代教育學[M].教育科學出版社，1999.

上網課總結演講稿范文4

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，（03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經驗交流。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善于開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作為我開展工作的出發點，凡是不利于學生發展的事堅決不做，凡是不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。

上網課總結演講稿范文5

    在數學教學中,部分教師忽視學生學習數學興趣的培養,把教學功夫主要下在傳授課本內容,加強訓練習題,反復糾錯總結上,學生學得累,教師教得苦,到頭來學生只會按部就班地解題,動手和應用知識的能力不強,更談不上發揮自己的想象力和創造性。在數學教學中如何培養學生的數學學習興趣,下面是我在數學教學實踐中的幾點體會。供大家參考。

    一、要善于抓住學生的心理特點,努力培養他們的學習積極性

    在教學過程中,我緊緊抓住學生的心理特點,從以下幾個方面開展教學活動。

    1、積極創造生動活潑、激情洋溢的教學活動環境,牢牢吸引學生的注意力

    緊緊抓住學生好奇心強的特點,充分利用“小組合作學習”、“提問搶答”、“小組對抗競賽”、“動手、動腦、動心”等活動,通過創設情景,巧妙構思,以新穎、出乎意料的表現形式吸引學生,刺激學生,讓學生在跌宕起伏的過程中激發求知欲望,提升學習興趣,調動學生的學習熱情,加深學生對基本概念的理解和運用。

    例如,在學習軸對稱一節時,我請同學們在作課前預習時,結合自己對概念的理解設計制作兩種不同的圖案:一種是軸對稱的一個圖形、另一種是關于一條直線對稱的兩個圖形。課堂教學時,每個小組一邊整理概念的要點,一邊按照概念要點對小組成員的作品進行評比,選取出最佳“作品”,代表小組參加班級最佳作品的評選。由于有過動腦思考、動手實踐的體驗,同學們在討論軸對稱圖形與兩圖形關于一條直線對稱這兩種情況之間有哪些相同點和不同點時,拿著自己動手制作的兩個圖案進行比較,你一言,我一語,很快就一一找出它們的相同處和不同點。由于在學習的過程中,師生之間,同學之間在理解上產生“共鳴”的機會多了,學生的興趣和自信心上來了,課堂上的氣氛更加熱烈寬松,學生不僅有獲取成功的,而且還會產生主動求知的欲望。

    又如,幾何對學生來說是一門充滿神秘色彩的學科,一些學習比較困難的學生對學習幾何有畏懼情緒。如何激發同學們的興趣和熱情呢?我在組織第一節幾何學的教學時,將同學們每兩人組成一組,讓他們圍繞著下列問題:

    什么是幾何學?

    幾何學的發展情況。

    (3)世界歷史上有哪些數學家在幾何學研究上有過杰出的貢獻?

    (4)誰是第一個把國外有關幾何學的研究帶到我國的?

    上網查找有關幾何學的資料,并制成演講稿,在全班演講。開始我對他們能否達到我設計的教學要求有些擔心,一節課的準備工作在一片緊張的氣氛中很快過去了,第二節課開始了,同學們一組一組開始演講。我坐在他們中間,聽著一個個科學家動人的故事,看著一幕幕精彩的演示卡片,我和他們一起激動、一起喝彩,反而把評選最佳課件的事丟在了腦后。

    2、合理滿足學生好勝的心理,培養學生學習興趣

    數學課程要面向每一個學生,學生都有強烈的好勝心理,因此,教師在教學過程中如何創造合適的機會,激活不同層次學生的思維,給他們一些能夠感受成功的體驗,對增進他們學好數學的信心,培養他們的學習興趣和能力是很有必要的。

    我在講解新知識的同時有意留出空間,讓同學們通過思考和討論,對相關概念、新舊知識點進行連接和對比。一個個同學的表述和修正過程,也是他們對每個知識點重新認識的過程。通過概念的引入、規律的發現、問題的分析到解決,在把學習過的知識串連起來的過程中,各個知識點的異同點也清晰展示出來了,這本身就是讓學生在教師創設的學習“環境”中,去進行嘗試、猜想和歸納。這個過程,實際上是學生在教師的指導下自己通過研究,解決了問題的過程。例如在講解正方形的定義和性質時,我在黑板上寫下平行四邊形、梯形、矩形和正方形,讓同學們思考后進行有條件的連接,課堂上討論熱烈,學生的注意力都被吸引到討論上,不斷修改的過程,正是培養學生觀察、思維、分析和概括能力的時機,課堂效果特別好。

    3、積極營造溫馨和諧的師生關系,提高學生學習的積極性

    有道是:“親其師,信其道。”良好的師生關系,是吸引學生努力完成課程學習的助跑器和劑。在課堂教學活動中,教師和藹的態度、親切的語言能夠使學生首先接受教師,進而樂于接受教師傳授的知識。在課堂教學中要特別注意尊重學生,注意保護好學生的自尊心。教師對學生的理解、尊重和愛護,得到的是學生從心里產生出來的對教師的親近、信任和感激,久而久之,尊師之情油然而生。

    二、要給學生提供表演的舞臺,讓學生感受成功的快樂

    在課堂教學中要積極創設師生互動、生生互動、教學相長、相互發展的學習氛圍,通過讓學生來說、來聽、來改、來評,最后獲取正確的答案,激發學生自主學習的熱情。

    例如在講授新課《等腰三角形》時,我先設計了一個學習《等腰三角形》的網頁,安裝在學生的電腦學習機上。上課時,通過幾何畫板上圖案的動畫演示來學習等腰三角形的定義、性質和定理。同學們一邊操作,一邊歸納要點。當時設計等腰三角形頂角上的頂點在底邊垂直平分線上作上下移動,觀察頂角與底角的大小變化的演示時,沒有考慮到將頂角與底角度數的變化動態顯示出來。同學們操作時發覺頂角和底角的角度變化不夠直觀,有同學提出,幾何畫板上有角度大小顯示的工具,設置一下就行了。“這個提議不錯,我們大家試試看”我根據這位同學的提議,讓大家動手加上這個設置。一試,效果非常好,頂角上的頂點一動,頂角和底角的度數變化馬上顯示出來了。我馬上當眾表揚了這位學生,他非常得意。又如,等腰三角形的“三線合一”是這一節教學的重點,也是學生學習的難點,運用幾何畫板的動畫作用,先讓同學們畫一任意的三角形,然后畫出其中的一條邊的中線、高和這條邊所對的角的角平分線。同學們很快發現一個任意三角形一般有三條中線、三條高、三條角平分線。接下來,我請同學們做一個實驗,將B點沿BC方向移動,使AB=BC。這時,一個一般的三角形慢慢變成了等腰三角形,有同學發現,BC邊上的中線、高和它所對角的平分線也在移動,它們慢慢地靠近起來,變成一條線:“啊,這就是等腰三角形的三線合一”。

    這個結論不是老師灌輸給他們的,是他們在實驗中自己發現的,這是多么有意思的事。

    三、要關注學生的思維發展,讓思維之花盡情綻放

    數學課堂教學活動,需要師生共同參與。初中低年級學生在解題時常常要犯一些錯誤,而且學生解題時思考方式不同,怎么辦?我的辦法是,學生在黑板上板演出現錯誤時,老師不急著糾正,讓同學們自己找,你一個,他一個,七改八改,解題的過程正確了;提倡解題方法多種多樣,只要正確,大力表揚。這樣不僅鍛煉了學生的思維,而且增強了學生學習數學的信心;

    例如

    1、圓的兩條弦長6和8,半徑5,求兩條弦的距離?(分弦在圓心的同旁和兩旁兩種情況,距離是4+3或4-3)

    2、等腰三角形兩邊長5和6,求周長?(兩邊分別是腰和底兩種情況,得周長16或17)

    3、直角三角形兩邊長3和4,求第三邊?(第三邊是斜邊、直角邊兩種情況,是5或)

    進行小組搶答競賽,一個同學錯了,可能會影響到小組的總分和名次,這個錯誤他一般不會再犯了;長期下去可以鍛煉學生的準確做題能力。

上網課總結演講稿范文6

一、指導思想

按學校工作要求，以創優異成績為動力，以落實“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“德育”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

三、班級情況分析

本學期我班，共有46個學生，其中男生20人，女生26人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明

顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

四、具體措施

(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，

即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

(四)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。五、班級主題活動安排：

第一周

1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3.對學生進行安全教育。

第二周

1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.制定班級工作計劃。

第三周

1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。

2.主題班會：做一個健康的人。

3.學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

第四周

1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。

2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第五周

1.主題班會：遠離網吧和臺球。

2.對學生進行網絡道德教育。

3.繼續抓好常規教育。

第六周

1.班干部、科代表會議。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1.抓好紀律和學習目的教育。

2.對學生進行安全教育。

第八周

1.對學生進行安全教育。

2.做好“培優扶差”工作。

第九周

1.學習經驗交流主題班會。

2.培養學生正確的是非觀念。

3.復習迎期中考

第十周

1.期中考試動員、考風考紀教育。

2.期中考試。

第十一周

1.期中考試總結表彰。

2.繼續抓好常規教育。

第十二周

1.慶元旦準備工作

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十三周

1.樂與學同在。

2.加強學習要求。.

第十四周

1.在班上開展慶元旦活動。

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

3.繼續對學生進行安全教育。

第十五周

1.在班上舉行鋼筆比賽。

2.繼續對學生進行安全教育。

3.聯系家長。

第十六周

1.培養學生的集體主義觀念。

3.心理健康教育主題班會。

4.聯系家長。

第十七周

1.主題班會：理想信念教育.。

2.強抓學習風氣。

第十八周

1.主題班會：學習經驗交流會。

2.繼續對學生進行常規教育。

3繼續做好“培優扶差”工作。

第十九周

1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習評先評優條件，準備評比。

4.考前心理輔導與考風考紀教育

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.考風考紀教育和期末復習考試。

3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

4.寫好學生操行評語

【篇二】

一、班級目標

(一)、長期目標：為安圖一中輸送3名學生

(二)、中期目標：在各項活動中取得優秀成績。

(三)、短期目標：學生行為規范、養成良好學習習慣。

二、班級計劃

(一)、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

(二)、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

(三)、工作要點

1、加強班級建設。制定班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在教室肅靜方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。制定班級公約、班級奮斗目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要

認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

3、根據學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、指導培養干部。定期召開班干部會議，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

6、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，

使學生的潛力得到的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

7、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經常性的家校聯系;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

(四)、具體工作

第一、每天必做之事

1、認真做好考勤和晨檢工作。對班級遲到、缺勤情況要調查清楚，及時與家長溝通。2、在早自習檢查各科科代表收作業情況。

3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。

4、關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

5、關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學生的就餐情況。

6、自習課上，要養成學生自覺安靜的進行自主學習的習慣。

7、堅持課間到班，加強班級管理。

8、提醒學生記好作業，認真獨立完成，做好課前預習，課下復習。

9、做好每天班級情況總結，發揚優點，批評并改正缺點。

10、小組評比，關注每個小組的發展情況。

第二、每周必做之事

1、小組評比，每周評選出三個先進組，對先進典型進行表揚，指出小組內存在的不足。

2、每周一各組之間換坐位。

3、組織好班會，班會主題根據學校和年級的要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質教育。提高學生的整體素質。同時指出上周出現問題及具體的改善方法，

集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛煉機會。

4、每周找班級一些行為或學習習慣不太好的學生進行交談，不放棄對他們教育。

5、堅持每周一次的班委例會，充分發揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。

第三、每月必做的事情。

九月份：行為規范教育月

新學期開學，做好學生的收心工作;重新學習學校有關的制度和班規，重點抓課堂紀律，二分鐘鈴遲到和行為習慣等。

十月份：學習鞏固教育月

通過九月份的行為規范教育后，著重抓學生的學習。通過習題、課堂檢測鞏固學生學到的知識。通過小組之內互助和各小組之間的協助來鞏固學習成績。

進行組內一幫一學生學習互助活動，有本組內學習能力較強的同學“承包”下組內一名學生習慣較差的同學，幫助他鞏固每天學習的知識。

十一月份：學習提高教育月

進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，

講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上。

十二月份：期末復習和考前疏導工作

指導學生做好期末復習計劃，平穩心態，積極復習，考好期末考試。做好學期總結，假前教育等。

(五)工作安排：

九月份：

1、收心整紀，學習規范，抓好養成教育。

2、出好板報，寫好國旗下演講稿，按時上交德育處。

3、組織學生加強廣播操練習。

4、檢查儀風儀表，加強學生的養成教育。

5、利用晨會學習德育規程。

6、繼續抓好衛生工作，培養勞動觀念。

7、加強安全教育和法制教育。

8、做好家訪工作

十月份：

1、組織學生拾白色垃圾

2、開展主題班會。

3、督促學生做好期中考準備工作。

4、做好學習情況分析，進行學習交流，培養良好的學習習慣。

5、學習德育規程和行為規范。

6、抓好廣播操，爭取人人做，人人都能做好。

十一月份：

1、召開主題班會，進行愛國和尊敬父母的感恩教育。

2、期中考試總結，培養良好的學習習慣。

3、組織學生交流學習經驗和學習方法。

4、做好家訪，及時反饋學生的學習情況。

5、出好墻報：宏揚愛國主義精神，培養良好學習習慣動起來。

十二月份至一月份：

1、指導學生制定期末復習計劃。

2、做好期末復習動員，督促學生搞好期末復習。

3、考前教育，誠信考試。

4、作好學生期末評比工作

【篇三】

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊

端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

三、培養學生正確的學習方法

1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工

作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。

定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

五、加強家校聯系