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問卷調查格式范文1

■ 基本情況

本次調查于2008年9月21日統計從業資格考試期間與考試同步進行，調查對象選取了遼寧、甘肅、浙江、廣西、上海、廣東、湖南、新疆生產建設兵團、河北和江西等十個地區的部分考生。所選的調查地區分布于我國的東、西、南、北、中，既考慮了地域的分布，也考慮了地區經濟發展的差異，因而有較強的地區代表性。調查分《統計基礎知識與統計實務》和《統計法基礎知識》兩門科目分別進行，對十個地區參加考試的考生，分別發放了每門科目各100份左右調查問卷。

此次調查，十個地區兩門科目共回收調查問卷2018份，其中，《統計基礎知識與統計實務》科目1013份，《統計法基礎知識》科目1005份。接受調查的考生分別就兩門科目的五個內容進行了認真回答。

■ 五點結論

對此次調查問卷的相關情況進行梳理分析，可以得出如下結論：

一、對“試題內容”回答“合適”和“一般”的占95.2%，說明2008年統計從業資格考試試題的內容是合適的，符合統計從業資格考試大綱的要求，也適應了基層統計人員了解統計知識、開展統計工作的需要，得到了廣大參考人員的認可。基于此，在一定時期內，考試大綱，以及相應培訓教材的內容應保持相對穩定，但不排除隨統計改革的發展而對其內容的必要補充，也不排除對現行大綱及教材個別問題的修正。

二、對“試題難易度”認為“適中”的占76%，對“主客觀題在試卷中所占比例”認為“一般”的占83.9%，說明試題的難易程度、主客觀題型的比例等是大體適宜的，基本符合全國參考人員的現實狀況。但隨著形勢的發展和從業人員整體素質的提高，試題的難度也應略有增加。

三、統計從業資格考試的目的，是使統計從業人員掌握必要的統計知識，從而適應基層統計工作的需要。這次主動反饋具體意見和建議的考生中，有超過三分之一的人提出了“統計部門應加強統計培訓工作”的意見，反映了廣大考生愿意接受培訓、渴求統計知識的迫切愿望。今后對統計從業人員進行繼續教育的任務異常繁重，它所面臨的機制問題、資源問題、效率問題等等，都需要下大力氣予以研究和解決。

問卷調查格式范文2

關鍵詞：畢業生問卷調查系統；.NET；水晶報表

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1671-0568(2012)41-0160-02

為了收集到更多畢業生對專業設置，課程體系、任職要求等內容的評價信息，需要利用現代化手段提高工作效率，改變以往書面、抽樣和人工統計數據的方式，通過網絡調研平臺進行更加簡捷、準確、有效的問卷調查，反映目前專業建設中的質量狀況，作為調整專業人才培養制訂規劃的重要參考依據之一。目前，滿足各種需求的問卷調查系統也帶來了一些便利，但是具體到高職院校的畢業生相關數據統計中存在的一些問題，例如數據統計表現形式較單一、不夠直觀、針對性不強、題型設置不夠靈活、對調查問卷數量限制，等等。研究并設計基于Web的畢業生問卷調查系統，幫助教研室和學校管理部門提高工作效率，用直觀和快捷的方式提供滿足各部門需求的數據和圖表，是當前需急迫解決的問題。

一、開發工具

本系統采用基于的三層結構來實現，開發環境和工具有Visual Studio 2010+SOL Server 2005+.NET Framework4.0+Crystal Report Designer，語言使用C#。

二、系統設計

本調查問卷平臺系統采用三層結構，安全快捷，操作方便，即時生成問卷，即時投票，即時分析數據，生成圖表，可以讓各項統計數據之間的對比與差異關系一目了然，大大提高了工作的效率，并且可以通過數據庫永久地保存調查的結果，為以后調查提供參考。該系統主要功能包括有：①豐富的問卷題型。包括單選、多選、單行文本、多行文本、下拉框，可以限定文本輸入的格式為日期、數字、Email。②強大的數據處理分析能力。調查結果整體分析，分時段調查統計，分題目統計，統計報表，統計結果可生成柱狀圖、條形圖、餅圖。③導出各種報表文件。將報表靈活導出所需的格式，如PDF、WORD、EXCEL、HTML文檔。④打印輸出報表和問卷。可以按照部門格式要求打印出報表和問卷。⑤畢業生進入系統并在有效期內進行投票，管理員可以完成生成問卷、管理問卷、查看報表、統計數據、打印報表、數據備份等功能。

三、水晶報表的應用

在系統設計過程中，使用.NET平臺中的水晶報表工具來處理數據庫中的數據，幫助用戶分析和解釋重要信息。第一次打開VS2010創建水晶報表時，提示要下載SAP旗下的CrystalReportforVS2010，在SAP官方網站上下載安裝名為CRforVS_13_0_2的可執行文件，其安裝過程基本為全自動安裝，不需要選擇安裝路徑，按照提示單擊“下一步”即可完全安裝。

1.水晶報表的結構

客戶端：只需安裝瀏覽器，瀏覽器可以訪問嵌入進Web頁面的報表。

服務器端：通過水晶報表引擎可以完成數據合并、數據篩選、轉換文件格式等功能。

Rpt報表文件：通過中的可視化編輯環境創建報表，設計報表頭、頁眉、詳細資料、報表尾、頁腳。

數據源：報表取得數據的方式取決于數據訪問模式，在拉模型中，進行數據庫的連接，執行SQL指令獲得數據不需要手寫代碼，而是由水晶報表本身處理；在推模型中，需要開發人員創建數據集和報表文件，編寫代碼連接到數據庫并執行SQL命令，并將對象傳遞給報表。

CrystalReportViewe腔件：該控件屬于Web服務器控件，主要用于在Web窗體頁面中呈現報表。

2.動態創建水晶報表

在該系統開發過程中，基本采用的是動態創建水晶報表的方式，即自己編寫代碼連接數據庫，對數據進行篩選并組裝成數據集，也可根據查詢條件的不同，在水晶報表中呈現出查詢所得的數據。在.NET平臺下動態創建水晶報表的大致步驟如下：

(1)新建數據集(.xsd)文件，從“服務器資源管理器”的數據庫中拖放“votes”表到數據集文件的設計窗口中，會產生“votes”表的結構圖。

(2)新建Rpt報表文件與數據集文件進行數據源連接，并按照要求設計報表文件，放置表頭和各字段的位置。

(3)新建web窗體頁面，拖放一個CrystalReportViewer控件與其Rpt報表文件進行綁定。

(4)編寫代碼中訪問數據庫并把數據存人數據集，設置CrystalReportViewe控件的ReportSource屬性。

protected void Page_Load(object sender，EventArgs e)

{string

strConn=“Data

Source=SS1；InitialCatalog=aa；Integrated Security=True“；

CrystalReport cr=new CrystalReport()；

DataSet ds=newDataSet()；

SqlConnection conn=Hew SqlConnection(strConn)；

Conn.Open()；

string strSql=“Selectfrom t1”：

SqlDataAdaptcr sAdapter=Hew SqlDataAdapter(strSql，conn)；

SAdapter.Fill(ds，“TI”)；

Cr.SetDataSource(ds)；

This.CrystalReportViewerl.ReportSource=cr)；

問卷調查格式范文3

【摘要】目的 探討急診科搶救室護士受暴力傷害的原因及提出相應對策 方法 采用表格式問卷調查，對本院及上海交通大學第三人民醫院在急診搶救室工作過的護士受患者及家屬毆打、辱罵情況進行調查。結果 顯示：被毆打者17人，占12%；被辱罵者110人，占77.5%：引起搶救室護士被毆打辱罵的原因主要有院方因素和護患雙方自身因素、社會環境等多方面的因素。結論 提高自身防范意識，加強護士的綜合能力的培養，建立和諧護患關系，有效減少受暴力的傷害

【關鍵詞】暴力 急診科 搶救室 護士 對策

急診科是搶救急、危、重癥病人的重要場所［1］。具有急、忙、雜的工作特點，由于工作環境的特殊性，急診科搶救室護士極易受到來自患者及家屬的暴力傷害。WHO界定工作場所暴力的最新定義為：工作人員在其工作場所，受到辱罵、威脅或襲擊，從而造成對其安全、幸福或健康的明確或含蓄的挑戰。心理暴力屬于工作場所暴力的一種，指故意用力（含體力威脅）反對他人或集體，從而導致對身體、腦力、精神、道義和社會發展的損害，包括口頭的辱罵、威脅、攻擊和折磨［2］。暴力傷害已經嚴重威脅護理工作者的健康和安全及工作積極性。本文對兩所不同級別的142名護士對受暴力傷害的原因進行表格式問卷調查，并提出相應的防范對策。現報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料:選擇本院及上海交通大學第三人民醫院在急診搶救室工作過的142名護士。工作時間在三年以上的占89%，其中在急診工作時間大于半年占68%。文化程度：本科5名，大專77名，中專60名。

1.2 方法:采用自行設計的表格式問卷調查表，調查內容包括：學歷、在急診搶救室工作的時間、是否被毆打、被毆打的次數、是否被辱罵、被辱罵的次數、被毆打及辱罵的原因。共發放150份調查問卷，回收有效問卷142份，回收率94.7%。

2 結果

根據調查表統計結果顯示：被毆打者17人，占12%；被辱罵者110人，占77.5%：引起護士被毆打辱罵的原因有院方因素和護患雙方自身因素、社會環境等多方面的因素，如：患者的癥狀未緩解、患者死亡、護士技術差、護士服務態度差、患者醉酒或是精神疾病發作。

3 原因分析

3.1 院方因素

3.1.1 急診科工作流程不合理。急診患者由于起病急，毫無心理準備，希望得到及時、周到的救治，部分患者和家屬對醫院規章制度、工作程序不了解，一旦難以滿足他們的要求，容易出現過激行為［3］。

3.1.2 保安力度不足。醫院雖有監控設施，但當護士真正遭遇暴力傷害時，保安卻很難及時趕到現場，且保安配置人數不夠，未能對其造成威懾，很難阻止暴力事件的發生。

3.2 患者因素

3.2.1 患者的癥狀未緩解 。由于急危重癥，如呼吸困難、疼痛、出血、高熱、腹瀉等，病情復雜涉及多個臟器和組織。疾病的發生，發展，轉歸均有一定的規律。搶救病人時優先解決危及患者生命的問題。加上一些個體差異，一些治療并不是馬上能立竿見影。同時一些家屬由于缺乏醫學知識，對此并不能理解，認為是醫療護理技術差所致，而護士又是接觸患者最久的，有時免不了被毆打、辱罵。

3.2.2 患者死亡。由于各方面的原因，患者未被及時送至醫院搶救。患者在送救治的途中就已經處于臨床死亡期。還有因為病情極其嚴重，經過醫護人員的奮力搶救也未能將患者的生命挽救過來。而家屬不能接受這個突然的打擊。突然失去親人，難免會產生焦慮、恐懼、憤怒。而護士就成了一個發泄對象。

3.3 護士自身因素

問卷調查格式范文4

【關鍵詞】項目化教學 調查問卷 研究與設計

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）06－0015－02

目前，很多高職院校正大力推行以工作過程為導向、任務引領、項目驅動的課程改革。其根本目標是：提高高職教育的質量，彰顯高職教育的特色，激發學生的學習積極性，提升學生的職業能力，滿足企業對高技能專門人才能力、素質要求的需要。就現階段而言，課程改革在教學方法上主要倡導的是項目化教學法，通過具體項目的設計與實施，融理論知識、實踐操作及素質培養于一體，充分發掘學生的創造潛能，有效提高學生解決實際問題的綜合能力。隨著項目化教學的廣泛實施和不斷的探索實踐，除了結合各專業課程進行的項目化教學設計研究外，越來越多的人開始關心推行中存在的各類問題并積極謀求應對措施。

我院一直走在課程項目化教學改革的前沿，《化工單元操作》課程項目化教學實施已有三年了。針對該課程項目化教學實踐以來實際運用效果、實施情況有必要進行深入調查和總結。以便下一階段調整課程改革方向，合理設計組織教學過程，更好的為高等職業教育培養高素質技能型人才的目標服務。在具體實施《化工單元操作》課程項目化教學情況的調查活動中，關于調查問卷的設計成為我們考慮的關鍵問題，本文就其進行探討研究。

一、調查問卷的目的

《化工單元操作》課程項目化教學情況調查問卷的目的，是希望通過問卷調查了解課程與教學計劃實際達到預期教育目標的程度。具體地說，就是要了解我院《化工單元操作》課程項目化教學的長處和不足之處，找出影響教學質量和教學效果的因素，為促進該課程項目化教學改革的有效推廣、不斷提高教育教學水平，培養優秀技能型人才和高素質勞動者提供保證。

二、調查問卷的設計

調查問卷由指導語和正文兩部分組成。指導語主要是調查者向學生說明該項調查研究的重要性、意義，如何填寫問卷以及關于匿名和保密保證等問題的闡述，同時也對參與調查學生的合作表示衷心的感謝。其目的是引起學生對項目化教學情況調查的重視，激發其積極參與的熱情，消除顧慮，自覺自愿填寫問卷。問卷的正文也稱問卷的主體，由基礎信息和一系列設計的問題組成。正文的基礎信息主要是學生及課程的信息，在《化工單元操作》課程項目化教學情況調查問卷中，我們設計了課程性質、所學專業、年級、性別、是否第一次接觸項目化教學等基礎信息調配，便于對調查對象進行比較、信息分析。在具體設計問卷題目時，除了采用大量精心設計了備選答案的封閉式問題外，我們還將開放式問題有機地結合起來。既可以達到調查結果量化統計的要求，又使學生可以不受題目答案的約束，根據自己的體會自由回答一些問題，以便更多的了解學生切身感受并完善調查組的研究信息。［1］

問卷主體中的題目是為收集相關信息和研究相關問題設計的，是整個問卷的核心。在對調查目的深入了解的前提下，科學合理的設計一系列有針對性的題目，對獲得有價值、有規律、有啟發和實踐意義的調查結論有著至關重要的作用。本次項目化教學情況調查的問題設計從以下幾個方面考慮：對項目化教學情況滿意度的評價、知識掌握情況、綜合學習能力影響、團隊合作與學習效率、教學方法與教材匹配程度、學習方法與適應情況、圖書館及網絡資源利用情況、實訓條件與項目化教學技能訓練匹配程度、考核評價滿意度、項目化教學的收獲和改進意見。

相關內容匯總見下表：

《化工單元操作》課程項目化教學情況調查問卷題目設計

三、調查問卷的實施

1．確定調查對象為2008級與2009級不同專業的在校學生。該年級學生已全部學完改革后的《化工單元操作》課程，對項目化教學的目的、實施、效果有深刻體會。選取不同專業，可以對比了解學習基礎、學習意愿等方面對教學改革的影響。

2．調查集中集體進行。在確定調查對象后，由調查組通知該班學生時間和地點，在有關老師發表問卷指導語后統一進行問

卷填寫，結束后統一收回。該做法的目的是為了了解項目化教學改革對所有學生的普適程度，也可以結合課程項目化教學考核情況對項目化教學改革效果進行整體評價。

3．問卷回收后，對問卷回答的完整性和真實性進行檢查。問卷未答條目超過三分之一的予以剔出，作答有明顯反應傾向的（如所有條目答案都選一個）進行剔出，得到有效問卷。

四、問卷編制過程中的其它問題

由于該問卷針對性較強，因此設計的問題要緊密結合課程。問卷題目既不能過于簡略，也不能過于繁瑣，更不能脫離實際。過于簡略，無法達到調查的目的；過于繁瑣，不僅增加了工作量，還會降低問卷的回收率和填答質量；同時必須選擇與受測者填答問題的能力相符合的題目。而受訪者需要著重思考且花費較多時間完成的開放式問題選擇1～2道即可。

問卷題目的排列順序也很重要。提問順序安排的合理得當，有助于被調查者回答問題，有助于調查目的的實現。通常情況下把簡單的、一般性的、較易回答的問題放在前面，把較復雜、不易回答或敏感性題目放在后面，也可以按照問題所能提供的信息及被調查者能感覺到的邏輯性安排題目順序。本次對教學情況的問卷調查采用先總體后具體、從易回答到難回答的原則進行問題排序。為了符合學生的思維過程，我們將同類問題盡可能集中排列，便于學生有次序地回答，以免在應答過程中的思路經常中斷和來回跳動影響答卷質量。

答案格式的選擇。在一般的問卷設計中，有下列答案格式可以選擇：①二項式或是否式；②多項選擇式；③序列式；④定距式；⑤等級式。本次調查問卷基本采用等級式的答案格式，答案分為四個等級，程度副詞或形容詞之間有明顯的區分度。個別題目采用多項式選項，以便對所研究的問題有更充分的了解。［2］

問卷信度和效度的處理。調查問卷分為事實型調查問卷和非事實型調查問卷，前者調查目的主要是為了研究某方面的情況，后者則一般用于能力傾向問卷、知識型問卷等。對于前者，可以采用頻數計算結果說明事實，對于后者可以采用再測信度、復本信度和內在一致性信度三種估算方法評價問卷信度。［3］本次調查屬于事實型調查問卷，所以信度可以通過后續頻數計算結果，列出頻率分布表來分析說明情況。關于效度，則主要采用內容效度進行檢驗。問卷的條目來源于文獻綜述、訪談以及有關測驗中的一些項目，并將初步擬定的50個條目請有關心理學專家、從事該課程項目化教學的教師及不同專業背景的項目化教學教師進行問卷調查表的評定。分別從問卷的結構、問卷的題目、內容的排列、指導語等各方面綜合進行評定。發現所有評定均在4.5以上，表明問卷具有良好的內容效度。

參考文獻

1 湯 磊、唐國瑤、陳曉明、陳志興.在學生評教中的研究生調查問卷表設計思路和研究方法［J］.西北醫學教育，2003（4）

2 朱貴芳.談調查研究中的問卷設計［J］.莆田學院學報，2005（6）

問卷調查格式范文5

關鍵詞： 網絡問卷調查系統；性能優化；WEB應用開發

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）03-0537-03

網絡問卷調查系統目前已普遍應用于各校園、機關和企事業單位中，可實時收集目標用戶的反饋意見、評價、需求等，并提供實時的收集、分析工具，對企事業單位、學校的決策提供有利的數據支持。

在傳統模式下，人們不但要花費不少的費用印刷問卷，而且還要消耗大量時間和精力發放問卷、回收問卷、統計問卷。并且手工操作的方式問卷可控性差，容易產生漏卷、廢卷等問題。現代信息技術的發展，極大程度上提高了人們生產的效率，也為解決問卷調查的難題提供了良好的解決方案。

目前，網絡問卷調查系統有許多比較成熟的軟件，但適用范圍都有一定的限制。同時，對于大用戶數并發訪問下的性能很多系統都沒有考慮，或主要從硬件方面考慮。例如，針對高校的學生進行的一個問卷調查，為了保證問卷的有效性，通常都會統一組織學生同時進行問卷調查。這樣，幾千甚至上萬的并發訪問數，對系統是個極大的考驗。因此，如何在已有的硬件條件下提高系統的響應速度和吞吐率，是問卷調查系統要考慮的重要問題。該文擬結合“南洋學院網絡問卷調查系統”的設計與實現的環節，探討大負載下的網絡問卷調查系統的性能優化問題。

1 系統瓶頸的分析

1）JSP的處理過程分析

南洋學院網絡問卷調查系統采用JSP+MySQL+Tomcat進行開發、部署，JSP的處理過程如圖1所示。

在問卷調查系統中，每當用戶訪問要調查的問卷頁面時，WEB服務器需“加載”此JSP問卷，當用戶數量比較大時，需要頻繁地進行I/O操作，對WEB服務器的性能影響很大。雖然Tomcat會對JSP頁面進行預編譯，但每次用戶請求，都需從磁盤裝入.class文件，然后執行，依然要頻繁地進行I/O操作。并且，一般問卷頁面都是動態地生成，每次都要進行數據庫連接、提交查詢、組卷等操作，在并發用戶數較多的情況下，線程的等待隊列必然很長，系統響應性變得很差。

2）數據庫設計分析

問卷調查系統中一個問卷有多個題目，每個題目又有多個選項，并且題目選項的個數不固定。根據關系數據庫設計模式，通常會采用圖2中的E-R模型。

在這種模型中，對問卷的訪問需要進行多表連接操作，如表與表的連接操作要進行笛卡爾乘積操作，然后映射、投影。雖然數據庫系統都會預先對多表訪問進行優化處理，但對數據的訪問速度仍有一定的影響。

3）數據訪問方式分析

每當用戶向WEB服務器請求訪問數據時，WEB服務器就執行動態代碼，與數據庫創建連接，提交查詢請求，待返回結果后關閉連接。如此頻繁的操作導致浪費大量的時間處理系統資源的分配、回收，影響系統整體性能。

4）數據提交方式分析

問卷調查系統中，數據的集中訪問主要在打開問卷頁面時段和問卷回答完后的提交時段。WEB服務器如何及時地接收大量用戶提交的數據并做出相應的響應，是整個問卷回答成功的關鍵，只有成功接收了用戶提交的問卷回答結果，問卷調查才算結束。

5）WEB服務器、數據庫服務器的設置

WEB服務器、數據庫服務器的安裝時都有一個默認的設置，可以適合大部分的環境。但對不同的軟硬件環境，還要進行一些優化設置。[1-4]

2 性能優化的解決方案

1）頁面緩存技術

問卷調查系統中的問卷頁面，同一時段，大量用戶并發地訪問此問卷，如果頻繁地進行I/O操作，必然影響WEB服務器的響應性能。如果對訪問頻度高的頁面進行緩存處理，讀取速度將提高幾個數量等級[5]。

由于一般問卷頁面都是動態生成的，如果只完成此動態頁面的緩存，每次用戶對此問卷的請求則都要執行一次（同時還涉及數據庫的連接、查詢等操作），還不能達到性能的最優化。因此，還要進行處理，處理的方案有兩種：

第一種方案：對每一個問卷生成一靜態的WEB頁面，然后進行緩存處理。

第二種方案：不生成靜態頁面，只在第一個用戶訪問此問卷的時候，動態執行代碼并在緩存中生成問卷頁面。

第一種方案要在文件系統中創建大量靜態頁面，第二種方案只在有用戶訪問的時候在內存生成，空間性能優于第一種方案，并且，每個問卷都有一定的時效，當問卷關閉后，用戶就不能再訪問此問卷了。另外，問卷的數據已經在數據庫中保存，沒必要再保存一份靜態的頁面文件。

2）數據庫的優化設計

針對數據庫多表查詢的性能問題，更改傳統的方式設計的問卷數據庫的E-R模型，把多表連接操作才能生成一張問卷的操作模式改為單表操作模式，改進后的問卷數據庫E-R模型如圖3所示。

把題目與選項合成一個表，這樣，對問卷內容的訪問只需查詢“題目與選項”表。“題目與選項”表的“選項”字段內容格式如下：

選項A&$$&選項B &$$&選項C……

各選項之間用“&$$&”分隔。

3）數據訪問方式的改進

針對WEB服務器與數據庫頻繁地創建連接、關閉連接，浪費大量的時間處理系統資源的分配、回收的問題，可以采用數據庫連接池技術，使用完的連接不關閉，而是放入連接池中，后續處理可復用此連接[6-7]。

設置Tomcat服務器，配置數據庫連接池：

auth="Container"

type="javax.sql.DataSource"

maxActive="100"

maxIdle="30"

maxWait="10000"

username="******"

password="******"

driverClassName="com.mysql.jdbc.Driver"

url="jdbc：mysql：//localhost：3306/survey2011"/>

4）數據提交方式處理的改進

在用戶集中提交問卷回答結果階段，為了準確、及時接收用戶提交的數據并給以響應，對處理邏輯進行改進：

①WEB服務器端只負責對用戶數據的接收與響應，其他的數據處理放在系統空閑時段進行，特別是不處理線程同步代碼。

②WEB服務器充分利用緩存隊列保存用戶提交的數據，再向數據庫系統寫入數據。

③對數據的預處理交給客戶端，由客戶端的Javascript腳本來處理數據的規格化。

5）WEB服務器數據庫服務器的優化設置

優化Tomcat服務器的設置，根據實際軟硬件環境與問卷調查系統運行時的用戶數量等條件，設置系統緩存大小、線程數量、線程池的大小等參數，并結合測試程序進行選優。另外，針對服務器硬件條件和用戶數量，選擇合適的數據庫運行模式，并合理設置緩存等[8]。

4 結論

本文針對“南洋網絡問卷調查系統”在大負載環境下的性能需求，分析系統瓶頸所在，針對性地提出了各項解決方案：頁面緩存技術的應用、數據庫的設計優化、數據庫連接池技術的應用、并發的異步處理與緩存技術的使用、WEB服務器的優化設置、數據庫服務器的優化設置等，并在實踐中取得良好效果。這些解決方案涉及到系統的開發各個環節，對應用系統的開發、性能優化具有一定的參考作用。

參考文獻：

[1] 張曉麗，于海燕.Web應用中縮短Web響應時間的技術研究[J].現代電子技術，2008（12）：106-109.

[2] 康長安，陳玉紅.基于前端的Web性能優化[J].電腦知識與技術，2011（6）：3811-3813.

[3] 張曉麗.減少Web應用中用戶感知時間的技術研究[J].計算機時代，2008（2）：11-13.

[4] 鄭小蓉.高職學院學生信息管理系統性能優化問題分析[J].中國新技術新產品，2009（22）：33.

[5] 賀琛，陳肇雄，黃河燕.web緩存技術綜述[J].小型微型計算機系統，2004，5（25）：836-842.

[6] 趙勇超，鄭寧，葛瀛龍.Java中連接池的設計與實現[J].計算機應用與研究，2004（6）：219-224.

問卷調查格式范文6

搞問卷調查自然是行政部的拿手好戲，制作問卷、打印、分發、收回問卷、統計，雖然很麻煩，卻很少出錯。不過剛調來行政部的大勇自恃是Office達人，非常鄙視這種落后的人工統計方式，那么，他到底有什么秘密武器呢？

簡潔的界面設計

大勇一邊打開Excel 2003，一邊得意洋洋地告訴大家，只要利用Excel 2003制作一份問卷，便可以輕點鼠標就完成了問卷統計。

Step 1　在Excel 2003中新建一個文檔，并創建三個工作表，分別命名為“調查界面”、“數據匯總”和“數據統計”。

Step 2　切換到“調查界面”工作表，在菜單欄依次單擊“視圖”“工具欄”“窗體”，選中“窗體”工具欄中的“選項按鈕”。在工作表里插入八個單選按鈕并分別命名為備選的旅游目的地，然后插入一個“命令按鈕”并命名為“提交數據”（如圖1）。

Step 3　右鍵單擊第一個備選項“西安”，選擇“設置控件格式”“控制”，在“單元格鏈接”后面的文本框內輸入“數據匯總!$A$1”后點擊“確定”。再選中所有單選按鈕，右鍵單擊后選擇“組合”“組合”，將這些控件組合在一起。

“數據匯總!$A$1”的含義是當員工在“調查界面”里選中了“西安”，那么“數據匯總”工作表的A1單元格中就會出現數字“1”。

Step 4　切換到“數據匯總”工作表，在A2單元格中輸入“選擇的旅游地”。

Step 5　切換到“數據統計”工作表，在A1單元格輸入“統計項目”，在B1～B11單元格分別輸入各個旅游地的名稱，在A2至A9單元格分別輸入1至8這八個自然數（代表八個旅游地）。

強大的函數設置

經過以上步驟，問卷的界面已經設計好了。下面大勇就要亮出他的秘密武器，也是Excel最強大的功能：函數。

Step 1　切換到“數據統計”工作表，在B2單元格輸入“=COUNTIF(數據匯總!$A$3:$A$1000,A2)”，然后拖動填充手柄填充到I2，并把C2至I2單元格中的B2、C2……H2修改為A3、A4……A9。

Step 2　單擊“ 工具”“宏”“VisualBasic編輯器”，并在菜單欄選擇“插入”“模塊”，然后在其代碼窗口輸入圖2所示代碼。

Step 3　切換到“調查界面”工作表，右鍵單擊“提交數據”，選擇“指定宏”命令，在對話框里選中“提交數據”宏，最后“確定”即可。

接下來，大勇把這個Excel文檔放置在服務器里，然后通知大家按工號順序一一打開文檔做出選擇。果然，不出一個小時便有了結果。老總只要打開文檔，切換到“數據統計”工作表，各個旅游地所得票數一目了然。咱們這次國慶節到底去西安還是蘇州呢？嘿嘿，少數服從多數哦！