前言：中文期刊網精心挑選了會計師事務所實習日記范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

會計師事務所實習日記范文1

懷著惴惴不安的心情進了榆晉共濟會計師事務所實習，這個會計事務所是榆次最大的會計師事務所，今年七月份剛由三個會計師事務所合并而成，這是我實習的第一天。 有點緊張!有人說初生牛犢不怕虎，這話用到我身上可是一點都不合適了。 即來之則安之吧，我只能這樣安慰自己了。和同學們朝著事務所的方向走去， 邁進事務所的的大門，覺得學校與社會存在著很大的差別，在校園的天空下，同學們是舒適幸福的，而在社會這所大學中，卻是對生活的考驗，對知識的衡量，對意志的磨煉……當這些問題層層地出現，那就是對自己的素質的評價。同樣工作和生活是實習過程中每個不可缺少的組成部分，在生活中做到充分的休息對于工作也是很重要的。 我來到審計三部向主管報道。主管跟我講起審計部的運作,分了哪幾塊,具體做些什么,剛來這里要學會接電話,打印,傳真,收發文件等等,基本情況介紹了之后,他突然說,其實日常小事情,你們也是應該注意的!對人對事上你得學會寬容，而且要控制好自己的情緒。凡事要三思而后行。對待你的上司必須持尊敬態度。學會處理人與人之間的微妙關系。表達自己思想以提建議形式表達……這些與在學校的自由有較大的區別的。最后他讓我跟著趙姐學習， 我想以后我一定會注意的，做個勤快的實習生。新的工作環境，新的角色轉換，既然決定選擇在此，就一定要做好每一件事，我也暗下決心，一定要在此好好的實習，與同事融為一體，不辜負我們身邊人的期望

10月8日 星期六

剛到會計師事務所時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險惡，對社會又充滿了信心。會計師事務所的指導人給我耐心講解了有關事務所的概況、規模、機構設置、人員配置等等，使我認識到對會計師事務所也只能是從整體上認識了解一下，至于內部具體的細節是怎么也弄不清楚的。先對事務所有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認識，要知道事務所設那個崗位的目的，要達到預期的效果，才能保證事務所的正常運行。 在審計部跟隨師傅實習時，先看賬本，得對要審計的會計一年的賬本先進行審核，審核賬目是否正確，同時還得運用平時所學的知識及所審計公司的財務制度，國家對庫存現金的規定，以及收、付現金需要遵循的程序。特別得檢查憑證是否齊全，數目是否正確。沒有實際記過賬目，只看別人的賬目，沒有實際操作總覺得不會，希望以后有機會能記錄會計賬簿，會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

今天本來是實習的第一天，對于這個實習從國慶放假到現在都一直很期待，對于各種各樣的情形不知道在腦子了幻想了多少遍。在學校里也進行過一些會計的賬務處理，但是只是對其中的部分程序進行模擬，不能實際進入企業直接參與，與現實多少還是有些差距的。

由于今天是10月8日，人們可能還沉浸在國慶的喜悅氣氛中，也沒什么要干的實際工作，只能看看賬目，檢查賬目和憑證是否一致，下午的時候幾乎就沒什么事了，只能看自己帶過去的書，今年報了證券考試，快考試了，所以得抓緊時間好好學習，今天沒有做什么實際的工作，我覺得第一天的實習泡湯了。

10月14日 星期五

會計事務所一般在辦公室工作，除了去所審計公司查看賬目，輸入賬目外，我很幸運，去實習的第三天就可以跟著師傅們去企業了，看師傅們的操作流程，想著自己能從中學到不少東西，但由于現在辦公室的電腦不夠用，得自己背著電腦，挺累的，還得自己騎自行車去。第一次去的企業是晉中建設集團，我們會計師事務所負責審計晉中建設集團的七家公司，其中有一家在介休，牛師傅帶著注冊會計師卜師傅去介休公司看賬簿，審核資料，我跟注冊會計師段師傅和趙姐在榆次去晉中建設集團總公司去查賬簿，往電腦輸入資料，由于我剛來，對業務不熟，師傅們也不知道我對會計到底了解多少，所以我只能看著賬目往電腦里輸入資料，做一些簡單的賬目調整，從中我也學會了不少東西，最起碼電腦操作熟練了，對表格的應用也更熟練了，做完了自己的事情，在師傅們的旁邊打打下手，做些零散的工作，看他們工作忙累得給他們倒到水，看他們怎么審核賬目，怎么調整賬目，特別是表格的一些特殊的操作可以看見他們的操作流程，學會了不少東西，跟師傅們相處挺愉快的，師傅們對我也特別好，感覺特別開心。每天只要過的充實，有收獲，不虛度光陰，每一天就是值得的。今天的實習五點半就結束了，我們沒有回事務所，直接下班了。今天的實習順利結束。

10月17日 星期一

會計師事務所周六日不上班，這又是我新一周的工作的第一天，新的一天新的開始，好好努力。

今天去的是晉中建設集團五公司，我直接去的五公司，沒跟其他實習生的一起去會計師事務所。今天在五公司干的事跟在晉中建設集團干的差不多，但五公司的會計賬目是會計師自己記得，沒有電腦記賬，會計師的字不怎么樣，弄得師傅們得看著她的字猜她寫的是什么，從這兒我認識到字是很重要的，我的字一直不好，看來這是對我的警告，得好好練字了。

同時五公司的會計師記得賬目是混亂的，師傅們總的叫他們的會計師過來給解釋賬目或準備資料，弄得他們的會計師今天忙得不得了，看來這又是對我一個新的教訓，以后到了單位工作后，一定得把會計的賬目給寫清楚，年底快審核的時候一定得把資料準備齊全，省得到時候手忙腳亂，讓大家看笑話，覺得會計師基礎功不扎實，是自己工作能力不扎實的表現。這是今天對我最大的一個教訓。

今天沒有學到什么實際的知識，但對我觸動很深，對我以后的工作很重要，特別是字丑，和會計師的基礎工作必須扎實。我以后得堅持每天練字，好好學習專業知識，使自己的專業達到我應該有的水平。新的一天的實習結束了，收獲不少，以后一定可以收獲更多，繼續堅持。

會計師事務所實習日記范文2

北京中威華浩會計師事務所,經北京市財政局批準設立,在北京市工商行政管理局登記注冊,具有獨立法人資格.全所現有員工200余人.其中:注冊會計師83人,注冊資產評估師34人,注冊稅務師32人,具有高,中級專業技術職稱者占46%,大專以上學歷者占95%,45歲以下中青年占80%.是一家由會計,金融,法律,工程,經濟管理等方面專業人才組成的,具有綜合服務功能的會計中介機構,能為社會各界客戶提供全面優質的專業服務.

北京中威華浩會計師事務所具有財政部批準的對中央所屬國有特大型企業進行年度會計決算審計的資質,中國注冊會計師協會,中國人民銀行批準的金融企業審計資質,北京市財政局批準的對北京市國有大中型企業審計資質,建設部批準的工程概(預)算,工程決算審計資質.北京市國有資產管理局批準的資產評估資格.

作為國內大型會計師事務所,牢固樹立信譽為根本,質量為生命,客戶為上帝的執業理念,恪守獨立,客觀,公正的執業原則,建立有完善的內部經營管理機制和內部業務質量控制制度.行之有效的業務培訓制度更為培養專業人才,不斷提高整體素質,提高事務所執業水平奠定了堅實的基礎.

北京中威華浩會計師事務所擅長的金融業,制造業,商業,房地產業的審計業務.近年來,已為近萬家企,事業單位,機構提供了專業服務,涉及機械,電子,醫藥,化工,建材,紡織,交通運輸,冶金,電力,煤炭等諸多行業.

北京中威華浩會計師事務所注重同國內同行,國際著名會計事務所及評估機構間合作與交流,努力學習國際先進經驗,不斷提高服務質量與執業水平.

二.實習內容

實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務:

1.了解會計師事物所機構組成,人員職責,基本業務.

2.分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程,行業規范,協助會計師完成各類業務.

3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作.

我被分配在公司審計2部進行實習,現按照時間進度將實習內容報告如下:

第一天早上8:30正式到公司報道,隨后由負責審計業務的主任會計師給同時去實習的四人開會,詳細介紹了北京中威華浩會計師事務所的具體情況,主要從公司發展歷史,機構人員設置,經營業務范圍以及目前經營狀況等方面做了說明,同時對我們實習人員提出的相關問題做了解釋說明.最后,明確了我們實習期間的主要工作任務,并提出了相關要求和期望,鼓勵大家在新的環境里認真學習,努力工作,爭取在實習期間有所收獲.

之后,交由公司辦公室主任李老師具體負責我們在公司實習期間的事項安排,我在事務所的實習也便正式開始.

開始兩天時間,在事務所內跟隨李老師熟悉情況,并幫忙完成各項辦公室日常事物.先將2004年度出臺的各項會計政策文件整理成冊,并每人配發一份,每天空閑時間自己學習翻閱,了解最近的會計政策,從宏觀經濟,會計制度,證券,法律等等方面作以了解,這些都是在今后的工作中經常用到的法律法規,給我們提供了很好的學習機會,使我們獲得了行業相關的第一手資料.

會計師事務所有大量的文件檔案,而且多數都是需要長時間保存的,很多也是需要隨時翻閱查看的資料,這就對檔案管理保存提出了較高的要求.辦公室主任李老師帶領我們4個實習學生進行了一些檔案整理工作.我們將過去兩三年的檔案重新碼放整齊,并按序號做以說明.在這期間進行了不少的體力勞動,搬運成捆的厚重的檔案讓我們這些即將畢業的大學生們體會到了新的鍛煉.另外,老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法,幾個人一同練習,從排序,打孔,穿線一直到最后的粘貼,編號,最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件并排放整齊.就是這些看似簡單不經意的工作我們這些在校的學生要是不經過鍛煉是沒有辦法做好的,而這些工作也正式以后從業中最最基本的.在此期間,我們也有機會看到了大量的審計報告,驗資報告,工作底稿等等一手的文字材料,讓我們真實的感受到了事務所的具體工作,那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證.

實習第四天的時候,事務所安排了一位有著多年從業經驗的注冊會計師王老師給我們授課,主要講述了審計業務的操作.與大學課堂上的講授不同,這里更注重工作環節中的實際應用,整個講述過程都對照著完整的審計報告,從工作底稿的第一頁開始一直到報告的完成送交課戶,讓我們對審計業務有了更直觀的認識和體會.隨后,我們各自學習,翻看一本本審計報告尤其是工作底稿,使自己對其有更深刻的認識.

實習期間的時間過的是很快的,一個星期結束了,我在第一周里主要完成了對會計師事務所的基本認識,協助處理了事務所辦公室日常工作,并對審計業務有了初步的了解.

第二周一開始,開始進入審計業務的實際練習操作階段,主要是在注冊會計師老師的指導下做一些測試工作,協助完成工作底稿.起初,比較生疏,就先自己翻看客戶提供的各種資料,包括憑證,總分賬,明細賬,固定資產明細表等等.然后開始進入抽查憑證工作,開始由老師寫出需要抽查的內容和項目憑證號,我們實習生只負責查找憑證是否相符,尤其是涉及大額支出項目,計提折舊項目以及涉及稅金項目.抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序,很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的.在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后,便獨立完成抽查工作,決定抽查的項目并簽署審計抽查意見.在此過程中,會遇到一些問題,例如憑證號不相符合,原始憑證不完整等等,在經過老師確認指導后我們寫下自己的意見建議.在完成這一工作中,雖然抽憑并不難,但查找對照比較煩瑣,而且責任重大,讓我有較深刻的體會.

由于我們接觸的業務都是相對比較簡單的,沒有特別復雜的審計過程,在完成底稿后,我們又參與資產負債表和收支平衡表的編制核對過程,將各項數據綜合統一后與客戶提供的報表相對照.

這些都是在事務所里協助老師做的比較零散的工作,但是的確學到了不少東西,很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩,在此解決過程中也積累了不少經驗.

周三,我和另外一個實習同學一起和注冊會計師王老師出外勤,完成年度審計業務,客戶是中華商標協會.中華商標協會(CTA)是為了促進社會主義市場經濟建設,創立中華民族品牌,經中華人民共和國民政部正式批準成立,并由中華人民共和國國家工商行政管理總局直接領導的全國性民間社團組織.于1994年9月9日,協會由中國享有盛譽的企業和地方商標協會,商標機構,法律及學術界的專家自愿組成.我們在早上九點抵達業務現場后,老師和客戶做了適當溝通后,我們便開始了緊張的工作.主要對中華商標協會2004年度財務狀況進行審計,同時還要審計其下屬的中華商標協會商標鑒定中心.兩者一個屬于行業協會,符合事業單位會計政策,另一個則屬于贏利性的組織.在老師的指導下,我們很快進入了工作狀態,面對滿桌子的賬本,憑證,我們一項項工作逐次進行,有條不紊.另外,客戶的會計處理比較規范,會計電算化比較完備,所以使得我們的工作進展也比較順利.中午草草吃完午飯后,我們一刻不停的繼續工作,由于此業務要在一天內完成現場工作,所以工作量非常大,在晚上6點半我們順利完成所有工作,返回事務所.這一天的外勤工作十分緊張而又讓我受益匪淺,我真真體會到了出外審計的感受,體會到了會計師忙碌的工作狀態.

周四,我們在事務所協助完成昨天現場工作的后續工作,整理完成工作底稿,完成審計報告的編寫,并裝訂成冊,直到送到客戶手中,心中有一種說不出來的感覺,因為那里面包含著自己的工作,包含著自己的努力,也包含著自己的成就感.

之后兩天,事務所多數老師都出外勤了,恰好又有兩個業務需要很快完成,主任會計師便領著我們幾個實習學生一同工作,同樣是緊張而又有條不紊,最終按照要求完成了對中國醫藥工程設計協會和全國工商聯中華珠寶業協會的審計工作,并出具審計報告.

這樣,我在北京中威華浩會計師事務所有限公司為期兩周的實習就結束了,時間雖短,但內容豐富,讓我受益很深.

三.收獲與感想

通過這次在會計師事務所的實習,使我在即將畢業前學到了很多東西,很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西.

明白事務所工作的主要職責范圍,機構構成,學到了一些必備的辦公室事物處理,了解了最近的會計政策法規,并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟.

體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性,無論從社會發展還是企業生存,完善的財務制度<>是至關重要的,而作為會計師事務所,肩負著外部審計這一重任.而作為事務所人員必須具備良好的個人品質,同時應具備較好的業務能力和身體素質,這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作.

會計師事務所實習日記范文3

關鍵詞：新形勢 女工素質 素質教育

一、高職會計專業學生為什么要去會計師事務所實習

會計是專業性較強的一項工作，對于從業人員要求也比較嚴格，要求在掌握一定會計理論知識的前提下，還要進行一段時期必要的實踐演練取得相應的會計從業資格證書才能上崗。

實習則是每一個會計專業大學生在正式上崗之前必須擁有的一段經歷，它可以教會學生怎樣將理論知識與工作實踐有機的結合起來，幫助學生更深入的了解社會。財會類專業高職學生在進行了兩年半的大學理論課程學習生之后，《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》、《稅務會計》、《審計》、《財務管理》、《經濟法》等知識內容可以說已經掌握了，但是我們以往的學生被分配到工作崗位之后，90%的學生對于本職工作勝任不了，給用人單位造成了一定的經濟損失，針對這種情況在人才招聘市場上大部分用人單位提出會計人員招聘必須要有工作經驗，而這工作經驗又從何而來呢？另外會計從業人員在上崗之前還很有必要進行一些職業道德的教育，而這些理論教育在學校的理論學習中已經學的很多了，由于這些課程選修課占大多數，因此我們的學生并沒有引起足夠的重視。基于以上幾方面原因，對于會計類專業的學生來說去會計師事務所或者稅務師事務所進行實踐是很有必要的。通過實習不僅業務知識，而且從做為會計人也會有一個提升。

二、高職學生在會計師事務所如何學習

一般來說，財會類高職學生在事務所實習首先要從以下幾點做起：首先要了解會計師事務所機構組成、人員職責、基本業務；第二，分別熟悉事務所各種會計業務的操作流程、行業規范、協助會計師完成各類業務；第三，配合工作人員完成各種辦公室日常工作。那么具體說來怎樣做呢？俗話說細節決定成敗，筆者認為具體應該從以下幾點做起：

（一）從心理上做好這個過渡過程的準備

事務所要實習生最重要的目的就是幫忙，因此最簡單、最麻煩、最耗費時間、最不重要的事情肯定首選交給實習生來做。包括復印、碎紙、翻憑證、發詢證函、打電話等等。只要是大學生，就算沒接觸過會計都有能力做好，因此不必擔心自己的知識儲備不夠。需要的是擺正心態，勿以事小而不為，這種看似簡單枯燥的事情，也會有做的更快更好地技巧在里面。實習生有沒有用心是非常容易看出來的。

也不要覺得專業理論課學的不少了，懂的專業知識多了，應該做更“高級”的事情。學校里面學的和書本上寫的與實際應用中有很多差異，有很多學生拿著畢業證，但實際會計工作卻什么都不會。

（二）逐漸養成做事認真的好習慣

做好任何一份工作非常重要的是責任心，不會的東西可以學，不認真仔細卻是一種壞習慣。如果同學們沒有養成一個做事認真的良好習慣，則加班重做一遍審計工作底稿是常有的事。審計工作數字很多，容易出錯，不管做什么交出去的東西要保證是正確的，不要讓經理每天像家長一樣檢查作業中的馬虎。

（三）態度謙虛、不恥下問

工作中遇到任何不清楚、不明白、不知道、不確定的事情都盡量在第一時間問清楚，不要自作主張。一般事務所從上到下的工作氛圍很好，對實習生是最溫柔的，沒有人會嫌棄問得多的，只會怒罵不懂裝懂做錯了給人添麻煩的。事務所工作每一個項目的完成需要大家相互協作、共同努力的，如果這個團隊里沒有一個良好的氛圍則會直接影響到工作效率的。

（四）少說，多聽多看多學習

如果在實習中簡單的事情完成很好，經理則會愿意分配更具有“技術性”的工作，因此實習生短則一個月長則兩三個月的時間里，究竟能接觸多少東西，也要靠自己的努力。你可以趁著經理不忙的時候問一些工作上或者非工作上自己感興趣的問題，尤其對于今后打算。這也是在事務所工作的同學一般很難得的機會。但也要有點眼力見，在大家都很忙的時候就不要不停的問不相關的事情了，要知道工作的時候每個人壓力很大，每天去衛生間的時間都很緊張。

三、高職學生會計師事務所實習的內容

實習生在會計師事務所實習的主要內容總體為兩部分：第一部分為財務審計；第二部分為行政文員。 一般來說對于會計專業的學生在事務所實習的內容主要是財務審計的實習。財務審計實習的內容主要有：

第一步，在指導老師的引導下了解事務所的事務流程、業務范圍。一般實習生由于初來乍到所以一般不參與具體審計工作，分派的主要工作大體上就是每天翻閱所里以前年度的各項審計、驗資、司法鑒定報告等，熟悉知曉每份報告的業務性質、具體內容以及根據不同的業務內容所出具報告的形式。如果所長在忙不過來的情況下會安排實習生試著為他人編寫審計報告，這種機會不會多的。萬事開頭難，你首先要整理審計的內容，然后了解了出報告的整個流程，這整個過程一般很“艱難”。但如果第一次用心去做了，那接下來的實習工作就相對順手一些。

第二步，跟隨所里的注冊會計師到具體公司審計，通過審計對公司的年度財務報表出具審計報告。我們要做的是首先了解該公司的組織機構、業務范圍及基本業務進展情況，了解被審計單位及其環境和內部控制情況，做到知己知彼。接下來在指導老師的指導下開始制定總體審計計劃，制定底稿目錄，導入該公司的財務賬系統，便開始正式的審計工作。

（一）對該企業的庫存現金、銀行存款、庫存商品及固定資產進行審查，可以通過查閱該企業的收、付款憑證，現金、銀行存款日記賬、庫存商品、固定資產明細賬，資產負債表、利潤表，銀行對賬單等相關的資料文件，進行賬賬、賬表核對，在負責人監督下跟隨該企業保管員進行現金、庫存商品及各項固定資產盤點，核對企業銀行存款日記賬與銀行對賬單是否一致，查看是否有賬實不符、私設小金庫，固定資產折舊計提方法與年限不符合稅法規定的最低年限等現象。

（二）對管理費用、銷售費用需抽查其原始憑證審查其支出是否合規、合法，金額是否與原始憑證一致等，在抽查原始憑證時主要看其日期是否跨期，發票抬頭是否是本公司開具，看該企業是否有重復報銷，重復沖賬行為，對于超支的費用支出以及與賬簿記錄有出入的原始憑證復印下來留作證據附在相應的審計表后面。對于費用在記賬過程中的不合理攤派情況，我們應向該公司負責人提出核算錯誤，令其限期改正。

（三）根據以上審計結果編制審計工作底稿，在編制底稿的基礎上進一步出具審計報告，再附上憑證，合同等證據的復印件，一份完整的審計報告就這樣完成了。

四、高職學生會計師事務所實習收獲

實習是我們每一個學生在走上社會之前必經的一個過程，尤其是通過事務所的實習可以學到許多實際工作中的內容，將課本上的理論知識靈活的運用到實際工作中，理論與實際相結合。具體收獲有以下幾點：

（一）端正態度，從點滴做起：實習生剛跨出校門，沒有工作經驗，要獲得領導、同事的認可，就必須積極、認真、主動。在沒有安排具體工作的情況下，要學會自己去找事做，可以協助其他同事做一些輔助工作，比如取快遞、拿報紙、復印資料等，通過這些小事也會給領導、同事們留下良好的印象。一般實習的公司并不指望實習生創造價值，更多的時候，實習生是處于一種被觀察的狀態，觀察他們的態度、潛力和發展性。

（二）愛所為家，要有責任感：當天的事情當天完成，不拖到明天去干，即使到了下班時間，也最好主動自覺地把事情做完再走，養成不把今天的事情留給明天的好習慣，做一個有責任心的人。

（三）要勇于承擔責任，不推卸責任：當自己某件事情處理的不妥當的時候，即使已造成不良的后果，不要過多的解釋，要認真反省自己的所作所為，敢于承認錯誤，知錯即改。這樣不僅不會缺斤少兩，反而會讓領導覺得你是個知錯能改，善于學習的好員工。

（四）善于奉獻，不計報酬：剛開始去應聘的時候，一般不要提薪資的事情，因為對于一個還沒有畢業的大學生來說，實踐經驗就是零，也就是說還沒有談報酬的資本。關鍵在于去做，等你真正做了之后自有人會去評判的，你的付出會得到相應的報酬。

（五）遇事要冷靜，多換位思考：俗話說，事在人為。在所里實習，如果眼里沒活兒，做事太被動，沒有人會喜歡你的，只有你積極主動才可能獲取越多。不要把工作不忙，沒事可做當作借口，工作是永遠做不完的，這就看你有沒有眼力勁兒，實在沒有事情做，可以看別人怎么做，多觀察，多學習也可以有許多收獲。機會必須要自己去找尋，一般來說實習期意味著你已經步入社會，不像在學校老師盯著你去學，公司是不養懶人的。對于重要的一些數據要反復核對、推敲，親力親為。同時要把自己不懂的不知道的問題記錄下來，請教老師同事，不恥下問，領導喜歡善于思考善于發現問題的學生，而且每個人的業務能力只有在邊做邊學邊問的過程中成熟起來。

總之，會計師事務所的實習必將會對即將走上工作崗位的學生有所幫助。通過實踐將學校所學的理論知識與具體工作實踐有機的結合起來，但是事務所實踐的時間畢竟短暫，業務內容也不可能面面俱到，要想在業務上有所提升，還需要在以后的工作實踐中加以鍛煉。

參考文獻：

[1]朱新維.淺析高職會計專業學生在社會頂崗實習中存在的問題與解決辦法[J].現代商業，2011，（08）.

會計師事務所實習日記范文4

相信就是強大，懷疑只會抑制能力而信仰就是力量。那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。下面是小編為大家整理的實習自我鑒定，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

實習自我鑒定1

頂崗實習是一次十分難得的學習機會，在這將近三個月的時間里，我獲益良多。

首先，在學習上，我不僅學到了在學校學不到的知識，還真正地學會將理論知識與實踐相結合。當然，這不是一蹴而就的，而是在不斷的學習與磨合中促成的。這三個月的學習時間，不僅更加加強了我獨立解決問題的能力，而且讓我深刻地體會到，只要自己愿意學習，一切都不是難題。

其次，在思想上，我改變了之前授課時一件很簡單的事情的想法。在學校的時候，我們對說課、授課這些環節的鍛煉都很多，自己也在不斷地聯系中逐漸進步，但是我們那個時候面對的畢竟不是真正的中學生，所以還是或多或少會出現偏差。在實習的過程中，我們面對的是真正的中學生，他們所出現的狀況都是即時的，對我們能力的考驗與鍛煉也是顯而易見的。這讓我明白，當老師難，當好老師更難，當一名讓學生喜歡又能很好學習的老師更是難上加難。不過，這并不會阻滯我前進的腳步，只會讓我想要成為一名好老師的欲望更加強烈。

然后，在工作上，我對于時間的調配更加得心應手。原來在學校作為一名學生會干部的時候，對于工作與學習出現矛盾的時候，時間的調節總還是會有偏差與紕漏。來到蝦子鎮初級中學實習的這段時間，我慢慢地學會如何將上課與辦公室的工作很好地分配，逐漸從剛開始的手忙腳亂變成現在的得心應手，一切都井然有序在自己的掌握中，而且還能讓自己有更多自由的時間學習自己想要學習的東西，做自己想要做的事情。這種對于時間的分配管理的能力，已經慢慢地讓我體會到忙里偷閑的樂趣，我相信這種能力還會讓我在以后的工作中走得更遠。

最后，在生活中，我更加體會到人際交往的重要性。以前自己總是大大咧咧的，雖然我的交際能力不錯，但是那是對于與自己年齡相仿的人，我們思想差不多，看待問題的想法也大同小異，甚至所生活的環境也相差無幾，對于與這樣的同齡人交往，我們自己應該沒有問題。但是與自己年長的呢?與自己年幼的呢?這些都是我們不斷需要學習的東西。在蝦子鎮初級中學這將近三個月的時間里，我所面對的絕大部分都是比自己年長的老師及比自己年幼的學生，與他們的交往過程中，增強了我的交際能力，讓我學會與不同類型、不同性格的人交往選擇不同的方式。

總而言之，頂崗實習的這將近三個月的時間，讓我真正地切實地學到了很多東西，對生活、對工作也有了很多不一樣的看法。感謝學校能讓我有這樣一次難得的經歷，感謝蝦子鎮初級中學老師們的親切友好，感謝讓我遇到這樣一群可愛的學生!

實習自我鑒定2

時間飛逝，本人到___公司實習已經有半年時間，能在該公司實習，我深感榮幸。通過此次實習，真正切身投入到工作崗位上，我深深體會到有很多知識是我們在學校課堂上學不到的，但在學校學到的內容對我們有利無害。離開了學校就等于失去了避風港，融入大社會要學的知識太多太多，學校只是教我們走路的一個小社會，而在校外我們能否穩住腳根就得靠自己的本事。

在實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在崗時，我認識到了身為一名合格的會計工作人員應保持仔細、認真的工作態度;工作時要有一種平和的心態和不恥下問的精神，遇事多思考，多聽同志和前輩的建議;對自己所做事要認真負責，不要輕易去承諾，承諾了就要努力去兌現，盡量給人成熟穩重之感。

這期間，實習單位也培養了我實際動手能力，讓我積累到了一定的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了一定的了解;我在此次實習中也掌握了一些與人交往的技能，擴大了視野，增長了見識，這些都更好的為我們今后從事類似的工作積累經驗和奠定堅實的基礎。

回首實習階段，有欣慰也存在著些許不足，值得我警記的是，遇事切忌煩躁和急于求成;相信憑著我的年輕潮氣、對工作的一顆熱忱之心，和社會中各種實踐所積累的經驗，不斷完善自我，努力成為社會所需要的人才，為自己也會社會創造財富!

實習自我鑒定3

今年寒假，我在海南省三亞市恒譽會計師事務所進行了審計實習，這是我第一次在會計師事務所進行課程實習。在這短短的一周當中，我從對會計師事務所的一無所知，到對事務所的審計工作有了一定的了解，從一個什么都不會做的實習生，到能為所里做一些力所能及的工作，我覺得自己成長了許多。

我是在年后開始聯系的實習單位。2月7日，我給三亞市的各個會計師事務所打電話。開始的幾個事務所都說剛過完年，業務不多，不需要實習生，或者是說實習生已經很多，不再招人了。當我打給恒譽會計師事務所的時候，是一個姐姐接的電話，她說可以幫我問問所長。我很興奮，終于有希望了!所長說我可以帶上簡歷下午去面試。

那天下午我很早就去了，上午接電話的那個姐姐給我倒了一杯水，讓我可以先看看報紙。到了三點鐘，進來了一個個子不高的大叔，那個小吳姐姐說他就是所長，我跟著進了辦公室，遞上了我的簡歷。所長看了看，跟我簡單解釋了一下事務所所承擔的業務都有哪些，然后說我第二天可以來實習，還給我安排了一位“師傅”——慧芳姐，我以后就跟著她，讓她給我安排任務。我就這樣開始了我的事務所實習。

海南恒譽會計師事務所注冊資本30萬，現有注冊會計師12人，注冊資產評估師5人，現有的工作人員共21人。主要承擔的業務可從事財務審計、資產評估、辦理企業合并分立清算事宜中的審計業務、注冊資本驗證、基本建設年度財務決算審計、財會人員培訓、記賬等多種業務，是本市一個中等規模的事務所。

開始的幾天，慧芳姐讓我先看一下他們做的審計工作底稿。審計工作底稿是審計證據的載體，是注冊會計師在執行審計業務過程中形成的全部審計工作紀錄和獲取的資料。包括注冊會計師在制定和實施審計計劃時直接編制的、用以反映其審計思路和審計過程的工作紀錄，審計工作的全部內容是注冊會計師形成審計結論、發表審計意見的直接依據。審計業務有一定的連續性，同一被審計單位前后年度的審計業務具有眾多聯系或共同點，審計工作底稿對未來的審計業務具有參考備查價值。審計工作的整個過程就反映在工作底稿中。如果能把工作底稿看明白，那就能理解審計是怎樣完成的了。

以前年度的審計工作底稿要整齊的裝訂，然后裝在牛皮紙盒子里。大部分企業單位的工作底稿很厚，要訂成2—4本，一些事業單位如小學醫院的審計工作底稿就是一本。

審計工作底稿包括七個部分：

一、初步業務活動工作底稿

二、風險評估工作底稿

三、進一步審計程序工作底稿

四、其他項目工作底稿，

五、業務完成階段審計工作

六、實質性程序工作底稿

七、附錄。

審計工作底稿是審計人員記錄審計工作的軌跡，審計證據是被審計單位提供的原始資料，如原始憑證、合同等。因此每一個審計過程所需要的審計證據是不同的。例如關于庫存現金，核對現金日記賬與總賬得到貨幣資金審定表，抽查大額收支得到貨幣資金收支檢查情況表，對其他應收款采用了替代測試，后面要附上記賬憑證的復印件。資本公積對企業至關重要，也是經常容易出現問題的地方，因此需要資本公積審定表，追加投資款的記賬憑證，收款收據和記賬憑證，電子匯劃劃(收)款補充報單。還有要附上一些許可證的復印件，比如“瓊海大興實業投資有限公司”以房地產開發和旅游項目為主營項目，那么就要附上房地產開發企業暫定資質證書，建設用地規劃許可證，稅務登記證，公司章程，在涉及到某個審計期間簽訂了合同時，要有設備合同復印件等等。

在看審計工作底稿的過程中，我也只能是從表面的層次上去了解某個程序需要的證據，知道他們之間存在著相互關聯的關系。但是如果讓我去決定某個程序到底要查哪些證據，我就不知從何下手了。這需要清楚的了解審計準則，也需要實際工作經驗的積累。

開始的這幾天，我大部分的時間是在看工作底稿。剛剛過完年，每天來的客戶非常少。其實是否有客戶也與被審計企業的注冊時間有關。事務所還承擔著審計局給的工作，為各行政事業單位進行驗資。事務所對行政事業單位的審計軟件是審計局自己研發的一個小軟件。我幫助小許姐姐錄入三亞市各中小學的固定資產的信息。包括固定資產的類別，存放地點，原值，折舊，凈值。行政事業單位不用計提折舊，因此只要是在用的，原值和凈值永遠相等。之后要把匯總得到的固定資產凈值總額與該事業單位當期的資產負債表的固定資產數額進行核對，如果想等就證明正確了。有兩次我錄入的錯誤了，原因是我沒有看到備注里面的“已停用”，都當成在用的輸了進去，結果對不上。我對了好幾遍找不到原因，還是小許姐姐發現的這個問題。其實這不是很復雜的工作，需要的是耐心和細心，因為大量的數據發生一點錯誤就會“前功盡棄”。

到了第五天，有一家名為“北狼房地產”的公司注銷，要對他們的資產負債表進行審計，出具一個報告。事務所的資深注冊會計師阿孫叔負責這個業務。我幫他復印各種票據，像記賬憑證、銀行對賬單、收款憑證等等。我以前沒有用過復印機，慧芳姐說按那個鍵就可以了。我開始的時候做的很慢，尤其是幾張小的收款憑證要印在一張紙上，比較麻煩。阿孫叔比較嚴厲，他就很著急說為什么還沒有印好。我知道他說的對，本來我就是做的慢嘛。在印一張對賬單時，原件本身就很淺，慧芳姐教我怎樣加深顏色。后來我印的熟練了許多。一般他們有什么要復印的就由我來印。

在這一周的實習當中，我做的工作比較零散，但就是從這點點滴滴中我了解到了在事務所工作是怎樣一種狀態，也讓我對審計工作有了一個直觀的了解。這是我第一次在事務所工作，這次實習經歷一定會對我以后的求職和工作有幫助的。

實習自我鑒定4

回顧這五個月的工作，感觸很深，收獲頗豐。這五個月在領導和同事們的`悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的經驗和社會見識。

一、做好實習期工作計劃，繼續加強對公司各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解公司的各種制度和業務。

二、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

會計師事務所實習日記范文5

本次外出實習，部里安排我到xx會計師事務所實習，主要任務是協助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發現問題，提出審計意見，進行現金盤點，資產清查，編制審計報告等。

本次外出實習，我感覺收獲特別大 .第一 :收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發現有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：了解目前企業會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現象。第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向xx會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質及要求，為我以后在講授課程時對于授課內容如何有所側重更有幫助。本次發言，張部長主要讓我談一談目前企業對會計人員要求，我們在教學中應注重培養學生哪些方面知識。我以為主要有以下幾方面：

一、會計電算化知識

本次外出企業查帳，我發現大部分企業已實現用電腦做帳，而且大部分企業公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能達到熟練運用這2個財務軟件。既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要達到40-50個字左右。

二、稅務知識

本次外出企業查帳，我發現很多公司因為規模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業所得稅、營業稅、房產稅等更要重點講授。

三、出納方面知識

由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責（如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白發票、支票印章）以及應具備技能（如點鈔、計算器、辯別真假鈔票）等應讓學生熟練掌握。

四、財會法規知識

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經法規關于不能白條抵庫等明文規定。再比如現金盤點，很多出納人員對于我們提出現金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。”這樣的話來，竟然把單位現金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規的行為來，有些固定資產業務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從現在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業會計制度》、《現金管理條例》等有關規定。

會計師事務所實習日記范文6

【關鍵詞】審計實務教學;難題;解決方法;意義

審計教學過程中,審計實務教學可以增強學生理論聯系實際的能力,提高學生動手能力,為以后走上工作崗位,為從事審計、會計專業工作奠定基礎。從事審計教學一般都會體會到審計實務教學受到課堂人數、實例、空間等因素的制約,審計實務教學需改變傳統教學模式來適應審計、會計專業實習實訓需求,需審計教學人員不斷探索審計教學理論與實務如何更好的結合在一起,不斷創新教學模式和教學方法,改變枯燥的教學模式和方法,充實教學內容,調動學生學習本課程的積極性和興趣,使其掌握更多的審計理論和審計實務。

一、審計實務教學中遇到的難題

(一)案例缺乏,實例難求

審計案例教學在課堂上運用的較多,大多不是實際案例,只是習題式的案例練習,一般就是錯賬的調整,舞弊案例的情況介紹。常見錯弊案例是科目運用錯誤,會計業務的處理、報表的編制和調整,缺乏必要的會計憑單及實際業務的處理過程。審計案例是鍛煉學生對實際業務處理審查的基本能力的必要手段,由于審計實務課程缺乏必要的、具體的、實際的案例,致使課堂枯燥無味,引不起學生對審計課程的學習興趣。加之沒有企業愿意把實際的經濟業務資料提供給學校用于教學使用,所以在審計實務的授課過程中導致實例難求,造成審計教學與實際相脫節。

(二)教師缺少實踐,重理論輕實務

大多任課教師是從校門出來走上講臺的,這些審計教師沒有實際的審計工作經驗,只有少數教師是通過會計師事務所或企業會計部門實踐后從事審計實務教學工作崗位的。所以大多數教師在授課過程中涉及到審計實務就大打折扣了。假如審計教師本身沒有參與過實際審計工作,必然導致授課時側重理論,缺乏審計范例教學,講再多的審計實務也只能照本宣科。因缺乏審計實際經驗不能講解真實的審計實務,也就不能順利完成審計實習實訓。

(三)班級學生多,實訓安排難

審計、會計等專業的學生都在學習過程中開設審計實務課程,由于高校這些年擴大規模,這些專業的學生成倍增加,有些高校為節約辦學費用,每個班級的容量少則四五十人,多則七八十人以上,所以在審計實務課程的實務訓練方面,安排起來難度較大。假如安排學生到會計事務所實訓,一般事務所也就安排十幾個人;假如在校安排實習實訓,教學所需的會計業務資料難以求到,即使有一套,但因學生多賬套少,復印資料又影響實訓效果。所以以上幾種實習實訓方式都有困難。如何搞好審計實務教學,是審計教學人員面臨的一項重要難題。

(四)傳統授課方式,教學收效欠佳

教師授課過去一直采用黑板上課,板書工作量大,即使每節課只畫幾個審計實務的表格,也累計占用課堂很長時間。如果單純審計理論講解板書還可以,一旦涉及具體審計實務,口頭敘述單位環境及具體經濟業務內容或在黑板上直接書寫就會大打折扣。如果僅以黑板作為授課媒介,使學生理解及想象空間受到限制,授課效果不理想,特別是綜合案例在黑板上很難展開。傳統授課方式對審計實務教學限制頗多,導致教學效果欠佳。

二、審計實務教學難題的解決途徑和方法

(一)多媒體演示,直觀教學

審計教學過程中講述到審計實務內容時,如果有某個企業的實際會計資料,可以通過幻燈片在課堂演示,使學生更加直觀地學習有關審計查證方法,掌握審計實務的操作流程及審計事務的工作安排,可以避免單純看教師在黑板上勾畫的憑單、賬表憑學生想象處理會計業務的過程。通過學生直觀審閱審計實務的賬套和其他會計資料,使學生能夠直觀觀察和理解審計實務中的道理。

(二)學生分組訓練,貼近實戰

審計實務主要是為拉近教學與審計工作崗位的距離,經過審計教師仿照審計實戰講解,模仿審計工作設置不同的崗位,讓學生充當不同的角色去體驗。把學生按實際審計工作分工,5個人或7個人一個組,指定一名同學作為審計組長,也可設

1至2名同學做副組長,從審計計劃制定、審計工作方案編制、審計人員分工配合,審計項目實施步驟,審計底稿的收集整理,審計報告的形成,讓學生有個全過程的一個體驗,在審計實務教師的指導下完成審計實務訓練的全過程。只有讓學生對審計有了全過程的體驗,才能對審計工作有全面的了解,為學生未來走上審計工作崗位打下扎實的基礎。

(三)教師歷經實踐,提高授課水平

教師有過審計實踐才能正確指導學生審計實務,如果審計教師自身沒有審計實務經驗,只是空談審計實務,只能照本宣科,達不到專業授課效果。以前大多審計工作是事后審計,但現在會計科目調整、變更很快,為解決學生所學審計實務內容與現行會計實務步調不一致的問題,需要審計實務教師不斷補充新知識,隨時關注會計科目及會計業務處理的變化,在審計實務講解同時,告知學生現行科目做了哪些調整和改變,只有審計實務教師有實踐經驗,不斷學習新知識,才能列舉更多貼近實際的案例,才能使學生學會更多的實戰技巧和方法。

審計實務教師到會計師事務所掛職鍛煉是培養師資隊伍一種方法。假如審計實務教師到會計師事務所從事一定時間的審計工作后再開始審計實務教學,可以在授課過程中列舉更多的案例,增加課堂的生動性,同時也利于審計實務教師指導學生審計實務的實踐。對現從事審計實務教學的人員由于他們已具備了相應的審計理論基礎,安排這些教師參與本校及所屬企業的審計工作,使其更多地接觸審計實際工作,提高審計實務教師的審計實務操作水平;還可從機關或企事業單位調入或聘任具備審計技能的注冊會計師、審計師擔任審計實務教學任務。通過選用能夠勝任審計實務教學的這些人員,能夠較快的補充審計實務教師數量的不足,滿足審計實務教學需要。

(四)傳統審計為主,與計算機相結合

現在許多企業改變了過去傳統的賬務處理方式,會計業務處理由手工轉換為計算機處理,實行會計電算化。審計工作為適應會計發展的需要,也在改變過去的審計查證方式,開展了計算機審計,只有這樣才能跟上時代的步伐。現在我國審計軟件有很多,其使用方法大同小異,教師可以根據熟悉程度來挑選審計軟件用于審計教學。筆者認為采用2―3個軟件作為授課軟件比較適宜,使學生初步掌握審計軟件的操作功能,同時可以實現審計軟件相互比較的目的。完全采用審計軟件開展審計實務教學是不能滿足審計實務教學需求的,因為原始憑證是最基礎的審計資料,會計電算化不能完整體現經濟業務活動內容,只能對會計工作起到輔助作用,所以,掌握計算機審計是必要的,但也不能輕視傳統審計方式方法,應在傳統審計基礎上,采用手工、計算機審計相結合的方式。

(五)理論指導實務,防止二者相脫節

教師要注重審計實務訓練,但不能輕視審計理論的講授,審計理論是指導審計實務的基礎,審計實務講授過程中應結合審計理論來講授,也就是審計理論和審計實務相結合。審計重點工作在于查證,審計查證采用何種方法,才能獲取充分的審計證據,這需審計教師把審計理論和審計實務結合才能介紹清楚。底稿的編制和整理,審計信息的歸集、整理和分析,審計報告的格式和形式同樣需把構成要素講清楚,不能丟項落項,這些要想講清楚,就需審計教師把審計理論和實務有效結合。總之,無論講解審計實務的哪部分內容,必須給學生指明相關審計理論是什么,防止審計理論與實務相脫節。

(六)案例講解,由淺入深

審計實務教學會涉及許多審計案例,學生剛剛接觸審計實務時,為了便于學生初步理解和學習,可以把類似習題或簡單的案例作為審計實務內容進行講解。隨著審計實務越來越具體,應逐步由淺入深、由簡到繁進行講解。簡單的審計實務主要針對會計業務處理的技術性錯誤或原理性錯誤進行分析和講授,如果學生對會計業務處理比較熟練,很容易使其接受和理解。對于綜合案例,如果是一個企業的全年以上的會計資料的審查,應具備原始憑證、記賬憑證、明細賬、總賬及會計報表一整套財務資料,從查證方法到證據收集及編寫審計報告等一系列工作,都要審計實務教師講解清楚,加深學生理解。通過綜合案例的介紹和講解,使在校生較全面地理解和掌握審計實務內容。經過案例講解,為學生順利完成實習實訓任務打下基礎;同時,通過貼近審計工作實際的案例學習,可以拉近專業學習內容同工作崗位的距離。

(七)建立實習實訓基地,深化技能訓練

學生實習實訓基地的建立,一是以學校自身條件出發,可以把會計手工模擬實驗室兼作審計訓練基地,也可以單獨設立審計試驗室,以作為審計實務演習之地;二是組織學生到會計師事務所開展審計技能實務訓練,同會計師事務所注冊會計師跟班學習,可以學到更多的審計實務內容;三是利用計算機審計軟件在計算機房開展計算機審計演練;四是審計實務教師帶隊為本校所屬單位或學校合作單位開展審計服務。通過多種方式搞好學生實習實訓,可以提高在校學生的實戰經驗,不斷豐富教師授課內容。

(八)設計授課內容,模塊操作訓練

審計實務內容可以采用模塊教學,分段授課,譬如,把貨幣資金作為一個模塊,對貨幣資金審計,查證內容為現金盤點、日記賬的審閱;把資產作為一個模塊,無論是存貨還是固定資產,把應收、應付款作為一個模塊;把報表作為一個模塊;把工資獎金福利作為一個模塊;把債權債務作為一個模塊;建立一個綜合模塊。各個模塊雖有聯系但各有側重,應正確處理各教學模塊的關系,把各種證據收集,底稿的整理貫穿始終,可收到良好的教學效果。這樣既鍛煉學生審計查證中分項操作的內容,又可以提高學生的學習興趣。

三、搞好審計實務教學的重要意義

(一)貼近實際教學,防止與實際審計工作相脫節

審計實訓可以拉近學生學習環節和就業環境的距離,使學生走上工作崗位時盡快的投入到工作當中去。卓有成效的審計實訓可以防止教學和實際工作脫節,提高在校學生掌握或了解課本以外的知識,防止在校生所學技能與將來從事的審計工作相脫節。

(二)提高學生解決問題、分析問題的能力

通過審計實習實訓可以使學生畢業后,盡快適應審計、會計專業工作。學生熟悉和掌握了審計實務實際工作后即使將來遇到困難,學生也能初步判斷、分析影響因素,及時拿出處理問題的工作方案。學生在校時實習實訓也是實踐經驗積累的過程,通過審計實務學習,可不斷提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

(三)使學生適應工作環境,提高專業技能

通過審計實習實訓,使學生認知一般單位的生產經營過程的連續性和階段性,了解各行業的特點,企業會計業務內容及處理方法。學生有了審計實務的經驗,可以盡快融入專業工作崗位。

(四)提高學生就業率

通過審計實務訓練使學生熟悉未來的工作環境,解決學生僅憑想象就業工作崗位的情況,使學生提前感知未來工作的性質。學生經審計實務訓練的實踐或工作環境的仿真模擬,使他們熟悉將來從事工作的場所及所從事的工作。學生就業從事審計、會計工作,在心理上有了充分的準備,使其主動就業,主動適應工作環境,增加就業機會,特別是現在就業競爭壓力的情況下,提高本專業學生的就業率。

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