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英語演講大賽范文1

為進(jìn)一步配合我市實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，擴(kuò)大對外交流，為全市中、小學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語的平臺，提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平，團(tuán)市委、市教局決定聯(lián)合舉辦“恒鷹杯”*市中小學(xué)生英語演講大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、大賽主題

大賽以“我愛我的家鄉(xiāng)——*”為主題，要求參賽選手通過對這一主題的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，真實(shí)表達(dá)家鄉(xiāng)*經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成就，真實(shí)表達(dá)自己學(xué)校、家庭、衣食住行等各方面的變化，通過演講的表現(xiàn)形式，在全市廣大中小學(xué)生中掀起“學(xué)英語、用英語”的熱潮，大力弘揚(yáng)與時俱進(jìn)的*精神和“創(chuàng)新、和諧、開放”的時代新風(fēng)。

二、主協(xié)辦單位

主辦單位：共青團(tuán)*市委、*市教育局；

協(xié)辦單位：聯(lián)想專賣恒鷹連鎖機(jī)構(gòu)。

三、參賽對象

本次大賽分成小學(xué)、初中和高中三個組別九個年級進(jìn)行。小學(xué)組的參賽選手為全市所有小學(xué)4—6年級的學(xué)生；初中組的參賽選手為全市所有初中學(xué)校在校學(xué)生；高中組參賽選手為全市所有高中學(xué)校（含職高、中專類學(xué)校）在校學(xué)生。

四、時間安排

第一階段：初賽階段（*年9月底前）：由各中小學(xué)校組織實(shí)施。各中小學(xué)校要在本校全體學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，堅決克服應(yīng)付心理，確保學(xué)生的知曉率和參與面，使優(yōu)秀人才真正能夠脫穎而出。縣（市、區(qū)）各中小學(xué)校于9月28日前完成初賽，并將選拔出的小學(xué)組、初中組或高中組的優(yōu)秀選手名單上報各團(tuán)縣（市、區(qū)）委；比賽規(guī)則和獎項設(shè)置由各中小學(xué)校自行研究確定，具體上報復(fù)賽選手名額由各縣（市、區(qū)）團(tuán)委和教育局共同研究確定。市直各中小學(xué)校也必須在9月28日前完成初賽選拔，并將選拔出的初中組或高中組每個年級第一名選手名單上報*市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委（聯(lián)系人：陳劍鋒，聯(lián)系電話：2091763）；比賽規(guī)則和獎項設(shè)置由市直各中小學(xué)校自行研究確定。

第二階段：復(fù)賽階段（*年10月20日前）：分10個賽區(qū)進(jìn)行，即9個縣（市、區(qū)）和1個市直賽區(qū)。每個賽區(qū)將選拔出的小學(xué)組（市直賽區(qū)由*市實(shí)驗(yàn)學(xué)校直接推報）、初中組和高中組三個組別九個年級的第一名連同參賽選手的中英文對照演講稿一式10份，于10月20日前上報*團(tuán)市委學(xué)校部（聯(lián)系人：徐麗娟，聯(lián)系電話：2091757）。縣（市、區(qū)）復(fù)賽由各縣（市、區(qū)）團(tuán)委和教育局共同組織實(shí)施，比賽規(guī)則和獎項設(shè)置由各縣（市、區(qū)）團(tuán)委和教育局共同研究確定。市直復(fù)賽由*市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委和市教育局教研室共同組織實(shí)施，比賽規(guī)則和獎項設(shè)置由*市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委和市教育局教研室共同研究確定。

第三階段：決賽階段（*年10月下旬）：由團(tuán)市委、市教育局共同組織實(shí)施。進(jìn)入決賽的選手經(jīng)公示無異議后，分小學(xué)、初中和高中三個組別九個年級進(jìn)行，每個年級各產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎4名。同時，評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。

五、比賽地點(diǎn)

1、初賽地點(diǎn)：由各中小學(xué)校自行研究決定。

2、復(fù)賽地點(diǎn)：縣（市、區(qū)）復(fù)賽由各縣（市、區(qū)）團(tuán)委和教育局商定；市直復(fù)賽由*市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委和市教育局教研室商定。

3、決賽地點(diǎn)：由團(tuán)市委、市教育局商定后另行通知。

六、比賽形式和要求

1、比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行1分鐘以內(nèi)的自我介紹；然后圍繞大賽確定的“我愛我的家鄉(xiāng)——*”這個主題進(jìn)行3分鐘脫稿演講，并現(xiàn)場回答評委的即興提問。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占10%，演講占60%，問答占30%。要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。參賽演講稿不得抄襲他人文章。

七、其他事項

1、各縣（市、區(qū)）團(tuán)委和市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委要認(rèn)真配合當(dāng)?shù)芈?lián)想專賣恒鷹連鎖機(jī)構(gòu)做好有關(guān)宣傳工作，并將本地本單位開展初賽、復(fù)賽的情況及時上報市大賽組委會辦公室（設(shè)在*團(tuán)市委學(xué)校部）。同時，要會同當(dāng)?shù)亟逃块T認(rèn)真做好初賽、復(fù)賽階段的檢查指導(dǎo)工作，真正使本次大賽廣泛參與、落實(shí)到位。

2、所有參加決賽的選手必須經(jīng)過初賽、復(fù)賽選拔產(chǎn)生，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。

3、決賽評委、新聞單位記者和有關(guān)工作人員由市大賽組委會負(fù)責(zé)邀請。

英語演講大賽范文2

there may ba so mangy kinds of success in the world that i can't enumerate them all.so maybe it's difficult to set a defination for success.but ,in my opinion,it's easy to define what is failure---there is only one failure called never try.

everyone has his dreams but not all of them dare to make it come true.just like a huter aimed at his game but never fire or a soldier who crying out but never toward.they are afraid of failure that they might encounter.

that reminds me of a game we used to play.we put the chairs in a circle.and the player must pass through th barriers made by the chairs with his eyes covered up.he would be allowed to memorize the positions of the chairs.but as soon as his eyes is covered,we will remove all the chairs.

sometimes,our life is just like such kind of game.we tried our best not to bump against the barriers.but these things turn out to be existing only in our minds.and sometimes,we made them for ourselves.we dare not to participate a competition or get cold feet to call the boy or girl we love.it turns out that the barriers we made for ourselves lead to the loss of a lot of things.

don't give up trying untill you really bump against the chairs.even so,at least you have a place to sit on.

some people would say i tried but i failed to pass an exam or to find a job.i'am a failure .but on the contrary,i prefer to call these things setbacks instead of failures.there is no failure in a winner 's dictionary.

it doesn't matter i you have a tumble , what really matters is that you lose the courage to stand up and give it another try.the process is full of tears and pains.

just look back on how we learn to walk when we are young.if we gave up easily,today we may only crawl .if tomas edison gave up easily in finding a proper material to make a bulb,maybe we will live in the darkness after the sunset.perhaps we need some torches to go on with our competition.

i,myself,a shy person by nature who easily suffers from stage fright,had to get up my courage to take part in this speech contest like this.i could have stayed away and had an easy time of it by not coming here.but i chose to accept the challenge and to face the difficulties. now here i am.i will try my best because i know i would broaden my horizon and make a lot of friends here.

英語演講大賽范文3

WinCompetitionofEnvironmentProtectionforBeijing

-byLucyGan

Althoughthe2008Olympicsarestillthreeyearsaway,anotherspecialcompetitionhasalreadystartedinBeijing.Thistime,thecompetitorsarenottheathletesfromallovertheworld,butthepeoplelivinginBeijing.Thespecialcompetitionisnotheldinastadium,butineverystreetandeverycornerofBeijing.Isupposesomeofyoumayhavealreadyguessedwhatthespecialcompetitionis.Yes,itisthecompetitionofprotectingourenvironmentandcreatingagreenBeijingforthe2008OlympicGames.

Someonemayaskwhoisourrivalinthiscompetition?ThemodernLosAngeles,thecharmingSydney,orthehistoricAthens?No,noneofthem.Therealrivalisourselves.Itisourbadhabitsofneglectingtoprotectenvironmentinourdailylife.

Severalyearsago,IwasveryluckytohaveanopportunitytoliveintheUnitedStatesforabouttwoyears.Inotonlyenjoyedthebeautifulenvironmentthere,butalsoappreciatedtheAmericanpeople''''sactivewayofprotectingtheirenvironment.Now,whenevertheenvironmentprotectionismentioned,abeautifulviewofCaliforniawillariseinmymind:whitecloudsflyingacrossthebluesky,greengrassplotsprinkledwithcolorfulflowersandsmallanimalsplayinghappilyamongthetrees.

IrememberthatatthebeginningofmycomingtoAmerica,Ioftenwenttomyfather''''sworkingplace,theUnitedStatesGeologicalSurvey,tohavefun.EachtimeIfoundalotofpeopleridingbicyclestotheiroffices.Amongthecyclists,anoldmanwithwhitehairattractedmyattention.Curiously,Iaskedmyfather,"Whydoestheoldmanridehisbiketoworkeveryday?Doesn''''thehaveenoughmoneytobuyacar?"Fatherlaughed,"No,notbecauseofmoney.Actually,heisoneofthegreatestscientistsintheworld.Hecanaffordtobuyamotorcadeifhelikes.Heisjustanenvironmentalistandusuallydoesn''''tdriveunlessgoingshopping,orinbadweather.InAmerica,therearealotofenvironmentalists,whoactivelyprotecttheirenvironment.Forexample,inPaloAltocitywearelivingnow,thereisevenabicycle-to-workdayonMay19theveryyeartoencouragepeopletodecreaseairpollutioncausedbycars".

Later,Ialsolearntanotherinterestingfactofenvironmentprotectionthere.InsomestatesofAmerica,inordertodecreaseairpollution,saveenergyandreducetrafficjams,stategovernmentsencouragepeopletotakebusestoworkortoshareacaramongseveralpeople.Theyevensetspecial"diamondlanes"insomemainstreets,whichareonlyforthevehicleswith2ormorepeople.

ThepositiveactionsofAmericanpeopleandtheeffectivemeasurestheAmericangovernmenttakesinenvironmentprotectionfullywonmyrespectsanddeeplyaffectedmyconsciousnessinenvironmentprotection.

WhenIwasbackinChina,peopleoftenaskedme:"WhatdoyouthinkofAmerica?"Ialwaysboltout:"Wonderful,especiallythebeautifulenvironment."Franklyspeaking,afterseveralyears,thefacesofmyAmericanteachersandfriendshavegraduallyfadedawayfrommymind,butthebluesky,greengrassandlovelyanimalsinCaliforniaoftenariseinmymind,andbecamemydreamofvisitingthereagain.

The2008OlympicsprovideuswiththeopportunitytopublicizeandpractiseenvironmentprotectioninBeijing.IsitpossibleforBeijingtoIsitpossibleforBeijingtobecomeasbeautifulasCalifornia?Theansweris"yes",butthedreamneedseveryBeijingcitizen''''sfullsupportandactivemovestoaccomplish.

Fromnowon,ifeverystudentwhoisdriventoschoolcantakebusorridebicycletoschoolonceaweek,ifeverycarownergoestoworkinacarpoolonceaweek,wecanmakeadifference.Ifeveryonecanactivelyprotecttheenvironmentinourdailylife,thebluesky,greengrassandlovelyanimalsinCaliforniawillappearinBeijing.

Tinystreamscancombineintoavastocean,smalltreescantogetherbeanimmenseforest.Beijingisoftendescribedasabeautifulandagedpicture.IfeveryBeijingcitizenaddsatraitofgreenonthepicture,thewholeBeijingwillbecomeanoceanofgreen.LetusunitetogethertowinthecompetitionofenvironmentprotectioninBeijing,andpresenttheworldabiggoldmedal.Thatis"GreenBeijing,GreatOlympics"

打好環(huán)保比賽、創(chuàng)建綠色北京

盡管2008北京奧運(yùn)會離我們還有3年之遙，但有一項規(guī)模宏大的特殊比賽已經(jīng)拉開了序幕。這場比賽的參加者并非來自世界各國的體育選手，而是身處北京的每一位公民，比賽的場所就是我們身邊的街區(qū)小巷。我想大家已經(jīng)想到了我所說的這項特殊比賽，這就是"創(chuàng)建綠色北京、保護(hù)美好環(huán)境"。那么在這場環(huán)保大賽中，我們究竟要與誰一比高低？是繁華現(xiàn)代的洛杉磯、風(fēng)光迷人的悉尼、還是古老神奇的雅典？都不是！比賽的對手就是我們自己，就是我們自身淡漠的環(huán)保意識。

幾年前有幸在美國加州度過的一段時光，既讓我享受了那里宜人的環(huán)境，更讓我領(lǐng)略了當(dāng)?shù)厝嗣窀叨鹊沫h(huán)保意識。每當(dāng)說到城市環(huán)保，我的眼前總會浮現(xiàn)出加州那蔚藍(lán)的天空、明媚的陽光、碧綠的草地以及嬉戲在樹枝間的松鼠、彩蝶和百靈鳥。

記得剛到美國時，常去爸爸工作的美國地質(zhì)調(diào)查局玩耍，每次均能看到許多人騎自行車上下班，而其中一位滿頭白發(fā)的騎車?yán)先耍鹆宋业暮闷妗Ｎ覇柊职郑?那個爺爺為什么總騎車上班，是不是沒錢買車？"爸爸笑道："沒錢買車？嘿，說出來嚇?biāo)滥悖墒鞘澜缟享敿壍拇罂茖W(xué)家。要論錢，他可以買一個車隊呢。""那他咋不買車呢？騎車多累呀！""他有車，但平時除非下雨或購物，一般不去開。在美國有許多人都是環(huán)保主義者，為了節(jié)約能源和減少汽車尾氣對大氣的污染，他們用實(shí)際行動倡導(dǎo)人們盡量少開車。而我們所居住的這座美國城市，還特別將每年的5月19日定成了''''騎車上班日''''，以支持和宣傳這種有效的環(huán)保行為。"

后來，我還在經(jīng)常的搭車出行中獲知了他們的另一件環(huán)保趣事：在美國的許多州，政府為了鼓勵大家多坐公交車或幾人合用一輛車，以節(jié)省能源和緩解交通壓力，在城市內(nèi)一些主干道路上開辟有專門的''''鉆石車道''''，只有乘坐了二人或二人以上的車輛才從此通過。美國人民這種自覺的環(huán)保意識和政府有效的環(huán)保措施使我從內(nèi)心對他們充滿了敬佩。并深刻地影響了我的環(huán)保理念。

回國后，常常有人問我："美國好嗎？"我總會脫口而出："確實(shí)好！最好的是環(huán)境。"說句真心話，回國三、四年，美國那邊同學(xué)和老師的面孔已經(jīng)逐漸模糊，但加州那宜人的自然環(huán)境，卻每每清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，成為我最深的記憶和期盼故地重游的緣由，也成了我心目中北京環(huán)境的藍(lán)圖。2008奧運(yùn)會為我們倡導(dǎo)和實(shí)施北京的環(huán)保提供了契機(jī)，北京能否有朝一日也擁有象加州那樣美麗的環(huán)境？答案是肯定的。但需要我們以真正的環(huán)保之心和切實(shí)的環(huán)保行動去一步一步地實(shí)現(xiàn)。

英語演講大賽范文4

【關(guān)鍵詞】英語演講;現(xiàn)狀分析;發(fā)展策略

一、 我校大學(xué)生英語演講能力的現(xiàn)狀分析

1.英語演講比賽的程序體制及評分標(biāo)準(zhǔn)決定參賽者的心態(tài)和應(yīng)對策略

由于目前我校英語演講比賽的程序體制及評分標(biāo)準(zhǔn)都表現(xiàn)出片面強(qiáng)調(diào)定題演講,評分時首先以參賽者的英語語音面貌及語法的正確使用為參照點(diǎn),對參賽者英語知識的全面應(yīng)用及英語思辨能力的考核力度不夠。學(xué)生以此為導(dǎo)向,在一定程度上產(chǎn)生了英語演講比賽就是口語的較量,在比賽前更多進(jìn)行語音方面的完善,反而對演講內(nèi)容沒有很好的準(zhǔn)備,內(nèi)容陳舊過時,空洞淺顯,不夠深刻。這種錯誤的心態(tài)和應(yīng)對策略不利于,甚至有礙演講能力的真正提高。同時,這還使得部分英語思辨能力強(qiáng),英語綜合運(yùn)用能力強(qiáng)的學(xué)生由于語音不夠漂亮而退卻,沒有得到他們應(yīng)有的舞臺,其英語演講的才能沒有得到充分的發(fā)揮。

2.心理素質(zhì)制約大學(xué)生的演講水平

英語演講者的臨場心理狀況是制約其演講水平的重要原因。導(dǎo)致我校英語演講參賽者心理緊張的原因主要有以下三點(diǎn):第一,相當(dāng)一部分同學(xué)平時很少有演講相關(guān)方面的各項鍛煉和培訓(xùn),缺少臨場的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)技巧。第二,參賽者對演講比賽的態(tài)度不夠嚴(yán)肅,準(zhǔn)備不夠充分,臨時抱佛腳,倉促上賽場,導(dǎo)致對自己英語演講能力和發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)識不夠客觀科學(xué)。 第三,還有一部分同學(xué)自我期待值過高,患得患失,過于看重比賽的輸贏,這使其思想上產(chǎn)生巨大的壓力,壓力超過心理的承受能力而導(dǎo)致過度緊張和崩潰,很難能夠正常發(fā)揮,能夠超常發(fā)揮的空間更少。

二、我校大學(xué)生英語演講能力的發(fā)展策略

1.改革課程設(shè)置,加大英語演講在我校的整體影響范圍

為全校學(xué)生開設(shè)一門英語演講選修課程,使學(xué)生充分認(rèn)識到英語演講的重要性和學(xué)習(xí)英語演講的必要性,加大英語演講在我校的整體影響范圍,逐步改變學(xué)生把英語演講看作是一種可有可無的語言技能。通過選修課的設(shè)置,為學(xué)生系統(tǒng)地提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提升的平臺,使英語演講不在完全是學(xué)生自主探索的緩慢過程;吸引更多的學(xué)生參與到英語演講比賽中來,使其不再是在小范圍內(nèi),少數(shù)學(xué)生重復(fù)參賽的不科學(xué)形式,努力挖掘新的優(yōu)秀英語演講比賽選手。

2.廣泛組織課外英語競賽活動,在實(shí)戰(zhàn)中提高學(xué)生參賽的心理素質(zhì)

提高學(xué)生參賽的心理素質(zhì)就必須使其象學(xué)游泳一樣,長時間、高頻度潛在水里,只有浸泡得久了,他們才會感到自由自在,并樂在其中。因此,要在全校范圍內(nèi)廣泛組織形式多樣的英語口語比賽,如英語戲劇大賽、英語風(fēng)采大賽、各種題材的英語演講比賽、英語文化知識競賽、英語脫口秀大擂臺等等,使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中不斷提高學(xué)生參賽的心理素質(zhì)和競賽能力。

3.把英語演講及辯論融入英語課堂教學(xué)

教師在英語課堂教學(xué)中,要基于單元教學(xué)要求,并結(jié)合近年全國演講比賽話題的變化趨勢,盡量選擇與當(dāng)前社會熱點(diǎn)和學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的話題,組織學(xué)生進(jìn)行演講和辯論活動。這樣既可以敦促學(xué)生更多地關(guān)心國內(nèi)外大事,提高學(xué)生的英語水平,更提高了他們的思辯能力。教師馬上就學(xué)生的演講給出點(diǎn)評,如演講內(nèi)容、語音語調(diào)、手勢和面部表情,主要以鼓勵為主。點(diǎn)評后,其他學(xué)生根據(jù)演講的內(nèi)容提問。這種教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動促使學(xué)生去努力去聽、去思考。另外,英語教學(xué)中可適當(dāng)引入有明確時間限制的對抗性辯論活動, 培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力、快速反應(yīng)能力和邏輯表達(dá)能力,同時也帶動了學(xué)生對課堂教學(xué)其他環(huán)節(jié)的積極參與。

4.完善英語演講比賽的程序及評分標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生確定發(fā)展方向和目標(biāo)。

通過對目前我校英語演講比賽與全國性的英語演講比賽進(jìn)行詳細(xì)對比,無論在程序體制還是評分標(biāo)準(zhǔn)上都是有很大的差距的。一般來說,全國性的英語演講比賽包括:定題演講(15%)、回答問題(15%)、即興演講(30%)、辯論(40%)。全國性演講比賽的即興演講題目已擴(kuò)大到時事、文化、經(jīng)濟(jì)、社會等各個方面。參賽選手將帶著在即興演講部分所選的題目和自己的論點(diǎn)直接進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)――辯論部分,面對由身份、職業(yè)各異的中外人士組成的問題專家團(tuán)的提問。其次,有著更大的實(shí)時互動性,更大程度考察參賽者對英語的全面應(yīng)用。從以上不同可以看出,我校的英語比賽程序還不夠完整,過于強(qiáng)調(diào)定題演講,對于全國性的英語演講比賽占很大比重的回答問題、即興演講和辯論環(huán)節(jié)沒有應(yīng)有的重視程度,對學(xué)生英語思辨能力,英語知識全面性的考察也不夠。因此,要想使我校大學(xué)生英語演講能力逐步向全國性英語演講比賽標(biāo)準(zhǔn)靠攏,必須首先完善英語演講比賽的程序及評分標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生確定演講能力的發(fā)展方向和目標(biāo),使其在學(xué)習(xí)過程中有據(jù)可循。

三、 結(jié)語

只要充分認(rèn)識到當(dāng)今發(fā)展大學(xué)生英語演講能力的重要性,認(rèn)識到目前我校大學(xué)生英語演講能力的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵癥結(jié)所在,這樣就可以為今后我校大學(xué)生英語演講能力的發(fā)展確定方向與目標(biāo),有針對性地解決我校大學(xué)生演講方面的盲點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過不斷完善我校英語演講比賽的程序體制及標(biāo)準(zhǔn)化評分標(biāo)準(zhǔn),并在今后的英語教學(xué)中把英語演講作為課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)加以推廣運(yùn)用,那么我校學(xué)生英語演講的能力就會不斷提高,逐步向全國性英語演講比賽標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]宿玉榮,王帆,范悅.英語演講比賽參賽指南[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006。

[2]祁壽華,英語演講藝術(shù)[M].上海:上海外語教育出版社,2005。

[3]Connie Gibson,A Guidebook to English Public Speaking Training[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2008。

[4]Stephen E. Lucas,The Art of Public Speaking[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006。

英語演講大賽范文5

[關(guān)鍵詞]高職高專;實(shí)用英語;口語大賽;培訓(xùn)

[中圖分類號]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1006-9682(2009)08-0062-02

英語教育的目標(biāo)正在從語言能力轉(zhuǎn)向溝通能力,從注重單一技能轉(zhuǎn)向注重多重技能的綜合能力培養(yǎng)。《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》中指出:高職高專英語課程教學(xué)的目的為:學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力,從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料,在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流,并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力奠定基礎(chǔ)。

高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的高等應(yīng)用性專門人才。其中,英語課程不僅應(yīng)打好語言基礎(chǔ),更要注重培養(yǎng)實(shí)際使用語言的技能,特別是使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。高職高專實(shí)用英語口語大賽正是在這種英語教學(xué)的發(fā)展趨勢下孕育而生的。筆者曾擔(dān)任多場實(shí)用英語口語大賽選撥賽評委,同時,先后兩次負(fù)責(zé)學(xué)院選手賽前輔導(dǎo)工作并在2007年指導(dǎo)學(xué)院代表獲得第四屆實(shí)用英語口語大賽廣東省賽區(qū)一等獎。以下筆者將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)用英語口語大賽的特點(diǎn)提出相關(guān)的培訓(xùn)對策。

一、“實(shí)用講演”培訓(xùn)對策

實(shí)用講演的內(nèi)容為150字左右的應(yīng)用性文字,參賽選手抽選準(zhǔn)備15分鐘后進(jìn)行脫稿復(fù)述。根據(jù)選手的語音語調(diào)、流利程度及朗讀表情進(jìn)行評分。根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn),筆者從語音訓(xùn)練、內(nèi)容風(fēng)格、識記背誦三方面對選手進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn):

1.模仿策略提高語音語調(diào)的準(zhǔn)確性

好的發(fā)音可以給聽者留下好的印象。演講時發(fā)音應(yīng)清晰、流暢、響亮,節(jié)奏有起伏、有快慢、有輕重,才能形成口語的樂感,才能悅耳動聽,引起受眾共鳴。通過要求選手模仿VOA慢速英語聽力和電影原聲帶,提高選手語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

2.指導(dǎo)學(xué)生識記背誦的方法,加強(qiáng)自述、復(fù)述的訓(xùn)練。

指導(dǎo)學(xué)生識記背誦的方法,即在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上通過關(guān)鍵詞來輔助記憶;在了解結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上背誦,背誦時心口并用,達(dá)到“使其言皆出吾之口”,“使其意皆出吾之心”。加強(qiáng)學(xué)生限時自述、復(fù)述的訓(xùn)練,讓學(xué)生大量閱讀相關(guān)文章,然后進(jìn)行理解性和記憶性的訓(xùn)練。

3.把握演講內(nèi)容,定準(zhǔn)演講風(fēng)格。

實(shí)用講演內(nèi)容包括歡迎辭、會議主持人講話、節(jié)目主持人講話、導(dǎo)游辭(日程安排、景點(diǎn)介紹等)、答謝辭、告別講話、歡送辭等。不同的演講內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出不同的演講風(fēng)格和感情基調(diào),如會議主持人的講話要讓聽眾感覺輕松而高效;歡送辭則要讓聽眾感受到演講者的誠摯和依依不舍。

二、“現(xiàn)場描述”培訓(xùn)對策

參賽者抽取一幅表現(xiàn)某一情景的圖畫、圖表、廣告等,根據(jù)給出的說明進(jìn)行3分鐘的口頭陳述。分別從內(nèi)容、條理、語言三個方面評判選手表現(xiàn)。比賽已經(jīng)從語言的比拼向思想的比拼發(fā)展,除了基本的語言能力,這部分對選手的分析能力、邏輯思維能力等綜合素質(zhì)有更高的要求。

1.快而準(zhǔn),抓住圖表關(guān)鍵信息。

圖表就像是“數(shù)字地圖”,可以讓看的人一目了然。成功的演說者應(yīng)該就這些數(shù)字、圖表加以詮釋,讓聽眾即刻掌握這些數(shù)字之間的關(guān)系。針對在校學(xué)生對圖表分析相對薄弱的現(xiàn)狀,筆者整理了大量雅思學(xué)術(shù)類寫作、BEC寫作以及公司報告的圖表、示意圖、曲線圖對選手進(jìn)行專項訓(xùn)練,強(qiáng)化其在短時間內(nèi)觀察、分析、抓住圖表關(guān)鍵信息的能力。

2.專業(yè)詞匯、表達(dá)法的積累

大量的積累、背誦常用的表達(dá)句式、專業(yè)詞匯,可以幫助選手在第一時間把圖表的意思準(zhǔn)確、專業(yè)地表達(dá)出來。如有條件,組織選手參加一些商務(wù)演講活動或觀摩相關(guān)視頻,讓學(xué)生無論從言語表達(dá)和態(tài)勢語運(yùn)用上都能更加專業(yè)到位。

三、“情景交流”培訓(xùn)對策

參賽者抽取一個題目,由母語為英語的一位主試對參賽者進(jìn)行3分鐘的一對一的現(xiàn)場交談。交談內(nèi)容通常涉及一般日常交際、企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹和涉外業(yè)務(wù)等方面。情景交流部分是對選手的語用能力、快速反應(yīng)能力、臨場應(yīng)變能力和知識面的綜合考驗(yàn)。要結(jié)合平時的教學(xué),有意識的培養(yǎng)選手運(yùn)用英語的習(xí)慣。

1.強(qiáng)化聽說,實(shí)戰(zhàn)演練。

加強(qiáng)聽說技能的培養(yǎng)是有效交流的前提。首先,教師平時應(yīng)注重加強(qiáng)示范性訓(xùn)練。教師規(guī)范的語言表達(dá),是培養(yǎng)學(xué)生口語的最好示范。準(zhǔn)確明晰具有科學(xué)性;循循善誘具有啟發(fā)性;生動活潑具有形象性;幽默詼諧具有趣味性;抑揚(yáng)頓挫具有和諧性。有規(guī)范的語言輸入才能加速學(xué)生語言的輸出。其次,堅持收聽VOA、BBC等,一方面可鍛煉聽力,另一方面也可加深選手對時事新聞、英美文化等的了解。

除了聽,還要創(chuàng)造說的機(jī)會。英語課堂、英語角、口頭日記、同伴演練、英語聊天室等,都可以幫助選手應(yīng)用目的語進(jìn)行有效地交流。

2.優(yōu)化選手知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,加速知識更新。

在平時的課堂設(shè)計中,教師不應(yīng)將授課內(nèi)容局限于課本語言材料,而應(yīng)當(dāng)增加適量新鮮的、有爭論的、來自真實(shí)社會生活的材料,或者將教材固有的內(nèi)容、背景與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,啟發(fā)選手回到當(dāng)下,進(jìn)行思考。

3.澄清問題,禮貌回應(yīng),恰當(dāng)使用幽默。

交流的過程中,難免遇到一時聽不懂得問題,千萬不要胡編亂造。正確的做法應(yīng)該是有禮貌地澄清問題,例如“Sorry, do you mean…?”或“I beg your pardon?”讓整個交流無障礙地繼續(xù)下去。整個過程,都應(yīng)表現(xiàn)得禮貌大方,回答要與角色身份相吻合。溝通的過程中如能恰到好處地展現(xiàn)選手的幽默風(fēng)格,將會讓整場的表現(xiàn)更為完美。

除了針對比賽三方面內(nèi)容的培訓(xùn)對策,選手的選擇,態(tài)勢語的使用、心理素質(zhì)的訓(xùn)練等方面也是培訓(xùn)過程中不容忽視的問題。總之,培訓(xùn)教師如能把握好比賽的性質(zhì)和特點(diǎn),在平常教學(xué)中充分意識到語言的實(shí)用性,賽前對選手進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,定能幫助選手在實(shí)用英語口語大賽中超越自我,更重要的是,激勵學(xué)生更加積極自主地學(xué)習(xí)英語,應(yīng)用英語。

參考文獻(xiàn)

1 Connie Gibson.英語演講實(shí)訓(xùn)指南[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2008

2 宿玉榮、王 帆.英語演講比賽參賽指南[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006

英語演講大賽范文6

這期間培養(yǎng)了我對協(xié)會的熱情，無論是什么工作，都會認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成；鍛煉了我的能力，要多次與黨群辦公室的老師接觸，對申請橫幅的要求有了深刻地認(rèn)識；完善了我的交際能力，認(rèn)識了很多朋友，向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，不斷地改正自己；特別是在多次的活動當(dāng)中，培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任感，催場的工作很累，但是卻很重要，因?yàn)橐ＷC比賽的順利進(jìn)行，所以我不能有一絲地怠慢；培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)意識，多次與宣傳部的干事一起布置會場，收拾會場，明白到團(tuán)結(jié)就是力量。

當(dāng)然，我還有很多的不足。我認(rèn)為我的新聞稿和策劃書寫得不夠完善，因?yàn)橐喽鄬W(xué)習(xí)，努力改善。爭取在未來的工作中做得更好。

在下半年，作為外語協(xié)會秘書部部長，主要協(xié)助會長處理協(xié)會日常事務(wù)，協(xié)會內(nèi)部各種文獻(xiàn)資料等。在—學(xué)年第一學(xué)期中，外語協(xié)會成功承辦了“新生英語口語演講大賽”以及“第五屆外語短劇大賽”，都獲得了師生的一致好評。這是我們?nèi)珔f(xié)會的驕傲。在這過程中，我主要負(fù)責(zé)比賽所需的各種文件，包括其編輯，打印與指導(dǎo)老師交流工作，全程負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的大小事項，應(yīng)對比賽過程中出現(xiàn)的突發(fā)狀況，確保比賽順利，圓滿的進(jìn)行。在其他時間，則定期給部門干事培訓(xùn)，交流，加強(qiáng)整個部門的凝聚力。我非常高興在我的努力之下看到兩個大賽成功的舉辦，并且與我們干事建立了良好的關(guān)系。