前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學學校管理工作淺議，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、落實基礎辦學，嚴抓隊伍建設

首先抓領導班子建設，讓領導班子發揮領導帶頭的作用。每一個學期的期初，做好整體分工并細化，做到事事有人負責事事有人管理，責任劃分到人，無管理盲區管理死角，加強班子成員責任意識。定期召開班子例會，制定新方案，研究所面臨問題的解決辦法，讓領導班子發揮應有的領導作用。領導班子分層次管理做到從課堂到活動，從常規到創新，從理念到落實齊抓共管。重視師資建設保障學校的教學質量。把師資培訓放在首要位置，接受新的教學理念的同時與兄弟學校互通有無，以公開課示范課為引導，帶動全員。力求每一位教師都從中獲得新鮮血液，不斷補充能量，踏上嶄新的教學之路。同時教學形式上采取多樣措施，如共賞名優課，評析優質課，人人推出優質課等，增強教師自我提高的積極性，同學共學共同進步與提高。

二、用新理念強化校園各方面

所謂思想決定命運，好的教育思想理念的落實，決定著一所學校發展的前景與方向。我們本著一切為了學生，為了每一位學生的理念，作為工作的基本點。

1．班子隊伍思想超前。

首先班子成員要有新的思想，前衛的教育觀念和不畏懼的探索精神，務實求實創新結合為一體。工作中具有帶頭的凝聚力，事事以身作則，不但能聚集人力也能聚集向上的推動力。

2．加強校園文化建設，關心教師成長。

豐富健康的校園文化生活是促進學校教育重要部分，也是學校管理的一方面。辦學思想與辦學特色能夠從中體現，是校園文明的重要組成部分。校園文化的和諧是一種潛在的無形的教育實力，由此師生的人生觀價值觀能夠得到正確指引，靈魂得到凈化，讓整個教育體系充滿無窮的魅力。和諧的校園文化建設和重視人文息息相關，有了人文氣息的校園才更具凝聚力和感召力，更接地氣。學校管理組織開展師生獨具特色的板報設計活動、中華文化知識競賽活動、民族歌舞表演活動、師生優秀成果展示活動、學生手抄報競賽活動等等。在活動中，師生互幫互助，氣氛融洽和諧，人文氣息盡顯，興趣和特長得到充分展示，師生責任感幸福感更濃郁。在這種和諧氛圍的感召下課堂勢必更加和諧，師生身心愉快健康，正能量無限。

3．各部門職責明確，整齊劃一。

學校管理要需要各部門共同努力團結協作才能顯示凝聚力，盡顯職能作用。學校的重大決策實行班子成員全體研究，全體教師民主表決，盡可能發揮各職能部門的作用，使效果最大化。部門與部門之間朝著既定的方向，整齊劃一的共同努力，協調發展。嚴禁各自為政，各行其事，散亂無章。在有問題時，通力合作，齊頭并進，以學校大局為重。部門工作要有周密的計劃，適時的總結，及時反饋當天工作情況，工作中不留癥結，力求按計劃行事。與此同時班級與教師工作同樣要同步細化，這樣才能達成學校最終目標，體現管理的規范化和科學化。

三、讓信息技術管理走進校園

在信息技術急速發展的時代，學校的管理也要與時俱進。在時代大發展中學校管理也不能落后，也應從傳統的只重視卷面成績中走出來，學習內容時代化，全面化，比如開設計算機課，多媒體授課等。從以往對信息技術一無所知到走進并深入課堂，在新時代的背景下，學校的管理工作也從機械的傳授知識方面的管理向信息化轉變，適應改革和時代的需要。

四、管理者善用反思，增強決策科學性

領導力沒有與生俱來的特質，要想培養自己正確的決策能力，就得在生活與工作中不斷錘煉打磨，以培養出獨具特色、周密、得體的思考力和創造力。進行不斷地總結與反思辦學和管理實踐的實行過程，是提升管理者領導力的重要路徑和方法。學校實踐過程中，管理者認真不斷地總結管理經驗，反思工作出現的問題，做到敢于批評、敢于承擔，才可能在新的管理之路上超越自己。反思能力在整個學校管理中起著關鍵性作用，沒有行動后的思考與自省就沒有更完善的管理策略，沒有時間的歷練提高，提高領導力也變得很不現實。

五、決策留白

在這個新事物屢見不鮮的時代里，新的信息不斷挑戰我們的智慧，在沒看清楚情形的情況下匆忙的決策往往會出現適得其反的效果。因此管理者要對于長遠發展的一些問題謹慎行事。對于一時難以作出決定的事要暫且緩一緩，等思考與考證成熟了再做決策。與此同時管理者還要民主的采納群眾意見，博采眾之所長，也為自己預留一個思考與決策的過程。

六、總結

總之，做好學校管理工作，提高辦學水平尤為重要。現代化學校的管理工作要求管理者緊追時代的腳步，深入及時的把握教學工作的前沿信息，從而提高管理者的管理決策水平是發展的必要因素。不管是哪種教育形式，學校的管理工作都要不停的改進、提高、發展，只有這樣才能不被新的教育形勢所淘汰，逐步完善教育管理內容。

作者：孫萬富 單位：長春經濟技術開發區金錢小學校