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摘要：

學(xué)校后勤在進(jìn)行管理的過(guò)程當(dāng)中，一定要保證學(xué)校教育的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行實(shí)施，制定完善的、高效的管理體系，建設(shè)起一支務(wù)實(shí)、勤奮的后勤團(tuán)隊(duì)，這能夠有效的促進(jìn)學(xué)校后勤的工作發(fā)展的速度更加的快速，這也是確保學(xué)校教育的教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行開(kāi)展的基礎(chǔ)保障。

關(guān)鍵詞：

學(xué)校；后勤管理；措施導(dǎo)言

1學(xué)校后勤管理存在的問(wèn)題

1.1學(xué)校沒(méi)有足夠的進(jìn)行重視，后勤的服務(wù)意識(shí)比較差

學(xué)校后勤主要的工作就是服務(wù)學(xué)校教育的教學(xué)工作，是能夠更好的保證學(xué)校教學(xué)的工作能夠順利的進(jìn)行開(kāi)展非常關(guān)鍵的組成部分。但是，現(xiàn)階段有很多學(xué)校只是重視教學(xué)的工作，從而對(duì)其他的一些工作沒(méi)有嚴(yán)格的進(jìn)行管理，特別是對(duì)于后勤的工作。學(xué)校對(duì)后勤工作沒(méi)有足夠的重視，在一定程度上必然會(huì)影響到后勤工作人員的積極性，工作的效果以及工作的效率也會(huì)大大的降低。后勤主要的工作就是服務(wù)，因此，對(duì)后勤的工作進(jìn)行管理的過(guò)程當(dāng)中，一定要重視服務(wù)的意識(shí)以及服務(wù)的水平。但是，現(xiàn)階段大部分的學(xué)校后勤部門(mén)實(shí)際的服務(wù)效果不是特別的好，工作人員之間的攀比情況比較嚴(yán)重，覺(jué)得自己的付出與回報(bào)不成比例，而且也無(wú)法得到學(xué)校方面的關(guān)注。這就導(dǎo)致后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)越來(lái)越差，服務(wù)的水平不斷的降低。

1.2后勤人員的素質(zhì)比較低，比較缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)校的后勤部門(mén)對(duì)相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)要求以及綜合素質(zhì)的要求相比較來(lái)說(shuō)要低很多，學(xué)校的后勤部門(mén)相關(guān)的工作人員綜合的素質(zhì)比較低，并且有部分工作人員是由其他的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行任職的，所以，實(shí)際的專(zhuān)業(yè)水平非常的有限。在大部分的農(nóng)村小城鎮(zhèn)的學(xué)校當(dāng)中，后勤部門(mén)的工作人員通常情況下都沒(méi)有受過(guò)高等的教育，所以專(zhuān)業(yè)文化的素養(yǎng)以及綜合的素質(zhì)都需要加強(qiáng)。上述的這些問(wèn)題在很大程度上妨礙了學(xué)校后勤的管理工作順利的進(jìn)行開(kāi)展。但是，有很多后勤的保障工作人員還沒(méi)有意識(shí)到自身存在的問(wèn)題，比較缺乏自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而致使自己的思想，對(duì)待工作的態(tài)度以及進(jìn)行工作的方式都得無(wú)法得到有效的提升，對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)校后勤工作實(shí)際的需要無(wú)法有效的滿(mǎn)足。還有很多后勤管理的人員在進(jìn)行工作的過(guò)程當(dāng)中玩忽職守，沒(méi)有認(rèn)真的看待自己的工作，不但沒(méi)有為師生提供應(yīng)有的服務(wù)，有些還會(huì)與師生產(chǎn)生糾紛，非常嚴(yán)重的影響了學(xué)校日常的教育教學(xué)工作。

1.3管理制度缺失，管理水平受限

想要不斷的強(qiáng)化學(xué)校后勤工作更加的規(guī)范，就一定要不斷的完善后勤工作的管理體系。但是，大部分的學(xué)校后勤管理的制度都比較缺失，沒(méi)有較為完善的規(guī)章制度對(duì)工作人員日常的行為嚴(yán)格的進(jìn)行約束，從而致使學(xué)校后勤的工作人員服務(wù)的實(shí)際水平比較差的重要原因。后勤管理的制度比較缺乏，導(dǎo)致后勤工作在進(jìn)行管理的時(shí)候非常的寬松，從而致使后勤管理的人員沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待工作，有很多都會(huì)讓人隨意的進(jìn)行替班的問(wèn)題，出了問(wèn)題也比較缺乏有效的處理方法。相關(guān)的工作人員還比較缺乏對(duì)自我管理的能力，這就在很大程度上提高了學(xué)校后勤管理的困難。

2學(xué)校后勤工作規(guī)范化管理的對(duì)策

2.1加大力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

學(xué)校是整個(gè)后勤工作的組織對(duì)象以及實(shí)際的需求對(duì)象，與此同時(shí)，更是對(duì)后勤工作進(jìn)行監(jiān)督的單位。所以，學(xué)校后勤的管理工作在進(jìn)行開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中一定要不斷的加強(qiáng)重視，特別是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)后勤管理的工作一定要加強(qiáng)關(guān)注的程度，與此同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理能力也一定要不斷的進(jìn)行提高。學(xué)校一定要能夠充分的意識(shí)到后勤管理的工作對(duì)整個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)產(chǎn)生的作用還有就是對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到的重要意義，一定從有效的轉(zhuǎn)變對(duì)后勤工作的認(rèn)識(shí)思想，這樣才可以更好的保證學(xué)校后勤的工作能夠順利的進(jìn)行實(shí)施。此外，學(xué)校還一定要對(duì)硬件設(shè)備不斷的完善，一定要能夠有效的滿(mǎn)足后勤部門(mén)的要求。學(xué)校不只是一個(gè)教育的機(jī)構(gòu)，更育人的地方，因此，學(xué)校不但要具有教學(xué)的服務(wù)，更要具備后勤的服務(wù)。學(xué)校一定要嚴(yán)抓管理的工作，做到統(tǒng)籌兼顧，必須要重視教學(xué)的工作，但是對(duì)于后勤的管理工作也一定要加強(qiáng)重視。

2.2提高后勤工作人員的素質(zhì)，建立高素質(zhì)的服務(wù)隊(duì)伍

在對(duì)后勤人員的綜合素質(zhì)方面一定要不斷的提高，一定要從學(xué)校還有個(gè)人來(lái)進(jìn)行實(shí)施。①學(xué)校必須要定期的對(duì)后勤工作的人員職業(yè)的素養(yǎng)以及思想政治進(jìn)行培訓(xùn)的工作，不但一定要提升工作人員的專(zhuān)業(yè)能力，還必須要有效的提升工作人員的綜合素質(zhì)，特別是對(duì)工作人員的服務(wù)意識(shí)一定要不斷的強(qiáng)化。并且也一定要定期的進(jìn)行考核，不斷的完善后勤人員的考核制度。②學(xué)校一定要不斷的改善后勤工作人員的結(jié)構(gòu)，不斷的完善人員招聘的制度，從根本上來(lái)提升后勤人員的綜合素質(zhì)。后勤的工作人員一定要按照自身實(shí)際的情況，來(lái)樹(shù)立起自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，要向有經(jīng)驗(yàn)的員工積極的請(qǐng)教，不斷的總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校的后勤工作更好的進(jìn)行服務(wù)。

2.3制定和完善管理制度，提高管理水平

建設(shè)完善的管理制度是后勤管理工作非常重要的保障，更是學(xué)校工作能夠順利開(kāi)展的主要依據(jù)。所以，學(xué)校的后勤管理工作一定要不斷的進(jìn)行完善，完善的管理體系，能夠?qū)ぷ鞯膬?nèi)容以及相關(guān)的工作人員更加有效的進(jìn)行約束。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，后勤的工作比較繁瑣，責(zé)任非常的重大。后勤的主要工作就是服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，只有更好的全面的發(fā)揮出每一個(gè)后勤工作人員的積極性以及創(chuàng)造性，不斷對(duì)制度管理的進(jìn)行完善，才可以有更高的效率，能夠使學(xué)校后勤的管理工作更好的進(jìn)行開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

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作者:王健 賈忠革 單位:遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院