【摘要】審計學是實踐性很強的學科，應堅持“學生主體、教師主導”的教學理念，實施案例教學法，從教學形式的設定、教學過程的控制、教學結果的評價以及教學效果的考核等方面作出科學設計，并建立有效的教學保障機制。

【關鍵詞】審計學；案例教學；方案設計

一、引言

審計學是實踐性很強的學科，需要培養出具有良好專業勝任能力和職業判斷能力的人才。因此，“學生主體、教師主導”的理念在審計教育領域已經被廣泛接受，案例教學、實踐教學、體驗教學等方法被廣泛應用，目的在于激發學習興趣，引導學生從案例素材中發現并提出問題。[1]這種教學理念要求變革審計教學中“教師講、學生聽、考前背”的狀況，優化教學過程、改善教學方法。

二、審計案例教學的模式

1、教學形式

案例教學是指教師在課堂上通過典型案例的講解與分析，引導學生有針對性地進行討論，使之養成從個別到一般、從具體到抽象的決策能力與實踐能力。[3]多數研究者認為，案例的選擇是審計案例教學實施過程中的關鍵。[4]在設計審計案例教學方案時，應當考慮培養學生查找、閱讀教輔材料，并對教輔材料作出分析、判斷的能力，教學方案的實施能夠調動學生的求知與求學的積極性。[5]審計案例的使用時機可以是審計理論學習之前，也可以是在學生掌握了一定的理論知識之后，前者主要是起到導引的作用，后者則主要是進行補充說明。案例的形式可以是視頻、圖片加解說，也可以是文本材料，或者幾種形式的綜合。

摘要：本文通過對開展部門預算執行績效審計工作中的缺點以及不足之處進行分析，發現我國并沒有制定出科學完善的體系，績效審計方面的人才也滿足不了工作的需求。所以，針對這種情況，提出了相應的解決策略，希望能對部門預算執行績效審計工作有所幫助。

關鍵詞：預算執行；績效審計

進入二十一世紀以后，中國財政體制改革持續推進，越來越成為了我們關注的重點，對于許多方面都產生了極為重要的影響，而績效審計工作在這種情況下也是顯得尤為重要。

一、當前部門預算執行績效審計中存在的問題

(一)部門預算執行有效性判斷缺乏

評價標準和指標體系無論是哪一項工作缺乏了行之有效的評價體系都是無法保證質量的，部門預算執行績效審計也是如此，必須要擁有合理的可行性評價方案，才能確定審計質量。但是從現在中國的績效審計工作發展狀態來看在評價體系方面還存在著一定的缺失，審計工作往往是在無限制的情況下進行的，在這種情況下無論付出怎樣的努力，最后的成效也無法取得認可和審核，審計工作的意義就被無限的削弱了。眾所周知，績效審計的主體是各有不同的，因此在進行審計成果評價的過程中很難找到一個統一的具有普適性的方案，在某些時候，在進行同一個主體的績效審計的時候也可能會需要多方面的進行衡量，不同的衡量方法可能得出來的結果也是有所不同的。也就是說，審計人員為了確保整個審計工作的順利完成，必須要具體情況具體分析，根據每一次審計主體的區別進行差異化的探究，和被審計單位達成一致后方可投入工作。這種協商出來的衡量標準才能夠更加的符合各方的要求和利益，在進行審計工作的時候也能夠取得更好的成果。

(二)績效審計隊伍有待完善

信息時代,以大數據為核心的新一代數字技術飛速發展,加快大數據與內部審計工作的融合,推動內部審計從信息化向新興技術驅動的數字化轉型,是審計工作發展的必然要求,也是促進內部審計價值提升和轉型升級的重要途徑。

1.數字化審計思維轉型

大數據開啟了數字經濟新時代,企業的各種交易、活動都可以被更加全面、及時地加以記錄、保存。面對多種渠道、多種類型的海量數據資源,內部審計人員首先要徹底轉變審計思維,立足大數據視野,站在全局高度,由過去以驗證型審計為主導轉向以挖掘型審計為主導。驗證型審計注重在事后發現違反既定規則的數據本身的問題,而挖掘型審計則強調利用所有可利用的數據進行分析,不僅有助于發現數據本身的問題,更有助于分析數據背后規則的不合理之處,在問題發生之前防患于未然,更好地實現內部審計價值增值的作用。因此,內審人員應重視向挖掘型審計思維轉變,充分利用大數據分析技術深入系統研究數據的內涵和外延,對各業務領域數據進行多維度的實時分析和處理,提高內審工作的及時性、準確性和前瞻性。

2.數字化審計云平臺轉型

內部審計數字化轉型離不開先進、高效的數字化審計云平臺,即利用云計算技術,實現數據的云存儲,并通過云來協同各種審計資源。構建數字化審計云平臺不僅有利于動態采集整理各部門的管理數據、業務數據與財務數據,實現審計資源最大程度共享,還可以更好地將現有的審計方法、模型與數據挖掘、可視化等技術進行集成,通過云強大的分布式計算能力,進一步提高審計數據處理的質量與效率。目前,部分商業銀行通過構建審計云平臺,使內審人員能夠及時地獲取各銀行網點、支行等部門的數據,并通過在云平臺上建立存款、貸款、信用卡等不同業務的審計模型,幫助審計人員快速高效地發現審計線索、揭示各類業務中存在的風險。

3.智能化審計轉型

從發展趨勢來看,大數據將逐漸向智能化領域發展,人工智能將是大數據應用的重要方向,人工智能在審計領域的發展也將推動智能化審計時代的到來。智能化審計是數字化審計的高級階段,實現了從以人為主的傳統審計向以依托人工智能為主的自動化審計轉變。具有人工智能的機器能夠依據智能算法、模型,自動完成數據采集、分析、疑點核實、報告生成等工作,不僅減少了人工成本,還能實現實時、精準、嚴密的審計監督,進一步促進內審工作向標準化、規范化、智能化的方向發展。早在幾年前,德勤會計師事務所開發的財務機器人“小勤人”便已入駐多家銀行的內審部門,協助內審人員實現數據的自動化采集和工作底稿的初步填寫等工作,縮減了審計證據的獲取時間和底稿編制時間,審計工作的質量和效率顯著提高。從傳統人工審計向智能化審計的轉變是一種質的跨越,也是提升內部審計價值的重要方向。

摘要：目前，金融企業內部審計工作已逐漸完善，但在集團財務公司內，內部審計工作一直都不被重視，要發揮內部審計在財務公司內部防范風險和提高效益方面的作用，首先應做好基礎工作———加強內部審計工作。在分析財務公司加強內審工作必要性的基礎上，對內審工作的定位，做好內部審計工作的方法和保障措施上給出一些建議。

關鍵詞：集團財務公司；內部審計；方法路徑

1金融企業內部審計工作意義

2004年國際內部審計協會將內部審計定義為“是一項獨立客觀的確認和咨詢活動，以增加價值、改善組織運營為宗旨，通過系統化、規范化的方法評價并改善風險管理、內部控制和治理過程，協助組織實現其目標”。而金融企業內部審計的監管不僅包括財務、資金的范疇，對涉及社會經濟發展的重大問題進行審計監管也是其監管內容。隨著金融機構產品的不斷創新以及金融業務的快速發展，對金融機構的內部審計提出了更高的要求。2014、2015年，國家相繼出臺《國務院關于加強審計工作的意見》《中共中央辦公廳及國務院辦公廳關于完善審計制度若干重大問題的框架意見》，旨在實行審計全覆蓋，更好地發揮審計在黨和國家監督體系中的重要作用。2016年，國務院辦公廳《關于建立國有企業違規經營投資責任追究制度的意見》，旨在按照完善現代企業制度的要求，強化對資金密集部門和崗位的監督，嚴格問責、完善機制，防止國有資產流失。近年來，為形成內部資金池，最大化發揮效益，節約成本，各集團內部相繼成立了財務公司。作為資本密集型的集團財務公司，要做好對國有資產的審計工作，發揮審計在監督大格局中的重要作用，發揮內部審計在公司內部防范風險和提高效益方面的作用，保障集團財務公司健康發展。

2集團財務公司內部審計特點

2.1不可或缺性

按行業要求，集團財務公司只能在集團內部開展業務，日常工作中，不僅要遵守銀行業監管要求，還要遵從集團戰略發展規劃和各類規定。特殊的企業性質決定了集團財務公司重點是對集團業務的支持，而非盈利。所以，集團財務公司的內生性決定了內部審計的不可或缺和替代性，在擔負合規審計任務的同時，還要以審促改、促進，推動集團各項規劃理念落地。

一、審計課程的特點

（一）內容抽象，專業性強

審計作為一門專業性較強的課程，涉及較多的概念、專業術語，再加上目前使用的教材有關內容是從西方教材翻譯過來的，可能會因翻譯習慣造成理解上的偏差。例如“重要性”這一審計術語，它是基于注冊會計師對被審計單位的了解所做的職業判斷，對于超出多少金額或者具有何種性質的錯報對財務報表影響是重大的，就認定為具有重要性。所以對于重要性的理解和應用，離不開充分的專業知識和豐富的職業經驗。然而對于學生來說，他們正處于學習入門階段，缺乏一定的專業知識儲備，如果沒有具體的實例加以解釋的話，理解起來就會稍顯吃力。

（二）課程綜合性高，與其他課程聯系密切

由于審計課程領域涉及到會計學、財務管理、稅法、經濟法、統計學、社會學、建筑學等多種學科知識，具備較高的學科綜合性。例如審計抽樣工作涉及到統計學中的抽樣方法及其計算等內容；存貨盤點過程中針對不同類別的存貨，其盤點方法和要求也是千差萬別，需要專業的測量工具盒方法等。因此要充分理解審計工作內容，要求教師要有足夠的的專業知識積累，具備專業教學素質，同時學生也要積極配合教師教學工作，及時做好相關課程的預習和學習，為理解和掌握審計原理和理論打好基礎。

（三）實務性要求高，緊密聯系實際

審計的教學與實務操作密不可分，尤其是審計工作涉及到編制和填寫審計工作底稿、編制審計報告等具體實務操作。要勝任審計工作崗位，不僅需要牢固的基礎理論知識，更需要對這些知識的應用，即在了解實務流程基礎上，能夠自己動手去熟練操作，在實踐過程中實現對知識的靈活運用。

【摘要】財政資金績效審計是財政審計工作中最重要的內容之一，其主要目的是創新審計管理手段，提高單位財政資金運作效率。開展公共財政績效審計是發展社會主義民主政治的需要；是強化政府的責任意識，促進建立廉潔、高效的政府的需要；也是審計工作自身發展的必然要求。本文結合審計工作實踐，從我國現階段開展財政專項資金績效審計面臨的突出問題入手，就財政專項資金績效審計的目標和作用、重點內容及應注重的幾個方面進行了初步探討。提出了推動和開展財政資金績效審計的對策建議等。

【關鍵詞】財政資金；審計；實踐；思考

財政專項資金績效審計的根本目標是以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的、中央審計委員會第一、二次會議和省委審計委員會第一次會議精神，緊緊圍繞推動高質量發展和加快建立現代財政制度的總體要求，在全面摸清被審計地區財政收支總體情況的基礎上，深入分析財政收入質量、財政支出結構，揭示突出問題，提出審計建議，規范財政收支管理，促進地方經濟社會持續健康發展。

一、財政專項資金績效審計重點內容

1.預算法以及各項財政政策貫徹執行情況。重點審查被審計地區政府及財政部門是否建立健全財政資金分配管理使用以及審批權的制度規定，貫徹各項財政政策的具體辦法措施以及執行效果。

2.財政收支情況。財政收支平衡情況、財政收入情況、財政支出情況。在摸清被審計地區財政支出總體情況的基礎上，關注各年財政支出增減變化，分析支出結構，審查財政支出的真實性、合規性和效益性。

3.地方政府債務情況。掌握被審計地區政府債務和隱性債務的規模、結構以及變化趨勢，重點關注地方政府債務和隱性債務有關的還本、付息和其他支出的規模、結構和未來的變化趨勢。

1電力企業內部審計風險的成因分析

1.1國家相關的法律法規尚未配套和完善。

從宏觀上來說，市場經濟是一種法治經濟，它的一切經濟行為都必須有法可依。但是，目前我國的審計法律法規很難適應所出現的各種新情況與新問題。法律法規建設進度相對滯事，而那些具體涉及到電力行業內部審計方面的法律就更是少之又少。在電力行業的內部審計工作中，內部審計人員必然會依靠大量的職業經驗去確定某一個審計過程。這種主觀的職業判斷的準確度往往取決于電力行業內部審計人員的工作經驗與業務能力。

1.2審計對象的成分復雜化。

電力企業經濟日益加深的多樣化與多元化的業務內容也給內部審計工作帶來很大的難度，更容易導致產生電力行業的內部審計風險。

1.3現代審計方法本身的不足。

審計方法本身缺陷也是產生審計風險的原因之一。由于目前所采用的現代審計方法都是強調審計成本和審計風險的均衡。在審計程序上，審計方法的選取上也允許存在一定的審計風險。比如：為了降低審計的成本，在進行審計時采用抽樣審計和分析復核結合的方法，這就必然會導致審計結果中存在一定的審計誤差，從而形成電力行業的內部審計風險。

摘要：實施高校經費支出與績效審計，利于提升經費配置、管理效能。在明確高校績效審計的內涵及特點，以及教育經費支出績效審計優勢基礎上，針對高校績效審計存在的審計人員配備結構不科學等現實困境，優化高校教育經費支出績效審計，不僅要積極開展績效審計理論探索，確保審計獨立，運用財務審計軟件，建立完善的績效審計指標評價體系，又要加強審計隊伍建設，建立績效審計問責機制，開創高校績效審計工作發展的新篇章。

關鍵詞：高校；教育經費支出；績效；審計；措施

高校教育經費支出是財政支出的一部分，開展教育經費支出績效審計，監督經費支出的效果，有助于全面提高經費使用效能，更好地服務于高等教育事業。

1高校績效審計的內涵及特點

高校績效審計是根據國家審計法律法規的規定，對高校實施的一系列經濟活動，對效率效果性、經濟性等開展評價，根據評價結果提出意見建議，提高高校管理、資金使用效益。績效審計關注教育經費使用的效率、效益，這也成為高校教育經費審計發展的主要趨勢。［1］一般來講，傳統的財務審計是在行政執法審計制度下，重點圍繞財務收支展開評價，即財務收支合法合規、內部控制及有效性等。審計重點圍繞財務管理，以相關的法律法規為根據，已經有了明確的審計要求、審計方法。績效審計更關注被審計單位服務職能，審計結果向社會公開，借助績效審計結果，考核運營管理基本情況，對存在的各類問題，針對性地提出整改建議。績效審計不僅包含財務收支審計，也包含諸多非財務范疇，在得出審計結論時，對被審計對象作出的評價，重點從審計方法、標準、指標以及體系等開展，且不再局限于上述所列范圍，采用流程圖、問卷法等展開綜合性分析，審計報告也強調不局限在定量分析、定量指標，而從多角度分析審計結果。績效審計的特點主要體現在以下幾個方面：一是績效審計和財務審計相結合，又高于財務審計，將績效審計融于財務審計內。二是審計重點以國企為主，包含事業單位經費支出、建設項目、貸款項目等，對社會專項績效審計受到人們的關注，比如各類專項資金審計等。三是績效審計是在項目完成后，根據結果完成審計，不在預算編制期展開績效審計，對項目過程管控、信息回饋等方面的作用不大。

2高校教育經費支出績效審計的優勢

首先，確保經費支出合理科學，提升經費使用效能。高校教育經費支出存在教學科研用儀器設備重復采購、會議活動預算與決算不合理等現象，這不僅容易造成資源浪費，也不利于高校未來發展。從審計現狀來看，高校經費支出績效審計關注財務總量，缺少經費支出的經濟性評價，只要教育經費中某項不超出預算，就不違規。實際上，低效支出本質上也是不合理支出，沒有發揮資金應有的效益。從高校發展的長遠來看，開展好高校教育經費支出的績效審計，將為實現高校教育經費厲行節約夯實基礎。［3］其次，推動績效審計的健康發展。我國高校普遍設置了審計部門，對基建、科研、財政收支等方面開展審計，審計工作穩步推進、逐漸完善，但審計職能作用發揮重點集中在日常收支活動，對高校教育經費實際效果關注較少。為此，高校績效審計就要堅持績效審計內容與審計目的相一致，從而推動高校績效審計向縱深發展。