前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的淺談高校社團組織發(fā)展近況，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：學生組織建設是高校建設的重點項目,如今高校建設逐漸與國際高校建設接軌。本文講述了高校學生組織的工作特色，簡要闡明了我國學生社團組織建設發(fā)展中遇到的問題，對如何加強高校對學生組織的建設提出了相應的建議。
關(guān)鍵詞：社團組織建設；高校；
高校學生社團組織是在校學生基于共同的興趣、愛好，為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標，以自愿參加為原則組織起來的非營利性群眾組織[1]。高校學生社團是課堂的重要延伸，是在校學生興趣發(fā)展的主要載體；高校學生社團是傳承和體現(xiàn)高校精神文化的重要平臺；高校學生社團是高校文化思想碰撞和思想創(chuàng)新的重要來源[2]。對于青年學生來說，這些組織是非常重要的。它們不僅為學生提供了展示新時代中國學生風采的重要的平臺，同時為發(fā)展復合型人才奠定了重要的基礎；更重要的是，高校社團組織有利于學生個體的多向發(fā)展，促進了學生與社會的聯(lián)系。
一、高校學生社團組織的工作特色
學生社團必須有自己的特色工作,并圍繞其開展一系列活動。特色是社團發(fā)展的重要保障。主要反映在以下幾個方面:
1.1 趣味性。
校園社團組織要以培養(yǎng)個體的自主能動性為出發(fā)點，或者以發(fā)展某種愛好的交流為指導方針,要結(jié)合社團自身的特點,加入娛樂性元素，開展趣味性活動，這樣才能吸引同學的積極參與,增添生活情趣,增強學生對校園生活的珍惜，社團才能有生命力，學生才更有活力。
1.2 多元性。
當今高校社團發(fā)展得如火如荼，種類也越來越多，社團活動的多元性,可以使有特殊才能的學生找到用武之地,并且使全體學生努力拓展自身的知識面。以我校社團為例, 或是明朗活潑的，像我校的沸點劇社；或是溫馨和美的，像是愛心社；或是緊跟潮流的，像是菁菁音社；或是嚴謹學術(shù)的，像是求是學會。
1.3 實用性。
通過學生社團的鍛煉和培養(yǎng),學生可以多學些對今后的工作、生活有用的知識,學會與人相處之道，為日后更好地工作打下堅實的基礎，在自己的行業(yè)里造就一番不凡的成就。
二、現(xiàn)階段高校學生社團工作存在的問題
高校社團在充滿活力的校園中蓬勃發(fā)展,機遇源于挑戰(zhàn)，發(fā)展必有困難，找出問題所在 ，才能更好的發(fā)展。筆者認為現(xiàn)階段高校學生社團工作主要存在以下問題。
2.1 內(nèi)部管理問題
首先,大多數(shù)高校學生社團存在娛樂化傾向,社團活動僅僅局限于玩樂 ,而科技類的學生社團則少之又少。其次,一些學生社團注重外在形式,而無實質(zhì)活動,或開局好,而不堅持發(fā)展,最后導致社團中途夭折。第三,管理不規(guī)范,有的學生社團好大喜功,盲目地發(fā)展社員,以人多示眾自喜;或不吸收新鮮血液,搞內(nèi)部關(guān)系，主要表現(xiàn)在干部的選舉方面。
2.2.外部管理問題
第一，一些高校對學生社團重視、支持、幫助和指導不夠。使高校學生社團發(fā)展偏離了正常的軌道而無法準確定位。第二,高校學生社團管理體制比較薄弱,加強管理的規(guī)范化、制度化是非常必要的，有效的管理能提高辦事效率。第三,缺乏對學生社團工作的評價和導向機制,高校對此沒有引起足夠重視,放任其自然發(fā)展。
2.3.社團組織活動中的問題
工作中,過多地依賴老師,具體體現(xiàn)在開會中記得多、想得少;工作中做得多,思的少;聽高年級學長的多,聽普通同學的意見少。從而導致獨立開展工作的能力較弱的后果。如何改變長期以來形成的陳舊的活動形式,用新的形式滿足廣大同學的實際需要,用發(fā)展的眼光看問題,不斷開拓學生干部工作思路的新領域已經(jīng)成為促進學生組織建設的一個重要“瓶頸”。
三、高校對學生社團組織建設的對策分析
雖然高校社團發(fā)展中遇到了一些問題，但遇到問題就得解決，否則越積越大，我們應該在前進中解決發(fā)展帶來的問題。這些問題普遍存在各大高校，因而就有一定的共性。筆者參閱大量文獻，結(jié)合本校社團發(fā)展中遇到的問題，做了如下思考：
3.1 正確認識學生社團在高校工作中的地位和作用
學生社團是學校能夠良好有序開展管理工作的重要組成機構(gòu)，旨在為廣大學生服務，豐富廣大師生的課外生活，協(xié)助校黨、團委保證各項工作順利進行。各類社團組織要把重心放在發(fā)展學生興趣、豐富校園生活上。另外，學生組織是聯(lián)系學生與社會的重要組織、是學校的重要媒介,是促進學生素質(zhì)發(fā)展和建設和諧校園、和諧社會的重要力量,是學校共青團開展思想政治教育工作的重要對象,也是共青團思想政治教育工作中所依靠的主要對象和實踐者[3]。因而學生社團在高校建設中起著重要作用，這一點是毋庸置疑的。
3.2 健全學生社團管理制度,實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化
學生社團應建立并完善自身管理制度與管理章程，做到有組織，有紀律，從而更好的服務于廣大師生。有了自己的章程，才能做到將所有的力量集中到一點上，用最大的力量解決遇到的問題，這樣才有可能做到迎刃而解。凝聚整個社團成員的力量，大家朝一個方向使力，做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，讓整個組織始終處在一個良性發(fā)展過程中。同時加強對學生社團組織的監(jiān)督。可嘗試建立工作述職制度和意見箱制度，讓學生組織和學生骨干自覺接受廣大學生的監(jiān)督；在每一屆學生干部任期結(jié)束時向全體學生報告全年工作狀況，自覺接受全體學生的監(jiān)督和評價。#p#分頁標題#e#
3.3加強社團內(nèi)部成員交流,構(gòu)建和諧社團
所謂家和萬事興,社團的發(fā)展亦是如此。社團內(nèi)部成員的交流多了，彼此相互熟悉，舉辦活動的效率自然就會高起來。加強社團內(nèi)部成員的交流不能緊緊局限在工作內(nèi)的交流，社團成員間的關(guān)系更應該是朋友間的關(guān)系，人人平等，應該把自身日常的工作當做是各位成員間的相互幫助，你來我往，幫助得多了，也就熟悉了，事情辦起來也就越來越順了，這樣整個社團才會像一個有機的整體在運轉(zhuǎn)，社團成員間在增進感情的同時也開闊了自身的視野。不同社團間也應常聚在一起交流。總之一句話，就是采取盡可能多的辦法加強成員間的交流。
3.4 鼓勵社團組織走出教室，走出校園，走進社會
社團的活動不一定只能在教室進行，我們應擴大活動的影響范圍，走向校園走向社會。大一新生多為90后，自信、多才多藝、樂觀、大方是他們的優(yōu)點，我們的社團應該廣泛吸納這些人才，充分運用他們的才能，引導他們運用自身的才能帶給更多的人歡樂。當我們的社團走向社會后，不僅讓學生有了接觸社會的機會，也擴大了學校在社會公民中的影響力，這種方式也是解決跨校區(qū)學生社團活動困難的一種的方法。因而學校可采取一些激勵措施，增派相關(guān)老師引導，增加資金的投入，使社團活動社會化，生動化，大眾化。
3.5學校應加大扶持力度，促使學生社團良性發(fā)展
我國高校社團正處在蓬勃發(fā)展的階段,隨著高等教育改革的進一步深化將不斷取得更大的成績,高校對各種類型的學生社團都應大力倡導和扶持。只有充分發(fā)揮高校學生的能動性,讓學生自發(fā)自愿地組織和參加社團,高校學生社團才可以發(fā)揮其自身的作用,提高高校學生素質(zhì)、加強高校建設。[8]如采取加大資金投入, 增強物質(zhì)保障,充分利用學校活動中心, 配備一定的辦公場所和器械設施；選聘責任心強、熱愛學生的教師擔任指導教師等一系列措施, 為社團的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍, 為社團的活動提供便利的條件, 解決實際困難。對不同級別的社團給予不同的經(jīng)費支持。對管理比較混亂、活動不能正常開展的社團, 社團管理部門要勒令其限時整改。開展活動方案設計大賽、品牌活動、特色評比活動等表彰活動,避免社團活動的低水平重復, 使各社團在競爭中良性發(fā)展, 打造精品社團、特色社團。[6]
四、結(jié)語
目前高校社團如雨后春筍般成立，形勢喜人，我們?nèi)〉玫某煽円彩俏阌怪靡傻模煌鐖F間相互協(xié)作，在豐富學生課外生活、提高學生綜合素質(zhì)、推進學校社團文化發(fā)展中起到了重要作用。
但是我們也應該清晰地看到我們離建立高水平的社團還相差甚遠，不同高校間的學生社團發(fā)展也存在差距，社團的發(fā)展有困難，有瓶頸。因此我們不可盲目驕傲，止步不前，而是要在發(fā)展中尋求解決之道。
高校學生社團組織建設任重道遠，需要我們不斷探索、不斷努力、不斷交流，從而獲得突破，獲得發(fā)展，與國際接軌，建設一支有組織、有紀律、高效率的學生組織，為國家輸送全面發(fā)展的人才，為推動國家建設發(fā)揮積極作用。
參考文獻：
[1] 于 曉 丁 為 高校學生社團組織建設分析 中國校外教育下旬刊 2008年07月
[2] 毛啟蒙 高校學生社團組織建設偏執(zhí)與社團文化缺失的思考 科教文匯 2009.10(中旬刊)
[3] 胥長壽.高校學生社團建設的問題與對策[J].四川職業(yè)技術(shù)學院學報,2006(2)：29～30.
[4] 高金嶺. 理論與實踐基于民主與效率的現(xiàn)代學校管理[M ]. 廣西師范大學出版社, 2006 (4) : 286.
[5] 唐楚杰 鐘妮 多校區(qū)學生組織和學生干部培養(yǎng)工作的挑戰(zhàn)和應對 發(fā)展與社會 2009年8月 248~249
[6] 趙蕾 新時期高校學生社團組織建設初探 思想政治教育研究 2007年第2期（總第84期） 113～114
[7] 潘 欣,錢劍寧 試論促進和諧校園文化建設學生組織工作的創(chuàng)新與管理 廣東醫(yī)學院學報 2009年12月第27卷第6期 696～698
[8] [美]斯蒂芬. p. 羅賓斯著,黃衛(wèi)偉等譯. 管理學(第四版) [M ]. 北京:中國人民大學出版社, 1997: 377.