一、現(xiàn)代玻璃藝術(shù)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則

通過(guò)本文的調(diào)查和研究得知，目前現(xiàn)代玻璃藝術(shù)被廣泛應(yīng)用到室內(nèi)空間設(shè)計(jì)當(dāng)中，并且產(chǎn)生了良好的設(shè)計(jì)效果。在進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的過(guò)程中，為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代玻璃藝術(shù)的作用，需要遵循以下幾個(gè)重要的應(yīng)用原則：

（一）功能性原則。

在進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要重點(diǎn)注意現(xiàn)代玻璃藝術(shù)的功能，需要使得玻璃材質(zhì)與其他室內(nèi)裝飾物品相互配合，才能夠產(chǎn)生更好的設(shè)計(jì)效果。現(xiàn)代玻璃藝術(shù)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，室內(nèi)空間的遮蔽風(fēng)雨和采光的功能，玻璃屬于一種獨(dú)特的材質(zhì)，與一些木質(zhì)材料或者紙質(zhì)裝飾材料不同，其能夠遮風(fēng)避雨，從而能夠?qū)κ覂?nèi)空間起到一定的保護(hù)作用；另外，玻璃材質(zhì)屬于一種非常穩(wěn)定的化學(xué)物質(zhì)，在強(qiáng)光的照射下不會(huì)發(fā)生改變，加上玻璃本身透光的特性，所以很多室內(nèi)設(shè)計(jì)主要用玻璃材質(zhì)進(jìn)行采光，從而使得室內(nèi)更加明亮；第二，利用玻璃材質(zhì)進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，對(duì)于很多室內(nèi)空間設(shè)計(jì)來(lái)講，不僅僅要求其具有良好的功能性設(shè)計(jì)，而且需要具有較低的經(jīng)濟(jì)投入，而玻璃材質(zhì)的成本非常低廉，用來(lái)進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)能夠?yàn)槿藗児?jié)約室內(nèi)設(shè)計(jì)的開(kāi)銷。

（二）安全性的原則。

目前，隨著綠色室內(nèi)空間設(shè)計(jì)理念的提出，人們開(kāi)始更加注重室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的安全性，對(duì)于玻璃這種獨(dú)特的材質(zhì)而言，在這一方面的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，在玻璃生產(chǎn)的過(guò)程中，不存在有害物質(zhì)，無(wú)論是普通的透明玻璃還是目前比較流行的彩色玻璃，都不存在對(duì)人體有害的化學(xué)成分；第二，目前，隨著材料合成技術(shù)的不斷提高，改變了傳統(tǒng)玻璃材質(zhì)易碎的特性，目前很多用于室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的玻璃材質(zhì)非常堅(jiān)固，而且玻璃材質(zhì)本身非常厚實(shí)能夠?qū)κ覂?nèi)產(chǎn)生一定的保溫作用，因此能夠有效地保護(hù)居住者的人身安全。

二、現(xiàn)代玻璃藝術(shù)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的定位

作為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的重要組成，中國(guó)畫(huà)擁有著內(nèi)容題材多樣、構(gòu)圖技巧豐富等特征，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的空間觀與審美觀，將其運(yùn)用于室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，能夠促使室內(nèi)空間設(shè)計(jì)形成大方典雅生趣的環(huán)境氛圍，折射出濃郁的東方情調(diào)。中國(guó)畫(huà)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中直接運(yùn)用與間接運(yùn)用的方式與視覺(jué)效果。

一、中國(guó)畫(huà)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的直接運(yùn)用

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，中國(guó)畫(huà)的直接運(yùn)用一般作室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)，其能夠彰顯居住者的氣質(zhì)與品味，為室內(nèi)空間賦予一種東方文化的風(fēng)度。如圖所示，該室內(nèi)空間為新中式風(fēng)格，紅色的傳統(tǒng)中式家具、簡(jiǎn)約的空間界面處理，創(chuàng)造出和諧而舒適的美。為了緩解大面積空白墻面給室內(nèi)空間帶來(lái)的沉悶感與單調(diào)感，設(shè)計(jì)師根據(jù)墻面面積與功能的不同，選擇兩幅具有意境的中國(guó)山水畫(huà)作為室內(nèi)空間的主要裝飾，既與室內(nèi)空間環(huán)境相一致，同時(shí)也提升了室內(nèi)空間的文化感與儀式感。具體而言，由于床頭墻大面積的視覺(jué)特征，將一副與床等寬度大小的寫(xiě)意山水畫(huà)設(shè)置于床頭墻，淺色的色彩，連綿不絕的群山，與深色的中式家具形成了鮮明了對(duì)比，既展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)之美，也營(yíng)造了見(jiàn)山是山的視覺(jué)享受；在靠近窗戶的一側(cè)轉(zhuǎn)折墻壁之上，懸掛有小面積的山水畫(huà)，通過(guò)精致的外表與精美的比例，在保留劃分空間的同時(shí)，恰到好處的突顯了空間的本質(zhì)。

二、中國(guó)畫(huà)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的間接運(yùn)用

中國(guó)畫(huà)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用不僅局限于物質(zhì)載體，同時(shí)也體現(xiàn)于隱藏在中國(guó)畫(huà)背后層次的構(gòu)圖手法與藝術(shù)思想，如圍與透”的構(gòu)圖形式、留白處理手法等，將中國(guó)畫(huà)藝術(shù)思想滲透于室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，用于處理空間界面與結(jié)構(gòu)形式之間的誒關(guān)系，有助于促使室內(nèi)空間形成意境空靈的視覺(jué)效果，更可突出儒雅之韻。在基于新中式風(fēng)格的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師汲取中國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的審美思想與構(gòu)圖技巧，用于室內(nèi)空間的視覺(jué)裝飾與處理室內(nèi)各個(gè)物體之間的空間關(guān)系，使空間達(dá)到了“通透”的效果。具體而言，適當(dāng)運(yùn)用留白處理藝術(shù)，在室內(nèi)空間墻面與頂部空間設(shè)計(jì)上，主要運(yùn)用各種形狀的線條進(jìn)行裝飾，而在家具擺放上則根據(jù)人的行為特征進(jìn)行集約化擺放，使得空間在視覺(jué)上張弛有度，充分表現(xiàn)室內(nèi)各個(gè)空間要素之間的和諧辯證關(guān)系；為了提升室內(nèi)空間的趣味性，將餐廳空間的水平高度做加高處理，并運(yùn)用柵欄式的隔斷使客廳空間與餐飲空間相互滲透、虛實(shí)相映，這種圍而不隔透而不空的室內(nèi)空間處理方法，使得室內(nèi)空間形成了虛實(shí)相生的視覺(jué)效果，打造一個(gè)素雅清凈的室內(nèi)空間環(huán)境。

作者:朱小華 單位:廣州應(yīng)用科技學(xué)院藝術(shù)與傳媒系

摘要：伴隨時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人們的生活品質(zhì)也在不斷地提升，裝飾畫(huà)已經(jīng)變成室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中重要組成部分。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，裝飾畫(huà)越來(lái)越受到大家的青睞，裝飾畫(huà)以其獨(dú)有的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)形式，將室內(nèi)空間環(huán)境點(diǎn)綴得多姿多彩。裝飾畫(huà)既能烘托室內(nèi)空間環(huán)境氛圍，同時(shí)又能調(diào)節(jié)空間層次，豐富審美品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與個(gè)性的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)空間設(shè)計(jì)；裝飾畫(huà)；運(yùn)用

1裝飾畫(huà)的含義與作用

1．1裝飾畫(huà)的含義

裝飾畫(huà)的含義，每個(gè)人解讀事物的角度不一樣，一般地講，裝飾畫(huà)指的是一種集裝飾功能與美學(xué)欣賞于一體的藝術(shù)品。它具有一般圖案不具備的觀賞性和裝飾性，它的價(jià)值在于滿足人們對(duì)室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的需要，所以具有裝飾性的藝術(shù)繪畫(huà)題材，都可以被稱作是裝飾畫(huà)［1］。新石器時(shí)代以來(lái)，裝飾畫(huà)已具備了初步形態(tài)。那時(shí)，人們模擬周圍植物、動(dòng)物、自然景觀等的形象，將其簡(jiǎn)化成抽象圖形后繪制在陶瓷或壁畫(huà)上。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的帛畫(huà)藝術(shù)，衍生出了具象題材、意象題材、花卉題材、人物肖像題材、抽象題材和綜合題材等藝術(shù)形式。后期的洞窟壁畫(huà)、墓室壁畫(huà)、宮殿裝飾壁畫(huà)等藝術(shù)對(duì)當(dāng)今裝飾畫(huà)的影響非常大。現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展人們生活水平的提高，舒適而優(yōu)雅的室內(nèi)設(shè)計(jì)需要和諧、美麗的裝飾畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴，裝飾畫(huà)也會(huì)伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展和壯大。

1．2裝飾畫(huà)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的作用

裝飾畫(huà)是一種裝飾性極強(qiáng)的藝術(shù)作品，是具有創(chuàng)造性和裝飾性相結(jié)合的一種藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)形式，裝飾畫(huà)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中對(duì)于改善、提升室內(nèi)空間的環(huán)境具有極其重要的作用。裝飾畫(huà)藝術(shù)作品不僅能夠優(yōu)化室內(nèi)空間的層次，還能營(yíng)造室內(nèi)空間的藝術(shù)氛圍，調(diào)節(jié)室內(nèi)空間的情趣，在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的裝飾畫(huà)作品可起到“點(diǎn)睛之筆”和“傳神達(dá)意”的作用，可表現(xiàn)出不同的室內(nèi)風(fēng)格和藝術(shù)特色，也能反映出在一定的藝術(shù)文化背景下，設(shè)計(jì)者的審美喜好。總之，裝飾畫(huà)藝術(shù)作品是室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中必不可缺少的重要部分之一。

摘要:

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)盛行，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以就達(dá)到目的，人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)解決日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題也成為一種方式，那么，如何利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的信息以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的關(guān)聯(lián)性來(lái)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間，成為未來(lái)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)系性與快速變化的特性運(yùn)用到室內(nèi)空間當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)絡(luò)；信息；室內(nèi)空間設(shè)計(jì)

一、網(wǎng)絡(luò)信息的特征性

網(wǎng)絡(luò)信息顧名思義就是在互聯(lián)網(wǎng)上粗存記憶收集的信息，在互聯(lián)網(wǎng)上的信息來(lái)源多來(lái)自各個(gè)方面，不拘泥于以往的信息傳遞的方式，過(guò)去的信息由于傳遞速度慢，信息不能及時(shí)更替，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的銜接信息的傳遞更加具有即時(shí)性，而內(nèi)容的擴(kuò)充也更加豐富與多樣性，對(duì)于接受信息的載體來(lái)說(shuō)，信息的力量就更為盛大，只要有發(fā)現(xiàn)探索的問(wèn)題的事情，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)第一時(shí)間就可以進(jìn)行搜索，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人與人之間的傳遞速度，那么信息再這樣的空間中存在就是可被發(fā)現(xiàn)和被感知的，信息也不僅限于個(gè)人、社會(huì)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)所持有，大量相關(guān)信息都可以進(jìn)行搜索。互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的另一大特征就是有效的減少了信息傳遞的中間環(huán)節(jié)，以更直觀的方式展現(xiàn)在接受載體之上，減少了信息的丟失以及信息傳遞的失誤，保證了信息量的正確投遞。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中需要尋找的信息量非常巨大，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的不存在于我們生活之中，在網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間中可以將大量采集的信息存于其中，有其相應(yīng)的存儲(chǔ)空間，有效的將信息分類整理，查找信息快速且有效，空間劃分清晰，便于尋找。信息的載體不僅僅是空間的存儲(chǔ)功能，更是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體工作運(yùn)轉(zhuǎn)的效率總和，這體現(xiàn)的不僅僅是空間容量的大小，它對(duì)于空間傳遞速度也是有一定要求的，快速高效的空間容量，把搜索的時(shí)間間隔距離縮到最短，也就是讓信息以最快的速度出現(xiàn)在接受個(gè)體的面前，那么，把這樣的運(yùn)轉(zhuǎn)模式以及空間分割模式運(yùn)用到室內(nèi)空間中會(huì)產(chǎn)生更好的效果。

二、網(wǎng)絡(luò)信息的室內(nèi)空間模式

1幼兒園存在的問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查得知目前北京公立幼兒園多為建設(shè)單位按照規(guī)劃要求，滿足社區(qū)配套而建設(shè)，建設(shè)完成后移交給教育主管部門．此時(shí)，教育主管部門接收的僅是完成了簡(jiǎn)單空間劃分和建筑裝飾的房子，由于建筑設(shè)計(jì)過(guò)程沒(méi)有真實(shí)使用需求者的參與，結(jié)果造成有的幼兒園在功能空間劃分上存在一定的不合理之處．另一方面，教育主管部門接收建筑后適時(shí)組建幼教團(tuán)隊(duì)，籌建幼兒園．幼兒園的建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要求通常是幼教團(tuán)隊(duì)遵循2001年9月教育部頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合自身的幼教管理經(jīng)驗(yàn)提出的．由于建筑形態(tài)和幼教管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的差異，最終必然會(huì)導(dǎo)致部分幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)上存在缺陷，在使用過(guò)程中逐漸體現(xiàn)出來(lái)．室外環(huán)境基本上是在不斷地二次改建過(guò)程中逐步完善的．這樣的情況勢(shì)必影響幼兒園日常活動(dòng)的進(jìn)行及兒童在建筑空間內(nèi)的使用．如建筑室內(nèi)用于相同年級(jí)及不同年級(jí)兒童之間，進(jìn)行互動(dòng)交往的空間不足;在幼兒園各班級(jí)活動(dòng)空間內(nèi)存在室內(nèi)空間布置沒(méi)有層次，設(shè)計(jì)上缺少趣味性等現(xiàn)象．

2設(shè)計(jì)探討

幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合3～6歲兒童特點(diǎn)進(jìn)行，這一階段的兒童有著自己的生理和心理的特點(diǎn)．

2.1兒童特點(diǎn)

我國(guó)兒童入園的年齡一般為3～6歲，根據(jù)著名的兒童心理學(xué)家讓•皮亞杰的研究表明，3～6歲兒童處于前運(yùn)算階段，這一年齡階段兒童有如下特點(diǎn):在心理和認(rèn)知方面，幼兒認(rèn)識(shí)世界以自我為中心，只有參照自身才能理解事物，通過(guò)教育和培養(yǎng)能逐步感受到他人的存在，并由此開(kāi)始對(duì)環(huán)境、人物、物體產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)．在行為方面，游戲是這一階段兒童的主要活動(dòng)，他們?cè)谟螒蛑薪佑|和認(rèn)識(shí)周圍的事物．這個(gè)階段的兒童整個(gè)生活就是由不同類型的游戲構(gòu)成的，兒童是在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)．在環(huán)境的適應(yīng)性方面，兒童的視覺(jué)能力和感知心理與成人有較大的差別．幼兒具有與成人不同的空間感受，他們更喜歡曲折、洞穴、環(huán)狀的小尺度空間，他們有著營(yíng)建私密性空間的安全感需求．在社會(huì)交往方面，幼兒通過(guò)游戲觀察和接觸同類幼兒，進(jìn)而產(chǎn)生加入集體的要求，在游戲中建立目標(biāo)和遵守一些準(zhǔn)則，逐步培養(yǎng)起與人相處的習(xí)慣和態(tài)度，初步從生物人過(guò)渡到社會(huì)人．

2.2設(shè)計(jì)對(duì)策

［摘要］隨著我國(guó)教育體系的不斷改革，學(xué)校開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，體驗(yàn)式教學(xué)主要倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)具有重要的作用，能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨(dú)立體驗(yàn)。因此，在對(duì)幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方面，要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。

［關(guān)鍵詞］體驗(yàn)式教學(xué)；幼兒園；室內(nèi)空間設(shè)計(jì)

前言：

體驗(yàn)式教學(xué)是相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出來(lái)的，體驗(yàn)式教學(xué)主要是讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去直觀感受的一個(gè)過(guò)程，進(jìn)而提高幼兒的綜合能力，使其健康的成長(zhǎng)，把體驗(yàn)式教學(xué)運(yùn)用于幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，能夠培養(yǎng)幼兒的探究能力。

一、體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的作用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，人的大腦傾向于主動(dòng)思考，并非被動(dòng)的接受環(huán)境信息。所以在幼兒教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)該只向幼兒傳授理論知識(shí)，還要培養(yǎng)幼兒的探究能力，讓幼兒對(duì)新鮮的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)去體驗(yàn)，進(jìn)而提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。幼兒園室內(nèi)空間是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的主要載體，因此對(duì)幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)具有重要的作用，設(shè)計(jì)師要根據(jù)幼兒的心理和生理上的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的體驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰Γ褂變涸谑覂?nèi)空間中進(jìn)行探索活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全感。高質(zhì)量的幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)能夠加強(qiáng)幼兒與老師之間的溝通，使其在愉快的氛圍中玩耍，有效激發(fā)幼兒的好奇心。

二、基于體驗(yàn)式教學(xué)下的幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)理念

度假酒店具有提供居住、人文呈現(xiàn)等多從功能，是感受一座城市風(fēng)俗文化的空間場(chǎng)所。將地域文化融入度假酒店的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，有助于打造現(xiàn)代語(yǔ)境下以地域文化為主題的度假酒店空間，滿足居住者多元化的空間需求。因此，應(yīng)當(dāng)重視地域文化在度假酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中的表達(dá)與運(yùn)用。

中庭空間設(shè)計(jì)從當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖb飾元素中汲取靈感，將地域內(nèi)民居建筑的院落布局形制與裝飾色彩引入室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，在儒雅端莊的空間內(nèi)，營(yíng)造出山水畫(huà)般的意境。具體而言，整體色彩攜帶地域文化基因，以白色、灰色與木色作為室內(nèi)空間主色調(diào)，映襯出當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ纳饰幕尸F(xiàn)出安靜優(yōu)雅的空間氛圍。以山水之情貫穿設(shè)計(jì)始終，保留了當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ炀皆郝湫问剑Y(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)手法當(dāng)?shù)?ldquo;四水歸堂”空間寓意進(jìn)行現(xiàn)代化演繹，使居住者在室內(nèi)空間內(nèi)窺得地域文化的神韻，兼具了近人尺度的細(xì)節(jié)；室內(nèi)空間周圍裝飾以山水型杉木條隔斷為視覺(jué)語(yǔ)言，融入竹子、小型水景、青石板汀步等地域性自然景觀，體現(xiàn)出對(duì)于地域文化的尊重。

設(shè)計(jì)師將地域文化進(jìn)行符號(hào)化提取，并運(yùn)用現(xiàn)代建筑語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行深入表達(dá)與演繹組織，無(wú)論是視線控制還是細(xì)節(jié)安排，以一種回到本源的空間處理方式，繼承了地域文化中的建筑形式與裝飾材料，打造詩(shī)情畫(huà)意的室內(nèi)空間。如圖所示，以石濤的《淮陽(yáng)潔秋圖》為設(shè)計(jì)靈感，設(shè)計(jì)山水型排列的杉木條隔斷，形成裝飾性墻面。對(duì)月洞門進(jìn)行簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，采取大理石、釉面磚、水杉木、竹條等裝飾材料，賦予空間特殊的文化質(zhì)感。

居住空間將新中式作為設(shè)計(jì)風(fēng)格，將傳統(tǒng)地域文化有機(jī)融合到現(xiàn)代居住空間中，通過(guò)現(xiàn)代化的處理提升，以地域特有的方式塑造情境內(nèi)部空間，使得地域文化中色彩與材料裝飾元素，在營(yíng)造一種“神似”的模糊形象時(shí)，又能夠呈現(xiàn)出嶄新的面貌。在空間色彩的設(shè)計(jì)上，從地域內(nèi)物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中提取色彩元素，將碧綠色、木色、土黃色等色彩作為室內(nèi)空間的主色調(diào)，確保了酒店內(nèi)部空間與外在環(huán)境渾然天成。在室內(nèi)裝飾材料的選擇上，因地制宜地采用如水杉木、竹等當(dāng)?shù)夭馁|(zhì)，并運(yùn)用地域材料進(jìn)行軟裝飾，打造出木柵格窗戶、竹編燈具、水杉木條背景墻等室內(nèi)軟裝飾，配合窗外郁郁蔥蔥的竹林景觀，呈現(xiàn)出具有地方文化內(nèi)涵的居住空間。

客房設(shè)計(jì)延續(xù)了傳統(tǒng)江南地域文化色彩的精髓，汲取蘇派民居建筑“黑、白、灰”的主要基調(diào)，在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)上以沉穩(wěn)的灰色調(diào)與安靜的白色調(diào)為主，以自然木色、紅色、藍(lán)色為輔助色，保持了地域性民居建筑的色彩表達(dá)，同時(shí)也引進(jìn)了新的色彩，為室內(nèi)空間氣氛營(yíng)造奠定了色彩基調(diào)。在室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)方面，將具有地方特色的民間美術(shù)作品作為室內(nèi)空間主要裝飾，融入以本土材料構(gòu)成的木質(zhì)家具，賦予了室內(nèi)空間濃厚的本土氣息，營(yíng)造出清新淡雅的詩(shī)畫(huà)意境，也體現(xiàn)出江南文化的審美情趣。

公共空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是地域民居建筑形制的創(chuàng)意表達(dá)，以延續(xù)地域文化、注入時(shí)代活力為設(shè)計(jì)理念，使室內(nèi)空間沒(méi)有厚重歷史感的壓抑，和諧地融入文脈傳統(tǒng)和地理環(huán)境。具體而言，公共空間的屋頂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以木材作為建筑主料，以地域民居建筑穿斗式木構(gòu)架為創(chuàng)意來(lái)源，運(yùn)用現(xiàn)代建筑語(yǔ)匯對(duì)傳統(tǒng)民居建筑屋頂形制進(jìn)行了重構(gòu)，使得屋頂結(jié)構(gòu)透露出鮮明簡(jiǎn)潔的現(xiàn)代感，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用竦慕ㄖ腔邸Ｕw而言，公共空間室內(nèi)的色彩設(shè)計(jì)質(zhì)樸而又素雅，基于傳統(tǒng)民居建筑的屋頂設(shè)計(jì)與灰色軟裝沙發(fā)、大面積落地玻璃等現(xiàn)代元素相映成趣，構(gòu)成了兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代的新中式室內(nèi)空間氛圍。

餐廳空間以當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居建筑風(fēng)格為主，從當(dāng)?shù)氐赜颦h(huán)境中汲取靈感，促使室內(nèi)空間充滿靜謐與古樸之感。具體而言，結(jié)合地域本土建筑文化與自然材料，從多維度建立空間與地域文化之間的聯(lián)系，其中采用白色石膏板、木質(zhì)吊頂，室內(nèi)空間色彩以白色與灰色呈現(xiàn)，而屋頂結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ沃频幕罨瘋鞒校瑥亩蛟斐鼍哂懈腥玖Φ目臻g形態(tài)，創(chuàng)造出回歸質(zhì)樸的空間場(chǎng)景。除此以外，借鑒當(dāng)?shù)卦靾@藝術(shù)設(shè)計(jì)手法，設(shè)計(jì)大面積開(kāi)窗將周圍景觀收納于室內(nèi)空間之中，使得室內(nèi)空間與室外環(huán)境形成良好的互動(dòng)，體現(xiàn)了現(xiàn)代空間與地域文化間的碰撞，打造山水意趣與精神之所。

［摘要］強(qiáng)化體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒園綜合教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)于提升幼兒綜合思維能力和幼兒園教學(xué)質(zhì)量起到非常重要的作用，能夠確保幼兒在各項(xiàng)基礎(chǔ)體驗(yàn)的支持下學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)。這對(duì)幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)提出更高的要求，本文首先介紹幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，之后闡述體驗(yàn)式教學(xué)下幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)，強(qiáng)化幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)力度，為幼兒創(chuàng)建合理的體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境。

［關(guān)鍵詞］體驗(yàn)式教學(xué)；幼兒園室內(nèi)空間；設(shè)計(jì)要點(diǎn)

為提升幼兒園體驗(yàn)式教學(xué)效果，不僅需要按照教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃合理的體驗(yàn)式教學(xué)模式，還應(yīng)遵循體驗(yàn)式教學(xué)要求對(duì)幼兒園室內(nèi)空間展開(kāi)有效設(shè)計(jì)，確保幼兒有標(biāo)準(zhǔn)合理的場(chǎng)地開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，確保體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒園各科目教學(xué)中發(fā)揮自身最大的作用。為避免幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，則應(yīng)保證設(shè)計(jì)人員對(duì)幼兒園教學(xué)要求以及體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵有所了解，有效提高幼兒園室內(nèi)空間綜合設(shè)計(jì)水平。

1幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

從多方面研究中，了解到對(duì)幼兒園開(kāi)展室內(nèi)空間設(shè)計(jì)對(duì)于體驗(yàn)式教學(xué)也有一定現(xiàn)實(shí)意義，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，按照體驗(yàn)式教學(xué)要求開(kāi)展幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)能夠在改善幼兒園室內(nèi)空間格局的條件下，為幼兒提供標(biāo)準(zhǔn)合理的體驗(yàn)式教學(xué)場(chǎng)所。逐步提升體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒園綜合教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義，以此推進(jìn)幼兒園體驗(yàn)式教學(xué)順利開(kāi)展。第二，由于幼兒現(xiàn)有思維較為活躍，在良好的室內(nèi)空間下對(duì)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒自身思維活躍水平提升的目標(biāo)，使得幼兒更好的融入體驗(yàn)式教學(xué)氛圍當(dāng)中。第三，對(duì)幼兒園室內(nèi)空間開(kāi)展優(yōu)化設(shè)計(jì)，還能為幼兒創(chuàng)造足夠大的活動(dòng)場(chǎng)地。促使幼兒在教師的指導(dǎo)下應(yīng)用體驗(yàn)式模式學(xué)習(xí)各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。強(qiáng)化幼兒對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握力度，這對(duì)于提高幼兒園各科目教學(xué)質(zhì)量和體驗(yàn)式教學(xué)模式應(yīng)用價(jià)值起到非常重要的作用。

2體驗(yàn)式教學(xué)下幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)

為保證幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)符合體驗(yàn)式教學(xué)要求，必須結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)現(xiàn)有表現(xiàn)形式以及其他方面因素開(kāi)展幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)工作。而從體驗(yàn)式教學(xué)的角度出發(fā)，了解到幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)較為復(fù)雜，具體如下所示：