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隨著新教改不斷向縱深化方向發(fā)展，廣大中職英語教師需要跟上時(shí)代的步伐，積極探索出一條切實(shí)可行的新路子，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的積極性，努力克服遇到的困難，從而構(gòu)建高效課堂，幫助學(xué)生邁出一條走向成功的康莊大道。本文將深入探析如何開展高效的中職英語課堂，如有不妥，歡迎指正賜教。
一、引導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)習(xí)英語的必要性和意義
英語作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其重要性不言而喻。但就教學(xué)現(xiàn)狀來看，還存在一些有待改進(jìn)的現(xiàn)象，比如：教學(xué)模式千篇一律，學(xué)生疲于應(yīng)付，課堂氛圍低迷，學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡，成績一落千丈。教師首先要做的是引導(dǎo)學(xué)生明晰英語的必要性和意義，學(xué)生有了充足的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)工作才能更高效地開展。有了興趣做指引，學(xué)生能從課堂學(xué)習(xí)中汲取快樂，自覺接受知識(shí)的灌溉，從而使學(xué)習(xí)成績有質(zhì)的飛躍。學(xué)生認(rèn)清了目前的局勢(shì)，便有了推動(dòng)力，就會(huì)不遺余力地投入到英語學(xué)習(xí)之中去。
二、維系良好的師生關(guān)系助力于英語學(xué)習(xí)
所謂師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，還需要扮演益友的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)之中，教師常常是課堂的主宰者，學(xué)生對(duì)教師往往畏懼大于敬愛。只有當(dāng)師生之間產(chǎn)生情感的共鳴，才能使得學(xué)生大膽問、認(rèn)真聽、努力練。我們往往都有切身經(jīng)歷，因?yàn)閻凵夏骋粋€(gè)老師而愛上某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，在課堂上精力充沛，在課下一絲不茍。由此可見，教師需要發(fā)揮個(gè)人魅力以維系良好的師生關(guān)系，從而使得英語學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生所喜聞樂見。例如:教師可以通過幽默機(jī)智的話語、生動(dòng)形象的肢體動(dòng)作以及多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的方式，來將教材知識(shí)深入淺出，使得學(xué)生更容易接受。另外，教師要著重對(duì)某些成績不理想的同學(xué)加以引導(dǎo)，幫助他們查缺補(bǔ)漏。每一個(gè)學(xué)生都渴望被重視，被尊重，因此教師對(duì)于學(xué)生要一視同仁，充分了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、基礎(chǔ)能力，進(jìn)行分類教學(xué)。教師要尊重、愛護(hù)每一位學(xué)生，不吝惜表揚(yáng)贊美之詞，多呵護(hù)，多鼓勵(lì)，相信每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的空間，每一個(gè)學(xué)生都是最美好的花朵。感情都是交互的，教師滿懷熱情對(duì)待學(xué)生，學(xué)生必報(bào)之以深切情感，師生之間有了堅(jiān)實(shí)的情感紐帶，教學(xué)工作會(huì)更順利、更高效地開展，學(xué)生也將從中受益匪淺，如此，英語水平的提高就指日可待。
三、打好扎實(shí)基礎(chǔ)是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵
一堂課僅有四五十分鐘，如何在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出無限的效益，需要每個(gè)教師用心琢磨學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從而營造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，而興趣又是最好的老師，久而久之相信學(xué)生的成績會(huì)更上一層樓。例如:筆者在教授Wouldyouminddoing...?這一句式時(shí)，通過一段具體的日常對(duì)話來讓學(xué)生了解其使用的方式，并且讓學(xué)生加以模仿，使學(xué)生將其內(nèi)化為自己的東西。筆者不僅及時(shí)化解了相對(duì)有些許尷尬的局面，維持了融洽良好的課堂氛圍，還為學(xué)生示范了此句式的回答方式。在筆者的引導(dǎo)之下，學(xué)生扎實(shí)掌握了該句式的使用方法，并將其應(yīng)用到情景對(duì)話之中，課堂活動(dòng)開展得有聲有色，學(xué)生也從中受益良多。另外，教師也需要多反思、多總結(jié)，融會(huì)貫通出一套卓有成效的教學(xué)方式，使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自如遨游。
四、革新評(píng)價(jià)機(jī)制有利于激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心
良好的評(píng)價(jià)機(jī)制不僅有利于讓學(xué)生認(rèn)清自己的實(shí)際水平，也可以樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，促使學(xué)生奮力向前。革新評(píng)價(jià)機(jī)制幫助學(xué)生正視自身優(yōu)缺點(diǎn)，充分挖掘潛能，促使學(xué)生取得全方位的發(fā)展。教師要密切關(guān)注學(xué)生的成長過程，通過積極性的話語來讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，以向上的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的種種困難和挫折，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)僅是一只紙老虎，并沒有想象中的難以克服。通過不斷地攻克難關(guān)，學(xué)生從中體味到成功的喜悅，大大提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而使得學(xué)習(xí)效率倍增。另外，教師要以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都要加以肯定、贊揚(yáng)，讓學(xué)生更加動(dòng)力十足地參與到下一階段的學(xué)習(xí)之中。傳統(tǒng)單一的考試評(píng)價(jià)機(jī)制片面僵化，沒有關(guān)注學(xué)生多層面的發(fā)展，不利于將學(xué)生塑造成全方位人才。因此，教師要采用分層評(píng)價(jià)的方式，因材施教，使得學(xué)生能夠獲得良好的個(gè)體發(fā)展，從而使得班級(jí)整體水平有一定的提升。教師還需要重視平時(shí)表現(xiàn)，切不可因?yàn)橐粫r(shí)的考試成績而對(duì)學(xué)生下定論、貼標(biāo)簽，要將學(xué)生平日的表現(xiàn)看在眼里、記在心里，不論成績結(jié)果如何，只要過程是努力的，便值得肯定、值得贊許。另外，可以讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、同學(xué)之間互評(píng)以及家長參評(píng)，最后由教師整合，通過多元化的方式使得評(píng)價(jià)更為客觀可信。綜上所述，切實(shí)提高中職英語課堂效率絕非一朝一夕可以完成的，需要一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。教師必須打起十二分的精神，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握教材知識(shí)，并且落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)之中，還要挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生全方位發(fā)展，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，完善學(xué)生的品質(zhì)人格，從而使學(xué)生成為建設(shè)社會(huì)的棟梁之才。
作者:向連兵 單位:廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校