前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的幼兒教育小學化的處理措施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.轉變家長的幼兒教育觀念
俗話說，父母是孩子的第一任教師，因此家長是解決幼兒小學化問題的重要力量。首先，幼兒園聯合教育部門多舉辦一些有關教育幼兒的講座，邀請家長前來參加，并在演講的過程中運用各種多媒體工具向家長宣傳幼兒教育知識，讓家長懂得急功近利、盲目攀比的危害性，從而實現讓家長正確掌握教育幼兒方法的目的。其次，幼兒園要加強與家長之間的聯系和溝通，要做到多讓家長了解幼兒在幼兒園的學習情況，教師要定期與家長討論幼兒教育的問題，并向家長了解幼兒在家庭中的生活情況。只有讓家長樹立正確的教育觀念，才能改變家長急功近利、拔苗助長的行為。
2.提高幼兒教師的育兒水平
幼兒教師是幼兒教育的直接實施者，具有不可推卸的責任，端正幼兒教師的教育觀念，對糾正幼兒教育小學化傾向具有十分重要的作用。首先，幼兒園應將教師組織起來統一進行教育培訓，端正他們的教育思想，使他們認清正確的教育方法，不再把盲目的教育知識放在首位，而應該多注重培養幼兒的興趣和創新思維，將幼兒的健康成長放在教育首位。只有教師端正教育思想觀念，才能為消除幼兒小學化現象打好基礎。目前，我國幼兒教師的職業素質水平普遍偏低，因而應當根據《教師資格條例》的相關規定，對幼兒教師嚴格執行持證上崗的制度，并且在正式工作前，還要對他們進行相關培訓和教育。除此之外，幼兒教師還要在業余時間，自覺提升自身的育兒水平，多看一些與幼兒教育有關的書籍，并利用互聯網了解一些育兒知識，只有這樣才能從根本上提高幼兒教師的育兒水平。
二、結語
隨著傳統教育觀念的影響，很多家長希望幼兒進入幼兒園后能夠贏在起跑線上，從而使教師忽略了幼兒身心的成長規律，強制要求幼兒學習各種文化知識，從而形成幼兒小學化現象。要克服幼兒小學化，首先要改變家長與教師的教育觀念，通過各種各樣的方式使家長與教師認識到幼兒小學化的危害性，并按照幼兒的身心發展規律安排幼兒的教育活動，只有這樣才能使幼兒健康快樂地成長。
作者：陳亞燕 單位：浙江省慈溪市白沙路街道城東幼兒園
