收錄情況：

期刊榮譽(yù)：

專題·區(qū)域活動(dòng)、學(xué)術(shù)論壇

留白,心靈的對(duì)話

在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)節(jié)奏

淺議主題活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

青年教師職后培養(yǎng)的分類培訓(xùn)

幼兒園游戲化課程的實(shí)踐與思考

區(qū)域活動(dòng)中個(gè)別化指導(dǎo)策略例談

繪本背景下的區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐探索

美術(shù)——讓幼兒自由表達(dá)的語(yǔ)言

幼兒園開展韻律活動(dòng)的多樣化策略

幼兒園中班故事教學(xué)的組織與指導(dǎo)

圖片欣賞在“類寫生”活動(dòng)中的運(yùn)用

隱喻在幼兒園活動(dòng)組織語(yǔ)言中的運(yùn)用

說(shuō)明性講述活動(dòng)與幼兒學(xué)業(yè)語(yǔ)言發(fā)展

中班幼兒同伴沖突現(xiàn)狀及解決對(duì)策研究

幼兒情緒管理能力家庭影響因素的研究

淺談培養(yǎng)小班幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣

優(yōu)化設(shè)問(wèn)與回應(yīng),提升集體教學(xué)活動(dòng)的成效

1基于幼兒性格差異的幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用的誤區(qū)及對(duì)策

學(xué)前兒童對(duì)季節(jié)現(xiàn)象的認(rèn)知特點(diǎn)及教育啟示

本土化陶瓷資源科學(xué)探索活動(dòng)的實(shí)踐與探索

把游戲還給幼兒——“暢游”活動(dòng)的組織與實(shí)施

開放性戶外區(qū)域活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的探索

區(qū)域活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)能力提升的經(jīng)驗(yàn)分享

小班創(chuàng)意戲劇游戲中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的有效策略

遵循原則智巧互動(dòng)——談?dòng)變呵伴喿x、前書寫能力的培養(yǎng)

閱讀區(qū)指導(dǎo)四步曲,讓幼兒愛(ài)上閱讀——以我園開展閱讀區(qū)活動(dòng)為例

從繪本到表演游戲的實(shí)踐探索——以繪本《誰(shuí)咬了我的大餅》的表演為例

領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化,激發(fā)藝術(shù)審美潛能——本土文化融入美術(shù)活動(dòng)的實(shí)施策略

淺談基于生活開展的有效教學(xué)——以大班科學(xué)活動(dòng)“鳥窩里的秘密”為例

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)觀察與反思的實(shí)踐探索——以大班美工區(qū)水拓畫活動(dòng)觀察為例

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

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